大學生就業申論
Ⅰ 省考申論：如何看待大學生慢就業
【給定材料】
應屆畢業生認為，「慢就業」的大學生一般面臨的生活壓力不大，父母的觀念比較開明，不會因為孩子不工作而焦慮，而且會支持孩子進修、游學、考察就業市場或者暫時放鬆。「從主觀方面看，有些學生很有能力，不怕找不到工作，也有大學生不工作是因為怕累、怕承擔責任」。
調查顯示，沒提前規劃好未來(62.4%)是大學生選擇「慢就業」的最常見原因。而其他主觀原因還有：不知道什麼工作適合自己(42.7%);想「錯峰」就業(36.7%);自己水平不夠，得先彌補短板(34.3%);計劃創業，先了解市場環境(28.0%);「喘口氣」，適應角色轉變(27.8%)等。
「慢就業」是「90後」新生代高校畢業生逐漸展現出來的一個新的就業特點。學生上學期間很難對自我有充分的認知，很多學生對於自己以後的生活方式和職業道路都比較迷惘。而當下社會的寬容程度越來越高，人們的物質生活條件改善，大學生有更多的機會和可能性，父母對孩子的自我意願也更加尊重。
「慢就業」表面上看起來與家庭經濟好轉和社會環境變化有關，但也反映出如今「職業生涯教育」的缺失，所以應強化學生對職業生涯的了解。而政府相關就業服務部門也應出台政策，注重發揮中小企業、民營企業吸納就業的主渠道作用，加大對它們的扶持力度。同時，將校園招聘納入公共就業服務專項活動范圍，做好對大學畢業生的就業服務工作。
從長遠來看，求職速度的快慢其實並不重要，大學生應強大自己的內心，不再逃避。「與其拖延進入職場的時間，還不如拿出勇氣步入職場，主動迎接挑戰，千萬不要因為『慢就業』而蹉跎了大好時光。總之，大學畢業生應盡早樹立起職業理想，形成相對明確的職業規劃，這樣未來的發展才會更順暢。
【題目】
根據「給定資料」，對當前存在的部分大學生因不明確未來發展而選擇「慢就業」這一現象，提出你的對策建議。
要求：內容全面，合理可行，條理清晰，語言簡練;不超過350字。
Ⅱ 2018國家公務員考試申論範文:以創新思維探索大學生就業之策
立足於科學發展觀的學習實踐成果，以創新思維跳出傳統模式，針對經濟發展方式轉變和知識經濟時代的要求，我們需要系統化地探索高等教育人才培養、高校畢業生就業渠道與機制、社會人力資源開發與管理的改革。
第一，政府的教育主管部門和人力資源主管部門要加強溝通，形成合力，廣納良策，摸清供需潛力，縝密籌劃。結合中長期教育改革規劃的制定，著力改變培養和配置使用人才「兩張皮」的現狀;及時調整高校專業與課程設置，特別要尊重學生的自主性和選擇性，強化學生適應社會和知識技能「盤活、變現」理念和能力的培養。同時要探索「就業緩沖」模式和機制，使一部分高校畢業生以「專業志願者」等形式，藉助「准就業平台」提升自身素質，並擇機優化就業定位。學生自主創業和職業技能培訓要作為正式課程，結合專業學習提前展開。
第二，積極發展和優化政府主導的社會中介機構的組織職能，探索團組化、項目制和派遣制用人模式，探索「本地就業、異地工作」的人才流動機制，把人才密度過高地區的富裕人才「按需組合」，輸入「人才窪地」;還可探索組織符合條件的大學生參與援外和國際合作項目，在實踐中考察與培養青年才俊。推進機制改革，不再以「一考定案」的方式從應屆畢業生中招收公務員，改變先考上公務員再下基層鍛煉的模式，將先後次序易位。
第三，對於積極響應國家號召，有志投身西部開發、邊疆農村與落後地區建設的大學畢業生，要加大精神和物質激勵力度，明確給予專業深造的優先機會。同時，對他們的戶籍管理和遷移應尊重個人意願，用人單位要在工作與生活上給予更多關懷，並形成制度。
第四，要加強輿論引導和就業指導，引導青年學生樹立正確的人生觀價值觀，修正家庭對大學生就業的種種不正確的期望與壓力。對大學生自主創業的成功案例的報道要全面、客觀，並警示創業風險，避免以偏概全，產生誤導。
