大學生形象塑造的論文
Ⅰ 大學生職業形象論文
作為當代即將畢業的大學生，我們將邁出校園走向社會，在就業形勢非常嚴峻的今天，我們要想在就業中立於不敗之地，我們應該具備基本的大學生職業形象。
隨著知識經濟時代的到來，用人單位對招聘人員的要求越來越高，加上目前我國下崗職工日益增多，大學畢業生多如牛毛，就業形勢非常嚴峻；作為只有一紙文憑而缺乏實際工作經驗的大學畢業生，要在如此激烈的人才市場競爭中打敗競爭對手而謀取一份理想職業實屬不易。然而在競爭激烈的職業面試中，第一印象非常重要，可以決定先機的成敗，對於初涉社會的大學生來說，除了要在短暫的面試期間展示自己的能力外，還要特別注意「學生氣」與「職業化」的平衡，要盡可能在形象上展現出穩重、干練的職業特點。因此，每一位大學畢業生在求職前考慮把自己精心的包裝一下以增強與對手的職場競爭能力是至關重要的一環。
職業形象是指在職場中公眾面前樹立的印象，具體包括外在形象、品德修養、專業能力和知識結構這四大方面。它是通過個人的衣著打扮、言談舉止反映出其素質修養、專業態度、技術和技能等。
職業形象需要嚴格恪守一些原則性尺度。其中最為關鍵的就是職業形象要尊重區域文化的要求，不同文化背景的公司肯定對個人的職業形象有不同的要求，絕對不能我行我素破壞文化的制約，否則受損的永遠是職業人自己；其次，不同的行業、不同的企業，因為集體傾向性的存在，只有你的職業形象符合主流趨勢時，才能促進自己職業的升值。而且，職業形象是個人職業氣質的符號，有些人對深色調的一貫喜愛，體現了他沉穩的個性；經常的身著艷麗顏色或對比強烈的服裝，可以展現激情四溢的作風；深淺的素色的衣著似乎在告訴人們善於調節自己的工作模式；一絲不苟的服裝款式預示著嚴謹態度，層層裝飾的外表揭示著求新求變的心態等等，但是要想樹立完美的職業形象，只是穿著還遠遠不夠，不適合言談舉止，照樣會損害你的職業形象。
同時淵博的知識和嫻熟的技能也非常重要，但是只有這些還遠遠不夠，因為不良的個人形象或考慮欠佳的舉止，也很有可能使你千辛萬苦樹立起來的聲譽或蹣跚起步的事業毀於一旦。如何扮演一個合適的公眾角色，如何使你看起來與眾不同，如何舉止恰如其分，如何從容自信地應付各種工作環境，這些都是檢驗一個人是否具有專業特性的標准。職業形象，是一種無聲的語言。具有一個好的職業形象將加強你的專業形象；改善你與顧客或同事之間的關系；有助於樹立你公司的形象；並且也是你的社會地位和才能的反映。
注重職業形象，不僅僅是把自己的美麗的氣質烘托出來—當然是最最基礎的，而且要將自己的形象和應聘的職位、公司文化相協調。你的內在能力固然重要，而形象是走在能力前面的，一個良好、出眾、得體的形象將對我們的擇業、交友、公關起到推波助瀾的作用。不要在起步開始就因為形象的不得體而失去了與別人競爭職場的先機。要讓別人感覺到你充滿信心，使他們相信你確實能幹好這份工作；要讓別人很快對你產生信任，使他們在你通往事業成功的道路上不與你為難。
要塑造我們的職業形象，我們可以從以下幾個方面著手，首先，我們要注意語言，語言是人類交往溝通活動的基本工具。人們靠語言交流思想，傳遞信息，表達感情，文明的語言樹立人文明的形象，雄辯的語言樹立人雄辯的形象，幽默的語言樹立人幽默的形象，虛偽的語言樹立人虛偽的形象，人際關系的融洽，離不開交流的技巧；其次，我們要有風度，風度實際包括精神狀態、儀表禮節、行為態度和言辭談吐。它實際反映出一個人的道德、品格、性格氣質、學識修養、處世態度等，有人說：「高雅的風度是通向朋友心靈的暢通無阻的護照」，這是每位渴望擇業成功的大學生朋友都值得擁有的「護照」；再次，我們要注意儀表，儀表是大學生職業形象的重要方面，具有儀表美的人為自己贏得了獲取成功的最初機會，因為現代社會中人們習慣用美的標准來觀賞人、評價人、選擇人。