大學生就業社會調查

『壹』 大學生就業情況調查報告

調查結果：抄本次調查中70%的被調察者屬於25-45歲年齡段的各個學歷層次各個行業的人。 從調查中發現，大部分人對大學生關注度還是挺高的。80%的人對大學生未來的發展趨勢比較樂觀，70%的人認為當前大學畢業生就業得十分努力，20%的人認為困難很大。我們不得而知，大學生的的就業前圖是光明的，道路是曲折的。社會人士觀念還是比較開放的，90%的人認為名牌大學學生的能力並不比一般大學學生強,。只有保持這種客觀的態度，社會、企業才會給大學畢業生一個公平競爭的平台，普通大學的畢業生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態在應聘面試的激烈競爭中完整的展示自我。

『貳』 關於大學生就業的社會調查報告

這個工作需要比較細致，全面的了解。做起來比較有難度。所以我先建議你加入關於大學生就業論壇！先了解個初步。

『叄』 大學生就業調查報告2000字

****學院2011屆畢業生
就業情況調查報告
前言
2011年大學生就業形勢
2010年，全國普通高校畢業生630萬人，比2009年增加20萬人。而2011年全國普通高校畢業生將達660萬人，比今年增加約30萬人。畢業生就業形勢依然嚴峻.。日益激烈的就業競爭、龐大的待就業人數、國際金融危機的不利影響又使大學生們面臨日益嚴峻的就業形勢，但隨著經濟的逐漸回暖，就業形勢也將得到一定好轉。因此，研究2011年大學生就業的形勢，幫助畢業生們認清客觀狀況，形成理性化的求職擇業心態，具有十分重要的意義。
時下又將是畢業生就業的高峰期，為了更好的了解大學生的就業心態和對目前就業形勢的認識，我們組織了此項調查，由此進一步分析大學生的就業前景，以便為學校提供未來就業指導工作的資料與對策依據，也使我校大學生在整個大學學習期間進行以提高就業競爭力為目標的就業准備，培養大學生追求最優選擇和最佳就業的精神與品質。

調查方案設計
一、調查目的：為了解我校畢業生的就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響;通過對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關系;為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業引導，使學生能謀取理想職業。為同學們在今後的求職就業過程中提供參考。
二、調查對象：****學院本、專科應屆畢業生
三、調查時間：2010年12月1號至2010年12月8號
四、調查內容：
1.學生的就業去向
2.學生的就業態度
3.關於就業指導方面
五、調查形式： 調查問卷共500份，回收有效問卷498份，回收率高達99.6%，調查文件採用單項選擇，不定項選擇和限選題三種方式來設計問卷。轉貼於 51
調查問卷設計

1. 性別 A、男 B、女
2.你對自己今後的就業狀況持怎樣的的態度？
A很樂觀 B有難度，但能克服
C.很悲觀，不知如何是好 D其他____
3 在求職中最困擾你的因素是什麼 (最多可選擇3項)
A 學校就業指導不夠 B 信息量少
C 對企業崗位專業知識缺乏了解 D 能力不足
E 優勢難以發揮 F 求職方法技巧欠缺 G 對社會缺乏了解
H 對企業招聘流程和基本要求缺乏了解 J 其他____
4. 請問擇業前您考慮的首要因素是什麼？（單選）
A經濟收入 B個人發展機會 C.專業知識的應用
D生活環境 E工作的穩定性 F.其他＿
5. 請問您的擇業觀念是什麼？ （單選）
A. 先就業，後擇業 B先擇業後就業
C不就業，繼續深造 D自主創業
6. 您就業會優先選擇的是 （單選）
A 出生本地 B東部經濟發達地區 C 西部經濟發展地區 D 其他____
7. 你對試用期內的工資要求是每月：（單選）
A 1000元以下 B 1000元—2000元 C 2000元—3000元
D 3000元—4000元 E 4000元以上
8. 你認為我校2011年畢業生就業形勢如何？（單選）
A形勢嚴峻，就業難 B形勢正常
C形勢較好，容易就業 D不了解
9. 你認為學校在畢業生就業方面應加強哪些工作？（可多選）
A加大就業信息發布密度 B多聯系用人單位
C為同學多提供實踐機會 D召開校友座談會
E其他____
10. 你已有較明確的就業方向與目標嗎？（單選）
A有 B沒有
11. 你確定工作單位時下列因素中你最重視哪三項？（按照重視程度依次排列）
A地理位置（所在地區經濟狀況等） B單位性質（國企事業、三資、民營等）
C社會地位（知名度、權力、規模等） D社會意義
E 薪金福利 F行業發展空間
G個人發展空間 H專業對口
I符合個人性格、興趣愛好 G利於解決大城市戶口
K其他____
.12. 您對學校就業指導的看法:
A非常實用，能對自己求職成功起到重要作用 B一般，有一定的作用
C沒有太大作用 D說不清楚
13.對於學校就業指導，您最希望獲取哪方面的信息(限選兩項)
A應聘技巧 B用人單位信息 C求職心理輔導
D職業規劃輔導 E專業出路 F其它
14.企業的招聘信息你主要通過哪種渠道獲得（限選兩項）
A學校就業指導中心 B求職網站 C人才網站
D社會招聘會 E校園招聘會 F老師、親戚朋友
G專業媒體(電視、報刊等) H其它____
15. 當你選擇工作時，你最想進入的行業是（最多選三項）
A IT與通訊業 B金融、證券、保險業 C商貿業
D電力、石化等能源業 E新聞出版業 F房地產業
G 醫葯食品業 H旅遊交通民航業 I製造業
J 政府機關 K其它____
16.您青睞選擇哪些性質就業單位（可選一項或兩項）
A民營企業 B國營企業 C外資企業 D私營企業
E合資企業 F政府機關 G自主創業 H其他____
17. 你認為自己目前最欠缺的素質主要是（限兩項）
A、基本的解決問題能力 B、溝通協調能力 C、承受壓力、克服困難的能力 D、相關工作或實習經驗
E、專業知識和技能 F、其他____
18. 您認為解決就業問題的有效方法是什麼？(單選)
A調整個人心態 ，降低擇業標准 B. 學校與社會提供更好的就業指導和服務
C在大學期間重視自身能力的全面培養 D.政府相關政策的支持
E改革教學內容 F其他____
19. 找工作時你怎樣看待專業和工作性質的問題？（單選）
A一定要找與專業對口的工作
B可以與專業有關聯性的工作，不一定對口
C專業與工作性質無關，先找一份工作再說
D根據自己的喜好選擇行業
20. 你對就業信息的關注程度（單選）
A一直關注就業信息 B只是偶爾關注
C在看到時會留意一下 D不關注

