大學生創業能力

1. 大學生創業所需要主要能力有哪些

(一)掌握伴隨創業過程的進展創業者心理的變化
伴隨著創業過程的進展大學生創專業者心態一般會屬發生如下變化：由起初的興趣、特長和愛好→目標和熱情→團隊工作的樂趣→夢想和理想化的前景激勵→接下來是挫折、懷疑和信心的反復摧毀和重建；最後是重新評估和對目標和自身的再認識→責任→新的樂趣和興奮點。
(二)根據學習過程積極准備，不斷完善提高創業能力、素質
1.大學生創業需要在校期間有意識做好准備。
有創業志向的大學生在校期間應在樹立崇高理想的基礎上，和實際學習目標結合起來，不怕困難和挫折，積極參加各種實踐活動，加強意志鍛煉，培養健全的體魄。
2.大學生創業需要在創業過程中不斷完善提高。
大學生在鍛煉和培養自己的創業才能時，要通過創業實踐來增長才能，也要通過在創業過程中的競爭和自我否定增長才能，以求得創業才能的綜合性提高。

2. 大學生創業能力包括哪些內容

1、規劃人生、制定計劃

要想清楚地知道自己以後發展方向在哪裡，僅靠自身的苦思冥想是找不到答案的。最好的辦法就是通過自己去觀察別人，徵求「過來人」的意見，再結合自己的實際情況制定一些小的目標，通過確定和實現這小小目標，再慢慢 地開始規劃自己的人生。

2、膽識和魄力

作為創業者，你就是團隊的靈魂。團隊運營後，甚至在籌備之初就會面臨各種各樣的決策，你的一舉一動都左右著創業的發展走向和興衰。前期創業者可能會廣泛地徵求親朋好友的建議，一旦自己能夠獨立自主後，就必須要通過自己的智慧和膽識去決定各種大小事務。

(2)大學生創業能力擴展閱讀：

大學生創業的優勢

1、大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、充滿激情，以及「初生牛犢不怕虎」的精神，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

2、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優勢，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域，「用智力換資本」是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而願意對其創業計劃進行資助。

3、現代大學生有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。大學生心中懷揣創業夢想，努力打拚，創造了財富。

3. 剛大學生創業需要什麼能力

1創新能力。畢業大學生剛創業，如果沒有自己的創新項目，剛創辦的小公司很難形成自身優勢，那就更別在行業巨頭下生存了。
2市場分析能力：有了好的項目後，你要詳細地分析行業市場，可以運用SWOT分析，最後還要想想公司的盈利模式是什麼？
3執行能力：有了好的想法遠遠不夠，還需要有把想法化為現實的能力。有想法就要趕快付出行動，走在別人的前面。建議你制定一個公司戰略，最好是有具體的時間表，這樣你就能有條不紊地完成目標。
4抗壓能力：出去創業，你可能承受來自家庭、朋友、社會的壓力，壓力會讓你身心疲憊，讓你失去剛創業時的熱情。很多人因為承受不住壓力而放棄了創業。建議在創業前做好思想准備，今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好。唯有堅持創業才能成功。
5聽取意見的能力：人無完人，即使你在聰明，能力再好，也會有犯錯的一天，平時多聽聽別人意見，採取好的想法，你的公司會發展得更好。
以上是我總結的一些創業經驗，其實創業成功需要考慮多方面的因素，建議你使用「創夢客」首機app軟體，與創業者，投咨人進行在線交流互動，你會收獲更多。

4. 大學生創業應具備什麼因素和能力

(一)掌握伴隨創業過程的進展創業者心理的變化
伴隨著創業過程的進展大學生創業者心態一般會發生如下變化：由起初的興趣、特長和愛好→目標和熱情→團隊工作的樂趣→夢想和理想化的前景激勵→接下來是挫折、懷疑和信心的反復摧毀和重建；最後是重新評估和對目標和自身的再認識→責任→新的樂趣和興奮點。
(二)根據學習過程積極准備，不斷完善提高創業能力、素質
1.大學生創業需要在校期間有意識做好准備。
有創業志向的大學生在校期間應在樹立崇高
理想的基礎上，和實際學習目標結合起來，不怕困難和挫折，積極參加各種實踐活動，加強意志鍛煉，培養健全的體魄。
2.大學生創業需要在創業過程中不斷完善提高。
大學生在鍛煉和培養自己的創業才能時，要通過創業實踐來增長才能，也要通過在創業過程中的競爭和自我否定增長才能，以求得創業才能的綜合性提高。

