當代大學生與中華民族偉大復興

『壹』 結合自身實際,談談在實現中華民族偉大復興進程中大學生肩負的責任

青年是整個社會力量中的一部分最積極、最有生氣的力量，最少保守思想，最富於創新精神，是承前啟後，繼往開來的一代，實現中華民族偉大復興的重任責無旁貸地落在當代青年的肩上，需要青年一代為此努力奮斗。

當代大學生是一個朝氣蓬勃、富有創新精神的社會群體。大學生們所具有的年齡、知識、求新等優勢以及對自身弱點的認識和克服，使之能夠成為順應歷史發展的、最有潛力和活力的、推動社會前進的新生力量。

大學生在校學習期間，應當充分利用一切有利條件全面提高自身素質，朝著德、智、體、美等全面協調發展的，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人的方向勢力。

走出校門、步入社會以後，要在各自承擔的角色和崗位上刻苦鍛煉、頑強拼搏，成長為各行各業的骨乾和中堅力量。

當代大學生要擔當起民族復興的神聖使命，首先，必須樹立強烈的歷史使命感和責任感。「熱愛祖國，熱愛人民，志存高遠，胸懷寬廣，在改革開放和現代化建設的廣闊舞台上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧於時代和人民的業績。

其次，必須努力把自己培養成時代所需要的創造性人才。綜觀世界科學技術發展史，許多科學家的重要發明創造，都是產生於風華正茂、思維最敏捷的青年時期。

21 世紀是以知識經濟為主要特徵的世紀，知識經濟需要的人才將是具有創新精神和創新能力的創造性人才。創新是國家發展、民族振興和個人成長的不竭源泉。

大學生應不斷培養創造性思維和創新能力、善於學習知識和更新知識的慾望和能力，磨煉意志，增長才幹；瞄準世界經濟和科學技術發展的前沿，創造性地學習和掌握現代科學文化知識，大膽地進行探索和創新，促進科學技術成果向現實生產力的轉化，努力成為當代先進生產力的代表。

『貳』 當代青年大學生如何扛起中華崛起的大旗,我們要怎麼做

思路：圍繞作為青年大學生，為實現中華民族偉大復興而矢志艱苦奮斗，是我們義不容辭的責任和歷史使命來寫。緊扣主題，內容簡明而具體，內容盡量簡明扼要，但是要具體。並用一個清晰和簡潔的方式表達你的想法。

首先，樹立正確的目標。當代大學生的拖延症極其嚴重，盡管有激情，但是卻非常容易丟失，所以當代大學生應該樹立正確的目標，這樣才能夠每時每刻都能提醒自己的行為。

廣大的青年大學生們應該樹立與中華民族復興有關的目標，要建立在是實現中華民族的偉大復興。作為年輕人，應該敢為人先，善於創新，勤奮刻苦，面對困難不退卻。

其次，應該要有不斷學習的精神與能力。在當今社會上的競爭與機遇都是相當多的，當代大學生如果想要在如此壓力巨大的社會中脫穎而出的話，必須在競爭中不斷提升自己，從而把握住機遇，實現自己的人生價值，推動中華民族實現偉大復興的腳步。

最後，必須要有自主自立的能力。當代大學生從小就生活在一個安逸的環境里，向來都是飯來張口，衣來伸手，從來沒有自己獨立生活，而這樣的大學生怎能擔當起實現中華偉大復興的「中國夢」呢。

今天已經或正在成為現實，中華民族偉大復興展現出前所未有的光明前景。青年人要使自己成為時代需要的人才，就必須順應時代的潮流，投身到有中國特色社會主義現代化建設中去。

