大學生擇業定位

Ⅰ 大學生職業目標有哪些

在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地?因此，規劃好自己的職業生涯，明細目標、理清頭緒，對於個人的成長和發展意義非凡!
結合相關的測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。從測評得分可以看出，我在學習風格、性格、興趣的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、價值觀的自我了解方面對自己比較清楚。
1，價值觀探索職業價值觀指的是，你無論從事的是什麼工作，都會努力在工作中追求的東西。從某種角度，可以認為，工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當然，這可能是金錢、權力，也可能是成就感、社會奉獻等。
對我而言，我所設想的工作是一個能讓我的才華盡情展示的，擁有一定的挑戰性，而且，我喜歡有人能認同我，鼓勵我，這樣我會更有精力與熱情投入到這件事中，讓事情更好的完成。我還是一個喜歡看見回報的人，不希望我的努力什麼都沒有得到，我希望能有一種成就感，不一定是金錢帶來的，只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安於現狀的人，我希望能得到更多的發展與提高的機會，以此來提升自己，更好的完成工作，也得到更好的發展。
2，職業興趣探索
每個人都有獨特的興趣特點，通過霍蘭德六邊形，我了解到我的興趣類型是:現實型和研究型。而最弱的興趣類型是:常規型。
現實型手腳靈活，擅操作，愛運動。研究型理性、精確，求知慾、思維力強。常規型有條理，循規蹈矩，腳踏實地對我而言，我不是很喜歡運動，好像身體協調性也不好，手腳不太靈活，有些不太准確。而常規型還和我挺接近的。我喜歡把精力投入抽象理念的活動中，像證明題的證明。
我覺得我還比較靠譜，腳踏實地，我不太喜歡倉促地做決定，希望在明確、固定的環境中，有充分的親身活動來獲取經驗。
3，學習風格探索
我在反省型上得分，屬於反省型的學習者。
對我來說，我更喜歡獨立思考。喜歡事前有時間准備，比如在行動前思考權衡利弊，在發表觀點前綜合別人的意見，有機會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。這樣對我的幫助會很大。希望有機會能復習和回顧經過和所學到的東西。提交東西很謹慎。我喜歡平等地與他人交流，沒有事先約定和沒有結構化學習經驗的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考，得出結論。
我不喜歡被迫拋頭露面，充當組織者、，或在別人面前角色扮演。我也不想捲入一些未經計劃而需要馬上進行的緊迫情況。在未經提醒的情況下投入某項工作，要求當即立斷和即興想法，會讓我很不適應。我討厭有較大的時間壓力或在不同的活動之間奔忙，為了出結果而不得不走捷徑或做表面文章。
4，技能探索
我認為我最擅長的5項技能:
1.時間管理:有效安排並管理自己的時間和他人的時間
2.批判性思考:解決問題時，運用邏輯分析和推理，鑒別不同解決方案、結論或方法的優劣
3.判斷和決策:權衡各種方案的得失利弊，並從中選出
4.積極學習:學習新知識，並能很快運用新知識
5.科學思維:利用科學的規則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題
我認為我最薄弱的3項技能:
1.口頭表達:有效地口頭傳達信息或觀點
2.說服:說服他人改變想法或行為
3.修理:使用工具修理機器或系統
5，性格探索
特點:考慮問題理智、清晰、簡潔，不受他人影響，客觀的批判一切，運用高度理性的思維做出判斷，不以情感為依據。喜歡用批判的眼光審視一切，如果形勢需要，會非常堅強和果斷。不屈從於，並且很聰明，有判斷力，對自己要求嚴格，近乎完美，甚至也這樣去要求別人，尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人。有很強的自製力，以自己的方式做事，不會被別人的冷遇和批評干擾，是所有性格中最獨立的。是優秀的策略家和富有遠見的規劃者，高度重視知識，能夠很快將獲取的信息進行系統整
合，把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨特的、創造性的觀點，喜歡來自多方面的挑戰。在你感興趣的領域里，會投入令人難以置信的精力、專心和動力。其實這個測評是我覺得最接近的，我做出決定後，就決不輕易改變，對自己要求也還行，就是有時有點自製力不足。在團隊中，我也不是特別愛發言，基本上以聽為主。而且，我還比較獨立，更喜歡一個人做事情，不喜歡有別人的介入或幫忙，同時，我的耐心不是很夠，有時就容易態度不好，有時會有些不切實際的想法。我喜歡有挑戰性的任務。
6，自我探索小結
每個人都有多種價值觀，因為價值觀是與個人需要密切相關的。要能夠早早定位自己內心深處追求的東西，及早有一個方向，才會獲得更多的成功與機會。
職業興趣類型沒有好壞之分，不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環境，也都有自己的特點和不足。每個人都可能將他的興趣和工作結合起來發揮自身的價值，應該做到的是:了解自己的興趣特點，將其發揮到極至!
四種學習風格在一個人身上都可能存在，只是有側重而已。學習風格的不同，最終決定了一個人行動的風格。因此，基於對自己學習風格的認識，以及自己目前面臨的學習任務，需要為自己的風格完善與改進做出思考與計劃。

