當代大學生學習

❶ 當代大學生應該學習什麼

當代大學生的歷史責任，應在國家民族發展的層面上加以思考。在改革開放和國家富強民族昌盛的偉大時代中，每個大學生都應溶入到社會中，與共和國共同發展。我們還面臨許多挑戰和問題，這些責任，就歷史地落在了當代大學生們的肩上。從政治層面上講，中國堅持走自己的道路，並不斷完善自身體制，還會有許多曲折；從經濟層面上看，中國還是一個發展中國家，人均收入和人均GDP還很落後，科技、環境、能源、資源等諸多因素，還制約著中國發展；在文化層面上，我們面臨著丟失傳統文化、受西方文化侵略和先進文化創新等多方面的多重挑戰；在軍事上，國家還受到戰爭和侵略的威脅，還存在許多邊境爭端，美國人還不斷在我們家門口偵察、軍演；在對外交往上，中國仍然在一定程度上受到歧視。等等，等等。因此，當代大學生任重而道遠，應有歷史責任，不應沉湎於享樂、戀愛、牢騷和消極中。相信祖國的明天會在你們手中更加輝煌、更加燦爛。

❷ 當代大學生生活學習情況

為中華崛起而努力讀書，背書破萬卷，考試下筆一張卷研究研究。

❸ 當代大學生應該做什麼

當今的中國正處於兩個一百年交匯處，正是一個大有可為的時代。而大學生正值風華正茂的年紀，因此抓緊大學時光，好好打磨自己，做好以下這些事，會讓你在這個時代能大顯身手。

1、學好專業知識。即使到了大學也不要忘記學生的本職是學習，能夠較高程度的掌握你的專業知識，會讓你在以後的求職過程中脫穎而出。並且學好專業知識，能讓你在考試中得更高的分數，對獎學金以及各種實習機會的爭取也是大有用處的。

2、提升個人能力。大學期間會有很多各種各樣的活動，你有很多機會鍛煉自己，提升自己的能力，包括熟練的使用各種辦公軟體的能力，以及鍛煉自己的細心程度，能夠讓自己在以後的工作中更加一絲不苟。

3、提高情商。與人交往是一門藝術，大學相當於一個小社會，會有各種不同性格的人，大學期間不要整天待在宿舍，多參加一些社團活動，多與人接觸，在與不同的人交往過程中，提高情商，提高應變能力，以後出社會後能夠靈活的與不同圈層的人交流，拓展自己的社交面。

❹ 大學生應該怎樣學習

面對即將到來的，大學生活很多學生都是很興奮的。但是在學生群體中也有這樣錯誤的認知，很多人都認為大學里是不需要學習的。雖然大學里的學習任務並沒有高中那麼繁重，但是想要學好這些專業知識，也是需要下功夫的。那麼，在大學里，學生該怎麼學習才能夠提高效率呢？

在食堂里學習，不僅會被美食吸引，還會被聲音打擾。所以學生盡量在教室里或者圖書館里學習，環境比較安靜，更加有利於專心。然後在開始學習之前，學生也應該考慮一下自己到底有什麼方向。比如有的學生最近想要考雅思，那麼一定要在英語上面多下功夫。如果學生想要考計算機二級證書，一定要多練習計算機方面的知識。

❺ 當代大學生如何勤奮努力學習

當代大學生要勤奮努力學習，首先要給自己確定目標，這就是努力的動力的一內個方向。制定一容個適合自己的學習計劃，每天按部就班的按照這個計劃去做，有不會的問題要及時弄懂，還要掌握正確的學習方法，那麼就可以做到努力學習，達到事半功倍的效果。