Ⅲ 求大學生就業難的申論範文
您好！「大學生就業難」的申論範文如下：
規范高校人才培養 緩解畢業生就業壓力
高等院校培養出了各類人才，為我國社會經濟的發展做出了巨大貢獻。但隨著我國高校擴招連續幾年政策的實施，高校畢業生人數劇增，導致其就業形勢嚴峻，大量的畢業生加入「待業」大軍。一方面，部分畢業生找不到工作;另一方面，一部分畢業生所從事的工作與自己所學的專業不對口，學非所用。這嚴重影響了社會的穩定，動搖了對知識、人才正確認識的根基，因此，必須規范高校人才培養，集中精力辦好高等教育，促進高等教育的健康發展。
控制招生規模，集中力量辦好高等教育。高等教育的成敗，不在於人數的多少，而在於畢業生質量的高低，在於畢業生能否在社會上找到自己的價值體現。盲目擴招，使畢業生的人數劇增，大量的畢業生找不到工作，不僅難以為社會做出貢獻，同時影響社會的穩定。高校必須嚴格控制招生規模，集中財力，辦好優勢教育，優化教育環境，提高高等教育質量，培養出更多、更優秀的畢業生，讓大學生真正憑借著一身「武藝」在社會這個大舞台上發揮所長，為社會做出更多貢獻。
調整專業結構，提高高等教育質量。當今社會，需要的是實用型的人才。企業需要專業技能強、能夠為企業創造價值的人。而畢業生只有將自己所學、所長用於實踐，，才能實現自己的價值，才能創造出更多的價值，才能為企業、為社會所容納。如果高校只是為了擴招而設置一些與社會實際需求不相符的專業，畢業生進入社會，不能在相應的行業里找到自己的位置，而企業也不需要與崗位職能不符的「人才」。高校必須深入實際，深入社會，調查了解社會所需人才，開展調研，開展與科研單位、企業合作交流活動，設置與社會實際需求緊密聯系的專業，實用型專業，以培養出更多實用型人才。
提倡素質教育，關注大學生的就業心理健康。當今社會，需要的是綜合型人才，作為社會的頂樑柱，優秀的大學生應該具備「德、智、體」全面發展，要有長遠的就業規劃和健康的職業選擇。學校要做好大學生的職業規劃工作，幫助大學生樹立正確的就業觀念和職業選擇觀。同時新聞媒體、人才市場等要為大學生提供更多真實的就業信息，幫助畢業生選擇適合自己的職業。
規范高校人才培養，控制招生規模，調整專業結構，集中力量辦好高等教育，切實解決高校畢業生就業難問題，不僅符合黨中央關於做好大學生就業的號召，同時促進高校教育可持續發展，促進社會的全面健康發展。
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Ⅳ 求申論範文一篇：宏觀調控當以就業為先
解決大學生就業難的根本出路解決大學生「就業難」的根本出路，在於切實促進經濟轉型，實現國民經濟從以傳統製造業和農業為主，向以先進製造業、現代服務業為主轉變。其中最關鍵的突破點又在於放寬或取消對服務業的政策管制，並大力促進其發展。通過服務業的發展促進先進製造業的發展，實現我國經濟的成功轉型，從而大幅度提高經濟體對腦力勞動者的吸納能力，大學生「就業難」的問題才能得到根本性的解決。
對於許多面臨畢業的大學生而言，這個冬天顯得有點寒冷。當有的大學生得知自己應聘的單位共收到成千上萬份報名簡歷的時候，在心頭籠罩已久的就業陰影，真正變成了實實在在的現實壓力。冰凍三尺，非一日之寒。從上世紀90年代下半期開始，大學生就業就開始成為難題，年復一年被各界熱議。十多年過去了，難題沒有緩解，反而越積越重。最近幾年，各媒體頻繁報道大學生人才招聘會人滿為患、水泄不通的場面，以及幾千人競爭一個崗位的案例，給人們留下深刻的感性印象。而政府權威部門所發布的數據，也從理性層面印證了「大學生就業難」的客觀事實。尤其是去年以來，隨著金融危機的影響加深，大學生就業市場的形勢更加趨緊。