大學生與性

Ⅰ 大學生對大學期間性生活怎麼看

前性道德觀念的變化與沖突 人們對婚前性行為歷來有著不同的態度，四種有代表性的觀點是：．反對。這種觀點認為任何情形下的婚前性活動都是錯誤的，應該避免這種行為。2．有條件地允許。這種觀點認為，如果雙方關系是穩定的、相愛的，則婚前發生性關系是可行的。3．無條件允許。這種觀點贊同相互吸引的婚前性行為。4．雙重標准。即婚前性行為男人可以，女人不行。調查表明，在80年代，有51．62％的大學生認為，在大學生中出現「未婚同居」現象是「道德上的墮落」或「雙方都不夠成熟」；有31．2％的大學生認為婚前發生性關系只要雙方願意和不造成情感上的創傷及沒有孩子，也談不上什麼道德不道德，可以隨時分開；只有極少數大學生認為，婚前發生性關系在實際生活中往往是難以避免的。 近年來對婚前性行為的看法，持較為寬容的態度的比例有顯著增長。對上海某醫科大和山西某醫學院的1252名學生的「性觀念與行為」的調查顯示，大學生婚前性接觸的發生率漸趨增多，6．8％有性接觸史(首次性接觸的平均年齡為20歲左右)，對女性貞操的認識，認為無所謂者男生中有64．98％，女生中有23．72％，認為「至關重要」者，男生中有17．20%，女生中有34．37％。 大學生婚前性行為的特點 一是具有突發性，往往在無心理准備的情況下突然發生；二是自願性而又非理智性，大學生已是青年，較少為別人脅迫，大多在雙方自願而不理智的情況下發生性行為；三是反復性，由於年齡和觀念的影響，一旦沖破這道防線，便不再過多顧慮，還會多次反復發生。 發生婚前性行為的大學生，往往是受西方「性自由、性解放」觀念的影響，而不過多思考地跨越了性的界限，但另一方面，女生在發生了性行為以後又往往希望能最終嫁給人家，這又反映了潛意識中「從一而終」的封建觀念在起主導作用，因而才產生嚴重的心理沖突。

Ⅱ 大學生是否能發生性關系

大學生「同居」：見怪不怪。隨著社會的開放，青少年的性觀念也發生著回變化。據
浙江工業大學對全省答10餘所大專院校的大學生的戀愛觀的調查表明，當代大學生
的性道德觀念發生了巨變，有近1／3的大學生對西方的「性解放」、「性自由」
是持認同態度的。有31.1％的學生不僅認為「性解放」、「性自由」是「現代
文明的標志，完全可以接受」，而且認為「這是人類愛情發展的必然結果」；有2
1.9％的學生認為婚前性行為是「可以理解的」，55.9％的學生認為婚前性行
為「只要相愛，毋須指責」，甚至有5％的學生認為「只要兩人願意，沒有愛情也
行」。另外根據首都師范大學性健康教育中心對中國近30所大學一萬多名在校大
學生性行為性觀念的調查表明，有性行為的男大學生為15.7％，女大學生為5
％，造成婚前性行為的男大學生為57％，女大學生為26.7％。

Ⅲ 大學生發生性行為應該嗎正常嗎

大姐姐!
大學生發生性行為很正常,畢竟您門都是成人了,對把.
但是捏你還是版慎重考慮一下權,一般男人得到了您的肉體,他就會慢慢的不怎麼在乎你的,他會慢慢的變的!
男人在沒得到你和得到您之後簡直就是2個人.你會覺得很恐怖,害怕的.(除非您門打算結婚了)
.我覺得您的第一次應該留在您門新婚晚上的那天.這些會使您終生難忘的.
如果因為一時的沖動,
過後你一定會後悔的!
所以我的意見是在沒有結婚之前千萬不要發生性行為.,
也建議您不要為了一時候的沖動而後悔!.
姐姐不要沖動哦!
弟弟永遠祝您幸福!

Ⅳ 大學生性行為很普遍嗎

是的.其實你不必這樣問.我們心理都很清楚,這樣的事情以不在是什麼希奇是了.但這是個令人很難過的事情.我本人就感覺,到很惡心.但是沒有辦法.如果真的有一天,全社會都成了這樣我寧可,一輩子不結婚.

Ⅳ 大學生性觀念開放到什麼程度

一小部分人而已，大部分人還是很正常，沒有胡來，朋友，尊重別人，做一名樂觀積極向上的大學生，不要虛度光陰，性生活混亂害人害己，極易傳染疾病，一旦染上疾病很難康復，會反復發作的。好好學習，全面提升自己，做一名陽光自信的大學生多好。

Ⅵ 大學生對性觀念的看法

大學生是這個社會上被理想化了的集體，明明已經是成年人，可公眾卻下意識地把其當做未成年人，用衡量未成年人的標准去衡量他們的所作所為。又因為大學生享受著社會最好的教育資源，公眾不自覺地給其扣上「克制」、「道德」的帽子。

