大學生的未來展望

⑴ 大學生對自己未來的展望

這是我大學生涯里最後一篇個人鑒定，為我的大學畫上了句號。回顧大學生活,有陽光,有風雨,也有霹靂.它無形中磨礪了我,改變了我,塑造了我;它讓我重新認識自己,它讓我自信展望未來。
在大學的四年裡,我的政治思想發生了翻天覆地的變化。我在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。我深入地學習黨和國家的先進思想路線`方針`政策,思想覺悟大大提高,人生觀價值觀都在正確的軌道上運行.積極參加學校各種社團組織並在其中積極工作,這培養了我的組織管理能力,同時也得到了大家的好評.
在專業課程的學習上，我極大程度的提高了自學能力。根據專業方向的要求，我有針對性的自學了有關課程，掌握了很多有關知識，為專業課程的學習打下扎實基礎；此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對專業知識的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。
我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴於律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，
良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。 在平時生活中，我和善熱情，和同學關系融洽。回顧四年，我很高興在同學有困難的時候曾幫助過他們，我也會永遠感激著在我有困難時無私的伸出了援助之手兄弟姊妹們。
我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協調,不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

⑵ 對大學生活的感想是什麼，對未來的展望有哪些

隨著時光的流逝，時間的推移，我由一個無所知的小孩兒變成了一個對未來充滿希冀的大學生。大學生的生活讓我聯想翩翩，有了許多的感受。

【新的體驗】

步入大學校門，呈現在我眼前的是一個陌生的環境，大學校園的一切對我來說都是新鮮的。大學生活給了我一種全新的體驗——獨立自主的生活方式。在這里，沒有熟悉的叮嚀與囑咐，做什麼事都得自己來。豐富多彩是大學生活給我的另一種新感覺，與高中生活相比，大學簡直就是快樂的天堂。大學里有各種各樣的團體，不同的團體有不同的活動，所以說大學生活每一天都有不同的感覺，每一天都有不同的精彩。

【自由的小鳥】

任賢齊的《小小鳥》，它說出了我的心聲——我是一隻小小鳥，卻怎麼也飛不高。但進入大學後，這只小小鳥已放下了背上沉重的包袱，可以自由地飛翔了，沒有多多的束縛，愛到哪裡去就到哪裡去。小鳥現在已經不需再受黑色六月的折磨，可以自由地發展自己的愛好，可以把自己獨特的魅力充分展示出來。自由早已是我大學生活的主旋律之一。

【愛的天地】

大學雖然遠離了父母溫暖的懷抱，但我卻感到了友情的寶貴。在課堂上，同學們共同學習，共同進步；在宿舍里，大家互訴心事，交換心得；在生活上，互相幫助……雖然我的大學生活開始了沒多長時間，但我已很幸運地擁有了一個團結友愛的溫暖大家庭。

【卸不下的責任】

大學生活雖然很自由，很精彩，但我們也肩負著重大的責任。小的來說，我們肩負著父母的期望，提著未來前途的擔子；大的來說，我們肩負著把祖國建設成社會主義強國的重任，這是時代賦予我們的神聖使命。大學生每做一件事都得對自己負責，對社會負責，決不可胡作非為。

就我個人而言，大學生活也是如此。大學生活給我的還遠不止這些，這也不是三言兩語能表達清楚的。總之，大學生活是豐富多彩的。

⑶ 大學生活怎麼規劃以及對未來的展望

隨著時光的流逝，時間的推移，我由一個無所知的小孩兒變成了一個對未來充滿希冀的大學生。大學生的生活讓我聯想翩翩，有了許多的感受。

【新的體驗】

步入大學校門，呈現在我眼前的是一個陌生的環境，大學校園的一切對我來說都是新鮮的。大學生活給了我一種全新的體驗——自主的生活方式。在這里，沒有熟悉的叮嚀與囑咐，做什麼事都得自己來。豐富多彩是大學生活給我的另一種新感覺，與高中生活相比，大學簡直就是快樂的天堂。大學里有各種各樣的團體，不同的團體有不同的活動，所以說大學生活每一天都有不同的感覺，每一天都有不同的精彩。

【的小鳥】

任賢齊的《小小鳥》，它說出了我的心聲——我是一隻小小鳥，卻怎麼也飛不高。但進入大學後，這只小小鳥已放下了背上沉重的包袱，可以地飛翔了，沒有多多的束縛，愛到哪裡去就到哪裡去。小鳥現在已經不需再受黑色六月的折磨，可以地發展自己的愛好，可以把自己獨特的魅力充分展示出來。早已是我大學生活的主旋律之一。