作為大學生應該勇於擔當，嚴於律己，肩負起實現中華民族偉大復興的責任。

『叄』 作為新時代大學生你能為中華民族偉大復興做什麼貢獻

當代大學生處在一個繼往開來的歷史時期，是在中國改革開放新時期成長起來的。是承上啟下的時代，繼承自「五四」運動以來大學生「愛國、進步、民主、科學的一切優良傳統，迎接挑戰是我們必須承擔的責任和義務，繼承中華民族的一切優良傳統，繼承老一輩無產階級**領導中國人民開創的社會主義事業，繼承和發揚**傳統，是中國沿著社會主義歷史進程中，自覺擔負起挑戰，敢於迎接我國西部大開發的挑戰， 當代大學生要勇敢地肩負起時代賦予的歷史重任，要勤於學習，善於創造，甘於奉獻，積極投身全面建設小康社會、實現中華民族偉大復興的歷史洪流中，把自己鍛造成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。
以實現中華民族的偉大復興為神聖使命。中華民族有著悠久的歷史，曾經長期走在人類文明的前列。可是在近代文明大潮中，中國漸漸落伍了，而且竟然淪為落後的挨打者。。「天下興亡，匹夫有責」大學生是未來建設社會主義現代化事業的中堅力量，要用自己的聰明才智繼往開來，成為中華民族勇於開拓的一代。今天，實現中華民族偉大復興的神聖使命已經歷史地落到當代大學生的肩上。我們當代大學生一定要積極投到實現中華民族的偉大復興事業中去
肩負起時代賦予的歷史重任，就要牢固樹立愛國主義思想，繼承和弘揚偉大的民族精神。中國特色社會主義事業的建設者和接班人，必須具備強烈的愛國主義思想。當代大學生要以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。要大力弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，增強民族自尊心、自信心和自豪感，同時大力弘揚中華民族優良傳統、中國**傳統和改革開放的時代精神，自覺做偉大民族精神的傳承者。
肩負起時代賦予的歷史重任，就要自覺堅定理想信念，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。理想信念是一個民族奮力前行的向導，也是一個有志青年奮發向上的動力。當代大學生必須具備的基本素質樹立正確的世界觀，要將當代大學生肩負的使命當成自己的努力方向，就是必須確立正確的世界觀，人生觀和價值觀。這一使命同時還要求我們對社會主義充滿信心，對改革開放充滿信心，對祖國建設充滿信心，這樣才能充滿激情地投入到社會主義現代化建設的偉大事業中去，並且當代大學生肩負的使命當作自己的人生目標。對於當代大學生來說，肩負的使命是建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興。在當今世界，和平與發展是當今時代的主題，世界多樣化和經濟全球化是兩大歷史趨勢，以信息技術為代表的世界新科技**迅猛發展。和平為主流的外部環境，世界多極化、經濟全球化進程中的激烈競爭，新科技**的浪潮，使中國面臨著一次重大的機遇和前所未有的挑戰。只有緊緊抓住機遇，沉著應對挑戰，我國才能在新世紀實現經濟發展、趕超先進國家，自立於世界民族之林。作為新世紀的當代大學生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發展的源流，迎接變革的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而獻身的偉大志向。用科學的理論構築起強大的精神支柱，牢固確立在黨的領導下走中國特色社會主義道路，為實現中華民族偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念，與人民緊密結合，為祖國奉獻青春。

『肆』 實現中華民族偉大復興大學生有哪些不足

剛剛成年介於身心還不夠成熟的大學生來說，我們要正視自身的不足並努力去改善它。尤其是思想上的不足。

1、當代大學生肩負著祖國和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對未來美好生活的嚮往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才幹，更要堅定，科學、崇高的理想信念，明確做人的根本。崇高的理想信念能夠引導大學生做什麼人。人的理想信念，反映的是對社會和人自身發展的期望。因此，有什麼樣的理想信念，就意味著以什麼樣期望和方式去改造自然社會、塑造和成就自身。在大學階段，「做什麼人」是我們在學習生活中會時時面對的人生課題，只有樹立起高尚的理想信念，才能夠很好的回答這一重要的人生課題。

希望能給你幫助。

『伍』 大學生如何做擔當民族復興大任的時代新人

要時刻保持昂揚鬥志，奮發有為，積極進取，勇於創新，刻苦鑽研；要知行合一，敢為人先，引領社會主義新風尚；青年大學生要抓住時代機遇，勇立時代潮頭，不負時代賦予的使命擔當，敲響新時代青年大學生的最強音，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