Ⅱ 大學生職業規劃職業方向定位

大學生職業規劃可以幫助職業目標定位,准確評價個人特點和強項,重新認識自身... 我會根據自己的愛好,特長,專業以及以後自己的發展方向

Ⅲ 大學生職業目標定位怎麼寫

根據你的專業寫一些相關的職業就可以。

Ⅳ 大學生職業生涯規劃 定位

職業目標是指人們對未來職業表現出來的一種強烈的追求和嚮往，是人們對未來職業生活的構想和規劃，確立目標可以成為追求成功的驅動力，所謂「志不立，天下無可成之事」。因此在制定職業生涯規劃時，關鍵是要確立好目標。任何人的職業目標必然要受到社會環境和社會現實的制約，凡是符合社會發展需求和人民利益的職業都是正確的，因此，大學生制定職業目標時應把個人志向與國家利益和社會需要有機地結合起來，這才有現實的可行性。目標又分短期和長期目標。長期目標一般是以後職業規劃的頂點，短期目標則一般是近期素質能力的提高等。 現代職業具有自身的區域性、行業性、崗位性等特性。職業區域可能是城市，也可能是農村，可能是經濟發達的特區，也可能是經濟一般或貧困落後地區。職業生涯規劃設計時要考慮到職業區域的具體特點，比如該地區的特殊政策、環境特徵；職業角色的發展與職業所在的行業的發展有著密切的關系，職業生涯規劃時，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業所在的行業現狀和發展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業的非正式團體規范等；不同的職業崗位對求業者的自身素質和能力有著不同的要求，在職業生涯規劃時，除了解所需要的非職業素質要求外，還要了解所需要的職業素質要求，除了解所需要的一般能力外，還要了解所需要的特殊職業能力。

Ⅳ 大學生個人職業定位怎麼寫

1、個人基本情況：

我今年20歲，目前正在XX醫科大學讀書，學習XX醫學專業，成績尚可，獲得過校級獎學金，已通過大學英語四級考試。我內心熱愛生活，對未來充滿希望。

2、職業興趣：

從小在我心中「醫生」就是一個神聖的職業，我也勵志要成為一名醫術高超的醫生。我所學的專業便是我的熱愛所在。從事醫生職業，其一可以實現人生的自我價值，其二還可以實現社會價值。故將其作為我的職業興趣所在。

3、職業能力及適應性：

在大學期間，我將會掌握基本的醫學知識，有一定治病開方的能力。我是一個能吃苦的人，擁有耐心與恆心，面對職業道路中的坎坷波折，我不會退縮或是止步不前，而是會積極適應，努力克服，在職業道路中越走越遠。

4、個人特質

通過MBTI的職業測試，我是ISFJ型，更適合從事醫生等偏於照顧他人的職業。而這恰恰與我的目標相同，一定程度上證明我與我的選擇有相當大的適配性。在本科階段我就開始學習醫學，接受系統的醫學理論教育，並積極見習，積累知識與經驗，更好和未來的職業貼合。

5、職業價值觀

對於一門職業，我最看重的不僅僅是物質的回報，也希望更多的是精神上的滿足。脫離物質談理想是不現實的，而我願我將來從事的職業可以實現雙贏：兼顧現實與理想。於工作上勤勤懇懇，腳踏實地，與時俱進，實現我看重的人生價值和社會價值的雙贏，成就自我，也奉獻社會。

(5)大學生擇業定位擴展閱讀

定位原則

1、擇己所愛

職業定位首先要想到自己喜歡哪種職業，或者對哪種職業比較感興趣。一般來說，只有從事自己喜愛的、感興趣的工作，工作本身才能給你一種滿足感，你的職業生涯才會變得妙趣橫生，因此擇己所愛是做好未來職業定位的首要原則。