❻ 當代大學生最需要學習什麼70

在即將步入社會，面臨著就業壓力的情況下，大學生最需要學習的莫過於怎樣建立良好的人際關系，這對大學生以後的發展起著不可估量的作用。而當今的大學生社交能力普遍偏弱。據報道，在各個高校舉行的校園招聘會上，一些企業負責人表示員工的溝通和交往能力越來越成為企業在市場競爭中獲勝的重要動力，因而用人單位在招聘時更看重求職者的情商。面對用人單位的招聘條件，越來越多的大學生感受到了巨大的壓力，有一項針對大學生職業適應能力的調差顯示，有41.98﹪的學生認為人際交往能力的訓練是找工作時對自己特別有幫助的教育內容.
良好的人際交往能力以及良好的人際關系是人們生存和發展的必要條件。處於青年期的大學生，思想活躍，感情豐富，人際交往的需要極為強烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得獲得自己所需要的，滿足自己物質和精神的需要，而如何有效的建立良好的人際關系則是大學生做需要學習的。而且，當今的社會是充滿競爭的社會，只懂學習的書獃子早已會社會所淘汰，社會的日新月異也要求祖國未來的接班人全面發展，適應社會的需求。再者，無論是剛進大學的新生還是即將畢業步入社會的大學生，他們都會面對新的環境，新的對象和新的生活方式，這些很容易使得一部分大學生由此產生心理壓力，此時，較強的人際交往能力和良好的人際關系顯得尤為重要，它可以使人精神愉悅，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態度，從而更有效積極的工作學習，一般說來，具有良好人際關系的人，大都能保持開朗的性格和熱情樂觀的品質，從而正確認識和對待現實中的問題，化解學習生活或工作中的各種矛盾，形成積極向上的優秀品質，而這些品質對我們以後的成功具有莫大的推動力。
但是，往往有很多大學生對人際關系的認識存在有很多誤區。第一，功利性 。 有的大學生在與別人交往時處處為自己著想，只關心自己的需要和利益，強調自己的感受，把別人當作達到目的、滿足私慾的工具；不尊重他人的價值和人格，漠視他人的處境和利益；這種人在人際交往中，缺乏對自己的正確認識，只知道利用他人來滿足自己，那麼，無論他們多麼精明，永遠也不會與人建立牢固、持久的、良好的人際交往。第二 沖動心理 。大學生處於特定的心理發展期，自製能力弱，遇事易沖動，有時也很難斷定誰是誰非，雙方謙讓一下就相安無事了，即使自己有理，也可以忍讓一點，好言相對，然而大學生往往一時沖動，氣勢洶洶，把事情搞擴大化、嚴重化，破壞自己的人際魅力。第三 封閉性 。有些大學生在與別人交往時，總喜歡把自己的真實思想、情感和需要掩蓋起來，他們往往持一種孤傲處世的態度，只注重自己的內心體驗，古怪的行為和習慣有時令人難以理解。這種人交往的失敗就在於在心理上建立了一道屏障，把自我封閉起來，無法與別人溝通，從而使自己的人際交往處於危機之中。這些問題都嚴重影響了大學生良好人際關系的建立，對以後的發展極為不利。所以，學習怎樣建立良好的人際關系是當代大學生的當務之急。

❼ 大學生應該如何努力學習

1、科學安排時間的習慣

要科學安排學習、勞動、娛樂、鍛煉、交往等活動。要制定活動計劃.

安排學習時間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動安排、考試復習和雙休日、寒暑假的專題安排等。

做到該學學、該玩玩，該學習時不用別人督促主動學習，該活動時快快樂樂去活動。

大學生應該養成的9大高效學習習慣
2、 課前預習的習慣

現在很多學生，不到考試不看書，不預習，上課就是聽天書。課前預習可以提高課上學習效率，並且有助於培養自學能力。

預習時應對要學的內容，認真研讀，理解並應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。

3、 認真聽課的習慣

大學老師，基本只是講一些大致思路，重點大學，不會像高中一個一個知識點講一節課。會聽課是搞好學習、提高素質的關鍵。

聽課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析。

4、上課記筆記的習慣

在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行「圈、點、勾、畫」，把一些關鍵性的詞句記下來。

有實驗表明：上課光聽不記，僅掌握當堂內容的30%，一字不落地記也只能掌握50% ，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80%。

5. 多思、善問、大膽質疑的習慣

上課要嚴肅認真、多思善問。「多思」就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系。「

善問」不僅要多問自己幾個為什麼，還虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己，發現問題，增長知識，有所創造，要做到決不輕易放過任何一個問題。