5. 大學生創業者應具備的素質和能力

大學生創業者應該具備的素質
膽識：創業是個冒風險的活，所以膽識或勇氣是超越一切事物之上而成為創業者的第一素質。做任何事情，沒有一點膽識，沒有一點勇氣，那是不可行的。

體力：創業是個勞苦的活，尤其是創業初期，很多事情都需要創業者自己去親力親為，因此體力對大學生是必不可少的。

智力：理解力是創業者最重要的素質之一，創業是一個不確定性的領域，大部分決策依據都是隱藏在巨大不確定性的迷霧中，因此，需要有洞察的心靈，足以憑借其判斷以發現事實真相。

決心：由於一切情報和設想所具有的不確定性，以及機會因素不斷的出現，大學生創業者經常發現事實與其創業期待不符，而這也必然會影響他的計劃，或至少影響與其計劃有關的假定。

擔當：一個成功的領導者必不能少的品質就是用於承擔，不論失敗成功，不能責怪別人或是怨天尤人，要多從自己身上找原因，錯了就是錯了，要敢於擔當。

耐心：沖動是很多年輕人的共性，而作為創業投資來說，更應該耐住性子，行事千萬不能沖動。要多思多慮，年輕人創業本身就是有風險的事，所以後期經營過程中更應該深思熟慮，做有把握的事。

虛心學習：學習一直是成功人必備的品質。尤其對於缺乏社會經驗的大學生創業群體，學習不可放下，而且應該是多方面並且有實效的。做事不能一意孤行，向別人多多請教，不只局限於成功的創業前輩，亦或是你的目標消費者，他們也是你的創業導師。

要認識並接受人的本性：大學生沉浸在校園簡單人際交往中，而步入社會經驗不足，所以在前期人際交往中一旦受挫情緒和思想浮動會很大。大學生創業群體一定要認清社會，學會正確接受人的本性。
大學生創業者應該具備的能力

01
經營能力，經營能力決定可以說是大學生創業成功的關鍵，想要創業成功必須要是一個出色的經營者，只有對經營產生濃厚的興趣才能夠實現成功的創業，有了經營的興趣就能夠刻苦的探討創業計劃，而且能夠把握創新的思想最終轉化為現實。

02
管理能力，管理能力包含了很多不同的方面，比如說戰略管理，營銷管理，還有財務方面，每一方面其實都是大學生創業必備的能力，缺少任何的一方面都不可能創業成功。

03
人際關系能力，大學生剛剛走出校園開始創業，往往人際關系也是比較的單純，所以，想要創業就必須要建立自己的人際關系網，尤其是有一些服務行業，更是需要建立廣大的人際關系網才能夠有充分的客流量。

04
創新能力，在未來想要創業，創新是必備的一種基本的能力，只有擁有良好的創新能力，才能夠對未知的世界以及未知的領域進行不斷的探索，創新是推動我們現在快速發展的動力，所以一定要注重創新能力。

05
善於學習的能力，現在可以說是一個知識經濟的時代，各種各樣的高科技飛速的發展，而且企業的環境其實也是比較復雜多變的，簡直是日新月異難以把握，因此創業者一定要不斷的學習積累，才能夠與時俱進。

06
團隊協作能力，市場的競爭現在來說是非常的激烈，而且創業的時候可以說萬事開頭難，想要讓自己的創業成功就要頂得住壓力，靠一個人往往是難以承受的，那麼大學生創業其實可以團隊合作，幾個人一起同心協力共同挑戰成功的幾率就會大大的增加。

07
領導決策能力，大學生在開始創業的時候，不光要有工作的能力，創新的能力，而且領導決策方面也是必不可少的，企業雖然小但是他所面臨的環境以及經營的發展卻在不斷的變化著，如果創業者沒有英明的領導與決策能力，往往也會將企業帶向覆滅。

08
處理危機的能力，大學生剛剛開始創業，面臨著很多不同的危機，而面對這些巨大的危機就非常考驗創業者的處理危機能力，如果沒有一個良好的處理危機能力，那麼企業是無法安全的渡過各種各樣的危機。