不合時令的穿著，不張顯氣質的發型，孩子氣的面容，甚至是格格不入的隨手攜帶物，會讓你的面試官增加主觀排斥的印象影響，甚至是你剛踏進辦公室的第一步，就被認為是難以勝任的參與者。最後，我們要注意具體行為，在招聘時，大學生求職形象如何看起來似乎是主觀的東西，是招聘人的主觀印象，實際上是客觀的，是大學生的行為產生的效果。從生理學角度說，行為就是包括臉部在內身體各部位做出的動作，這些動作可以是有意識的也可以是無意識的。人們的舉手投足，一顰一笑，都會給人持久的印象，並產生意想不到的效果，行為動作，對人的造型是不可等閑視之。
職業形象通常要達到一下幾個標准：與個人職業氣質相契合、與個人年齡相契合、與辦公室風格相契合、與工作特點相契合、與行業要求相契合。個人的舉止更要在標準的基礎上，在不同的場合採用不同的表現方式，在個人的裝扮上也要做到在展現自我的同時尊重他人。
職業形象就像個人職業生涯樂章上跳躍的音符，合著主旋律會給人創意的驚奇和美好的感覺，脫離主旋律則會打破和諧，給自己的職業發展帶來負面影響。作為當代的大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我們必須將自己的好好的設計一下，使自己的競爭力提高，帶著明確的目標來訓練自己，盡快完成從校園人向職業人的過渡，這是職場競爭必不可少的基礎和手段。
Ⅱ 求一篇大學生形象塑造，論文!（2000字左右）
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Ⅲ 【如何塑造當代大學生嶄新形象】2000字論文不要百度一搜就能找見的那種
考慮點：
1、以往大學生舊形象是什麼？（優勢與不足）
2、當代大學生新形象是針對那些要改進的舊形象（針對不足的一些具體做法，思想和行動上）
3、以前的舊形象是否依舊有可取之處，如何將可取之處留下，加上提倡的新形象，達到最終的完善？
以上三點分別闡述，2000字都是便宜你了。
些文字最重要的就是點，點找對了，就好寫了
Ⅳ 急需！論文：論大學生審美形象的塑造
對音樂素質教育的定位
1999年6月13日，中共中央、國務院頒布《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，它標志著我國21世紀的教育，將進入全面推進素質教育的新階段。
從清朝末年興辦新興學堂開始，我國的國民教育就與音樂結下了不解之緣。建國後很長時間以來，音樂課基本上一直被列為中小學的必修科目之一，而且被看作我國「德、智、體、美和綜合技術教育」的重要組成部分。因此，有不少人認為，音樂素質教育就是我們一直在進行的學校音樂教育，是以音樂為內容的一種教育實踐活動，它是一門課程，是一種知識和技能，諸如在中小學校乃至普通高校開設音樂課，用來普及識譜、視唱、樂器演奏等知識和技能技巧。不能否認，積累豐富的音樂知識、掌握熟練的音樂技巧等，確實也是音樂素質教育中必不可少的內容，但它遠不能代表音樂的真正價值，更不能概括音樂素質教育的全部內涵。簡單地把音樂素質教育等同於一門課程或一種技能的培養，無疑從根本上偏離了素質教育的真正內涵。
音樂素質教育是一個塑造人、開發人的智慧的復雜的系統工程，強調尊重人的主體地位和主動精神，注重開發人的智慧潛能，它通過科學的教育途徑，使人的天賦條件能夠融進社會的特質，使人的自然素質得到改造，最終提高人的音樂素質，實現社會需要和個人價值的統一。其根本目的是全面提高受教育者的音樂素質，使其得到全面、充分、和諧的發展。就這個意義上說，音樂素質教育的重要性和普遍性早已超越了音樂課程乃至音樂本身，而成為終身教育體系的重要內容。
