怎樣資助貧困大學生

① 如何來資助大學生

隨著高校的擴招及教育體制改革的不斷深入，大學校園里出現了越來越多的貧困生。相對於正常的學生，貧困生的心理壓力大，思想不穩定，情緒易波動，對社會的看法往往比較偏激，遇事容易走極端。這些不健康的心理狀態對他們的成長極為不利。因此，正確引導他們，做好他們的思想政治教育工作有著尤為重要的意義；另一方面，貧困生往往又比較內向、自閉，不太願意與老師、同學交流思想，這使得做他們思想工作的難度增大，要做好這項工作，必須准確把握其思想及心理特點，從而對症下葯。高校貧困生心理特徵及成因分析1、自卑心理。自卑是貧困生最容易萌生的一種心理，在進入大學後，這一心理狀態更是有增無減。在中學時期，同學往往來自於同一地區，經濟上的差距和壓力還不算太大，而且都處於緊張的學習當中，無暇顧及同學間的貧富差距。進入大學後，同學來自天南地北，家庭條件的差距也會加大，由於學習壓力減小，學生們會更注重消費，彰顯個性，此時，貧困生無論在消費、穿著打扮，還是在日常生活方面都顯得落後、寒酸，時間久了會產生自己不如別人的心理。值得指出的是，這種自卑心理往往與過分自尊交織在一起，學生變得過於敏感，注重別人對自己的看法，因此，在與人交往時害怕別人知道自己窮，常以迴避的方式加以掩飾，久而久之演化為性格的孤僻和心理的封閉，不敢面對困難和壓力，逃避現實。2、焦慮心理。貧困生需要面對的困難是很直接和現實的，學費和生活費的來源都需要去解決，去費思勞神，從而使得他們經常處於一種焦慮不安的狀態當中。極端情況下，過度的焦慮導致心理防線崩潰，往往會做出反常的行為。3、社會不公正現象對貧困生心理的扭曲。貧困生家庭往往又是社會的弱勢群體，他們經常會受到一些不公正的待遇，利益也會受到侵害。作為大學生，他們覺得應該做些什麼來改變現狀，但卻常常無能為力，這種切膚之痛往往會嚴重扭曲他們年輕的心靈，對社會產生一種抱怨甚至是仇視的心理。另一方面，由於身處社會下層，耳聞目睹了很多不公正的現象，他們會認為社會本來就是不公正的，法律也只是一紙空文，這樣，就很容易削弱他們的法律意識，一旦遇到觸發時機就會為了一已之利，不惜違背道德原則，做出違法的事。4、思想偏激、輕生厭世。有的貧困生在困難和壓力面前,喪失了自信,甚至在思想上走向了極端,表現為對社會和學校的任何現象都看不慣,憤世嫉俗,思想偏激,成天嘮叨不斷,哀怨滿腹,覺得生活無聊沒有意義,有的通過酗酒、逃課等方式尋求寄託,少數的甚至產生了輕生的念頭。做好高校貧困生思想政治教育工作的方法思考基於以上分析，要做好貧困生的思想工作，就需要從精神上和物質上同時進行，既要幫助貧困生解決學習和生活中的實際困難，又要從心理上讓他們擺脫陰影，樹立起生活的信心。具體可從以下幾方面開展工作：1、合理利用國家助學體系，解決學生實際困難。為解決貧困生上大學的問題，國家在高校設立了獎、貸、勤、補、減多項措施的助學體系，如何用好這個體系，最大限度地發揮其功效，是高校輔導員需要認真思考的問題。首先，輔導員必須深入仔細了解學生的實際情況，使最需要資助的學生獲得最大的幫助；其次，輔導員應該引導學生正確使用獲得的虎埂港忌蕃渙歌惟攻隸資助，有計劃地將其用於最需要的地方，而不是講究吃穿，與同學比闊氣。2、拓寬勤工助學的渠道，引導學生積極有序地參加勤工儉學活動。高校現階段能提供勤工助學的崗位比較少，穩定性比較差，有些工作崗位比較卑微，而貧困生由於過分敏感，害怕丟面子，對到餐館當服務員、到企業或在學校掃地等工作不願或不敢申請。