6. 大學生應該具備哪些創新創業能力

1 提高創新創業意識
很多大學生往往不重視創新創業實踐，這是因為大學前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學習比社會活動更重要。生活中處處有新知，大學生作為「七八點鍾的太陽」，應該在老師教學的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識，大學生們才會在課餘思考實踐的問題，才能投身到課余實踐中來。課余實踐的機會多了，才能結合理論產生創新思維，再利用創新思維指導實踐，實現「意識到實踐，實踐到意識，意識再到實踐」往復循環的認識飛躍[1]。
2 參加實踐活動提高素養
有了創新創業意識之後，大學生應該積極參與各個類型的實踐活動，為自己創新創業積累經驗材料。有效的實踐活動主要有四種：
（1）科研訓練：在導師幫助下進行科研訓練可以充分利用大學的實驗室和科研資源，引導自身對於科學前沿的認識，提高實驗動手能力。
（2）學科競賽：主動參加學校或者教育部門組織的學科相關競賽（軟體設計競賽、智能車設計比賽等）能極大的提高快速學習能力，並檢驗自身時間管理和項目安排的能力。
（3）素質教育：多參加讀書會，借閱專業以外的書籍拓展自己的知識面；積極參加文藝體育活動，參加辯論隊或演講比賽，鍛煉口才；培養一個人文的興趣愛好，例如繪畫、攝影、徒步等。
（4）實習培養：積極參加校外兼職活動，鍛煉職業技能，了解盈利鏈的整個運作；參與產業基地或者公司實習，在拓展社會資源的同時摸清公司的基本運營流程[2]。
3 選擇合適的創業實踐方向
有了創新創業意識，廣泛參與實踐活動之後，學生會對自身的優勢和劣勢、興趣和短板有充分認識。結合自身興趣和能力優勢，選擇創新創業相關的方向。在確定方向之後，深入了解相關方向的理論知識，鑽研相關方向的實踐活動。例如對編程有興趣的學生，可參加多個軟體編程項目組，邊完成項目邊鞏固編程知識，達到事半功倍的效果；而對學科前沿知識有熱情的大學生，可積極聯系導師，爭取進入實驗室的機會，學習實驗方法和科研技巧等。合理安排好校內學習和課余鑽研的時間，在項目中學習，在學習中進步。在一個方向上積累了足夠的經驗，就可以准備自己創新創業的課題了。
4 組建創新創業學生團隊
現代社會已經脫離了單打獨斗，團隊合作對於創新創業來說是必要的前提。團隊初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個組員對同一個課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團員的工作效率和積極性。團員的尋找可以在校內相關社團展開，也可以在網上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團人對整個課題有初步的規劃，按照初期的計劃表根據需求找到相關優勢的人才。例如一個賣產品的項目，需要研發產品的人和營銷產品的人，這兩類要求可以分開來找。3.導師推薦制。如果課題由具有經驗的導師指導，可以讓他充當組團人來組織整個團隊，因為他有相關項目經驗，知道什麼樣的團隊能成功。
在創新創業實踐的前期要找好自己在團隊內的角色。團隊的隊長需要具備責任心、耐心，還要有可以作為全隊榜樣的干勁和鬥志，副隊長需要協調好組員之間的關系，普通組員各司其職，該出力的時候不要扯全隊後腿，負責撰寫報告的組員要緊跟項目進展。
5 在項目中鍛煉職業技能
大學生應該充分利用項目的機會鍛煉自身，發展職業技能。大學生一般都是通過嘗試不同的實踐活動最終確認創新創業實踐的方向，在這個方向上又經過長期的理論准備和反復實踐，不妨利用這個方向上的積累優勢給自己擇業增加籌碼。例如以科研為目標的同學，要在項目中鍛煉好自己的科學精神，打好理論基礎，學會寫合格的研究文獻；參加軟體硬體項目的同學，可總結自己在項目中的實踐經驗，提高動手能力和項目開發水平，縮短就業時的實習期；在項目中負責營銷和對外聯系的同學，要總結好自己項目管理和對外公關的經驗，為將來從事同類型的工作打下基礎。
上述提高大學生創新創業能力的思路希望能夠給有創新創業想法的大學生和指導教師以啟示，大學生提高創新創業的能力不僅可以提高工作中遇到問題解決問題的能力，更為自身將來的發展拓展了道路。當前，國家正在推進整個社會教育現代化的發展，作為排頭兵的大學生更有責任和義務去主動提高自己創新創業的能力。

7. 大學生創業需要哪方面的能力

窮人做事、富人做市、商人做勢[趨勢]
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8. 大學生創業應具備什麼樣的素質與能力

首先要有風險意識，知道哪裡該花錢哪裡不該花，還要有創業需要的專業知識和技術。最後還要有同學親戚朋友們的支持，一個人單干不好做。

9. 大學生創業，需要具備哪幾個方面的能力

創業是一條艱難的充滿未知的路，大學生屬於高級知識群體，並且受過系統的教育，他們的創業之路不但背負著社會和家庭的種種期望，但是想要創業成功還必須要擁有那些能力呢？

創業者在事業發展過程中，與人溝通，談判的情況會很頻發的發生，這考驗的是創業者全方位的綜合能力，要想佔得主導地位，就要具備語言能力，心理分析能力以及個人素養的魅力。