2、擇己所長

在人才市場的就業競爭中，求職者必須善於從與競爭者的比較中來認清自己的所長和所短，亦即競爭的優勢和劣勢。然後在此基礎上按照「擇己所長、揚長避短」的原則進行具體的職業定位。

3、擇市所需

在進行職業定位時，不僅要了解當前的社會職業需求狀況，還要善於預測職業隨社會需要而變化的未來走向，以便能使自己的職業定位富有一定的遠見。

Ⅵ 作為大學生應該怎樣去明確目標職業的定位

基於家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業要有能從中專不斷學習並獲得新屬知識的機會；當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想；最後，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題.
明確職業興趣及方向，有一定的能力優勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發揮自己的優勢，培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

Ⅶ 大學生怎樣進行職業定位

職業定位。 首先，成為核心部門的員工。在企業裡面，哪個部門創造出了最多的利潤?當然是核心部門;哪些人為公司創造了最大的收入，自然是核心部門的核心員工!其他的部門工作再忙，也是服務於這幾個核心部門，因為企業存在的目的就是獲得利潤。為什麼要成為核心部門的員工，不言而喻，核心部門的成員，為企業創造的價值多，工資和提升空間機會自然多。 以教育培訓行業為例，什麼是核心部門，顯然是培訓部和銷售部，培訓講師為學生提供課程，銷售部門完成招生工作，這是企業必不可少的核心部門。而教師管理員和後勤業務在這個行業裡面，就是輔助於核心業務的，屬於輔助部門。 但是，核心業務有時又是可以變通的，大家不要「只認死理」，培訓講師在教育行業裡面是核心職位，但是如果換作在一家以服飾銷售為主的公司，就屬於輔助部門，因為在這樣的公司服裝設計是核心部門，離開了設計師精彩絕倫的設計方案，就脫離了時代的潮流;而培訓講師只是企業人力資源的一部分。 所以，大學生在進行職業定位時，應該弄清你所要進入的企業到底是以什麼核心業務為主導的企業。 其次，發揮自己的專長。很多大學生認為「自己學的是什麼專業，就要從事什麼工作」，這是一個很大的思維定勢和誤區。從全球范圍來看，60%以上的人從事的工作並非是大學所學的專業。專業只是你的學業稱號，並不代表你的實際專長技能，而專長則是你比別人突出的地方，是你求職就業時的亮點。每一位在職場上成功發展的人，依靠的都是自己的專長而非專業。 我在大學之初，因為對於專業的不了解，誤報了英語專業，讓我懊惱不已，因為我本身喜歡的是營銷專業。那段時間，我不斷的欺騙自己「熱愛上英語專業」，可是真的很難很難。我的專業成績也就可想而知了，盡管我努力在學，但是因為內心深處的抵觸和不喜歡，成績始終上不去。幸運的是，我在大學二年級讀到了李開復寫的《做最好的自己》，其中講到「用勇氣改變可以改變的事情，用胸懷接受不能改變的事情，用智慧分辨兩者的不同。」 我想，我就是再怎麼努力，英語也不會提升多少了;而相反，如果自學營銷，說不定我比那些營銷專業的還要厲害，在當時，我在大學做的小買賣已經讓我有了一定「名聲」和「驕傲」。 自從想明白之後，我就給自己制定了一個標准：英語專業成績保證不掛科，順利畢業;把所有業余時間投入到營銷專業，學我所愛!自從內心確定了自己的事業方向之後，我的成長發展特別快。而且在大三的時候，我又成功修讀了市場營銷雙學位，讓自己的專業水平不斷提高。一邊學習，一邊發表自己的文章，進而又結識了很多營銷界老總，讓我的職業發展走上了快車道。 所以說，你的成功肯定是出自於你的專長。如果現在的你和我當時一樣，拿出你的熱情和辛勤的付出，投入到你喜歡的事業上吧，把它努力發展成一門專長，你肯定也會走上成長的快車道!讀了《》的人還讀了: 1、政策引路 項目搭台：大學生朱磊創業辦廠自選出路 2、三點不足影響大學生求職面試技巧 3、大學生畢業實習造假調查:求職升學壓力大成主因 4、為大學生正名！我招了好多優秀應屆生 5、大學生如何創業，路在何方？ 6、大學生的職業發展規劃當從大一開始 7、大學生職業生涯規劃：選擇我所愛，愛我所選 8、專門提供大學生創業培訓 9、大學生養蠍助就業 10、濟南優惠政策扶持大學生創業 貸款提到8萬

