大學生自殺事例

❶ 大學生自殺的原因都有哪些

原因如下：

1、心理疾病。

北京心理危機研究與干預中心的研究顯示，引發自殺的第一誘因是嚴重的抑鬱症，我國年輕人尤其是擁有大學學位的人在抑鬱症患者當中佔有極高的比例。哈佛大學精神病研究者阿瑟·克萊因曼認為，年輕人缺乏應對困難的經驗，容易患抑鬱症並由此引發更嚴重的心理危機

2、戀愛失敗。

南京危機干預中心的調查顯示，戀愛失敗佔大學生自殺原因的44.2%。

3、學習壓力。

南京危機干預中心的調查顯示，學習壓力佔大學生自殺原因的29.8%。這是我國教育體制，教育方式的悲劇。讀死書，死讀書，大量的死記硬背，無謂地消耗著年輕生命。

每個考試對他們等於過「鬼門關」。學習成為他們的「生命之痛」，不僅不能使他們有任何快樂和幸福，甚至使他們完全失去了興趣!他們似乎不是在為自己學習，而完全在為父母，為家庭在學習!

4、家庭原因。

家長的不良教育方式如過分保護、過分監督、嚴厲懲罰、傳統的打罵式等等，導致當代大學生的承受挫折能力差，適應能力差加之當代大學生大都是獨生子女，心理承受能力比較弱，缺乏社會責任和對人生價值觀的認識，遇到挫折可能採取極端行為。

5、社會壓力。

當前社會上對大學生的評價及其待遇、地位都較以前下降，加上市場經濟帶來的競爭壓力，讓學生們對找工作深感焦慮，並產生自卑感。

據稱我國今後都將以每年近300萬的大學畢業生進入社會勞動力市場，不僅僅是學歷，技術技能的競爭，人事關系的競爭，甚至相貌的競爭都在其中發揮作用。嚴酷而真實的社會現實給他們心理的壓力是巨大的。

6、媒體感染。

此外，媒體經常報道自殺他殺現象，對受眾有感染作用。網路上曾出現的「自殺方式研究」等帖子轉載率很高，這對有潛在自殺願望的人，很可能是一篇指南。

7、人際復雜。

商品化的社會里，學校並非凈土，也不是世外桃園，人際關系復雜，象過去那樣憑著學習好，工作出色，憑著自己的本事，在校園可以出人頭地，到社會也可大展拳腳，這種事已經一去不復返了!

學生與老師，學生與領導，學生與學生間的交往，都無不充斥著不應有的經濟因素，經濟利益使人際關系更加復雜，處理不好就會產生嚴重的心理壓力。

高校應對大學生自殺的預防策略

1、加強心理健康教育

構建以預防為主、防治結合的心理健康教育模式。以滿足全體學生的需要為服務宗旨，以積極心理學的理念為指導，課堂教學與課外指導、集體活動相結合，專業咨詢與學生自助相配合。

把心理健康知識和訓練方法內化為學生的心理健康觀念和技能，增進學生的積極體驗，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，促進每個學生心理的和諧發展，提高他們的抗挫折能力。

心理健康教育的一項重要內容是積極開展生命教育，使學生認識生命、尊重生命、感受生命。通過開設獨立的生命教育課程。

在學科課程和課外活動中滲透生命教育等形式，幫助學生樹立正確的生命觀，培養學生豐富多彩的興趣愛好，提升學生對真、善、美的感受能力，從而促進大學生身心的和諧發展，促進大學生個人與他人、個人與社會、個人與自然的和諧發展。

2、提升學生學業水平

針對大學生生源差異大的特點，高校應採取分層次人才培養措施，打破行政班級統一授課的傳統模式，在新生入學後進行基礎課程水平測試，根據測試成績的高低分班授課，因材施教。在選課程、選教師、轉專業等方面賦予學生更大的自主選擇權利，鼓勵學生個性發展。

實行導師制，指引學生明確奮斗目標，制定專業發展規劃。加強學業預警，密切關注學生學業完成情況，及時發現學業危機，加強學校教學管理方、學生管理方和家長三方的溝通與合作，為學生順利完成學業保駕護航。

