醫學研究生和本科生

⑴ 醫學生是念到本科就可以，還是要繼續考研

醫醫學生讀到本科還是繼續考研取決於你自己將來想去一個什麼樣的職位。

首先，你得明白現在醫院的就業趨勢。大城市的三甲級醫院一般都要研究生學歷以上，二甲醫院要求就低點了，不同水平只能當不同檔次的醫生。如果你只是個專科的話，那你就只能當個護士啥的，在當今這個時代，護士的那點工資還是太低了。

總之，不同的學位以後獲得的崗位待遇是不相同的，希望你們能加油，取得更好的成績。

⑵ 本科不是學醫的，可以考醫學研究生嗎

可以跨專業考研。

跨專業考研，就是在自己所學專業之外，選擇與自己所版學專業有關或是無關的非權本專業課程，作為研究或是考研目標，進行的研究生考試復習，進行研究生考試的活動。

跨專業考研顧名思義，這個經常出現的詞彙中，重要的是跨專業。考研是大學生或是已經工作的人，為求得自己的完善，或是為了規避嚴苛的社會競爭，選擇的一種生活和學習方式。

(2)醫學研究生和本科生擴展閱讀：

跨專業考研的難度：

很多同學跨專業考研的時候必須考慮的問題是：跨專業考研的難度。

個人在原來大學里所真正感興趣的東西沉澱了多少基礎，要選擇的專業它所在這個學校，每年競爭的難度到底有多大，都是一幫什麼樣的戰士一起和你競爭這個專業，這一點是同學必須考慮的。

在為期一年的復習過程中，如果去跨專業，而且從冷門跨到熱門，這樣面臨的難度比較大，必須考慮，所要學習的所有公共課和專業課的知識，完成的學習任務，是不是個人基礎能夠在一年時間裡面完成的，這是很現實的，不是光憑熱情和勇氣就能解決的問題。

⑶ 臨床醫學研究生和本科生生活的區別是什麼哪一個更累呢求學長學姐指點，我是大三五年制的一名學弟

看一下 你會得到很多
他覺得中國人只有兩個詞：成功和拼搏。他很奇怪中國人為什麼這么拚命追求幸福？普通老百姓看起來卻永遠是單調而忙碌的；從幼兒園開始，然後從小學到大學，忙著各種考試，畢業後忙著結婚；結婚後忙著生孩子；退休後忙著給孩子帶孩子……如此活著而已。 我想這位教授的話可能有所誇張，但也在一定程度上反映出了我們老百姓的生存狀態，當我們真正面對、審視和反思自己的生活時，就會發現這位教授的結論多麼契合多數國人的日常生活軌跡。我們每一個人從小到大似乎都要走到一條必須努力的道路上，在每個人生階段都有巨大的壓力和目標等待著你去完成、去征服。即便是當你老了，也沒有清閑下來的時候，仍然很忙、很累，要盡自己的全力為子女分擔來自他們的壓力與勞累。 仔細分析，在「活得累「的背後，其實就是某種社會性的壓力，或者說是國家有限公共資源供給衍生出來的一種危機感。就拿教育來說，由於教育資源的有限，向上流動的渠道狹窄，所以才要拚命考試，以尋求更好的出路；因為擔心孩子不能再激烈的競爭中勝出，所以父母必須對孩子加以最大程度的教育投資，盡管這樣，有很多大學生畢業後找不到工作已不是什麼新鮮事，教育的產業把無數窮人的孩子排擠在學校之外，給大多數貧困家庭造成了很大的壓力；就算是我們退休了，本來可以輕松一些為自己而活了，可你的兒女甚至第三代依舊要加入爭奪公共資源的行列，所以你得做他們的堅強後盾，還得為他們操心、付出，只能是「退」而不「休」，活得還是忙碌，活得還是累。 一方面是人們為自身以及家庭的發展而焦灼，現實中的我們，為了養家糊口，為了安身立命，要工作，要賺錢，所以就活得很累、活得難；我們可以看到無數個鄭民生背後那千篇一律的故事：作為專業人士，（如鄭是社去醫生），辛苦幾十年、甚至是二十年無法成家立業，最後心懷不滿，怨恨社會。還有那些帶著破碎的夢想一躍結束生命的富士康青年，當年又何常不是堅信能夠通過自己的勞動，通過自身的努力來改變命運、最終實現自己城市夢的年輕人？ 另一方面，我們應該看到卻是制度庇護在某種程度上的短缺。住房、養老、醫療、教育、保險等公共服務都存在很多問題，更為嚴重的是，政府所提供的公共服務大多是在向有錢人頃斜，無論是在教育、醫療、住房、還是公共交通等方面都是為富人提供方便，而平民百姓很難享受到這些公共資源。比如：貧困家庭的孩子就算是拚命讀書、拼搏也很難改變自己的命運，永遠不可能達到「富二代」「官二代」的那種境界。生活成本的提升和財富收入的畸形分配，已成了我們「活得累」的經濟背景。只有當你付出比別人更多的個人努力與代價時，才有可能比別人擁有得多一些，活得好一些而已。 「活得太累，」絕不僅僅是一個生存狀態的問題，我們應該透過現象洞察到深刻的危機感與產生的原由。