針對這種情況，輔導員一方面應該藉助學校的力量，盡量發揮大學生的自身優勢，採取走出去請進來的方式，多在社會上尋找一些適合大學生特點的工作崗位。另一方面，教育學生樹立正確的觀念，打消學生的心理障礙，勇敢地去接受不那麼「體面」的工作。需要注意的一點是，勤工助學的安排一定要合理適當。大學生仍然要以學為主，不能讓勤工助學占據過多的學習和休息時間，以致影響他們的學業，使其陷入另一個問題當中。3、加強對貧困生的思想教育與引導。在幫助貧困生解決物質困難的同時，更重要的是解決他們心理上的問題，幫助他們走出自卑的陰影，樹立起信心。首先，要加強對貧困生自尊、自強、自立、自愛及社會責任感的教育；高等教育是一種人生的自我投資，作為已經是成人的大學生有為這種投資付出的責任；苦難和逆境是對個人意志的一種磨練，是人生的一筆財富。要讓學生認識到，盡管目前大學生就業存在著一定的困難，但一個掌握了科學文化知識，又有著堅強意志的大學生，在社會上是具有競爭優勢的，前途是光明的。其次，對貧困生進行有關挫折感、人格完善等方面的心理輔導，使他們學會自我調節，正確看待生活中的挫折，以積極樂觀的人生態度迎接生活的挑戰，以坦然豁達的心態面對困難。4、結合「八榮八恥」教育，大力提倡比思想、比學習的新風尚，抵制不良的社會風氣對學生思想的影響。結合在全國范圍內開展的「八榮八恥」的教育活動，輔導員可以在班級和年級樹立起學習好、思想正的榜樣，使這樣的學生獲得普遍的尊重和贊許，在評先進，選班干、團干時優先考慮這些學生，逐漸在學生中營造出比學習、比思想的良好風氣；針對社會上的一些擺闊氣、比消費的不良現象，具體分析其弊端，指出對成長中大學生的危害，使得人人都鄙視這種行為。很多成功的企業家就是靠著艱苦奮斗，才創起了大業。更有不少人致富之後繼續保持了艱苦樸素的作風，保持了勤儉節約的習慣，因為他們深深知道，艱苦奮斗的精神是他們的創業之本。5、做貧困生的知心朋友，讓貧困生走出封閉的自我。如前所述，貧困生往往傾向於自我封閉，不願意敞開心扉與外界交流，這樣不利於他們形成獨立的人格，建立和諧自然的人際關系，不利於他們走出自卑的心理陰影。通過交朋友的方式真心對待和關心他們，以心交心，以情動人，比較容易拆除他們心理上的障礙，使他們走出自我，說出自己的想法，融入到集體中去。同時也要充分尊重他們的人格，不要讓他們感到你在刻意地憐憫、幫助他們，否則會使他們產生一種被瞧不起、被傷害的感覺，進而產生一種逆反心理。6、對待貧困生，必須更加細心，更加耐心。貧困生內心敏感，遇到困難也不願意求助他人，作為輔導員，應該深入了解貧困生生活及學習情況，仔細觀察貧困生情緒變化，敏感地察覺到他們所遇到的困難和心理困惑，及時提供必要的幫助和心理輔導。另一方面，貧困生的心理解困是一個長期的過程，他們的心理問題復雜多樣，解決一個又會冒出另外一個，有時下了很大功夫，卻不一定收到好的效果，這就要求輔導員必須付出十二分的耐心，不能有一勞永逸的思想，在工作暫時沒有進展時不能失去信心，而是要長期堅持。「精誠所至，金石為開」，相信通過輔導員不懈的努力，貧困生最終會敞開他們的心扉，走出心理陰影。貧困生問題是一個社會問題，這個問題的最終解決，有賴於教育改革的深化和社會的發展，需要社會各方及貧困生自身的共同努力。本文僅從高校班主任這個角度對這一問題及其解決方法進行了初淺的分析和探討，相信隨著社會的進步，隨著黨和國家對這一問題的日益重視和關心，貧困生問題一定會得到解決，貧困大學生一定能從困境中崛起，成為國家的棟梁，與祖國一起進步、成長！