實現中國夢需要一代代青年追夢人接續奮斗。實現中華民族偉大復興，青年始終是先鋒力量，共和國的光輝未來需要青年大學生的奮斗與熱血。

時代新人·晉陽工匠

面向所有太原市企事業單位中從事生產、技術、設計、研發等工作，並仍在技術、技能崗位上的在職職工以及其他各行各業人員。重點聚焦高端裝備業、智能製造、新興產業、文化旅遊、傳統經典產業和現代服務業等行業，重點關注基層一線、操作崗位職工群體。

『陸』 為什麼要求大學生增強對實現中華民族偉大復興的信心

因為實現中華民族偉大復興，青年始終是先鋒力量，共和國的光輝未來需要青年大學生的奮斗與熱血。青年大學生是國家的希望、民族的未來，肩負著民族復興的大業。

實現中國夢需要一代代青年追夢人接續奮斗。實現中華民族偉大復興，青年始終是先鋒力量，共和國的光輝未來需要青年大學生的奮斗與熱血。青年大學生是國家的希望、民族的未來，肩負著民族復興的大業，青年大學生要將個人夢想與中國夢緊密結合。

將個人夢想的實現融入中華民族偉大復興中國夢的實現進程，堅定理想信念，立常志、做大事。青年大學生要抓住時代機遇，勇立時代潮頭，不負時代賦予的使命擔當，敲響新時代青年大學生的最強音，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

中華民族的偉大復興包括：

大力發展社會生產力，進一步增強以經濟科技文化力量為主的綜合國力；大力推進社會的全面進步，實現社會各個領域的整體協調發展；大力建設和弘揚新時代的中華文明；屹立於世界先進民族之林，為世界的和平與發展作出更大的貢獻。

實現中華民族偉大復興，必須推翻壓在中國人民頭上的帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，實現民族獨立、人民解放、國家統一、社會穩定，必須建立符合我國實際的先進社會制度，必須合乎時代潮流、順應人民意願，勇於改革開放，讓黨和人民事業始終充滿奮勇前進的強大動力。

『柒』 當代大學生肩負著的歷史使命和重任是什麼

一、當代大學生肩負著全面建成小康社會的歷史重任

在十六大、十七大以來的實踐和發展的基礎上，黨的十八大進一步提出，在新中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會。十八大報告明確指出，根據我國經濟社會發展實際，要在十六大、十七大確立的全面建設小康社會目標的基礎上，努力實現新的要求。

人民民主不斷擴大；文化軟實力顯著增強；人民生活水平全面提高；資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展。

全面建成小康社會，必須以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領域改革，堅決破除一切妨礙科學發展的思想觀念和體制機制弊端，構建系統完備、科學規范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟更加定型。

二、當代大學生肩負著建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的歷史重任

中國特色社會主義是中國前進的政治方向，現代化是中國發展的必由之路。歷史證明：我們取得的一切勝利都是堅持馬克思主義、並把它和中國的具體實踐相結合的結果。

中國社會主義建設雖然經歷過各種曲折，但是當代中國社會主義建設的巨大成就證明，堅定不移地走中國特色社會主義道路、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，是我們的正確選擇。現代化是中國作為發展中國家正在進行的重大課題，也是工業化、高科技所推動的全球化發展課題。

現代社會是信息化、國際化、科技化社會，信息成為人們生產、生活的重要資源，成為國家發展效率的關鍵。開放型的國際經濟引導著全球一體化的進程。科學技術和科學管理大大提高了勞動生產率，也極大地改造了人們的生活，促進了教育改革，推動了知識經濟的發展。

當代大學生應該走在時代發展的前列，成為符合經濟、科技、教育、文化發展要求的現代人才，為建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻力量。

三、當代大學生肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命

復興中華是近代以來中國先進分子的共同理想，是中國優秀知識青年的強烈願望。1840年鴉片戰爭以來，中國人民為了抵禦帝國主義列強的侵略和奴役、為了不斷探索救國興國之路付出了巨大的代價和犧牲。