【愛的天地】

大學雖然遠離了父母溫暖的懷抱，但我卻感到了友情的寶貴。在課堂上，同學們共同學習，共同進步；在宿舍里，大家互訴心事，交換心得；在生活上，互相幫助……雖然我的大學生活開始了沒多長時間，但我已很幸運地擁有了一個團結友愛的溫暖大家庭。

【卸不下的責任】

大學生活雖然很，很精彩，但我們也肩負著重大的責任。小的來說，我們肩負著父母的期望，提著未來前途的擔子；大的來說，我們肩負著把祖國建設成強國的重任，這是時代賦予我們的神聖使命。大學生每做一件事都得對自己負責，對社會負責，決不可胡作非為。

就我個人而言，大學生活也是如此。大學生活給我的還遠不止這些，這也不是三言兩語能表達清楚的。總之，大學生活是豐富多彩的。

⑷ 求大學生關於展望未來的文章

往事不可追。昔日的時光不論是好的、壞的都已經過去了。受苦受難也好，幸福愉快也罷，統統的都留存在了我們的記憶中，豐富了我們的閱歷，成熟了我們的思想。偶爾的回憶，可以調劑我們的情緒，豐潤我們的心靈。或感慨於時光的飛逝，或傷悲於昨日的情懷，這是人之常情，無可厚非。但是一味沉迷於往事的懷戀或者戚戚於昨日的傷痛，是不可取的。沒有必要把思想停留在已經消失的歲月中，不能自拔，固步自封。唐詩人雲：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。過去的歲月也許是春風得意也許是痛苦無奈，但一切又有什麼關系呢，日子還不是一樣的這么一天天過來了。當一切都成為往事的時候，昔日里的風光無限或者艱難困頓也會隨之遠去，所有的經歷都變成了我們珍貴的人生財富。同樣，人生是一個充滿了變數的生命過程，健康和平安只是相對的短暫的，未來具有不可知性。規劃的美好前景未必不會出現變故。因為人們總是寄希望於美好的明天，沒有人會打算一個痛苦的未來。但是人的命運又是多舛的、不可預知的。這不是宿命論，而是客觀規律。天災、人禍、病痛是我們生命歷程中不可預知的威脅，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。而作為我們自己沒有必要為這些潛在的風險杞人憂天，那樣會忽略許多現實的樂趣，看不到眼下的幸福。提心吊膽和憂心忡忡並不會「嚇跑」這些不幸的影子，真地攤到自己身上了也只有面對現實，該解決的解決，該承擔的承擔。未來對於我們而言是一個未知數。那麼我們要做得就應該是把握現在珍惜今天。這就需要我們有一顆成熟、豁達、感恩的心靈，具有較強的感知幸福的能力。只有現在是屬於我們的，過好每一天，善待所有的人，不要人為的製造傷害和痛苦。用心體會眼下的幸福，感受愛與溫暖。讓自己的心情開朗愉快，這才是最重要的。認真思考人生的客觀規律，正確對待生活。父母會衰老、離去；夫妻再怎樣的恩愛也有分手的一天；孩子再可愛也會長大飛走。所以趁著父母健在，盡我們所能關愛孝敬老人，不要等到沒有機會了再痛心疾首，肝腸寸斷。在家裡沒有必要為著一點小事夫妻之間惡語相向，搞得雞飛狗跳，自己也苦悶窩火。孩子小的盡情享受「床前小兒女，人間第一情」的溫馨，孩子大的更是沒有必要對孩子過於的苛責，把過多的成長壓力加在他們身上，盡量讓孩子在一個寬松愉悅的環境中成長。

現在，就是我們每天要過的日子，工作、生活、娛樂，這都需要我們有意識的去認識去把握去珍惜去享受去體驗；現在，不論是痛苦還是幸福，一切都是命運使然，歲月的饋贈；現在，需要我們理性地對待生活，用心的體會正在經歷著的喜怒哀樂和愛恨情仇。

