大學生經驗交流

A. 求關於大學生實習經驗交流會的策劃書

活動名稱：學習經驗交流會

主辦單位：機電系學生會學習實踐部

一、活動名稱：學習經驗交流會

二、活動主題：給你一塊基石，讓你看得更遠

三、活動背景；機械與電子工程系迎來了09級新生，為了歡迎機電系新同學加入這個大家庭，幫助新生對解決新環境帶來的迷惘和困惑，讓他們能盡快熟悉大學校園生活和學習，機電系團總支學生會特舉辦本次「學習經驗交流會」。

四、活動目的：

「雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越」。經歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，踏入了皖西學院、踏上了陽光的土地，莘莘學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學生活、學習，新生們肯定感到困惑、迷茫。本著為同學服務的精神，精心策劃了此次新老生交流會的活動，希望新生能夠盡快適應大學生活，投入到絢麗多彩的大學生活中去。通過此次活動我們希望達到以下目的：

1、構建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現自我的平台

2、解答新生們在入學時最渴望了解的大學生活中的各類問題

3、讓新生們有從老生的經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以後的學習更有目的性

4、讓新生們在以後的學習、生活和工作中有個學習的榜樣

5、為其樹立奮斗目標，讓其充實度過美好的大學生活。

五、活動內容：

1、活動時間：2009年10月15—16日晚七點

2、活動地點：c105

3、活動對象：機電系大一全體新生

4、活動規模：現場可容納180人左右

5、主辦單位：學習實踐部

六、活動要求：

1、加強領導 精心組織

主辦單位要高度重視本次活動，根據相應的部分制定活動實施細則和活動方案。

2、突出重點 大力宣傳

主辦單位要充分利用宣傳欄等加強本次活動的宣傳，廣泛發動和組織，調動新幹事的積極性，確保活動圓滿結束。

3、活動落幕 認真總結

七、活動安排：

1、活動籌備期：

（1）制定活動實施細則和活動形式

（2）邀請優秀學長、學姐、主持人

（3）宣傳工作

（4）搜集問題

2、活動開展期間

(1) 再次確定各項事宜是否已經布置完畢

（2）工作人員[配合主持人的工作（特別是交流環節）

（3）茶水，采照

3、活動後期

（1）整理相關活動紀錄

（2）撰寫新聞稿及總結

4、注意事項

（1）工作人員及新生提前到場

（2）維持現場紀律

（3）調試好電教設備

（4）主持人的選擇

備註：數碼相機、水瓶、茶葉、杯子、話筒等

附件一：

籌備期人員調配：

1、總策劃：姜上游 崔普園

主要職責：（1）活動的開展統籌和協調工作；（2）監督各項事情的落實情況；（3）ppt的製作

2、負責人：湯林娟 洪怡純

主要職責：（1）素拓申請表 （2）書寫通知 （3）發放通知 （4）嘉賓的邀請（外語系 政法系 電信專業各2人）（5）主持人的邀請

3、負責人：曹書 朱拓

主要負責： （1）話筒設備的申請 （2）多媒體教室的申請 （3）嘉賓的邀請（計科系 數理系 機械 電氣）

開展工作人員調配：

1、院團委抬東西 （朱拓 體育部）

2、a204桌子 （曹書 生活部 自律會）

3、桌布、茶水

4、采照 （網路部）

5、倒茶（女生部）

6、禮品發放（外聯部）

7、素拓認證

8、清理會場（各部一人）

9、會議紀錄（湯林娟）

【第二篇範文】

企業HR與大學生經驗交流會
策劃書
主辦：海大CIC

 活動簡介

本次活動由海大CIC承辦，海大CIC是過來人大學生求職網在海事大學校園內下設的一個機構，旨在通過舉辦交流會、提供行業報告、創造實習機會等途徑幫助在校大學生累計實習經驗，解決就業難題。本次「企業HR與大學生經驗交流會」將邀請企業HR走進校園，與同學們進行經驗交流，我們希望提供這樣一個平台，使企業與在校大學生各取所需，獲取相應的優秀人才及行業信息。