中國共產黨領導的新民主主義革命，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義，既為社會主義革命和建設准備了必要前提，也為實現中華民族的復興創造了條件。新民主主義革命勝利後，經過艱苦奮斗，建立了社會主義制度，社會主義建設取得了舉世矚目的成就。

國家之間綜合國力的競爭主要表現為科技競爭、文化競爭，歸根結底是人才競爭，當代大學生要牢記落後就要挨打的歷史教訓，努力學習科學文化知識，勇於開拓創新，掌握過硬本領，勇敢地擔當起開創中國特色社會主義事業新局面、實現中華民族偉大復興的歷史使命。

(7)當代大學生與中華民族偉大復興擴展閱讀：

當代大學生正確認識自己肩負的歷史使命，必須進一步深刻領會中國特色社會主義發展的內在要求，必須進一步深刻理解當今時代發展的大背景和大趨勢，必須進一步深刻把握自己所面對的新形勢和自己所肩負的重要責任。

第一，自覺擔當起推進中國特色社會主義繼續向前發展的責任。

大學生是繼往開來的一代，擔負著繼往開來的重任。所謂「繼往」，就是要繼承中華民族的優秀傳統和文化，繼承以毛澤東為代表的中國老一輩無產階級革命家所開創的社會主義事業；

所謂「開來」，就是在中國特色社會主義理論體系的指導下，逐步擺脫社會主義初級階段的不發達狀態，縮小同世界先進水平的差距，實現中華民族的偉大復興。

當代大學生，是我國社會主義發展承前啟後的一代新人，應當而且必須繼承老一輩開創的偉大事業，把中國特色社會主義不斷推向前進，否則就失去了立足之地。

第二，勇敢迎接新技術革命的挑戰。

當今科技的發展呈現出前所未有的速度。當前，我國社會主義現代化建設取得了舉世矚目的巨大成就，社會主義在中國顯示出蓬勃生機和活力。同時也要看到，我國的發展還面臨一系列的挑戰。這些挑戰，既是對中國特色社會主義事業的挑戰，也是對當代大學生的挑戰。

因此，大學生必須敏於關注世界新科技發展動態，結合專業特長，在新的技術革命中，充分發揮自己的聰明才智，力爭站在科技發展的前沿。

第三，積極推動可持續發展戰略深入實施。

可持續發展的觀念已被世界人民所認同。可持續發展對於人口眾多、人均資源十分貧乏的中國有著特別重要的意義。社會的可持續發展，歸根結底依靠科學技術的進步和公民素質的提高，這就決定了大學生是我們推行可持續發展戰略的重要力量。

大學生要認真學習可持續發展的有關理論和方法，結合自己的專業，為最大限度地追求人與自然的和諧共存、協同發展盡智盡力。

第四，主動投身於改革發展潮流。

改革是我們在社會主義事業進程中，遇到問題和挫折時進行的自我修正，也是完善社會主義制度的舉措。綜觀歷史，青年學生歷來是改革的先行者，他們對新生事物的產生和發展有極大的熱情，但由於經驗不足也會出現良莠不分的情況。

青年大學生首先要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，沿著中國共產黨十一屆三中全會以來的路線前進。其次，要解放思想，勇於創新，利用社會實踐等形式，積極投入到經濟建設中去，為深化改革、實施可持續發展戰略獻計出力作貢獻。

第五，努力擴大我國的對外開放成果。

當今世界是開放的世界，中國的發展離不開世界，世界的繁榮、發展和進步也離不開中國的參與。中國自1978年黨的十一屆三中全會作出實行改革開放的重大決策以來，逐漸打開國門，通過改革開放走向世界，世界也由此走進中國。

改革開放30多年來，中國成功地引進了資金、技術和先進的管理經驗，建立了一批經濟特區，擴大了對外貿易，中國的經濟建設取得了舉世矚目的成就，實踐證明了改革開放政策的正確性。對外開放已成為我國長期的基本國策。