② 我是一名在校貧困大學生，怎麼尋求資助

你發下你的聯系方式。如果是真的話每個月可以資助你兩千塊

③ 怎樣才能資助一個貧困學生啊

你好，我是一個大一的新生，我考完試就去打了兩個月的暑假工把學費掙夠了，還留內下來了400當兩個月生活費容，已經沒有多餘的錢買電腦了，但大學又正迫切需要電腦，周圍同學都已經買了，我還一竅不通，本來就很少接觸電腦的我，這樣下去害怕被甩得越來越遠。希望如有 閑置的能低價轉讓給我，謝謝，我一定做個對社會有用的人將來。大恩不言謝。

④ 怎麼資助一個貧困大學生

曾經走到四川農業大學的校園里，剛好發現同學們在為一位家裡有重病號的同學募回捐答，就立刻傾囊相助了，雖然也沒多少錢。
所以，你其實可以到學校的相關部門詢問，每年新生申請助學貸款的時候，需要填寫資料的，學校還會進行審核。這樣的話，既可以省卻自己審查的時間，也可以快速的找到需要資助的對象。
希望可以幫到你。

⑤ 怎樣申請大學生貧困補助

1、首先需要去教育局申請助學貸款，然後申請成功之後，再要一份貸款證明，這個可以有助於你之後在學校申請貧困助學金。

2、在開學前，將貧困證明准備好，這個是直接要村委會給你開證明，申請證明你是本地的貧困戶，上學生活費比較困難，然後蓋上區委會的章，最好再拿去縣城教育局再蓋一個章。還有高校學生及家庭情況調查表，需要填寫清楚。然後這三個文件可以說是非常重要的，在開學之前准備好。

3、列印好「高等學校學生及家庭情況調查表」，新生的話，可從錄取時發放的手冊中獲取，手冊中必定含有這份表的;非新生如已用完，可從網上下載，並用B5紙列印出來(申請表中有備注說明用B5列印，具體是否有嚴格要求就得看學校了，最好是按要求辦理)，然後填好相應的信息。

4、提交「經濟困難認定申請表「，這張表是不需要蓋章的，可到了學校之後列印出來、再完成表格的填寫也不遲，這個表格主要是填寫自己的家庭經濟狀況，比如爸媽的年收入，年支出，靠什麼作為經濟來源，為何造成貧困的原因。

5、最後就是將上面三份手寫的原件復印出來，並交給各自班裡的負責人即可(具體是否是交復印件，可能學校間有差異，可視各自的情況而定);

(5)怎樣資助貧困大學生擴展閱讀：

貧困生界定標准，參照市民平均消費水平，貧困生的界定標准暫定為：

1、本人月平均生活費、家庭人均收入在300元以下的，平時生活節儉，完成學業確有經濟困難的學生；

2、家庭所在地處邊遠經濟較落後的農村地區，或父母下崗無固定經濟來源，以及殘疾學生、單親、父母離異（低收入家庭）的學生；

3、少數民族學生，及少數本人雖未主動申請但家庭確實貧困，且有相關證明情況屬實的學生，可列為貧困生。

除符合以上條件外，還具備以下條件的，如烈士子女、孤兒、父母患有嚴重疾病或殘疾（喪失或部分喪失勞動能力的）以及特殊困難家庭，家庭持有《特困證》、《社會扶助證》、《最低生活保障證》及本人月平均生活費與家庭人均收入在200元以下，難以維持基本生活的，列為特困生。

⑥ 如何捐助貧困大學生

騙子太多了。中國社會現象很亂，沒愛心的人比比皆是。勸你想真正捐助貧困大版學生，就找個很權貧困的地區，問一下村裡書記，找到貧困大學生家庭，實地考察一下，然後再捐助比較妥當。我也是個有愛心的人，想捐，可是我也不富裕。你估計挺有錢，也不差那錢去實地考察。其實我們城市周圍也存在這樣的低保戶。很多。

⑦ 怎麼資助貧困學生

摘要 目前國家已經建立了覆蓋各教育階段，各級各類學校所有家庭經濟困難學生的資助政策體系，在高等教育階段國家獎學金，國家勵志獎學金，國家助學金，國家助學貸款，新生入學資助，勤工助學學費減免補償代償等多種資助方式。

⑧ 如何資助在校貧困大學生

國家對大學生有多項資助政策，建議你還是首選政府層面的資助。
大學階版段有：國家助學金，二等權每年2500、一等每年4000元；勵志獎學金，每年5000元，從大二開始申請；國家獎學金，每年8000元，名額少；生源地信用助學金貸款，每年貸款6000元，用於學費和宿費，期限可以畢業後10年還清，大學期間政府負責貼息，畢業後還有兩年寬限期，所以這個壓力很小。
另外，一些地方還有省政府獎學金，學校自行設立的獎助學金，等等。

⑨ 對於貧困大學生有哪些資助辦法

1、在我國高等學校已經建立了以獎學金、學生貸款、勤工助學基金、特別困難回學生補助和答學費減免（簡稱「獎、貸、助、補、減」）以及國家助學貸款為主體的多元化資助經濟困難學生的政策體系。

2、隨著人們對貧困大學生問題的關注，社會捐助已經成為一條解決貧困學生問題的有效途徑。其資助對象是經濟特困、品學兼優的全日制在校本科生和高考錄取新生，主要是對受助學生提供經濟資助和成長成才支持兩方面的幫助。

⑩ 如何資助貧困大學生就讀

一般去民政局說明你的情況，他們會安排貧困大學生情況給你了解。然後你就選擇你要資助的對象就好啦。不過你這么好心，你也可以直接去那些中學了解情況，找班主任了解情況，他們一般都會熱情接待你們這些好心人的。