二、大學生音樂素質教育的特點
大學教育與中小學教育截然不同。中小學教育是奠基性的基礎教育，其培養目標是使學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義等思想感情，具有良好品德和個性品質，掌握各門課程的基本知識及相應的基本技能，能夠使學生的身心得到正常發展，擁有健康的體質和良好的生活習慣、勞動習慣。這就決定了中小學的音樂素質教育必須強調基礎性，應當從最起碼、淺層次的認知目標入手，以學生音樂感受的發展為框架，通過音樂基礎知識和基本技能的訓練，培養學生的音樂感知能力。
在1998年「北京大學百年校慶大學校長論壇」上，哈佛大學校長陸登庭提出：「最好的教育不止使我們在自己的專業中提高生產率，而是使我們勤於思考、勇於探索、富於洞察，成為健全完善的人。」我們常說，大學教育要解決好「知識、能力、素質」三者的結構關系，使學生具有良好的業務素質、思想道德素質、文化素質與身心素質。這就意味著大學教育不僅要培養學生的意志和品質，而且要把學生培養成身體、智力、道德、情感和諧發展的人；不僅要讓學生掌握專業技能，而且要使他們超越「工具人」，成為具有通融識見的、有責任感的社會人；不僅要順應社會發展，更要高瞻遠矚，為人類社會的未來遠景作指引。大學教育的特點決定了大學生的音樂素質教育決不能簡單地重復中小學的音樂基礎教育，而應當把它作為開發智慧、提高素質、完善個性和人格的復雜的系統工程。
就教育主體來說，大學生都是18—23歲的青年人，處於從青年早、中期向青年晚期或成年期的過渡。他們具有較高層次的文化知識，成長意識迅速發展，自我意識、民主意識明顯增強，辨證思維形成，價值體系趨於穩定，思想活躍，富於理想，具備有了感受時代精神的敏銳性以及參與社會活動的積極性等特徵。這樣一個獨特的審美群體，要求我們在音樂素質教育中，必須注重學生對音樂能動的、擴展的理解，培養學生的音樂審美鑒賞能力，幫助學生進行藝術地感覺、科學地思考，使他們的創造性沖動得以最大地施展。
鑒於大學教育及教育主體的特點，以往那種「以技入道」的教育，以單純傳授音樂技能為目的，忽視情感教育、審美教育和人文素質教育，已經不能適應當前的素質教育形勢。大學生的音樂素質教育應當是一個開放性的體系，要充分利用社會以及學校中豐富文化資源，進一步增強與其他學科的聯系，真正提高學生的音樂素質和人文修養。具體說來，要注意幾點：
一，要堅持寓教於樂的原則，注意發揮音樂藝術教學形象性的特點，充分調動學生學習興趣，增強他們的學習主動性和積極性。走出一味灌輸專業技能的誤區。
二，教學內容應當盡量選擇古今中外具有較高藝術價值的經典藝術作品，通過對作品的欣賞，讓學生在審美的享受中得到提高，以此來擴大學生的藝術視野，引導高尚的審美情趣。
三，教學中要尊重學生，重視學生的主體性和批判性，不簡單講解與灌輸，而應採取討論式以及實踐式的教學方法。討論式可以充分調動學生的想像力、理解力和感受力，加深他們對音樂作品的理解。實踐式注重學生的參與性，讓他們在創作作品、表現作品的過程中，感受音樂的和聲、結構、多織體、多線條，感受音樂作品的風格和獨特魅力。