3、提高學生就業能力

加強實踐教學環節，與企事業單位密切合作，通過實驗實習、畢業論文設計、學科競賽、社會實踐等多種途徑，大力培養學生的動手能力、實踐能力和創新創業能力。

加強職業生涯規劃和就業指導，幫助學生認識自我、了解職業，制定合理的職業目標和實現計劃，促使學生更新就業觀念、調整就業心態，樹立「先就業、後擇業、再創業」的職業意識，指導他+們掌握一定的就業技巧，提高求職競爭力。

4、重視心理危機干預

高校除了面向全體學生開展日常心理健康教育之外，還應針對有自殺意念的學生重點做好危機干預。在新生入學時開展心理健康狀況普查，建立心理檔案，對有心理障礙的學生主動提供必要的人文關懷和危機干預。

建立宿舍-班級-院系-學校四級心理危機預警系統，盡早發現學生的異常舉動，評估其自殺的危險性，及時排除其心理壓力，進行有效干預。

對於已發生的自殺危機，要做好自殺未遂者的心理修復工作，幫助其恢復生活的勇氣，同時要重視自殺者周圍學生群體的心理修復工作，幫助他們平復心情，恢復正常+的學習和生活秩序，盡可能降低危機的負面影響。

❷ 當今大學生失戀自殺事例

特別是有些農村來的大學生，本人性格比較內向。家裡生活比較困難，培養他們大學畢業花費了家裡的血本，甚至借了不少帳，可她們畢業找不到工作，無顏回家見父老鄉親。在社會壓力下很容易走向極端

❸ 大學生自殺的案例逐漸增多，是大學生的心理承受能力不行嗎

大學生自殺的案例逐漸增多，是不是因為大學生的心理承受能力不行？大學生自殺到底是為了什麼，是因為自己的情感出現了問題，還是在學業上遇到的困境，這都可能是大學生自殺的原因。在大學當中學業的壓力沒有高中那麼多，那麼為什麼大學生自殺的案例以及自殺率會比在高中多的多呢？除了排除其他因素的影響，大學生在大學自殺，因為學業的影響是因為他們在日常生活中缺乏監管的表現。我們在高中的時候每天都是被全方面監管的無論什麼時候都是有老師在監督我們的學習而且同學們也非常努力地學習營造一種良好的氣氛。使得我們沒有，他們會非常努力地學習。

大學生的心理承受能力與其在高中沒有變過，但是因為環境的改變以及涉及的領域豐富化，導致大學生可能會接受越來越多的沖擊，因此增加了大學生自殺的概率。

❹ 濟南一大學生留遺書自殺，大學生自殺事件有哪些共性

濟南一個大學生留遺書自殺的事件再一次引發了人們關於大學生壓力太的討論。近年來不斷發生的大學生自殺事件，一方面反映了現在的大學生面臨的巨大精神壓力，另一方面也反映了現在大學嚴重的心理問題。這些方面都需要引起我們的重視，只有解決了這些問題才能有效的減少類似事件的發生。

大學生自殺事件的共性，首先是心理承受力弱。現在的一些大學生受父母溺愛的現象非常嚴重，他們的心理承受力非常弱，面對一些事情不能正確的面對，導致了類似事件的頻繁發生；其次，社會壓力大。隨著社會的發展，現在的大學生面對的社會壓力非常的大，來自學業的壓力和就業的壓力讓他們很多人感覺到非常的悲觀，心理壓力巨大，最終導致了自殺現象的產生；最後，父母的期待太大。現在的很多大學生上大學承載著父母的期待和家族的希望，來自父母的期待讓他承受了太多的東西，也是自殺事件頻發的一個原因。

對於這些自殺的學生來說，他們很多都是品學兼優的孩子，進入大學就承載了父母的期望和家族的榮耀，這樣的壓力讓他們很容易失去自我，一旦出現一些打擊的話就容易陷入自我懷疑，感覺對不起父母，從而選擇自殺來了結。

