測驗大學生

『壹』 大學生戀愛觀問卷用於測驗什麼

有些測驗碼或者只是某些數據統計老師所要求的一個數據，很多東西並沒有那麼多的含義。

『貳』 《國家學生體質健康標准》中大學生（男/女）測試項目中分別包括哪五個測試項目（包括必測/選測項目）

2014年開始施行新的《國家學生體質健康標准》中沒有選測項目，全部是必測項目。其中包括：

（1）身體形態的測試項目——身高、體重；

（2）身體機能測試項目——肺活量；

（3）和身體素質測試項目

男生身體素質測試項目共五項，包括：50米、立定跳遠、坐位體前屈、引體向上和1000米。

女生身體素質測試項目共五項：包括：50米、立定跳遠、坐位體前屈、仰卧起坐和800米。

《國家學生體質健康標准》是國家學校教育工作的基礎性指導文件和教育質量基本標准，是評價學生綜合素質、評估學校工作和衡量各地教育發展的重要依據，是《國家體育鍛煉標准》在學校的具體實施，適用於全日制普通小學、初中、普通高中、中等職業學校、普通高等學校的學生。

(2)測驗大學生擴展閱讀

《國家學生體質健康標准》指出，體測的學年總分由標准分與附加分之和構成，滿分為120分。標准分由各單項指標得分與權重乘積之和組成，滿分為100分；附加分根據實測成績，對1分鍾跳繩、引體向上、仰卧起坐等加分指標進行加分，滿分為20分。

各組學生按總分評定等級，90分及以上為優秀，80分至89.9分為良好，60分至79.9分為及格，59.9分及以下為不及格。

每個學生每學年評定一次，學生畢業時的成績和等級，按畢業當年學年總分的50%與其他學年總分平均得分的50%之和進行評定。學生測試成績評定達到良好及以上者，方可參加評優與評獎；成績達到優秀者，方可獲體育獎學分。

對於測試成績評定不及格的學生，在本學年度准予補測一次，補測仍不及格，則學年成績評定為不及格。普通高中、中等職業學校和普通高等學校學生畢業時，《標准》測試的成績達不到50分者按結業或肄業處理。

『叄』 大學生體質健康標准測驗內容有哪些

大學生體測的項目有：身高，體重，肺活量，50米，坐位體前屈，立定跳遠，1000米（男）800米（女），引體向上（男）一分鍾仰卧起坐（女）。

『肆』 大學生體質測試一學期測幾次

體測是一年一次。

各級各類學校每年的《國家學生體質健康標准》測試（內簡稱體測）時容間是九月一日至十二月三十一日。一般情況下各校都是十月、十一月進行測試。

十二月三十一日是各校上報國家資料庫的最後截止時間。

(4)測驗大學生擴展閱讀：

具體的項目和分數每個學校基本上都相同。大概是800米（女子）和1000米（男子）跑，仰卧起坐（女子）引體向上（男子），以及其他相同的項目——身高體重，肺活量，立定跳遠，坐位體前屈，50米短跑。其實整個測試過程一氣呵成倒也算不上太難，建議的順序是身高體重——肺活量——五十米短跑——仰卧起坐——立定跳遠——長跑——坐位體前屈，是老師推薦的也是我個人測試完覺得確實還算科學的。

分數的話是綜合性成績，身高體重15分，肺活量15分，50米跑二十分，坐位體前屈10分，立定跳遠10分，仰卧起坐、引體向上10分，長跑20分。我們是這樣算的~並且長跑項目是有加分的。

『伍』 請問誰有可以測試「大學生心理壓力量表」嗎，最好有明確的來源出處，可信度高。謝謝啦

不知道你的具體目的，但是目前高校對學生的心理檔案主要都是做SCL—90和16PF的心理測試，測試結果作為學生的心健康檔案。
SCL－90具有可靠的信度和效度，個人建議，你可以以這個作為你的研究所需，目前論文的寫作以及學術研究都採用它。
具體你需要的內容都在這兒http://ke..com/view/1452380.htm
SCL—90的參考文獻是：汪向東、王希林、馬弘等編．心理衛生評定量表手冊（增訂版），北京：中國心理衛生雜志，1999

『陸』 緊急求適合大學生的趣味心理測試題目和答案

我記得一個還不錯的心理測試大全網站。那個網站裡面有很豐富的內愛情，事業等等趣味心理測試容題目。 可以在網上直接做心理測試。做完還可以分享結果給同學朋友。希望能幫到您。優優測試網 www.uuceshi.com

『柒』 大學生心理測試的題目

填表注意事項：下面有二十條文字，請仔細閱讀每一條，把意思弄明白。然後根據你最近一星期的實際情況在適當的方格里劃一個√，每一條文字後面有二個格，表示：是；否。（請獨立作答）

1、你的身高與周圍的人相比如何?
A．較矮。
B．差不多。
C．較高。
2、早晨，照鏡子後的第一個念頭是什麼?