大學生將以其掌握的先進文化和知識，成為進一步擴大對外開放成果的主力軍。他們可以通過對外的文化交流、科技合作等形式，充分發揮自身的能力，把人類發展中的先進成果引入中國，也將中國的發展和進步介紹給世界，使世界了解中國，讓中國走向世界。

參考資料來源：人民網—新知新覺：深刻理解和把握大學的基本使命

『捌』 論述大學生與中華民族精神

淺析大學生應怎樣理解和弘揚中華民族的民族精神

內容摘要；當代大學生是全面小康社會的未來建設者，是實現中華民族偉大復興的中流砥柱，是中國先進文化的繼承者和傳播者，也是我國高素質人才隊伍的中堅後備力量，大學生的民族觀和民族精神如何，直接關繫到我們國家的未來和民族的前途。因此，加強廣大高校青年大學生的民族精神教育以增強他們的民族責任感、榮辱感和使命感就顯得非常必要。本文圍繞對高校青年大學生進行民族精神教育的重要性，當前的現狀與問題以及對策等三個方面做初步淺析
關鍵詞；大學生 民族精神 網路 經濟全球化
民族精神是一種巨大的精神力量，是一個民族在長期的共同生活和共同社會實踐的基礎上形成和發展的，為民族大多數成員所認同和接受的思想品格、價值取向和道德規范，是一個民族實現共同理想、目標以及賴以生存和發展的精神支柱。中共十六大報告指出：「民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族沒有振奮和高尚的品格，不可能自立於世界民族之林。在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神」。正是偉大的民族精神給予了我們無窮的精神動力；使中華文明在經歷五千年風雨的動搖中屹然挺立。大學生是祖國社會主義建設的主力軍，是共產主義事業的接班人，他們的民族精神狀況如何，直接關繫到黨和國家的命運，關繫到中華民族偉大復興目標的實現。
一． 大學生理解和弘揚民族精神的重要性
1、培養大學生民族精神是迎接信息化和經濟全球化挑戰的需要。當今世界，國際形勢正在發生著深刻而復雜的變化，美國系統哲學家拉茲洛將其概括為兩點，即信息化和全球化。經濟全球化打破了傳統的時空，一切國家的生產和消費都成為世界性了，並對經濟、政治和社會都產生了巨大的影響，這些影響最終反映在文化上，即導致了文化全球化。
在當代中國，各種思想文化，歷史的和現實的、外來的和本土的、進步的和落後的、積極的和頹廢的，相互激盪。中國社會主義現代化建設在改革更加深入，開放更加擴大的條件下，既要融入世界大家庭和知識經濟的大潮流，又要堅持社會主義方向，抵制和粉碎敵對勢力的「西化」和「分化」圖謀，不僅在經濟發展上面臨嚴峻挑戰，在文化發展上也面臨嚴峻挑戰。教育肩負著傳承中華民族優秀文化，弘揚先進文化的重要任務，面對世界范圍內思想文化相互激盪的挑戰，在高校大學生中培育民族精神有利於將中華民族精神熔鑄於他們的精神和品格之中，使偉大的民族精神生生不息、發揚光大；有利於在更加開放的環境中，不斷發展壯大中華民族的優秀文化，抵禦外來腐朽文化的侵略；有利於增強廣大青年大學生對民族優秀文化的認同，樹立民族自尊心、自信心和民族自豪感，自覺維護祖國的尊嚴和利益，為祖國的繁榮富強而努力學習，奮發成才。
2．當今世界上激烈的國與國之間的競爭，從某種意義上說，是一個國家的民族精神的強與弱的競爭。綜合國力的競爭不僅僅體現在經濟實力、科技實力和軍事實力上，還體現在民族的凝聚力上。民族精神是民族凝聚力的精髓，弘揚和培育民族精神就是增加國家的精神財富、增強國家的綜合國力。國家在弘揚和培育民族精神方面的投入力度、實施策略、方法和成效，決定著國家發展的速度和水平，決定著國家的前途和命運。