性教育一直是我們國家的弱勢，不是因為我們國家這方面的專家不夠強，而是因為誰也不知道底線在哪，一談到就不好意思，認為會教壞青少年，其實大可不必。有些信息，越溝通，越安全，越壓抑，越危險。

所以，在這樣一個環境下，我們要學會用知識保護自己。

來解釋一下性愛的概念。性愛，是指為了滿足自己性需要的固定或不固定的性接觸，包括擁抱、接吻、愛撫、性交等。這是人類生活的一部分，是親密關系的象徵。在人類需求的金字塔里，性和食物一樣不可或缺。性愛是社會得以延續和發展的一種偉大的動力。

大學生身體已經基本發育成熟，有性愛的能力。適當的性行為不僅能增強各種組織和器官的功能，還能促進生育能力。同時，讓彼此身心愉悅。性愛專家通過研究發現，性行為是天然的鎮痛劑，具有提高免疫系統的功能。另外，性行為還能保護心臟、減緩衰老和增強記憶力等諸多作用。
盡管如今大學生對性的態度已經開放了很多，但性知識的儲備仍然不夠完善。越來越多「大學生媽媽」的誕生，足以證明很多人的避孕措施並未做到位。如果遇到的是真愛，並且有足夠能力承擔養寶寶的責任，可以做出想要的選擇。但如果還沒有能力養一個小孩，就應該做好避孕措施。盡管沒有哪種避孕措施是百分之百，但目前最安全的還是使用（巔峰一號）安全套。

戀愛是人類的一種美好情感，大學生應當有趣追求美好愛情的自由。這是一個文明社會的體現。而樹立正確的性觀念對大學生的身心健康發展有重要意義。
當然，我們提倡的性行為不是指毫無節制的性放縱，而是指在遵守性道德規范的前提，對性行為有充分的認識，雙方自願且保證安全的前提下，大學生可以學會性愛。更應該學會愛，作為女生，更應該學會保護自己，男生則應該學會承擔責任。