Ⅷ 大學生職業生涯規劃就業如何定位

大學生職業生涯規劃 ，對於每個大學生來說都是一個自我實現的過程，我們必須足夠的了解自己，找到自己的特長和興趣點，明確的自我定位。 一、意識就業中自我定位問題 第一，自我認知不清，定位不準。 很多大學生找工作的時候，常常缺乏定位，見到只要有公司招聘，不管自己適合不適合，都往裡投簡歷，事實上，很多簡歷根本就是浪費，那些公司可能從來不看這些簡歷，原因在於大學生的自我定位和職業意向與用人單位並不一定吻合。大學生一定要有對自己的一個自我認識、自我分析和自我定位，比如你的志向是什麼?你是更擅長跟人打交道還是跟事務打交道?你是否掌握某種專業的技術?你能做什麼?你看好什麼行業和領域?然後再分析哪些行業和領域存在一定的機會?以及你如何才能進入這個行業?事實上，到單位應聘的時候，三個因素影響，第一個是你想做什麼，第二個是你能作什麼?第三個是企業通過了解，認為你能做什麼?是看自己和別人怎麼看你的一種眼光的聚合，當這兩種看法比較一致，那麼大家的結果就比較理想。很多大學生並沒有自己的定位，這就好像一個產品一樣，你認為你可以賣給所有的企業，最後你可能很難賣出去。 第二，很多大學生不重視第一份工作，初期選擇處於混沌狀態。 有人說，畢業後找的第一份工作就是養活自己，不是職業，更不是事業，其實，這是一個誤區。第一份工作對於一個人的職業來說非常重要，除非這個人具備做高級白領和職業經理人的天才或者運氣和機遇非常好，否則一個人一旦工作之後，未來將在多大的圈子裡面流動，基本上從第一份工作開始劃圈。大學生剛剛踏入社會，第一份工作為你帶來的是一種職業習慣的養成。因此，大學生選擇工作的時候，不能抱著暫時養活自己的心態，也不能說今天乾的不是自己的事業，也不是職業，所以先就業才是根本，冷靜，謹慎認真的選擇才是根本。 很多大學生心中都會有一些自己的認識，比如外企好，國企好等等，但是一旦找到一些合適的機會的時候，大學生又開始犯嘀咕，特別是多個機會可以選擇的時候，常常這山看著那山高，最後導致好機會溜走才後悔莫及。這說明，很多大學生並沒有深入的了解職業發展的成功因素，一個人的成功的因素包括四個方面，分別是知識結構、技能、思維和社會資本。從四個因素來看，一個好的單位先不管背景，但是必須讓一個人在四個方面中的某一方面或者某幾個方面受益才是一個好單位。第一，這個工作是不是有助於你拓寬你的知識結構，比如你可以在工作中學習到很多自己所不具備的知識;第二，這個工作是不是能夠帶給你某個細分的職業技能，這個職業技能你本身不具備或者你並沒有實踐經驗，但是通過工作你可以讓你在某個領域成為一個專業人員;第三，這個單位是不是有助於形成你的思維，包括你看問題的視角，看社會的視角，看世界的視角，而這些視角可能給你帶來新的價值。第四，是不是在這個單位你可以獲得社會資源，或者提升你整合社會資源的能力比如你可以廣泛的結交朋友，認識專家，或者是提升自己的社會資本。如果一個單位四個價值都不能帶來，那麼這樣的單位只能解決吃飯問題，但是並不能解決職業問題。 第四，大學生的職業心態欠佳。 由於來自社會各個方面的壓力，大學生在踏上找工作之途後，很容易陷入迷茫、焦灼的狀態，特別是當四處碰壁的時候。很多大學生找工作常常遵循這樣的階段，第一階段，非常「高調」，估價過高;第二階段，非常「低調」，碰壁之後就開始變得不自信，然後就開始降低期望，或者就越來越覺得自己不值錢，甚至洗碗都覺得可以嘗試了;第三階段，開始「跑調」，在接連碰壁之後，大學生就亂了陣腳，於是就失去了方向。當然，社會很多說法也會導致大學生很難適從，比如，認為大學生一定要做白領才好，北大才子賣肉了，博士去當村長就覺得不劃算了，但是這些人不是也在自己的崗位上做得很好嗎?這個問題需要辯證的看，我們不能去阻止每個人都當領袖的慾望，但是大學生還是要清醒的認識一點，職業是不分貴賤的，既不要對自己期望過高，也不要就碰幾次壁就失去自我了。「心態決定一切」，這是職業人生存的關鍵法則。 1.明確自身優勢 首先是明確自己的能力大小，給自己打打分，看看自己的優勢和劣勢，這就需要進行自我分析。通過對自己的分析，旨在深入了解自身，根據過去的經驗選擇、推斷未來可能的工作方向與機會，從而徹底解決「我能幹什麼」的問題。只有從自身實際出發、順應社會潮流，有的放矢，才能馬到成功。