四，課堂音樂教學與課外音樂教育活動必須有機結合。課堂教學最好是必修課與選修課相結合。必修課側重綜合性，應當將音樂基礎知識、樂感訓練、音樂表現手段及實際應用融為一體，以此作為突破口，為大學生具備良好的音樂素質奠定基礎。音樂選修課要結合學生的學習興趣、適應社會發展的需求，為學生提供即適合自己又貼近社會的多種選擇，諸如聲樂、合唱、樂器、指揮等培養和提高個人技能的課程；各類音樂作品欣賞課程；音樂社會學、音樂心理學、計算機音樂等跨學科課程。課外音樂教育活動必須有組織、有計劃，持之以恆，建立良好的音樂文化氛圍，使音樂素質教育成為覆蓋整個大學校園的開發性的系統工程。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基極富見地地指出：「在影響青年人心靈的手段中，音樂占著重要地位，音樂是思維有力的源泉，沒有音樂教育，就不可能有合乎要求的智力發展。」相信在不遠的將來，以青年為主體的大學音樂素質教育必將成為全面提升大學生素質的突破口。
Ⅳ 怎樣塑造當代大學生的嶄新形象-論文
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Ⅵ 如何寫大學生形象塑造和求職藝術的論文
大學生求職熱衷「職業照」
用人單位表示不重要
身著職業套裝加襯衫，臉上化著淡妝，看上去頗似「職業女性」，這種照片成為大學生求職者的最愛。
進入求職季節，很多畢業生都不辭辛苦趕到某高校附近的一家小照相館拍求職照。照相館提供不同色系的西裝、襯衫，可以拍出「職業」形象。因為化妝手法、燈光、拍照角度都非常相似，甚至擺的姿勢都大同小異，如此「批量生產」的照片非常相像，有的甚至看不出本人長什麼樣。
上海師范大學行政管理專業一名學生表示：「老師說面試時應該表現得盡可能成熟，所以一張職業化的求職照很有必要。」
而用人單位似乎並不這樣想。上海創新科技有限公司人力資源部經理梁子丕表示，招聘中不會在意應聘者求職照是否精美，即使簡歷上沒有照片，只要個人經歷和能力符合用人要求，公司也會給予機會。
上師大就業指導中心勞曉雲也表示，學校並不鼓勵學生拍這種千篇一律的求職照，畢竟個人素質、內涵比外表更重要
Ⅶ 淺談如何塑造大學生個人形象
1、塑造大學生的形象之前，我們需要明白的一個道理是外界印象和評價並不對等，比如外界印象的打分是70分，那麼他人對你的評價可能是80分，外界印象和評價並不對等，所以需要大學生注意個人的形象，不要因為他人的高評價而沾沾自喜，要冷靜的看待。
2、塑造大學生的良好形象我們可以從幾個方面著手：保守、莊重、簡約、精幹。從保守說起，保守既不要時髦，作為大學生，不要太過於時髦，時髦或許能為你帶來贊美、炫耀、光彩，但是如果不分時間地點的時髦，總會出現意料之外的好或壞事情，所以我們需要的原則便是與眾不同但不要太突出。
3、不要太輕佻，莊重不僅可以從服飾中可以體現出來，也可以從語言、動作、表情中表現出來，要不容他人侵犯，一身正氣，這樣可以在一些方面避免危險。
4、不要太復雜，服飾上要看出突出的重點，不要各種裝飾都加在身上，否則會反而給人一種畫蛇添足的效果，在裝扮上我們盡量做到畫龍點睛，簡約不簡單。
5、精幹是大學生形象塑造的重要一環，不要太邋遢，同時精幹也是大學生在職場中必備的一個形象，在談話、做事要精練，不要拖拖踏踏，思維清晰，表達精簡，總會給人留下好印象的！
6、總之，大學生的自我形象管理很重要，這不僅可以為你抓住生活中的機會還能在一定程度上迴避危機的靠近，所以大學生除了注重專業知識的學習更要注重自我形象的塑造，做自己的人生贏家！
Ⅷ 跪求論文：怎樣塑造當代大學生的嶄新形象有財富懸賞哦、、、
近幾年，隨著高校招生規模的擴大，高等教育已步入大眾化，致使當前一段時間內大學生數量急劇增加。對國家來講，大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國的未來，肩負著人民的重託，歷史的重任。然而，大學生綜合素質水平的參差不齊讓每一個用人單位都為之擔憂。