眼下，在簽約高峰的秋冬兩季過去之後，不少學生還在為何去何從愁眉不展。如今寒冬正在逐漸遠去，但就業的春天在哪裡呢？大學生就業市場之所以冰凍不減，很大一部分原因或許在於產業結構：我國國民經濟的構成中，傳統製造業和農業佔了較大比重，而先進製造業和現代服務業則發展相對滯後。前者提供的是大量的體力勞動崗位，後者才能為大學生提供大量的腦力勞動崗位。大學生的比較優勢在於從事需要較高理論水平和綜合素質的腦力勞動。而在體力勞動領域，大學生並不具備競爭優勢。解決大學生「就業難」的根本出路，在於切實促進經濟轉型，實現國民經濟從以傳統製造業和農業為主，向以先進製造業、現代服務業為主轉變。其中最關鍵的突破點又在於放寬或取消對服務業的政策管制，並大力促進其發展。服務業佔GDP的比例，美國是80%以上，日本是65%，印度也達到50%，而我國僅為40%左右。我國服務業發展緩慢的現狀，一方面降低了該行業提供腦力勞動崗位、吸納大學生的能力；另一方面，缺少發達的服務業特別是發達的現代服務業的支撐，使我國的傳統製造業遲遲未能升級換代成現代製造業，從而進一步限制了腦力勞動者就業市場的發育。只有放開對服務業的政策管制，讓資源自由地流入這一領域，並以政策手段引導其健康發展，通過服務業的發展促進先進製造業的發展，實現我國經濟的成功轉型，從而大幅度提高經濟體對腦力勞動者的吸納能力，大學生「就業難」的問題才能得到根本性的解決。大學生「就業難」的第二個原因，是我國體制內的一部分工作崗位被長期凍結，後來者很難得到進入和參與競爭的機會。一些機關、事業單位和國有企業的幹部職工，一旦進去之後就等於進入了終生保障的「保險箱」，被淘汰、辭退的比例比較低。這樣起碼存在三方面的弊端：一是由於競爭遴選機制缺乏，而難以提高幹部職工隊伍的素質；二是由於缺少外來的競爭壓力而導致消極怠工、效率低下等弊病產生；三是對於新增勞動力而言，減少了參與競爭的機會。解決這一問題無疑具有很大的復雜性和艱巨性，而根本的途徑在於建立開放性的用人機制，建立完善人員進入機制、責任機制、考核獎懲機制和退出機制，給予新增勞動力更多的競爭和進入機會。從而既有利於幹部職工隊伍綜合素質和工作效率的提高，又有利於為就業市場注入活力。大學生「就業難」的第三個原因，是圍繞就業的制度建設相對滯後。大學生就業由國家包分配過渡到自主擇業之後，最突出的表現就是從政府、學校到用人單位，都缺少有效的機構或者手段，去指導、協調和服務大學生就業市場的供需銜接。由於缺少業務指導、充分的信息和有效的供需渠道，用人單位的招聘和大學生的擇業都帶有盲目性。大學生在校期間，就業方面的指導也存在一定不足。首先是主管部門方面，應有機構常規性地收集大學生就業市場的供需信息並定期發布，也應有機構對短期、中期、長期的人才信息進行統計預測，並據此指導大學的招生計劃和專業設置。其次是在大學的教學安排方面，包括專業設置、教學內容和教學形式與市場需求、就業狀況相脫節的問題都相當普遍。再次是很多用人單位，都缺乏與高校之間的常規性供需渠道，其對人才的需求信息無法順利到達供給方。最後是學生方面，雖然疲於奔命的「考證族」大有人在，但真正懂得結合自身特點、市場需求和行業狀況進行職業規劃，有方向、有目標、有步驟地發展自己的學生並不多見。雖然每年在大學生擇業的高峰期間，各方採取了一系列措施，包括舉辦人才招聘會和組織各種考試等等，但由於缺乏指導協調和信息交流，涉及的各方都帶有一定的盲目性，從而大大降低了供需成功銜接的幾率。所以，圍繞就業加強制度建設顯得急迫而重要。要通過制度建設將政府、學校、用人單位、家長和學生都動員起來，確保大學生就業市場的信息得到及時全面的收集整理、發布、傳播和利用，在信息的指導下逐步實現供需平衡和供需銜接。同時，通過制度建設確保教學更加貼近市場的需求，並使學生得到職業規劃的指導、培訓和服務，從而提高擇業的成功率。
