大學生講課

『壹』 大學生是怎樣上課的

我們學校在大三以前基本上都是非專業課，上課的時候是跟好多專業的一內起上的，一般容是在一個大的階梯教室上。像基礎的學科，比如英語，是小班上的。教室都不固定，課程表自己下載，記住在哪裡上課就行了。每節課都是大課，90分鍾好像。有時候一天只上一節課，有時候一天都是滿的。上課時老師會點名，不去的話會影響最後成績。愛好學習的同學會上晚自習，不去的話只要考試能通過也沒問題。
成績都是學分的，不要想獎學金的話只要拿到學分就行，考及格就行。
其餘時間自己安排吧。
PS：我到現在還挺懷念大學生活的，象牙塔生活值得期待哦

『貳』 作為大學生上課很重要嗎

很重要，就像高中一樣，只是更需要自律

『叄』 大學生必須去上課嗎

沒有，大學生活不會像小學、初中、高中一樣，大學老師不會硬性強迫你上課，上不上主要是你，但是老師也會盡到她自己的職責規勸你去上課，這個靠的是自覺性

『肆』 大學生上課，有什麼注意事項

高中的學生是很嚮往大學生活的，因為他們認為大學生活比較悠閑。很多學生高考之後，為了脫離父母的管制，會選擇離家比較遠的大學。也有很多的學生認為大學里不需要好好學習，只需要享受生活就行了。其實學習是學生的主要任務，在大學里學習成績也是很重要的。那麼，學生在上課的時候需要注意些什麼呢？

還有，千萬不要在課堂上睡覺。有些學生在前一天晚上通宵熬夜，在上課的時候選擇補覺。其實在課堂上睡覺，是對老師的不尊敬。如果被老師發現了，一定會給你一個很低的平時分。有些學生在課堂上睡覺的時候還會打呼嚕，這不僅影響老師的講課進度，還會打擾到別的同學。學生們在上課的時候一定要認真聽講，相較於高中的學習，大學的學習更多的是靠自覺性。如果學生想要取得一個好成績，拿到獎學金，一定要提高績點 。

『伍』 怎麼給大學生上課

這段時間在課堂上發現了很多問題，很想借這個平台跟科大學生說幾句。
（1）請端正學習態度，在學校里主要任務就是學習，而且很希望大家能夠重視課堂學習，因為老師講的往往都是精華，從老師對題目的分析中你們能夠學到很多方法，也許具體的知識將來你們用不到，但這些方法你們一定會用到的。
（2）如果你決定上一堂課，就請認認真真地上課。首先，希望大家按時到課，實在起不來用手機定鈴，或相互叫一下，不要老師講了好長時間了，你才悠閑地走進教室。其次，要牢牢記住上課時不應該做的事：吃東西，玩手機，隨意說話，睡覺，隨便走出教室，不要讓老師在課堂上浪費時間給你們維持課堂秩序。大家都是大學生了，要學會尊重老師、尊重同學，因為尊重別人就是尊重你們自己。
（3）要養成良好的生活習慣，好好照顧自己，家長不在身邊，你們要少吃垃圾食品，多鍛煉身體，會安排自己的生活，會根據天氣情況增減衣服，盡量少生病，盡量不要熬夜，凡事要學會替別人著想，給家裡人常報平安。
如果把認真二字變為習慣，等工作之後你會不自覺地准時上班，並且在開會時記得關掉手機，會不自覺地在認真做每一件事，而這種習慣會成為你的一種資本，這種資本或讓你獲益良多。真心地希望你們好好珍惜大學里美好的時光，能夠在畢業之後回想起這段時光的時候感覺很充實。（知道你們沒有耐心，就寫到這里，祝大家身體健康！！）

『陸』 大學生上課現狀

設想一個場景：在一間130人的大教室，放張PPT，老師滔滔不絕授課。而學生呢？100人是低頭族：吃雞、煲劇、刷短視頻、幾個哥們「暢所欲言」，時不時發出魔性笑聲……
此情此景，是不是就是你在大學上課的真實寫照。
而課後呢？無非是泡圖書館。幹啥？盯著ppt自學。矛盾來了：課上不聽講、課後看ppt自學，不覺得很滑稽和幼稚嗎？