⑷ 醫學研究生和本科生就業差別

一般的本科是讀5年的。
研究生分為兩種，一種是在高考的時候報回上了7年的本碩連讀，畢答業後拿到的也是研究生的證書，還有一種就是讀5年本科後再參加研究考試，被學校錄取後畢業得到的。一般是讀2年到3年，其中3年居多。
現在研究生和本科生的差距不是很大，現在的大醫院都是非博士生不可，大多是海歸，研究生和本科生都不被接受。
除了大醫院之外，更看重能力，研究生和本科生的比較沒有太大區別，不過研究生實習，見習的時間更長，能力大多比本科人好些，也更被診所接受。

⑸ 醫學研究生和本科生工作的職級區別

職級區別取決於單位政策~~

⑹ 臨床醫學專業本科與碩士評職稱的區別是什麼

1、本科與碩士職稱認定確認條件不同：

本科：見習一年期滿、考核合格，認定為助理級。碩士：工作滿兩年、考核合格，可認定為中級。

2、本科與碩士中級資格考試工作年限的限制不同：

取得臨床醫學檢驗專業本科學歷，受聘擔任臨床醫學檢驗技師職務滿4年； 取得臨床醫學檢驗專業碩士學位，受聘擔任臨床醫學檢驗技師職務滿2年；因此在中級職稱評審時，碩士年限少。

3、參加臨床醫學檢驗技師資格考試：

取得臨床醫學檢驗專業專科學歷，從事本專業技術工作滿3年； 取得臨床醫學檢驗專業本科學歷或碩士學位，從事本專業技術工作滿1年。

(6)醫學研究生和本科生擴展閱讀：

職稱作用意義：

1、職稱是專業技術人員的專業技術水平和能力的等級稱號。

2、職稱是對專業技術人員（管理人員）的一種任職資格，它不是職務。是從事專業技術和管理崗位的人員達到一定專業年限、取得一定工作業績後，經過考評授予的資格。

3、職稱也稱專業技術資格，是專業技術人員學術、技術水平的標志，代表著一個人的學識水平和工作實績，表明勞動者具有從事某一職業所必備的學識和技能的證明，同時也是對自身專業素質的一個被社會廣泛接受、認可的評價。

4、職稱與工資福利掛鉤，同時也與職務升遷掛鉤，是求職的敲門磚，同時也是聘任專業技術職務的依據。對資質企業來說，職稱是企業開業，資質等級評定、資質升級、資質年審的必須條件。

⑺ 研究生和本科生的區別特別是學醫的

據說是醫學研究生畢業後就是副主任醫師的頭銜和待遇,而本科生畢業後需要有好幾年的工作經驗後才能有的.我也不太清楚,我學醫學的一個同學說的,他都畢業兩年了還在那考研究生呢,就是為了這個.

⑻ 研究生醫學用書和本科生有何不同

要看你是什麼類型的專業，如果你是科碩的那麼會深奧點，因為是搞科研的。如果你是專業性的，那主要的是實踐，進臨床，會學不會太深奧的東西