二． 現狀與問題
1． 是經濟全球化而導致的文化全球化發展，影響著「本土文化」對大學生民族精神的培育。一些發達國家利用自己在科學技術方面的優勢及在經濟全球化進程中的強勢地位,不遺餘力地進行文化擴張和文化滲透，設想「普世文明」的發展，極力繪制沒有文化差異圖標的新的世界文明。青年大學生在文化的追求上恰恰存在求新的心理，他們在文化的開放中，常常被西方文化的一些表象所迷惑,忽略了本國的傳統文化，使中國本土文化對青年學生民族精神的培育產生危機。
2． 「韓流」，「日流」在中國的風行，使一部分大學生喪失了方向。目前一部部的韓劇日劇在中國登陸，從「大長今」到「我叫金三順」到奧特曼，韓，日的思想文化沖擊著我們的民族精神。居然有這樣的事情發生有很多大學生知道某某韓國什麼時明星和誰結婚，和誰約會。卻不知道「九一八」事件！知道張棟梁的每一個動作，卻不知道文學大師魯迅！知道2月14情人節，卻不知道中國傳統的七夕節！
3．「網路」的普遍使用，導致了大學生民族精神的弱化。互聯網的使用，使青年學生跨越了時空的界限，增強了做地球村村民的意識，這雖有利於他們在日益一體化的世界中生存，可是與這種一體化意識相伴的種族、民族意識的弱化、民族認同感減弱、民族身份逐漸消解，在某種意義上不利於愛國主義思想的形成。網上沖浪、網路游戲等給青年學生帶來精神愉快的同時，也在削弱青年學生的民族認同感。「世界公民」的意識，往往使大學生產生一種錯誤的認識，認為既然是地球村，人人都是地球村的一員，弘揚和培育民族精神就是狹隘的民族主義。
三． 措施與對策
1． 加強開展「紅色旅遊」，「重走長征路」等愛國主義活動。要使大學生了解祖國的悠久歷史和燦爛文化，特別是近代以來中國人民為爭取獨立解放、實現民族振興的奮斗業績，從民族英雄、仁人志士、革命先烈的高尚品格和感人事跡中汲取力量，增強民族自豪感。要用鮮活的事實、豐富的內容、親切的話語、生動的形式深入開展基本國情、時事政策、改革開放和現代化建設輝煌成就的宣傳教育，並讓大學生真切地了解我們所面臨的歷史機遇、挑戰與困難，振奮精神，知難而進，真正樹立起為中華民族偉大復興而奮斗的責任感、使命感
。
2．校園文化為載體，創建大學生的精神家園
校園文化是指以學生為主體，教師為主導的在特定的校園環境中創造的與社會和時代密切相關且具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環境，它對學生人格的塑造，學生精神追求的引領有著重要意義。校園是大學生學習、生活的重要空間和場所，大學生民族精神的形成雖然離不開整個社會大環境的影響，但教師的教育與引導，校園文化環境對民族精神的培育起著及其重大的作用。
3． 搶占網路陣地，拓展大學生民族精神培育的新渠道。我們要充分利用網路優勢，在網上建立民族精神宣傳網站、論壇、資料庫等，發揮網路的育人功能，以馬克思主義思想為指導一元化的主流思想引領當前多元化的價值觀
． 。
「強國先要強民，強國先要強魂，強魂從根本上要鑄造起堅不可催的精神脊樑」大學生作為社會上的精英力量，是祖國的未來，民族的希望。我們應撐起民族精神的柱石，祖國的現代化和中華民族的偉大復興貢獻出自己的力量。

『玖』 新時代大學生怎麼把自己的理想信念與中華民族偉大復興結合起來

作為一個新時代的大學生，我覺得要想把自己的理想和民族的偉大復興緊密相連，並不一定是做多少的大事，而是做好我們自己的事情，遵守國家的法律法規，就是對國家支持，就如一個小小的工人，他們在為國家添磚加瓦