⑸ 作為大學生如何展望未來

作為大學生，如何展望未來，我認為作為大學生，我們一定要把未來規劃法去為了未來而奮斗去。

⑹ 我對大學生活的展望400字

三年的大下學生活說長不長，說短不短，因此我對未來的大學生活充滿了無限的憧憬……
首先呢，我認為之所以我們會選擇讀大學就在於我們知道自己掌握的知識太少了，還不能夠進入社會，正如老師所說的：大學是半個社會，在這里你不會的老師可以教你，你做錯了老師可以給你指出來，而在社會中則不會有人給你說，大學是我們將要走向社會的一次綵排，因此我們要好好珍惜這個機會，多學一點，特別是專業知識，因為這將關繫到我們將來的工作質量的好壞，在大學最主要的是講自覺，自己要主動學，要充實的度過每一天。
其次就是要學如何生活.包括的是一個大概念，正如老師所說的；要想做事先做人，現在設會越來越注重人的品德和素養，一個人不管他學識再高，如果他沒有一顆愛國之心那麼他對社會來說只會是個危害，不會給世界創造價值；大學生活對我來說真的很特別，我會好好珍惜在這兒的每一天，正如老師說的，在大學你們要學會幾件事，學會學習；學會生活；；學會做人；學會做事；學會休閑。這些看似簡單，但要做好卻是很難，因為這畢竟是一個專業，要我們學的很多。就拿我們學校的私營企業來說吧；他們對每個員工要求都很嚴，且在他們的公司門口都寫著這樣有句話；要做事，先做人，由此可以看出，當今社會是多麼注重一個人的品德。
曾聽過這樣一句話；一個人的自信來自於他對在他生活環境的熟悉。我對這句話深信不移，進入大學，我們面對的是一個陌生的環境，陌生的人，這就需要我們對大學環境有所了解，並且快速的適應，再就是要善於多與別人溝通，要想別人了解你，及你想了解別人，這都無疑是從交談中完成的。因此我們要多多與別人交流，加強與同學之間的感情，正如老師所說的;大學的同學情是最真誠的，因此我們應好好珍惜這段緣分。
積極參加社會活動，這就是大學與高中的區別，在高中我們主要的心思都在學習上，根本沒有時間去做其他的，而大學則剛好相反，因此我們應該充分利用這個機會不但的鍛煉自己，多結識一些益友，並獲得一些社會經驗。我想這對我們以後的工作都會有幫助的。
大學生活一貫在所有學子心目中都是美麗的天堂，我相信每個人都幻想過自己的大學生活，這就是我的大學生活展望，她會讓我覺得我的大學三年將過得很充實，很快樂。
中學生的消費結構已不是單一型的了,而是向享受型,高檔型,以至於向多元化的消費方向發展.盡管由於年齡,思維能力,社會經歷的原因,其表現出的消費心理,消費行為免不了有不合理的成分,所以當今中學生這種自成一派的消費心理形成的原因很值得探究一番.而我們這次的調查課題旨在了解學生的消費問題,來了解中學生在學習,飲食,娛樂和其他各方面的消費行為,消費觀念以及消費心理,從而對次進行分析,進一步研究學生這一社會群體的消費觀.從而初步反映當代中學生的消費問題.
一,金錢的價值觀
當今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話"金錢不是萬能的,沒有金錢卻是萬萬不能的".這句話似乎已經成為許多人奉引的信條.它說明了,人沒有錢不能生存,但並不是為了錢而生存的.金錢是有兩面性的.首先,從物質交換的角度看,金錢的的確確是萬能的,它能買到你需要的一切物質方面的東西,但是統觀人類活動的全部,可以發現金錢是很大的局限性.有了錢,固然可以獲得物質上的滿足,但未必能獲得精神上的富裕, 例如知識,能力,親情等等,都難以用金錢買到. 改革開放以來,市場經濟的發展,給人們帶來了物質生活的富裕,但也給人們帶來了價值觀念的改變.從前,有不少人談錢色變.可如今,卻在金錢的魔刀下面動搖了,不但理直氣壯地談錢,並且千方百計地掙錢,人們都盡情享受著金錢帶來的快樂.誠然,靠勤勞致富的人們賺了錢以後,"退而甘食其土之有"也是無可非議,但令人擔憂的是,作為社會成員一部分的青少年,也從人們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響,慢慢滋生了金錢崇拜的心理.因此,金錢與消費在他們純潔的心靈上產生了猛烈的撞擊.
二,近朱者赤,過墨者黑
古人雲:"近朱者赤,近墨者黑".孩子對金錢的認識也往往受大人的影響.在波濤洶涌的經商大潮中,那些腰纏萬貫的大款們在還青少年的心目中占據地位越來越突出,"有錢就可以得到一切","有錢就不會被人看不起"的金錢價值觀正在
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⑺ 大學前景展望