 活動意義

大學生就業是企業與求職者雙向的選擇，而信息的不對稱是導致求職者找不到滿意工作，企業招不到優秀人才的原因之一。所以這個交流會的意義首先在於提供一個信息交流的平台，使在校大學生得以知曉企業的用人原則與要求，走出迷茫，對未來的職業生涯有一個清晰地規劃，更加有針對性地提高自身素質以適應未來職場要求；使企業了解大學生的求職心理與綜合素養，在以後的人才招聘方面更有針對性。
其次，本次交流會也便於企業方搶佔先機，網羅優秀人才，制定人才培養計劃。大學生就業難是困擾很多人的一個問題，當大部分人在為未來的工作發愁的時候，那些優秀的畢業生也在幾個著名企業的OFFER之間做著比較與選擇。優秀人才的流失對企業來說不能不算是一種遺憾，所以搶佔先機網羅人才是必不可少的手段，相信這次交流會將會促成企業與優秀人才的雙向吸引。
第三，此次交流會也便於企業展示企業文化與發展成果，擴大影響力。與投入大量的資金用於媒體廣告宣傳相比，校園交流會既能收到更好的宣傳效果又能節省資金，還是一個展示企業文化的絕佳機遇。與商業宣傳相比，校園交流會在潛移默化中樹立起的正面的形象更加深入人心，很多人記住了來校園做宣講會的公司卻對某些世界500強企業一無所知。所以參與校園交流會無論是在企業外在知名度還是在對優秀畢業生的招募方面都具有正面的影響。
第四，此次交流會有利於企業制定或調整人才培養計劃，招聘到更多適合企業自身發展的人才。現今大學教育體制對大學生的培養與企業對人才的素養要求有偏差，因此很多畢業生不能很好地適應相應職位的工作要求。通過此次校園交流會，企業方可以更好地了解大學生現今的素質狀況，及時地制定或調整人才培養計劃，以培養更多的優秀人才。
第五，此次交流會便於企業更好地了解海事大學學生的專業結構，進行不同專業優秀人才的考察與招募。海事大學不僅海上專業實力強勁陸上專業實力也不容小覷。交通運輸及管理類專業是海事的另一大特色，信息與人文類專業實力逐年增強，海商法更是海大的一大招牌專業。今年海事更是躋身全國大學就業50強，自1909年建校至今優秀人才層出不窮，相信企業方會看到海大各專業的精英們。
第六，此次交流會便於企業制定或調整在校生實習計劃，更有針對性地培養專業人才。目前大學生在實習方面遇到的難題堪比就業，於是很多人缺乏實習經驗，正式工作之後業務不熟練，需要較長的時間來調整以適應工作環境，另一方面，企業也因為這部分員工的調整而付出了相當的成本，兩方面都遭受了損失。認識到這一事實，微軟、谷歌等公司已制定了相應的在校生實習計劃，既為在讀的大學生提供了實習的機會，又解決了「適應期」問題，並且實習生也會為企業帶來新的活力，可謂一舉多得。希望此次交流會有機會促成這樣的實習活動，使企業方與在校大學生互利共贏。
最後，希望能與貴公司在各方面建立長期的合作。

 活動時間
2011年6月

 活動安排
前期宣傳：在校園內懸掛彩噴、條幅，發放宣傳單，播放活動宣傳視頻。
活動流程：發放調查問卷
主持人宣布交流會開始
主講老師進行關於就業形勢等方面的演講
進入交流互動環節，同學們就自己關心的問題向老師提出疑問並
得到相應的解答
交流會結束
回收調查問卷
後期整理：對調查問卷進行數據統計，收集來自企業和學生的反饋信息。