Ⅳ 哪裡有反腐和大學生就業方面的申論範文
中國廉政網 http://www.lianzheng.com.cn/
就業去財經網 我經常去還不錯
Ⅵ 申論題目：大學生就業問題
1、教育的人社會不要
2、社會需要的人學校不教
3、總把問題歸結為大學生就業觀不改變 卻不去審視自己教育的制度
4、教育不能有自己的空間
Ⅶ 大學生就業問題 議論文
目前，由美國次貸危機引發的金融危機愈演愈烈，逐步呈現出從虛擬經濟向實體經濟轉移、由一國向全球蔓延、從經濟領域向社會其他生活領域擴展的趨勢。美國實體經濟的疲軟，直接造成中國經濟及其他領域面臨嚴峻形勢。而大學生就業問題首當其沖。據統計，僅2008年上半年，全國就有6.7萬家民營企業倒閉。這么多企業倒閉，肯定會影響大學畢業生就業市場，進而導致畢業生就業面臨著嚴峻的挑戰，但在挑戰的同時，也蘊藏著巨大的機遇。
一、2009屆畢業生就業面臨的挑戰
隨著金融危機的到來，原本積重難返的大學生就業問題變得更加嚴峻：一方面，2009年全國高校畢業生人數超過610萬，這些應屆畢業生急需要就業；另一方面，許多用人單位削減甚至取消了校園招聘計劃，使人力資源供需出現了嚴重的不均衡，畢業生就業面臨最冷「寒冬」，主要表現在：
1、從國家宏觀角度看：
（1）2009屆畢業生人數創歷史新高。由於國家連續擴招，畢業生人數始終保持較快增長，待就業畢業生數目巨大。在金融浪潮席捲而來，經濟持續低迷的今天，09年大學生就業工作任務非常艱巨；（2）國家經濟增幅放緩，新增勞動力需求的大幅減少。受全球金融危機沖擊，預計我國在未來幾個月乃至相當長時間里可能面臨經濟發展減速、出口減少、財政減收、外匯儲備縮水以及待業人員增加等情況；（3）相關就業保障政策的出台，比如《勞動合同法》，在進一步完善我國僱傭關系各項規范、保障員工合法權益的同時，也會導致用人單位在僱傭員工的問題上慎之又慎。
2、 從用人單位角度看：
（1）全球范圍內的金融危機帶來的全球經濟滑坡導致消費需求下降，投資需求萎縮，從而引起對新增勞動力需求的大幅減少，導致許多單位削減甚至取消招聘計劃.一些以經濟管理類專業為主的院校,由於所設專業限制,所受沖擊必將更大；（2）不少用人單位在選擇大學生時存在或多或少的誤區，主要有：首先，學歷要求更高。在強調能力決定未來的今天，學歷仍然被視為尋找工作的敲門磚。從今年下半年各地舉辦的人才供需交流會以及我校舉辦的秋季校園招聘會和專場招聘會來看，盡管經濟「蕭條」，但一些知名用人單位本著「人才儲備」的目的，還是提供了一定的用人計劃，但企業的門檻提高、待遇降低，卻是可以明顯感到的變化。 第二，存在性別歧視。女大學生明顯處於劣勢，由於女大學生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等，將來工作成本比男大學生大。所以，在招聘一些崗位時，用人單位更傾向於男性。第三，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當地方言及風俗，甚至有一定的人際關系網等，選用人才時優先考慮本地人才。第四，過分看重工作經驗。金融危機的影響，使得用人單位很難像以往那樣給予新晉員工較長時間的實習和培訓。從成本的角度來看，他們更願意錄用那些有相關工作經驗、可以直接投入工作的應聘者；（3）《勞動合同法》、《就業促進法》的出台，增加了單位用人成本，保障了弱勢員工的合法權益，這使用人單位在招聘時更加謹慎，在情況不明朗，需求不緊迫的時候，一般較少或不考慮增加招聘計劃。
3、從學生角度看：