6、敢於發表不同見解的習慣

不唯上、不唯書、敢於懷疑、敢於突破舊觀點，敢於對問題進行討論、爭論、發表自己的看法，有理有據的闡明自己的觀點。

發表自己的看法，聲音要宏亮，表述要准確，邏輯要清楚，要先把問題想好。「想」是「說」 的先導，只有「想」的周密，「說」得才有條理，才透徹。

7、 階段復習的習慣

經過一段時間的學習，要對所學知識進行總結歸納，形成知識網路。這樣可以進一步理解知識間的聯系和區別，有利於知識的整體建構。

8、協作研討的學習習慣

要學會團結協作、相互配合、合作完成學習任務。

要善於幫助別人，也要善於向別人學習，通過協作研討，使自己在敘述、解釋、驗證事實、解決矛盾等方面調整看法，實現對知識的科學建構。

9、動手操作的習慣

動手操作非常重要。對每一個實驗，每一件學具都要親自動手操作。

通過操作，既鍛煉了手和腦，又能幫助理解，使知識記憶深刻。而不要將實驗都打醬油打過去了。

10、利用所學知識解決實際問題的習慣

要做到把書本知識和實際生活相結合，把知識運用到生產生活中去，在生活和實踐中驗證知識，培養自己的實踐能力。說不定，你會發明個產品或專利！

如果你每天真的用心去學習了，你的大學四年將會過的很充實，畢業時將會更容易找到一份好的工作。

❽ 當代大學生怎麼學習

1)要有自信心，缺乏自信往往是學習失敗的主要原因。當一個人失去自信時，就會灰心喪氣，覺得世上沒有值得他所追求的東西。
(2)敢於質疑，「學習沒有問題才是最大的問題」這句話常掛在人們的嘴邊。所以我們必須學會「發現問題，明確問題，提出問題，解決問題。」
(3)不怕失敗，「敗而不餒，就是勝者」。當我們遇到失敗時，我們要把它轉化成經驗和力量，用這份經驗和力量去克服學習上的困難和挫折。
(4)要勤奮，「勤奮讀書出人才，成才的必由之路只有一條——勤奮讀書。」這是人們常說的一句話。我們必須在學習的道路上不畏縮，不懈怠，發憤苦讀，就能嘗到勤奮的甘甜。
(5)確定目標，法國的盧梭曾說過：「成功的秘訣在於永不改變既定的目的。」所以我們要確定一個適合自己的目標，這個目標既不過高，又不過低。
只要你採用我以上的幾種方法，相信你離學習的成功已不遠了。
學習方法五：
學習方法因人而異，但正確的學習方法應該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統一。
1."循序漸進"——就是人們按照學科的知識體系和自身的智能條件，系統而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。循序漸進的原則體現為：一要打好基礎。二要由易到難。三要量力而行。
2."熟讀精思"——就是要根據記憶和理解的辯證關系，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。我們知道記憶與理解是密切聯系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，"熟讀"，要做到"三到"：心到、眼到、口到。"精思"，要善於提出問題和解決問題，用"自我詰難法"和"眾說詰難法"去質疑問難。
3."自求自得"——就是要充分發揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學習潛力，培養和提高自學能力。自求自得的原則要求不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。
4."博約結合"——就是要根據廣搏和精研的辯證關系，把廣博和精研結合起來，眾所周知，博與約的關系是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。二是精讀。
5."知行統一"——就是要根據認識與實踐的辯證關系，把學習和實踐結合起來，切忌學而不用。"知者行之始，行者知之成"，以知為指導的行才能行之有效，脫離知的行則是盲動。同樣，以行驗證的知才是真知灼見，脫離行的知則是空知。因此，知行統一要注重實踐：一是要善於在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。二是躬行實踐，即把學習得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。

❾ 當代大學生應該樹立怎樣的學習理念

當代大學生應該樹立自我的學習理念，很多大學生進入大學以後，由於學習壓力減少，自控能力差，所以能自學的同學很少。我們要從小去培養一個人，從小就鍛煉他的動手能力，創造能力！