Ⅶ 大學生要如何對待性生活

愛情是現實生活和文藝作品的永恆主題。 對於文化水平較高，情感體驗較為豐富的大學生們來說，校園愛情是他們大學生活中重要的一幕，談戀愛的經歷是他們體驗人生不可缺少的一課。他們中的許多人，在數年大學生活里苦苦尋覓，或終無所獲，或與愛情失之交臂；另一部分人，幸運地找到了未來的終身伴侶，從此比翼齊飛；還有些人，幾經滄海，夢斷校園，變得玩世不恭，游戲人生。一所大學就是一個社會舞台，上面有各式各樣的人物，演繹著光怪陸離的故事。回首中國改革開放二十年大學生們的心路歷程，可以發現，他們的情感世界同樣豐富而復雜。 校園戀愛：從禁止到默許 80年代初，各大學的學生守則中幾乎都規定大學生不許談戀愛。但從一開始，這條規定就從沒有被遵守過。出雙入對的青年學生永遠是校園里的動人風景線。那時針對大學生談戀愛的問題傳媒還組織了幾場討論，討論集中在大學生應不應該戀愛，應樹立什麼樣的人生觀等，今天看起來著實是很樸素幼稚的問題。而至 90年代，連中學生談戀愛都不少見，更遑論大學生，談戀愛早已為高校所默許，為社會所接受，為親朋好友所鼓勵。傳媒和社會關注的問題也已涉及到諸如多角戀愛、婚前性行為和倫理道德等更深層次的問題了。 其實，一上大學，就自然而然進入了戀愛階段。一方面，大學生們經過了緊張的高中階段學習和壓力很大的高考沖刺，進入大學後都想輕松一下。此時他們身體發育已到了晚期，壓抑和潛藏了許久的對異性的愛的渴望就自然地浮現出來。另一方面，大學住校生活相對自由，可以擺脫家長和老師的雙重約束，也為談戀愛創造了條件。一位大學生說，一個人背井離鄉到大學讀書，遠離家人，剩下我們這些外地生，不找朋友怎麼過啊。 幾年前，北京的大學里流傳著一首校園歌曲《今天又是星期天》，其中唱到：「今天又是星期天又是星期天，冷冷清清是校園是校園。北京同學回家去團聚，留下外地學生孤單單。沒有約會也沒有戀愛可談，泡包方便麵就當晚餐。書記校長來視察，教育我們要樹立無產階級人生觀……」，唱的就是大學生們孤單寂寞、百無聊賴的感覺。 客觀上講，大學校園生活豐富多彩，各種社團活動很多，便於各系學生擴大交往，加深了解，是廣泛選擇未來伴侶的最佳時期。而出了校門，生活圈子就集中在單位一個地方，認識的人有限，選擇餘地很小。校園里曾有順口溜稱女大學生「一年級嬌，二年級挑，三年級著急，四年級沒人要」。說得可能有些誇大，但確實反映了校園愛情的一些實情，因為男大學生們固執地認為，大學畢業後還沒有男朋友的女孩，都是別人挑剩下的。鑒於此，一位大學哲學系的副系主任說，我們不禁止大學生談戀愛，怕他們畢業後就找不著對象了。 校園愛情：上下求索 戀愛是人生最難的課題。 一位清華的男生在水木清華網站上大發感慨：「找一個我愛的人和愛我的人可真難啊！」注重精神生活的大學生們渴望的是情感的交流，心靈的溝通。但人海茫茫，怎麼才能發現一顆和你能對撞產生火花的心靈，又怎麼能保證這顆心永不變心呢？ 一般來說，進入大學後最先談戀愛的一批大學生們的戀人都是中學同學，在中學時代埋下的朦朧的種子在大學發芽。但這時候的戀愛很少能結出果實。這時大學生們各方面都還不成熟，對愛情、人生的理解有限，也不知道自己需要什麼樣的人。到大三、大四階段，他們眼界開闊了，接觸的人多了，身心更成熟了，談戀愛的標准也發生了變化。往往和原先的戀人分手，又開始新的尋覓。到研究生階段，或工作以後，對象才會穩定下來，才考慮到結婚成家的問題。一名本科學歷以上的青年人，在本科和研究生階段談兩次戀愛是非常正常的。不少大學生都有三、四次的戀愛經歷。 改革開放二十年使人們的觀念發生了很大變化，得風氣之先的大學生們的觀念就更加前衛。和中國社會傳統的道德觀相比，大學生們對愛情、婚姻都有自己獨立的見解。他們在談戀愛時，一般信奉一位外國哲學家的「拾麥穗」原則。這位哲學家把談戀愛的過程比喻為拾麥穗。他說，有一個人在走進一塊麥地後，看見第一株麥穗就迫不及待地摘下來。以後他又繼續向前走時，看見的每一株麥穗都比手裡的那一株要大、要好，他只能留下無盡的懊悔。另一個人在走進麥地後，看見株株麥穗都很大很飽滿，他東瞧西望，留戀往返，不知不覺快走出麥地了，趕緊隨便摘了一株很小的麥穗。第三個人在麥地走了快一半時，選擇了一株相對較大的麥穗摘下來，以後也許還有更大的麥穗。也許沒有，對他來說，手裡的麥穗就是最好的。在選擇對象的過程中，大學生希望摘到最好的麥穗。 某大學新聞系的一名女生，進大學不久看見周圍同學不少成雙成對，感覺很受刺激，就在一年級下學期向同班一名男生主動出擊，兩人很快墜入情網。大學畢業不久他們就組成了小家庭。女的不久就發現這男生從不幹家務，對事業心強、工作繁忙的她也很不體諒。每當她大老遠采訪回來，精疲力竭還要忙著做飯，男的卻只知坐在沙發上看球賽。多次嘮叨無效，因為男的本質上是個自我中心主義者，習慣於被人關心被人照料，對別人缺乏體貼。這位女同學因而多次累病。後來在老同學聚會上，她懊悔地說，如果能重來一次，她一定要找個年齡大一些，特別寬容，特別會體貼人的男人做丈夫。同學們議論說，她就是太急，只摘到了最

Ⅷ 大學戀愛與性行為論文，2000字

可以寫一下當代大學生以享樂為目的戀愛的誤區和戀愛的原則：

以享樂為目的戀愛的學生大多缺少父母關愛，在缺愛的同時他們沒有家人在生活中予以引導，他們需要陪伴，需要排解寂寞，因此他們就隨意找伴兒。同時這一時期的孩子大多處於生理心理發育時期，對愛情、對性好奇，因此其追求性刺激，追求享樂，不顧後果。

戀愛中的雙方不應把自己禁錮在兩個人的世界中。脫離集體，疏遠同學，會妨礙自身的全面發展與進步。大學生遲早要踏入社會，那麼與人交際的是很有必要的。倘若因為禁錮在了兩個人的世界裡面而導致自己缺乏社交經驗和能力，那對於自己的發展是很不利的。

大學生常見的戀愛現象及特點：浪漫性，多元性，易變性。從校服到婚紗，需要經歷種種考驗磨練，「陪你從校服到婚紗，從咫尺到天涯」這句話很易說卻很難實現。

男女無論從生活還是行動都存在很大差異

比如男生對女生的喜歡，好感度是從高到低的下降，而女生，則是從不喜歡到越來越喜歡，會對感情認真，所以絕大多數女生在戀愛中都是影響會比男生大。

女性主要心理特點：愛表達，注意自己的外貌，愛整潔，愛表達溫柔的感情，非常虔誠。

男生主要心理特點：具有攻擊性，獨立性強，很少表露感情，很有活力，喜好競爭，愛冒險，不依賴他人，不易受他人影響。

Ⅸ 現在大學生對性有多開放都做些什麼

男女混寢已經是常事，男女成雙成對在校園內小河邊
小樹林就開始免費無開房費的性享受....

Ⅹ 諸位，對大學生發生性關系有什麼看法

很高，具體多少不知道，但是比例絕對不低。現在連中學生都很開放了，何況大學生。