 經費預算
略
 注意事項
注意現場秩序的維持，問卷調查的發放，及時給提問的同學提供話筒。

B. 大學生學習經驗交流會

這個不能在網上照搬 ，得要靠自己充分發揮自己的才智才行。剛經過高中三年的磨練，應該會有一手好的文筆，要相信自己

C. 大學生學習經驗交流會如何開具體流程！急！謝絕復制的！

確定好時間、地點，通知到位，不要冷場。會前再次確認發言人員，確定會議流程，時間表，如需音響投影等設備，會前檢查好
建議，主持人先發言，簡要介紹交流會目的，介紹發言人名字，會議流程。請學長依次進行較詳細介紹，交流經驗，說出在哪方面比較在行。之後
自由問答時間，控制好時間，結束前致謝
建議會前了解同學想要了解的幾大問題，和學長溝通一下，看是否每人能專門准備就1-3個問題精解，參會人較多的話，最好發言人能做好PPT
小於十五人的交流盡量用圓桌，大家隨意些，不需要站起來發言，提問或者打斷舉手即可

D. 大學生學習經驗交流演講稿

我叫XXX，22歲，大專學歷，經過筆試和面試的選拔。我很榮幸成為一名大學生村官，被分配到XX鎮XXX村擔任村主任助理。新的工作，新的環境，對我來說是一種新的考驗。兩個月以來，自己在熟悉幹部，接觸群眾，和深入的工作過程中，了解了本村的村情民意，這為今後順利開展日常工作，當好助理奠定了堅實的基礎。

張家莊村地理位置優越，毗鄰縣城，交通便利。全村共有居民471人，現有耕地486.4畝，集體經濟不斷壯大，人均收入逐年提高，班子成員精誠團結，這使我對這項工作充滿了樂觀和自信。村民渴求知識，渴望致富的心情，更加堅定了我幹下去的決心，下面是我如何立足農村，當好村官的總體思路：

一、融入農村、真情投入、創新思路.

我們大學生村官到農村任職，各級黨委政府高度重視，人民群眾寄予厚望。我們頭頂光環，懷抱服務基層、服務農村、回報社會的理想信念，對理想充滿無限憧憬。然而，從悻悻學子到基層幹部，面對工作壓力較大的實際現狀，如何融入農村，當好村官是我要解決的首要問題。有道是「融入即成功」。我將把自己當成農村普通的一員，深入基層、深入群眾，下真功去調查，去研究，摸清實情，尋找對策；用真心去了解村裡最需要什麼，為村民利益考慮，為群眾辦實事、辦好事，用真情和村民交朋友，做群眾的貼心人，教村民知識傳村民技術，學村民經驗，幫村民致富，和他們同甘共苦，打成一片，使自己真正融入其中。工作中大膽嘗試、不斷創新工作思路，勇於探索，不斷拓寬工作途徑，與本村實際緊密結合，創造性的開展工作。

二、大膽實踐、注重學習、不斷提高自身素質.

我們在大學期間主要是向書本學習，重在知識積累，而在走上工作崗位之後，則要用知識來指導工作，有實踐來完善知識。在工作中要敏於感受農村幹部群眾豐富的工作經驗，精於識微，虛心向他們學習，大膽實踐。凡是有利於農業發展、農民增收、農村和諧的事，都要大膽去做，凡是符合本村實際、反映群眾意願的事都要大膽去嘗試，要多獻創新發展之策，多做開拓進取之事，使自己在實踐中接受鍛煉、增長才幹，同時還要自覺學習科學文化知識，不斷優化知識結構，從而提高自己的綜合素質。

三、立足當地、立足本職、在新農村建設中發揮作用.

作為一名大學生村官的我，要自覺承擔起新農村建設的光榮使命，充分發揮自己的聰明才智，積極配合村兩委幹部，結合本村實際做好以下工作：

一是要著力培育新型農民。工作中充分利用自身優勢，採用多種形式，大力宣傳黨的政策、法律、法規、科學文化知識、農業實用技術、幫助村民樹立法律意識、科技意識和創新意識，最大限度地提高農民的綜合素質。

二是要積極發展新產業。要結合本村實際、引導、扶持、服務、帶動村民發展新產業，要利用本村區位優勢，加大招商引資，要引導村民進行土地節約化經營，促使更多農民向二、三產業轉移，擴大勞務輸出，千方百計增加農民的非農收入。

三是要努力營造新環境。針對當前該村部分村民隨意改、擴建等問題，要配合村兩委開展「文明生態村」的建設，科學合理規劃鄉村建設，加強村裡基礎設施建設，搞好村莊綠化美化潔化，通過全民動員，全民發動徹底改變臟、亂差現象，讓村民生活在一個清新、整潔、文明的新農村。