人應該展望未來，真正認識自己擁有的一切。人應該展望未來，真正認識自己擁有的一切。 鑽石寶藏 100多年前，美國費城的6個高中生向他們仰慕已久的一位博學多才的牧師請求「先生，您肯教我們讀書嗎?我們想上大學，可是我們沒錢。我們中學快畢業了，有一定的學識，您肯教教我們嗎?」 這位牧師名叫R·康惠爾，他答應教這6個貧家子弟。同時他又暗自思忖「一定還會有許多年輕人沒錢上大學，他們想學習但付不起學費。我應該為這樣的年輕人辦一所大學。」 於是，他開始為籌建大學募捐。當時建一所大學大概要花150萬美元。
康惠爾四處奔走，在各地演講了5年，懇求大學為出身貧窮但有志於學的年輕人捐錢。出乎他意料的是，5年的辛苦籌募到的錢還不足1000美元。
康惠爾深感悲傷，情緒低落。當他走向教堂准備下禮拜的演說詞時，低頭沉思他發現教室周圍的草枯黃得東倒西歪。
他便問園丁「為什麼這里的草長得不如別的教堂周圍的草呢?」 園丁抬起頭來望著牧師回答說「噢，我猜想你眼中覺得這地方的草長得不好，主要是因為你把這些草和別的草相比較的緣故。看來，我們常常是看到別人美麗的草地，希望別人的草地就是我們自己的，卻很少去整治自家的草地。」 園丁的一席話使康惠爾恍然大悟。他跑進教堂開始撰寫演講稿。他在演講稿中指出我們大家往往是讓時間在等待觀望中白白流逝，卻沒有努力工作使事情朝著我們希望的方向發展。 他在演講中講了一個農夫的故事有個農夫擁有一塊土地，生活過得很不錯。但是，當他聽說要是有塊土地的底下埋著鑽石的話，他只要有一塊鑽石就可以富得難以想像。於是，農夫把自己的地賣了，離家出走，四處尋找可以發現鑽石的地方。農夫走向遙遠的異國他鄉，然而卻從未能發現鑽石，最後，他囊空如洗。一天晚上，他在一個海灘自殺身亡。 真是無巧不成書!那個買下這個農夫的土地的人在散步時，無意中發現了一塊異樣的石頭，他拾起來一看，它晶光閃閃，反射出光芒。他仔細察看，發現這是一塊鑽石。這樣，就在農夫賣掉的這塊土地上，新主人發現了從未被人發現的最大的鑽石寶藏。 這個故事是發人深省的，康惠爾寫道財富不是僅憑奔走四方去發現的，它屬於自己去挖掘的人，只屬於依靠自己的土地的人，只屬於相信自己能力的人。 康惠爾作了7年這個「鑽石寶藏」的演講。7年後，他賺得800萬美元，這筆錢大大超出了他想建一所學校的需要。

⑻ 大學生未來展望

我真是一點想法都沒有，學的食品營養與檢測，但是就業形勢一點都不容樂觀

⑼ 大學生展望未來八百字散文

如果生命是只鳥兒，那麼反省就是翅膀；如果說生命是一首曲子，那麼反省就是音符；如果說生命是一把弓，那麼反省就是箭；如果說生命是一棵樹，那麼反省便是嫩芽。―――――題記我反省著，我也成長著。在我小時候，一塊水泥板碰倒了我，我摔傷了，血不停的往外流，看著那傷口，我在心裡想著：「我為什麼會摔倒呢？是自己不小心嗎？我再也不從那裡走了。」從此以後，我走路都格外小心，很少再摔跤了。在我上小學的時候，一次讓我信心百倍的考試竟考砸了，我帶著淚珠和那張試卷回家了。在回家的路上，我在心裡想著：真不該犯那樣的錯誤啊，損失了幾十分，考得這么差。從此以後，我很少再犯那樣的錯誤了。漸漸的，我懂得了那個字眼叫反省。孔子的學生曾子曾說過：「我每天多次的反省自己。」作為一個學生，我們是否也該像曾子一樣每天反省自己呢？當然，因為反省可以讓自己成為一名了不起的人。在我上初中的時候，體育竟經常達不了標，跳高80厘米也跳不過去，跑步250米60秒又跑不過。這讓我對自己的體育成績大失所望，於是，每一次失敗後我都會反省自己，自己找原因：為什麼別人成功得了而我卻不行呢？是我的自身條件不好嗎？還是別的什麼原因？最後終於找出了答案：是自己缺乏鍛煉及信心，從此以後，我加強訓練，終於過了關。現在的我，不知是由於叛逆心理還是什麼，抱著老長的臉和一句一句的為什麼，沖著他們大吼了幾句便沖進了房裡，但在周圍靜無一人的時候，我又會想到他們被我吼時的心情，便反省起了自己：自己的煩惱怎麼可以發在家人的身上呢？這對他們會有多大的影響了？想到這里，氣便也消了。在反省中我成長著，因為反省，我學會了小心；因為反省，我學會了認真；因為反省，我學會了自信；因為反省，我學會了關心。如果是一隻鳥，為什麼不反省自己，讓自己飛得更高？如果是一尾魚，為什麼不反省自己，讓自己游得更深？如果是一個人，為什麼不反省自己，讓自己變得更好？在反省中我成長，成長在繼續，反省也一樣。