大學階段是人生發展的重要階段，是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。怎樣處理好日常生活中的遇到的種種矛盾和問題，需要同學們去觀察、思考、實踐、選擇，同時也需要思想上的教育和引導。可見一個科學理論對塑造當代大學生形象至關重要。
科學發展觀堅持以人為本，全面協調可持續的發展思路，是歷經實踐檢驗後得到的科學理論。我們如何用科學發展觀來指導我們的大學生活進而塑造當代大學生嶄新形象呢？
據有關統計報告分析：當代大學生存在的主要問題，一是沒有形成自己的一個獨立的思想體系，突出表現為沒有主見，趨從主流，缺乏創新意識，消費觀念不科學等；二是沒有形成一種科學的生活習慣，主要表現為日常生物鍾紊亂，飲食習慣不合理，怕吃苦比較懶惰，日常消費水平較高等；三是沒有一個對未來的遠景規劃，主要表現在沒有生活目標，漫無目的，常感到未來十分渺茫等。因此，用科學發展觀來指導我們的大學生活，要注意把握好以下幾點：
一、用科學發展觀來指導大學生科學思想體系的構建 科學思想體系的構建需要樹立全面、協調發展的觀念，要多讀書、多學習、多思考，通過完善知識體系來填充和支撐自己獨立的思想體系。所謂全面的觀念指大學生要經常探索自己領域內前沿的專業知識，還要懂得歷史、地理、哲學、美學、雕刻、攝影、體育等方面的信息。協調的觀念是指要不斷使自己的思想體系的結構科學化、合理化，屏棄不良思想。全面落實科學發展觀，樹立社會主義和諧社會核心價值體系，爭取在思想上力求先進。
二、用科學發展觀來指導大學生日常行為的規范 一個良好的生活習慣對大學生的日常學習和工作非常重要，直接影響著學習工作效率。因此當代大學生要通過落實科學發展觀來指導生活習慣的形成。首先樹立以人為本的觀念，結合自身實際情況，在行為動作之前切實考慮行為後結果，實現生活行為的規律化。其次要深入理解協調與可持續的科學內涵，爭取做到言行一致、心口一致，協調好自我身心關系、個人與他人關系、個人與社會關系、個人與自然關系，使自己的日常行為誠信化、科學化、和諧化，成為一名言行規范、德才兼備的大學生。
三、用科學發展觀來指導大學生未來發展的策劃 當代大學生是祖國社會主義現代化建設的接班人。在對未來的策劃上，既要追求自己的職業理想，更要符合社會的需要。然而近幾年我國大學生的就業問題相當嚴峻，因此大學生要牢固樹立科學發展觀，正確分析認識當前我國就業形勢，用科學發展觀來指導我們對未來發展的策劃。首先應科學全面地分析自身特點，加強對自身弱勢方面的提高，使各方面協調發展。其次根據自己的職業理想和社會需要規劃自己的未來，使自己的潛能在未來的工作崗位上得以最高效的發揮。
Ⅸ 求一篇關於大學生如何塑造個人形象的論文，
大學生如何塑造個人形象 談到大學生如何塑造個人形象，那麼首先我們要了解形象這個概念以及它的重要性。首先得體的塑造和維護個人形象，會給初次見面的人以良好第一印象。 包括發型、著裝、表情、言談舉止、待人接物、等等。根據西方學者總結出來的「55387」的原則，決定一個人的第一印象中55%體現在外表、穿著、打扮，38%的肢體語言及語氣而談話內容只佔到7%。可見注重第一印象，注重我們的外表形象對於我們整體的事業，和生活來說是多麼的重要。尤其對於我們當代大學生。以後要走向職場，包括在面試的時候，個人的形象就更為重要了，那也是成功推銷自己的第一步。 塑造大學生形象還要關注社會，放眼世界，注重群體性，同時作為大學生形象塑造最重要主體的大學生，在平時學習、生活中就應該有意識地通過以下途徑培養、塑造自身形象，為自己在人際交往過程中、特別是未來就業求職道路上增加重要的競爭砝碼。