課上不學習導致掛科
可高校上課為什麼會出現課上不學、課後自學的情況呢？只因這3點。
01
課程重點全在ppt上
老師：「期末考試課程重點全在ppt上，ppt弄會了，考試90分。」
我在二本高校，很清楚什麼是期末考試。
誠然，期末考試是簡單的；實然，考試只需圈重點就好了。重點在哪？ppt上。
可為什麼課上不學呢？
一方面，因為9年義務教育+高中3年將學生壓得太狠，導致大學生放飛自我；另一方面，大學生依舊有考試、不掛科，PPT成為了首選。看PPT，期末照拿獎學金。

大學期末考試
02
專業課真心聽不懂
如果說前面太懶散而主動選擇看PPT，那這部分學生是真的聽不懂，被迫選擇看PPT，自學專業知識。
01
就電路來說，很多學生上課一臉茫然，完全不知道老師在講什麼「天文」？難道你讓他像個「傻子」一樣盯著老師2個小時嗎？
02
當時學量子力學時，聽到一半就懵了，大腦處理知識的時間跟不上老師講課的速度。最難受的是：聽不懂之後再怎麼努力也聽不下去，也聽不懂。這種焦慮你懂嗎？

大學成績太差
所以，不是課上不學，而是完全跟不上老師的節奏，無奈放棄，選擇看PPT自學。
03
老師照本宣科
有一種課，叫水課；有一種老師，叫「照本宣科」。
有哪些水課呢？
學生潛意識認為大學生創新創業、大學生心理健康、毛概課基本上都是直接念PPT，也沒有親身案例。
這種課堂確實挺無聊。老師純粹念PPT，形勢課比毛概課更受歡迎，課堂參與率高，講真實案例的老師更受歡迎。

老師照本宣科
但其實，諸如「毛概課」並非水課。
普京給全俄中學生上公開課，有中學生抱怨學校中有很多「沒用的課程」，對此普京持有不同意見。他說，學校的某些課程看似無用，實則不然，「只有不斷積累知識，方能形成個人的世界觀，夯實未來發展的基礎。」

所以，並非水課，而是老師授課方式太蒼白。學生已經達成了共識：「除專業課，其餘課程就是念PPT，那麼對於老師而言，你這不是誤人子弟嗎？」
又想馬兒跑，又想馬兒不吃草。
想要學生上課學習，又照本宣科念PPT，不覺得很滑稽嗎？

『柒』 關於大學生講課~~~~~

首先，先介紹一下自己和要講的主題，接著介紹內容，可以講人物故事，也可以講成功案例，最主要的是抓住主題，即你所要表達什麼？最後從中得到的啟發是什麼？
以下是案例：
婁雷 三流學校走出輕松簽約新浪

婁雷，魯東大學學生，大學期間，他是大學生記者團、校園廣播、校園電視台的掌門人，是校園媒體的領軍人物；他是城市電台的主持人，六檔音頻節目紛紛落地新浪、騰訊、網易等中國門戶網站；他是DV界的元老級人物，拍攝的影片在各種比賽中獲得優異名次；他開博客，新穎的形式、充實的內容吸引了很多網友駐足觀賞，點擊量短期內迅速突破百萬大關，被譽為「中國學子第一博客」；他不斷創新敢於開拓的精神，吸引了新東方的徐小平老師，徐老師一篇《把聘書送給婁雷》的文章，在教育界引起得很大反響。2006年畢業的時候，三流大學走出的婁雷輕松簽約新浪公司。

在婁雷一路輕松走過的背後同樣也曾飽含著敢為天下先的無奈與困惑，然而每一次婁雷都會義無反顧地堅持下來，因為在他的心裡始終都堅信：拼搏能夠化不可能為可能。

婁雷第一次和DV親密接觸是在2004年8月，當看到別的學校的一些同學把DV玩得如火如荼，他和朋友們也想嘗試拍一部屬於自己的DV劇，可是婁雷他們誰都沒有真正接觸過DV，於是他硬著頭皮寫劇本、談合作，一系列攻堅性的任務橫亘在眼前來得比預想中的還要艱難。在經歷了24天的拍攝，8天的影片製作，跑遍了全市大大小小的能夠贊助的企業、商店，動用了一切能夠調動的資源，克服了遇到的所有困難之後，膠東地區首部由大學生自編自導自演自己包裝宣傳的校園生活劇《青春同盟》終於和大家見面了。雖然是牛刀小試，但是婁雷還是想盡一切可能把影片的宣傳做到極致。而憑借影片新穎獨特的視角和像模像樣的包裝，《青春同盟》最終參展世界網路博覽會並取得了很好的成績。