要知道個體是不同的、有差異的，我們就是要找出自己與眾不同的地方並發揚光大。定位，就是給自己亮出一個獨特的招牌，讓自己的才華更好地為招聘單位所識;對自己的認識分析一定要全面、客觀、深刻，絕不迴避缺點和短處。你的優勢，即你所擁有的能力與潛力所在。 2.發現自己的不足 (1)性格的弱點。人無法避免與生俱來的弱點，必須正視，並盡量減少其對自己的影響。譬如，一個獨立性強的人會很難與他人默契合作。而一個優柔寡斷的人絕對難以擔當組織管理者的重任。卡耐基曾說：「人性的弱點並不可怕，關鍵要有正確的認識，認真對待，盡量尋找彌補、克服的方法，使自我趨於完善。」因此要注意安下心來，多跟別人好好聊聊，尤其是與自己相熟的如父母、同學、朋友等交談。看看別人眼中的你是什麼樣子，與你的預想是否一致，找出其中的偏差，這將有助於自我提高。 (2)經驗與經歷中所欠缺的方面。「人無完人，金無足赤」，由於自我經歷的不同，環境的局限，每個人都無法避免一些經驗上的欠缺，特別是面對招聘單位紛紛打出數年工作經驗條件的時候。有欠缺並不可怕，怕的是自己還沒有認識到或認識到而一味地不懂裝懂。正確的態度是：認真對待，善於發現，並努力克服和提高。 3.大學生職業生涯規劃明確選擇方向 通過以上自我分析認識，我們要明確自己該選擇什麼職業方向，即解決「我選擇干什麼」的問題，這是個人規劃的核心。職業方向直接決定著一個人的職業發展，職業方向的選擇應按照職業生涯規劃的四項基本原則，結合自身實際來確定，即選擇自己所愛的原則(你必須對自己選擇的職業是熱愛的，從內心自發地認識到要「干一行，愛一行」。只有熱愛它，才可能全身心地投入，做出一番成績)，擇己所長的原則(選擇自己所擅長的領域，才能發揮自我優勢，注意千萬別當職業的外行)，擇世所需的原則(所選職業只有為社會所需要，才有自我發展的保障)和擇己所利的原則(應該本著「利己、利他、利社會」的原則，選擇對自己合適、有發展前景的職業)。 4、用長處來經營自己 有的畢業生存在過分的自卑心理，總認為自己技不如人，拿自己的短處與別人的長處去比，因而不敢主動地推銷自己。其實每個人都有自己的長處與短處，所謂」尺有所短,寸有所長」.成功人生的訣竅就是經營自己的長處! 因此，在人生之旅上，一個人如果站錯了位置，用他的短處而不是長處來謀生的話，那後果肯定不會理想的，他可能會在永久的卑微和失意中沉淪。故在選擇職業時要注意發揮自己一技之長.首先你不要過多地考慮這個職業能給你帶來多少錢，能不能使你成名，而是應該把最能發揮你個人優勢的職業作為首選，因為，你若能發揮自己的特長，錢是可以慢慢積累的;經營自己長處能給你的人生增值，而經營自己的短處會使你的人生貶值! 總之，大學生職業生涯規劃，就是要有明確的目標，把理想變為現實，職業規劃不是完全一致，每個人都要根據個人的條件，來創造美好的明天。

Ⅸ 大學生職業生涯職業定位怎麼寫

大學生職業生涯規劃書職業定位、計劃實施、評估調整、結束語
目錄一：自我評估1、 自我盤點2、 自我的優點和缺點3、 解決自我盤點中的劣勢和缺點二：環境和職業的評估
1、 社會環境分析
2、 職業環境分析三：確立初步目標四、職業生涯策略1、學習生活規劃2、發展規劃結束語前言在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另
一重要利器。對企業而言，如何體現公司「以人為本」的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業生命是有限的，
如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地?
因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
第一部分： 自我評估1、 自我盤點我是一個當代大專生，是家裡最大的希望成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，
尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，
但缺乏毅力、恆心，學習是「三天打漁，兩天曬網」，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。