❺ 大學生自殺事件或其他心理危機事件作文

論文摘要高校政工幹部在大學生心理危機干預工作中發揮著主導作用，他們作為高校學生工作的生力軍，緊密貼近學生，在心理危機防護網中起著舉足輕重的作用。筆者就「如何做好危機預警與識別、危機處理和危機後的管理工作」做出了闡述。
1 構建完善的心理危機預警系統
1.1 樹立正確的危機意識，構建學工條線預警機制
古人雲：「安而不忘危、治而不忘亂、存而不忘亡」， 在高校的工作中要防止危機、控制危機、管理危機，首先必須理性地認識危機，並構建科學的預警機制。
第一，做好大學生心理測評工作。我校在新生入學時都進行心理健康測試及評估， 建立心理健康檔案。全方位、多層次地掌握學生的整體心理狀況，依據測試結果，及時預防並及早發現有可能會出現的心理問題，避免不必要的大學生心理危機事件的發生。
第二，做好思想政治教育宣傳工作。政工幹部應定期或不定期地深入到學生教室、宿舍中去與學生交流，尤其是關注家庭經濟困難、心理障礙、學習困難、就業困難等特殊群體學生。並通過校報、網站、板報等媒體宣傳大學生心理健康教育的知識，積極營造校園「心育」氛圍。
第三，構建暢通的學生信息體系。高校要建立起由「學校→學工處→學院→班級→宿舍」這樣一個網路預警體系，從最基層起，從下而上，層層落實，形成較為完善的信息體系， 保證信息上傳下達的暢順，隨時掌握學生的心理，隨時掌握學生的心理， 思其所思、想其所想、解其所難，確保危機事件能准確、快速、通暢、有效的解決。
第四，構建人員互動體系。高校突發性學生心理危機事件的處理，頭緒繁多，問題重重，但有五組關系必須妥善把握好。努力處理好與司法機構、學校上級、新聞媒體、學生家屬以及一線政工幹部的關系，防止可能會引發的一些新的、更為復雜的問題出現。
1.2 整合校內外資源，健全學校穩定工作隊伍管理機制
第一，合理利用校內資源。高校學生的心理危機管理工作是一個系統工程，並非一個部門能獨立完成，因此，我們本著「大校園安全觀」的理念，從完善隊伍結構入手，從思想政治工作、心理健康教育、宣傳思想工作、安全保衛和網路管理等幾個方面，加強隊伍建設，維護校園安全穩定的合力形成，並加強對應急力量的培訓和管理，切實提高隊伍危機干預能力。
第二，積極吸納校外資源。高校的心理危機管理工作離不開社會，與國家、地方政府、社區、社會保障機構以及學生家庭等有著不可分割的聯系。因此，高校應該主動、積極地拓展高校危機管理的工作領域，保持與社會各級相關部門的聯系，整合資源，共同為高校危機管理工作做出努力。
2 心理危機的應對與處理

❻ 大學生的自殺行為

大學生自殺行為肯定是不好的行為，所以需要去做正確的引導，多對孩子的心理健康進行交易，這樣有助於減少這種自殺情況的形式。可以多做一些心理輔導和心理健康。

❼ 清華大學學生自殺的例子

自殺屬心理問題，和高分低能沒有關系。

❽ 大學生的自殺的現象

大學生的自殺現象 ，反應中國的教育失敗的地方。缺乏思想教育。從小就該給孩子磨練意志，不能讓家長包辦所有困難，孩子在順境中長大後，沒有了受挫折的能力，導致意志力脆弱，遇到一點挫折就逃避的思想。中國的家長都要好好反思一下。

❾ 有多少大學生自殺身亡

沒多少，因為大學生本身也就那麼點，都自殺了，教誰啊？所以說，應該就那麼幾個想不開，又不願意和家人說心裡話的吧。

❿ 大學生自殺原因與案例分析

您好。個別大學生可能會面臨到就業的壓力，和室友同學關系處理的不好 以及失戀，學業困難，父母問題導致的想不開