成功就業啟示錄：

對於找工作的訣竅，婁雷帶有玩味的說他因博客找到了工作。而事情本身似乎並不像他說得那樣簡單，相對來說博客只是一個讓別人更多了解自己的平台，你可以把自己每一個優秀的方面展示其中，而這個前提是本身已經足夠優秀，有吸引別人的獨到之處。

因此大學四年我們要更好的拼搏，全方位地打造自己，為將來的就業創造一切有利條件，是的，能否成功就業更多的跟自己有關，什麼樣的態度，決定什麼樣的結果，而婁雷正是用他不斷的拼搏，不斷給自己增加就業的籌碼，把「婁雷」打造成一個品牌，畢業的時候才能簽約知名企業，送給自己一個美好的未來。
孫甜 五家企業爭相搶奪的女大學生

最近的求職大軍中，有個叫孫甜的女孩比較火，之所以火爆的原因在於，在很多應屆畢業生為找工作焦頭爛額的今天，她卻被五家企業爭相搶奪，最終簽約北京一家公司。

孫甜是山東煙台的大學生，學的是通信工程專業，然而大學期間她卻偏偏喜歡上了DV拍攝及影片的後期製作，面對學業和興趣的兩難選擇，孫甜最終做出了自己的決定，保證專業課程門門通過的情況下，努力自學DV各方面的相關知識。孫甜說，既然做出了決定，就要對此負責，於是大學生活對於孫甜來說變得異乎尋常的忙碌，我們可以看到她手持DV，奔波於各個校園活動之間；挑燈夜戰，剪接編輯一部部DV新作；翻過三座山、走了四站路，去拍攝春天山間最美麗的景色；泡在 圖書館里，搜集最時尚的「DV潮」，鑽研最先進的影片拍攝剪輯技術。經過了絲毫沒有喘息的大學生活之後，畢業的時候，孫甜憑借DV方面的過硬技能贏得了五家招聘企業的青睞，最終，她成功簽約旅美華人、知名教育人士高燕定旗下的燕定美中教育，繼續開心地做著她喜愛的與DV相關的工作。

在很多人十分羨慕她能夠抓住如此好的機遇的時候，孫甜說其實自己不過是個相當嫩的「菜菜鳥」，在她看來，「菜菜鳥」因為比普通的「菜鳥」多了一個「菜」字，因此要採取「笨鳥先飛」的策略，在保持對事物感到新鮮、好奇的同時，更要不斷吸收新的知識，不斷地豐富充實自己。雖然「菜菜鳥」總會不斷的成長，希望有一天成為「大蝦」級的人物，然而學無止境，自己永遠都會處於「在路上」的狀態，因此，孫甜說她很開心讓「菜菜鳥」繼續一路「菜」下去。

成功就業啟示錄：

孫甜說她最大的夢想就是做喜歡的事情。於是我們發現她的整個大學生活也是一個追逐夢想的過程。從最開始因為夢想困惑，到後來找到夢想，直到執著於自己的夢想，成功找到工作，交給自己一個滿意的未來。

其實，在孫甜的拼搏過程中也不是一帆風順的，堅持這樣一條非專業的道路並非想像中的容易，面對朋友的不解、家人的擔憂，很多外界因素都足以打消她堅持的信念，然而她卻義無反顧地走下來，最終取得了可喜的成績。因此，我們不妨也給自己找到一個夢想的支點，明確什麼是自己真正想要從事的職業，認准了，就不要改變，在執著追求夢想的過程中，付出比別人更多的努力，就一定會有意想不到的收獲。

叢松 玩轉播客的惡搞小生

叢松，2007年畢業於佳木斯大學，由於將馮小剛的古裝巨制《夜宴》惡搞成《晚飯》一時間享譽互聯網，與此同時他也因為這部惡搞視頻有了一個驚喜的收獲——被新浪播客頻道發現並挖掘進公司，一夜之間實現了從普通大學生到外企白領的完美轉身。

叢松的絕大多數作品都跟惡搞有關，可以說他是一個很敬業的惡搞小生，大學里曾經有一次他和同學們去 北戴河拍攝實習作業，大家都交的是記錄片，只有叢松交上的是一部搞笑片。片子播出之後在學校里引起了極大的轟動，老師和同學都被他的創意深深的震撼了。後來他的很多惡搞作品，如《四級答案大揭秘》、《學校食堂大揭秘》、《鐵疙瘩號沉船現場》、《千里之外群星版嘉戀演唱》等等都深受廣大網友的喜愛。也有很多網友在各大論壇、貼吧「跪求叢松《四級答案》下載地址」，不知情的網友估計要把叢松和頂級英語教師畫等號了。