（1）「硬體」缺乏。隨著金融危機的影響，畢業生想找到一份心儀的工作，必須要有足夠的「硬體」。即學歷、成績、知識水平、實踐經驗、動手能力等。目前的現狀是有相當一部分學生對於專業知識缺乏足夠的了解，理論素養不高，專動手能力較弱、缺乏必要的社會實踐；（2）「軟體」缺乏。除了所需的「硬體」外，畢業生還需要一些「軟體」傍身。比如適應能力、人際溝通能力、情緒控制能力、時間管理能力、就業能力等，這些能力對於工作的獲得有著非常重要的作用；（3）畢業生就業觀念滯後，存在盲目的樂觀或悲觀情緒，擇業觀、價值觀、人生觀尚存偏差。這不僅在一定程度上影響了我校畢業生就業率，同時也使得部分畢業生因此錯過了「最佳」的就業時機；（4）金融危機的影響，使一些畢業生打算延遲就業，期待危機過後找到一份好的工作。殊不知，不及時就業一方面使自己前面的投入一無所獲，另一方面也浪費了自身作為應屆生應有的優勢。
二、2009屆畢業生就業面臨的機遇
雖說這次世界性的金融危機對實體經濟造成了傷害，其他國家都面臨著一個經濟衰退的問題，我們國家各方面也受到了一定的影響，但實際上它對我們的實體經濟影響並不是很大。國家有充分的資金，充足的資源，可以抵擋金融危機帶來的金融上的壓力。甚至可以說，從某種意義上來講，大學生今天碰到的是 「從結構性失業走向充分就業、走到滿意就業」的挑戰，但更多的是機遇。主要表現在：
1、從國家宏觀角度看：
（1）我國經濟將保持又快又好發展，這對社會的就業尤其是大學生就業是個有力拉動；（2）國家經濟發展戰略，將有力的推動我國經濟持續、健康、協調、穩定的發展。我們國家面臨的問題不是金融危機，而是正在做產業結構調整，隨著工業化進程的逐步加快，勢必要有一些企業、一些人在這一輪的更新中被淘汰。但是產業結構更新後，對人員素質的要求就不一樣了，大學生的優勢就會凸顯出來。隨著我國產業結構的調整、基礎性工作的鋪墊、工業化進程的加快，第三產業所佔比重越來越大，文化產業、創意產業興起，這些工作都是需要高素質的人去做的,大學生的機遇也就來了；（3）建設創新型國家，社會主義新農村建設等，將為高校畢業生提供更多用武之地和更廣闊的發展空間；（4）《勞動合同法》、《就業促進法》將為高校畢業生就業提供法律保障。
2、從單位角度看：
（1）為了緩解大學生就業壓力，國家各級機關和事業單位必將成為吸納大學生就業的大戶。根據歷年統計，國家各級機關及事業單位吸納人數佔到應屆生總數的12.7%左右，今後這一塊市場必定穩中有升；(2)用人單位本著「人才儲備」的目的，招聘數量不會有太大減少；（3）隨著國家鼓勵消費、國內需求的不斷增長，國內市場將會進一步開拓，製造業、社會服務業等行業對於人力資源需求將進一步擴大；（4）隨著法律的完善，單位也逐步完善自己的用人制度，以前非法用工、拖欠工資等現象得以從根本上消除。
3、從學生個人而言：
（1）提升自身「硬體」與「軟體」。對於大學生職業發展而言，自己唯一可控的就是自己的就業能力。外在環境的變化，使學生可以充分認識到就業的艱難，進而通過各種手段提升自身「內功」，最終提升自己的就業能力；（2）改變舊有的擇業觀念，樹立正確的擇業觀、人生觀、價值觀。在這樣一個大環境下，學生可以拓寬自己的就業面，可以有更多的選擇。比如：有的同學本來不打算考公務員或研究生，只想到企業去工作，現在也發現在找不到合適工作的情況下，公務員或研究生也不錯。從長遠看，這極有可能成為提高就業層次的重要手段。
Ⅷ 近幾年申論考過大學生就業難的問題么
考過。
「大學生就業難」申論題，比如：
當前，大學生就業形勢較為嚴峻，多次出現就業難的狀況。這種狀況的出現不只是教育體制存在的弊端造成的，還有大學生就業觀、擇業觀的問題。請你針對背景材料中的大學生就業問題現狀，整理自己的思考，寫一篇策論文。
要求：思路清晰，對策切實有效，語言通順流暢，字數不少於1200字。