⑽ 展望未來演講稿（關於大學生的）

人應該展望未來，真正認識自己擁有的一切。
人應該展望未來，真正認識自己擁有的一切。
鑽石寶藏
100多年前，美國費城的6個高中生向他們仰慕已久的一位博學多才的牧師請求：「先生，您肯教我們讀書嗎？我們想上大學，可是我們沒錢。我們中學快畢業了，有一定的學識，您肯教教我們嗎？」
這位牧師名叫R·康惠爾，他答應教這6個貧家子弟。同時他又暗自思忖：「一定還會有許多年輕人沒錢上大學，他們想學習但付不起學費。我應該為這樣的年輕人辦一所大學。」
於是，他開始為籌建大學募捐。當時建一所大學大概要花150萬美元。
康惠爾四處奔走，在各地演講了5年，懇求大學為出身貧窮但有志於學的年輕人捐錢。出乎他意料的是，5年的辛苦籌募到的錢還不足1000美元。
康惠爾深感悲傷，情緒低落。當他走向教堂准備下禮拜的演說詞時，低頭沉思他發現教室周圍的草枯黃得東倒西歪。他便問園丁：「為什麼這里的草長得不如別的教堂周圍的草呢？」
園丁抬起頭來望著牧師回答說：「噢，我猜想你眼中覺得這地方的草長得不好，主要是因為你把這些草和別的草相比較的緣故。看來，我們常常是看到別人美麗的草地，希望別人的草地就是我們自己的，卻很少去整治自家的草地。」
園丁的一席話使康惠爾恍然大悟。他跑進教堂開始撰寫演講稿。他在演講稿中指出：我們大家往往是讓時間在等待觀望中白白流逝，卻沒有努力工作使事情朝著我們希望的方向發展。
他在演講中講了一個農夫的故事：有個農夫擁有一塊土地，生活過得很不錯。但是，當他聽說要是有塊土地的底下埋著鑽石的話，他只要有一塊鑽石就可以富得難以想像。於是，農夫把自己的地賣了，離家出走，四處尋找可以發現鑽石的地方。農夫走向遙遠的異國他鄉，然而卻從未能發現鑽石，最後，他囊空如洗。一天晚上，他在一個海灘自殺身亡。
真是無巧不成書！那個買下這個農夫的土地的人在散步時，無意中發現了一塊異樣的石頭，他拾起來一看，它晶光閃閃，反射出光芒。他仔細察看，發現這是一塊鑽石。這樣，就在農夫賣掉的這塊土地上，新主人發現了從未被人發現的最大的鑽石寶藏。
這個故事是發人深省的，康惠爾寫道：財富不是僅憑奔走四方去發現的，它屬於自己去挖掘的人，只屬於依靠自己的土地的人，只屬於相信自己能力的人。
康惠爾作了7年這個「鑽石寶藏」的演講。7年後，他賺得800萬美元，這筆錢大大超出了他想建一所學校的需要。
今天，這所學校豎立在賓夕法尼亞州的費城，這便是著名學府坦普爾大學——它的建成只是因為一個人從樸素的故事裡得到的啟迪。
這個故事告訴我們生活的最大秘密——在你身上擁有鑽石寶藏。你身上的鑽石寶藏就是潛力和能力。你身上的這些鑽石足以使你的理想變成現實。你必須做到的只是更好地開發你的「鑽石」，為實現自己的理想付出辛勞。
只要你不懈地挖掘自己的鑽石寶藏——不懈地運用自己的潛能——你就能夠做好你想做的一切。你就能夠成為自己生活的主宰。