到新浪工作以後的叢松更是敬業的讓人深為嘆服，除了每天審閱網友們上傳的大量視頻之外，還要進行對部分播客短片的編輯工作，任務緊張的時候他就熬夜堅守在崗位上，下班的時候往往已經到了第二天早晨四五點鍾，有的時候同事們看他太辛苦，就勸他早點回家休息，而叢松總是憨厚的笑笑，繼續他的工作。終於有一次叢松因為工作累倒了，這可緊張壞了身邊的同事，大家都希望剛來的小同事早點好起來。叢松的敬業精神感動了一起奮斗的同事們，也博得了領導的一致好評，如今播客對於叢松來說也早已不是視頻影片那麼簡單，而是成為了他生活中的一部分。

成功就業啟示錄：

叢松之於新浪，猶如千里馬之於伯樂。每位求職者都渴望被伯樂相中，而最關鍵的一點是要先把自己打造成千里馬，這一點叢松做到了。何謂千里馬？乃心懷創意、善始善終者是也。叢松的惡搞建立在創意之上，與芙蓉姐姐等低級庸俗的惡搞不同，他的惡搞自始至終的保持著自己的健康格調，工作起來也毫不含糊，沒有因為惡搞《夜宴》之後的成名而變得浮躁。

「浮躁」是當代大學生頻繁跳槽的始作俑者，這不僅降低了自己在企業中的認知度，而且讓我們對升職加薪也主動放棄。自感「備受欺凌」的日子當然過不長久，於是一家一家漫無目的的跳來跳去。而我們不妨也去學學叢松，對企業多一些重視，對工作多一些熱愛，當我們逐漸和企業融為一體的時候，工作方面的阻力也會變得越來越小。
朱少柳
80後中國策劃業第一新銳之秀，中國策劃業第三代領軍人物。自小受過中西合壁的良好教育，品牌專家，中國咨詢頻道咨詢營銷策劃,阿里巴巴等十餘家媒體的品牌專欄作家和特約研究員。朱少柳先生自學生時代起著述頗豐。作為一名青年研究員，先後三次承擔中石油組織的青年成長與創業的負責人，並獲得獎勵。在學生時代曾著作有《讓激情燃燒到永遠》一書，風靡京城各大高校，一時紙貴。另外著有反映學生創業的小說《中關村學生創業傳奇》。
在營銷策劃界先後服務過的品牌有：能源行業歐洲太陽能品牌、貴州百靈葯業、億干王、荷蘭荷殼國際潤滑油品牌、上海葉露集團葉露床墊、比較價格搜索網路、喜臨門床墊、紹興黃酒、華仁心理健康品牌診斷、麗姿減肥、土掉渣土家燒餅、沙宣美容連鎖、MS壩上別墅及數十家蒙派醫葯產品,研究的課題有小企業績效管理,新產品上市策劃，民族企業國際化振興計劃等。 朱少柳先生與美國爺爺著名的詩人、教育家 Jonathon Pennis合作為其著述中文版傳記《我的美國爺爺的中國情結》。 Jonathon先生是一位致力於中國農村和教育事業發展的專家，曾多次被媒體報道過。
青年問題專家,曾長期研究青年成長過程中的社會學,心理學和創造力問題,組織開發16PF常模的實際應用模式。
NMNC魅力整合傳播理論締造者，曾成功運用本理論幫助若干公司完成項目和公司整體形象推廣。成功完成在央視黃金資源招標會，品牌中國產業聯盟，《中國企業家》雜志20年慶典，醫葯品種大包品種交易會，中醫葯國際論壇，學習型中國等多家大型展會的品牌形象推廣。

『捌』 大學生如何上課

首先專業課一定要認真聽了，一定不能掛科。在大學期間，大學生一定要安排好自己的生活和學習，不要只是為了拿一個畢業證去上大學，還要學習很多技能，提高自己各方面的水平。

『玖』 大學生對老師上課建議有哪些

建議如下：

1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知內識結構的特點，重容點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

2、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

3、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲。

簡介：

大學生是指正在接受基礎高等教育和專業高等教育還未畢業或受過高等教育已經畢業走進社會的一群人。

作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門專業人才，大學生代表年輕有活力一族，是具有開拓性的建設與創造的主力軍，是推動社會進步的主要人群。

『拾』 以前大學老師邀請我給現在的大學生講課,主要講哪些方面內容比較合適呢

講一講你在大學遇到的問題以及如何解決。講一講你走上社會後工作上的問題如何用大學所學知識來解決的，講一講你對大學的規劃。