四是要大力推崇新風尚，要善於利用自己掌握的科學知識，結合「八榮八恥」運用適當形式引導村民崇尚科學，抵制迷信，倡導文明新風。

農村天地廣闊，大有可為，自己要在各級黨委政府的領導下，在村班子成員的幫助支持下，扎實做好每一項具體工作，切實擔當起科技推廣的帶頭人，市場經濟的創路人，文明創建引領人的重任，凝聚幹部和群眾的力量，共同創建和諧社會，在為人民群眾的真誠奉獻中實現自己的人生價值。

E. 急求一份大學生學習經驗交流會的發言稿

學習是要看興趣的，先講了一遍，好多同學就沒有興趣再聽第二遍。但假期上的課不比平時，肯定講不到那麼細，到正式上課覺得像炒冷飯，（炒冷飯其實是最笨的方法）這不是得不償失嗎？所以說，假期里要預習的話也應該自己看，記下不懂的，還可以提高聽課效率。自己看一遍哪怕是很粗略的，也比老師先講一遍聽「懂」了要好得多。 再講一下平時的學習。說實話，我平時是相當「悠閑」的。因為我要參加計算機競賽，平時還會練練電腦，上上網什麼的，還看各種「閑書」，比起那些到處「趕場子」補課的同學和死啃書本的同學我真是算不上認真。我的學習時間比別人少得多，但最後一次「大考」我卻勝出了——事實上我平時考得也不會比別人差。這是為什麼呢？我個人認為，這是學習效率問題。我們以前班裡有的同學晚上補課就要補到九點多，初三時還有大量的作業，大批的講義要做，晚上常常到十二點多才睡覺，第二天哪會有效率呢？但有些同學就是樂此不疲。我認為這是錯誤的。放棄上課的高效率而寄希望於補課，其實是拋棄到手的西瓜而去追求遙遙無期的芝麻。初中的課程沒有補課的必要，上課認真聽講，課後適量做一些習題就足夠了。據我所知，中考考得好的學生很少有拚命補課的。當然，中等生補課也許會提高成績，考上高中，但如果要靠補課在中考中勝出——出類拔萃，那是不可能的。平時習題也不要做太多，適量就好。想出類拔萃的同學平時可以花一兩個小時攻一下數理化的難題，有時間的話做奧賽題也不是不可以。做不出不要沮喪，因為中考不大會考到此等難度；如果你自己思考做出來了，還會對自己更加自信。如果老師留的作業已做到很晚，也不要苛求自己了，睡眠太少會得不償失。記得物理競賽前那一段時間，我每天都弄到很晚，十一點以後吧。結果非但物理競賽沒考好，成績還掉下來一大段，花了好大勁才補上去。所以我明白了睡眠的重要性。上課認真聽四十分鍾，其效果比回家做一個半小時習題都要好得多。所以習題沒時間做就不要做了，老師布置的作業也一樣，實在來不及做就不要做，（作業多的話回家先做第二天一早要交的，至於原因嘛，大家心知肚明，嘻嘻）硬撐是沒有好處的。 至於記筆記，我個人認為沒太大用處。要記也應當記老師講課的精髓。至於書本上有的東西，就大可以不要記了，語文更是如此。語文的學習不應該把重點放在「背」這一點上，多看課外書，掌握一種有效的思維方式，就可以一法通而百法通。中考很少會考到和平時一模一樣的題目，很多平時很「用功」的同學往往會出現失誤。但如果你掌握了有效的思維方式，即使平時的「死題」得分不多，但中考一定會好的。重要的是中考嘛，平時考得好有什麼用？ 最後講一下中考前的復習。從中考前半個月開始，就不應該做難題了。因為在中考中能做出最難的幾道題的人畢竟是鳳毛麟角，想靠它們拉分是不明智的。一般來講，前面會做的題目保證不做錯，你的分數就應該不會低了。成績一貫優秀的同學應開始調整作息規律，使大腦的興奮時間與中考時間（上午八九點鍾和下午兩三點鍾）基本相符；成績中下等的同學應該多看課本，把例題弄懂，成績可以提高不少。考前一周，主要的工作就是鞏固了。把以前做過的題目鞏固一遍，確保萬無一失就OK了。中考前一天就不該看書了，看也看不進，做做

