大學生與網路的關系

『壹』 如何看待大學生與網路的關系

網路消費屬於社會發展的必定產物,是相對不同於傳統的實體購物,方便快捷而且覆蓋面大,不受局域限制,形色俱全,但是網路購物的品質保障還有待提高..``大學生本身立足於全部時期的變改發展階段,是10分普遍的現象..

『貳』 網路對大學生的影響

『叄』 如何理解大學生文明上網和網路自由的關系

作為大學生上網是要有最基本的道德 網路自由是建立在尊重自己尊重被人的基礎上，所以這兩個不矛盾

『肆』 網路對於大學生意味著什麼

美國人曾經對中國網吧的評價就是「21世紀的大煙館」，怎麼說呢！任何事情都有好有壞，對要求上進的人來說可以通過網路學到很多知識，對不要求上進的學生來說就會讓他們一直的墮落下去！

『伍』 網路對青少年大學生的好處

1、網路為青少年提供了求知和學習的廣闊的條件。
在網路上的虛擬學校中上課，目前已經成為國外大﹑中學校的一種新穎的教育模式，青少年不僅可以通過網路及時了解學校的情況，而且還可以直接學習課程，和學校的老師進行直接交流，解答疑難、獲取知識。諸多的網上學校陸續建立，為青少年的求知和學習提供了良好的途徑和廣闊的空間。中小學生從現在起養成網上查找資料，網上聽課，在「空中課堂」的BBS上和同學們交流學習經驗，提出疑問等學習的習慣，這對終生學習都是有益處的。
2、網路為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。
青少年通過網路可以關注和了解「家事、國事、天下事」，令思想空前開闊。當前青少年的關注點十分廣泛，傳統媒體已無法滿足青少年這么多的興趣點，網路信息容量大的特點最大程度的滿足了青少年的需要，為青少年提供了最豐富的信息資源。現在，網路正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。
3、網路有助於擴寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發青少年內在的潛能。
由於網路的包容性，使上網的青少年處於和現實生活完全不同的環境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉了自己獨立思考問題的能力，而且也提高了自己對事物的分析力和判斷力：網路的互動性使青少年可以通過網上聊天室或者是BBS等方式廣交朋友，參與社會問題的討論，發表觀點見解；而且網路的無邊無際也會極大的激發青少年的好奇心和求知慾，使其潛質和潛能有效地開發出來。
4、網路有助於青少年不斷提高自身技能。
在網路上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對能夠熟練使用計算機的青少年，可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。當今世界，計算機技術和網路技術已經應用於教育、商業、政府、國防等各行各業，可謂無處不在，新世紀的發展要求已經把網路的應用作為一種基本的生存技能，隨著科技的進步，人們的生活越來越離不開網路，它幫助人們解決生活中的許多困難，青少年已經把網路技術當做自己必須掌握的基本技能之一。

『陸』 網路文化對大學生的影響

正面影響
1．網路對大學生智力素質的影響
網路的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為大學生提供了1個廣闊的學習空間，大大拓寬了大學生的求知途徑，有助於大學生開闊視野、促進學業，學生可以在這個廣闊的空間里自由翱翔；網路可以為大學生提供1種自由、輕松、沒有壓力的學習環境，網路可以讓你忘記1天的疲憊，網路可以讓你忘記1天的煩惱，網路可以讓你緩解遇到的壓力，另外網路游戲可以開發你的智力，有助於發揮創新能力；既然剛才談到網路是1個廣闊無比的空間，它的裡面1定存在著太多新鮮和1些對於你來說是未知的東西，這就有助於鍛煉大學生接受新事物的能力。
2．網路對大學生道德素質的影響
網路已經成為思想政治教育的重要陣地，大學生訪問這些網站，參加網站開展的各項教育活動，有助於增強愛國、愛黨意識，有助於強化道德主體意識與地位。同時通過互聯網，大學生可以學到在實際生活中難以見到的東西，畢竟網路的速度很快，大學生能盡早的接納新東西。
3．網路對大學生社會適應能力的影響
網路技術的快速發展和信息的快速傳遞，以及1些通過電話聯系建立的新的人際關系，有助於引導啟發大學生培養和形成學習、效率、開放等現代觀念；網路通信縮短了人與人彼此之間的空間距離，這也就是讓大學生有了更大交往的范圍；新的人際交往方式的建立為大學生在現實社會中能更多地發揮自己的優勢，更方便的尋找自己的空間；網路還為大學生即將走向社會化提供了1個很好的「操練場」，有助於大學生能更好的表現自己。
負面影響
世間的事物都有雙刃性，「禍福相隨，利弊相生」就是事物的本質特點，網路當然也不例外。網路就像1條巨龍，它既帶來雨水的滋潤，又帶來了狂風的肆虐，既撒下了文明又席捲來了文化垃圾。對於大學生而言，資源的豐富和資源的共享導致了大學生的懶惰，懶得思考，懶得動手。比如課後習題，網上有答案，很多同學是藉助答案完成作業，根本就沒有思考問題的所以然。另外，網路本身有1定的不完善，網路里的東西很多，難免不好的東西也包含其中。由於大學生的心理發育還不夠10分成熟，缺乏對網路的甄別能力，再則，大學生的自治能力也不強，很容易陷入泥潭。此外還有少數學生沉溺於網上聊天和游戲而忽略了學習，網路產生這樣的結果未免太離譜了。還有的學生上網造成道德水平下降，網路用語是那麼的低俗，甚至是不堪入耳。更厲害的是****文化的傳播，腐蝕了無數大學生的心靈，由此引發的犯罪現象也是歷歷在目。