A．再漂亮一點就好了。
B．想精心打扮一下。
C．別無他想，毫不在意。
3、看到最近拍的照片你有何想法?

A．不稱心。
B．拍得很好。
C．還算可以。
4、如果有來世，下列三種中選哪類好?

A．做女人夠受的，做男人好。
B．做男人太苦了，做女人好。
C．什麼都行，男女一樣。
5、你是否想過五年或十年後會有什麼使自己極為不安的事?

A．多次想過。
B．不曾想過。
C．偶爾想過。
6、你受周圍人們的歡迎和愛戴嗎?

A．常有。
B．沒有過。
C．偶爾有。
7、你被別人起過綽號、挖苦過嗎?

A．常有。
B．沒有過。
C．偶爾有。
8、老師批過的考卷發下來了，同學要看怎麼辦?

A．把分數折起來讓他們看不到。
B．讓他們看。
C．將考卷全部藏起來。
9、體育運動後，有過自己「反正不行」的想法嗎?

A．常有。
B．沒有。
C．偶爾有。
10、你有過在某件事上決不次於他人的自信嗎?

A．有一兩次。
B．從來沒有過。
C．在某些方面自己有這種自信，但對不是特殊之事並不介意。
11、如果你所喜歡的異性同學與其他人更親近，你怎麼辦?
A．灰心喪氣，以後竭力避開那位異性。
B．跟那位同性公開或暗地裡展開競爭。
C．毫不在乎，一如往常。
12、身邊無熟人時會感到恐懼不安。
A．陷入深深的煩惱中。
B．吃喝玩樂時就忘卻了。
C．向朋友或父母訴說。
13、當被別人稱做「不知趣的人」或者「蠢東西」時，怎麼辦?
A．我回敬他：「笨蛋！沒教養的!」。
B．心中感到不好受而流淚。
C．不在乎。
14、如果碰巧聽到有人正在說你所要好的同學的壞話，你怎麼辦?
A．斷然反駁：「根本沒有那種事!」。
B．擔心會不會真有那回事。
C．不管閑事，認為別人是別人，我是我。
15、不管怎樣努力學習，如果你的主要功課都輸給你的競爭對手，你怎麼辦?
A．盡管如此還是繼續挑戰，今後加勁干。
B．感到不行，只好認輸。
C．從其他學科上競爭取勝。

『捌』 大學生體質測試的主要內容各自代表的測試意義是什麼

內容為從身體形態、身體機能和身體素質等方面；意義為促進學生體質健康發展等。

標准從身體形態、身體機能和身體素質等方面綜合評定學生的體質健康水平，是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是國家學生發展核心素養體系和學業質量標準的重要組成部分，是學生體質健康的個體評價標准。

標準的修訂堅持健康第一，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》和《教育部關於印發〈學生體質健康監測評價辦法〉等三個文件的通知》有關要求，著重提高《標准》應用的信度、效度和區分度，著重強化其教育激勵、反饋調整和引導鍛煉的功能。

(8)測驗大學生擴展閱讀：

大學生體質測試標准：

1、每個學生每學年評定一次，記入《〈國家學生體質健康標准〉登記卡》（附表1～6）。特殊學制的學校，在填寫登記卡時可以按規定和需求相應地增減欄目。學生畢業時的成績和等級，按畢業當年學年總分的50%與其他學年總分平均得分的50%之和進行評定。

2、學生測試成績評定達到良好及以上者，方可參加評優與評獎；成績達到優秀者，方可獲體育獎學分。測試成績評定不及格者，在本學年度准予補測一次，補測仍不及格，則學年成績評定為不及格。

3、普通高中、中等職業學校和普通高等學校學生畢業時，《標准》測試的成績達不到50分者按結業或肄業處理。