F. 急求：大學生學習經驗交流會演講稿

這是我的QQ591730574，加我，我給你發到郵箱

G. 大學生學習經驗交流會主持詞

開場白 ：

尊敬的老師、學長:
大家好 ！俗語道：活到老學到老 這是我們所一味追求的 一個人如果版在學習上能做到權永無止境的話，才能達到登峰造極的地步。探討交流學習經驗是今天我們聚到一起的主要目的，而那些學姐學長則是我們學習上的好榜樣，想必他們的學習一定是有一定的經驗和技巧，讓我們掌聲歡迎學姐學長為我們講授他們學習的好方法吧！

散場白 ：

一個人的成功不在於想像，而在於切實的行動中。伴著落日的余輝我們的交流會就要結束了，聽了學姐學長們的學習方法，大家也要落實行動中去，願我們細細地去品味去運用今天我們所聽到的學到的！也不枉費老師學長的一番教誨，讓我歡送老師學長們離場！再見！

H. 大學生學習經驗交流會主持串詞

網路…………

I. 大學生學習經驗交流

一切都要為將來的就業考慮,要盡量把握鍛煉自己 的機會,盡量爭取當班幹部,學生會幹部.其實讀大學是很辛苦的,要自己學習,如果你還要分擔家庭的負擔,你要自己打工賺錢,但你要盡量找和以後工作有聯系的做,可以增加工作經驗.大學的人際關系比高中復雜得多,你要把握好了...
大學要掌握科學的學習方法一：
學習要有明確的目的、目標
無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此范疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
掌握科學的學習方法二：
掌握科學的記憶方法
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
掌握科學的學習方法三
抓好學習環節的關鍵
學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在周末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。
復習：復習要摸規律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業：作業要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。
掌握科學的學習方法四：
及時做好筆記與作業
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯系，既實用，又利於今後復習。布置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地復習了一遍，3然後再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。
掌握科學的學習方法五：
交叉學習效果好
不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果並不理想，這是為什麼呢？
腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節「興奮灶」，就可以避免大腦某一興奮區長時間過於緊張，使別的部位出現新的興奮區。
馬克思的「穿插讀書法」是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。
在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之餘，若做一些文體活動，或干點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。
中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。

掌握科學的學習方法六：
課堂筆記整理「七步法」
由於種種原因，同學們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可後覺得不好用。為了鞏固學習效果，積累復習資料，指導讀寫訓練，有必要學會整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的「導讀助練」的參考材料。
對課堂筆記進行整理、加工，其方法有「七」：
一.憶。「趁熱打鐵」，即課後抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記提供「可整性。」
二.補。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進行的，一般的講課速度要較記錄速度快，於是筆記就會出現缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等情況。在「憶」的基礎上，及時作修補，使筆記有「完整性」。
三.改。仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠准確的地方進行修改。其中，特別要注意與解答課後練習，與學習目的有關的內容的修改，使筆記有「准確性」。
四.編。用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，註明號碼，梳理好整理筆記的先後順序，使筆記有「條理性」。
五.分。以文字（最好是用紅筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是分析類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課後聯系解答等等。為分類摘抄做好准備，使筆記有「系統性」。
六.舍。省略無關緊要的筆記內容，使筆記有「簡明性」。
七.記。分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也可以用卡片分類抄錄。這樣，曰後復習，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有「資料性」。

J. 大學生如何學會溝通

很多大學生，在學習和生活中出現這樣那樣的問題，很多都是交流溝通出了問題。在校園里，我們需要和同學交流溝，獲得更多友誼；還需要跟老師交流主動得到更多學習資源；偶爾還需要走進社會，兼職實習，又需要跟形形色色的人打交道。接觸的人多了，牽扯的事兒多了，我們原有的經驗技巧慢慢就不夠用了，與不同的人交流溝通時難免出現問題，給自己的學習生活帶來不必要的干擾。其實，很多大道理我們都懂，很多技巧也經常看，交流溝通也不是什麼了不得的東西，跟很多東西都一樣，只要基本的東西能堅持住，適合自己交流溝通方式自然就能找到！