『柒』 大學生網路人際關系的特點

人際關系是指我們人和人之間通過簡單而直接的交往形成的相互之間的心理關系。人際關系是我們在社交過程中無形中發展起來的，是人與人交往不可或缺的一種形式。心理關系的親密性、融洽性、協調性是人與人的相互交往過程中的特徵。人際關系在20世紀由梅奧提出。
隨著時代的發展，大學生在社會和校園面對的問題更加復雜多樣化，對大學生在人際交往過程中的行為要求也更加嚴苛和約束。人類的一切活動都是在交往的基礎上得以完成，大學生精力充沛，充滿青春活力，對人際交往的需求更加強烈。這就需要大學生有良好的心理素質，和過硬的交往技能。面對形形色色的人，良好的人際關系有助於促進精神文明社會的發展，有助於增強團體的凝結力，有助於人與人之間的信息交流，好的人際關系同時可以增加人們內心的幸福感指數[。在心理學上，人際關系的研究不僅僅是歷史選擇的必然，更是現實生活的基本需要。那麼，當代大學生在人際交往的過程中現狀如何？
我國教育部在1989年對13萬名在校大學生實施了心理健康調查，調查發現超過20%的大學生有著不同程度的心理障礙(馮正直，2004）。黃希庭，鄭涌等人（1999）對528名大學生用SCL-90量表進行心理測量，結果表明，在校大學生普遍心理健康因子高於正常水平[4]。過去的研究表明，當代大學生的心智正在處於成長期，還沒有形成正確穩定的三觀，缺乏社會經驗和正確處理事務的能力，遇到緊急情況時情緒也不是很穩定，但是由於社會對其的要求過高、家長對孩子的期望也比較大、以及大學生本身的成才願望大，想要突破更好的自己，所以常常出現心理失衡的現象，因而導致人際關系受到困擾。人往往是在交往的過程中，獲取精神和物質上的需求，以及心理上的滿足[5]。當然，在大學生人際交往過程中，如果處理不好人與人的關系，就會感覺身心俱疲，產生心理問題。在當代大學生中，交際煩惱越來越普遍，這是一個值得重視的問題。了解與探索當代大學生人際交往的現狀，是不可避免的一個重要課題。
當代大學生大部分集中在90後,這一代的學生經歷初中高中大學的學習過程,在與人交談和人際交往方面都會有進步和發展,在性別方面沒有顯著的差異。從「過分地羨慕和妒忌別人」、「時常傷害別人」等題目的結果表明，女生在待人接物方面比男生要擅長，因為女生比較感性，容易用情緒去感染他人，進而更好的與人進行交往。男生是比較理性的，善於用邏輯思維來分析事物，對待處理的問題嚴肅刻板，這在人際待人接物的過程中無疑會讓對方有意的遠離。一般認為，女生在情感上更加細膩，在人與人之間的待人接物方面更加懂得如何相處。從「與異性交往太少」、「與異性來往感覺不自然」等題目的結果研究表明，女生在與異性的交往過程中，關系處理的更加圓潤，從男女心理結構上來看，女生的先天優勢是擅長情感傾訴，以及情緒的宣洩，但是男生恰恰相反，男生在苦悶煩躁的時候，通常自己消化，任由情緒在心裡積攢，不願與人傾訴。而在與異性交往過程中，傳統觀念認為，女生偏向於矜持與被動，但是隨著時代和社會的高速發展，傳統觀念逐漸被摒棄，女性在異性關系中更加善於支配主動權。這就造成了男女大學生在待人接物與異性交往困擾上差異明顯。
當代大學生在優越的環境下成長，身心方面的發展導致在成長過程中受到的挫折較少。這與鄭雪等人已有的研究結果不同，他們的研究結果表明城市大學生的人際困擾程度要明顯低於農村大學生。這可能與調查選取學校的地理位置有關，以及其他因素。他們的試驗中，選取的是發達城市的學校，且來源地為城鎮的大學生佔大多數，所以在學習和生活中適應性更強，因此在人際交往困擾程度上較低。

『捌』 你怎麼看待網路對大學生的影響

我認為網路對大學生的影響是一把雙刃劍，有利有弊。好處是網路拓寬了大學生的視野，豐富了大學生的課餘生活，方便了大學生查閱資料和學習，幫助大學生了解社會，國家，世界。壞處是使部分大學生花費大量時間在網路游戲上，還有一些網路詐騙和不良信息環繞在大學生周圍

『玖』 你怎麼看待網路對大學生的利弊關系

我感覺網路有兩個方面，它在好的一面就是能夠不斷提高學生的一個學習能力，但是它也會讓大學生沉迷於游戲，迷失自我。