【1】---耐心聆聽，切忌「速聽快判」

不管遇到什麼事情，請先提醒自己穩定好情緒，臉上帶好微笑，拿出自己最大的耐心，安靜地聽別人把事情先講完！因為，充分的聆聽是良好溝通的前提。只有你能認真地聽，才能仔細地想，才能從事情的表面，明白別人真正想表達的東西，才能知道他真正的想法和需求，才能更好地理解他。最重要的是，不要輕易地做出自己的判斷，張嘴之前，再問一下自己，「我聽清了嗎？別人說的是這個意思嗎？是什麼原因讓他有這樣的想法或做法呢？大學生本來經驗就欠缺，在與別人交流溝通時，一定不要輕率表態，我們就是要在不斷地傾聽和觀察過程中，察言觀色，梳理經驗，這樣才能讓自己在交流溝通中做出最好的表達。

【2】---換位思考，切忌自說自話

詩雲，橫看成嶺側成峰。每個人的生活經歷不同，看問題、理解問題的角度自然不同，如果我們總站在自己的角度來看問題，對別人的想法和意見沒有任何的尊重，想讓更多的人認可你，很難！對別人的表達，我們最好抱著存在即有道理的想法去對待，都要讓自己明白，它的背後肯定有別人的理由。我們如果過於自以為是，就不會明白，自己的好不好，對不對，跟別人的想法在很多時候真的不是一回事兒。請試著理解一下別人，就是平時我們經常說的「換位思考」，不要讓自己一個人滔滔不絕，靜下來心聽聽別人的想法，不但能讓自己有個好人緣，還能開闊自己的思路，增加自己的眼界。這樣一勞多得的好事兒，我們何樂而不為呢？

【3】---交流要平等，切忌高低貴賤

同學們來自五湖四海，身份背景各有不同，貧富有別、父母有異。但是，我們現在在一個共同的起點，今天你眼中的吊絲，很可能四年畢業後成了大神，在今天這個互聯網時代，什麼樣的神話不可能誕生？所以，在大學里，我們要用一種平和的心態去跟別人交流溝通，貧賤不移、富貴不淫，跟所有人在心態上站在同一個起點，大家平等相處。不要處處擺出高姿態，也不用見人都去彎下腰，自信自愛自尊，是交流溝通的最大技巧！

【4】---眼光放遠，切忌亂貼標簽

在大學里，切忌用定勢的眼光去跟別人交流溝通，更不要過於在意眼前的利益。把眼光放遠點兒，多想想自己的將來，多為自己的個人發展做些准備。在校園里，跟周圍的人打交道時，不要早早的給別人下定語，輕易地給別人貼標簽。比如，這個同學」沒出息「，那個室友」小氣鬼」，這個老師「妻管嚴」，這個「傻大個」。如果你經常這樣做，請趕快停止，誰都不是不會改變，更可況在大學的四年本身就是每一個的快速轉折點，所以不要用自己的「鼠目寸光」去輕易地判斷別人，而是要學會珍惜每一個人，將來你會感謝你自己的做法。

【5】---交流靠行動，切忌光說不做

不管在什麼場合，不管是哪個階段，不管是誰，基本上都會比較欣賞行動派，而會失去對誇誇其談的人的信任。嘴上說的好，可能會迷惑別人一時，卻會失去別人一世。說得再好，不如你實際的做出一點樣子。行動就代表著誠意，光用嘴說就是耍流氓。所以，在校園里，不管是對別人還是對自己，請把好想法和承諾的言語，趕快執行起來，說到做到才是好同志！

大學生的溝通，是大學問，也是小事情。你怎麼樣與別人交流溝通，完全表現出了你們之間有多深的感情，只要能讓自己有足夠的耐心、平等、同理心，並且能說到做到，相信會有更多人接受你、喜歡你，你的機會自然就會更多。