調查分析
一.大學生對就業前景的關注的比較少
在調查中了解到，大學生對就業信息的關注還是比較少的，只有24%的同學表示一直在關注就業信息，而71%的同學只是偶爾關注，在看到時留意下。而對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的准備程度和將來職業所帶來的成就高低。同學們大都表示對未來的工作有擔心，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現。
二．自身工作經驗缺乏
調查顯示，有60%的大學生認為造成就業難的狀況，除了社會壓力大，企業用人少的因素外，主要問題還是在於自身的工作經驗的缺乏，缺少實戰經驗是致命的因素。目前大學生的個人綜合素質和能力缺失，突出表現為相對缺乏社會實際工作經驗,缺乏解決現實問題的能力，缺乏艱苦創業精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調查中發現，有57%的同學認為溝通能力是自己在求職過程中遇到的最大的難題。
三、就業指導對於學生來說很重要
我校應加強畢業生就業指導工作。在接受調查的大學生人群中，有67.01%的人覺得就業指導很重要。給就業指導工作重新定位，成為學生思想政治教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對於就業的需求，貫穿於大學教育的始終，既彌補以前就業指導的不足，加強就業指導的理論研究和實踐操作。
四、就業方向

先就業後擇業成為第一選擇,大學生在職業取向方面:先就業後擇業,先擇業後就業, 不就業繼續深造, 自主創業它們分別為 38%，27%，25%,10%,調查顯示,在面對就業壓力時,多數學生表現出特有的自信與成熟,在此問題的選擇中,特別值得關注的現象是繼續深造,這選項占 ,有過四分之一的學生希望繼續學習,而且此風近年經久不衰,且愈演愈烈. 進一步提高學校就業指導工作的質量就顯得尤為重要。

五、 就業取向

就業地區首選經濟發達地區，調查結果表明，學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區佔66.5%。這說明兩個問題，一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，更能為就業者提供在學習提高的機會，這與學生的自我發展，自我實現的需要時密切相關的。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化的選擇方位較之其他地區多，這也成為就業者選擇的原因。

六、 就業態度

而大學生在對自己發展前途的態度上，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀，佔57%；在問及求職中最困擾的因素時，8%認為學校就業指導不夠；16認為信息量少22認為對企業崗位專業知識缺乏了解；10%認為能力不足；9%認為優勢難以發揮；17%認為求職方法技巧欠缺；16%認為對社會缺乏了解。

七、畢業生對試用期工資要求

大學生畢業參加工作的初期月薪，12%選擇1000元以下；20%選擇1000元—2000元；選擇2000元—3000元的佔48%；22%選擇3000元—4000元。總體來說，大學生對於試用期的工資集中在2000到3000元的范圍。

八、就業傾向分析

大學生今後就業的崗位大多集中在國企及政府部門，就業地區主要集中在經濟較發達的城市，總體趨向穩定 大學生畢業後的行業類型主要集中在國有企業和政府部門。大學生選擇上述地區的原因主要集中在該地區有較大的發展機會或有良好的社會資源，佔57%；15%選擇該地區是因為生活條件好；而因看中創業環境的有8%；回報家鄉有10%；因為家人安排或其他原因分別佔4%、6%。

九、就業信息的獲取

大學生獲取就業信息的主要渠道還是人才招聘會50%的大學生獲取就業信息的主要渠道是學校或院系就業信息欄；25%認為是人才招聘會；10%認為是學校就業網；從班主任及任課老師或親朋好友方面得到就業信息的，分別佔3%、10%；也有少部分通過電視報紙等媒體或其他渠道獲得。

總結照成這方面的原因：
1.因為學生現在仍在安逸，舒適的校園中生活，對激烈的社會生活沒有足夠的了解。在經濟上仍依賴父母，忘卻了就業壓力帶來的緊張感，每天仍是如中學生活，上課、下課，對就業缺乏了准確的了解和認識。
2.學校提供的就業指導不到位。同學們表示，雖然學校開設了就業指導課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實際的操作能力。
3.學生要加強自身素質，提高各方面能力，樹立正確的擇業觀，選擇適合自己的發展之路。

『肆』 大學生就業調查報告

大學生就業調查報告
當代大學生面臨著相當嚴峻的就業形勢,這場經濟危機不僅影響了世界各國的經濟,還導致即將走向工作崗位的各校大學生帶來了相當大的影響,面對危機我們應該何去何從呢？ 全國大學擴招後,大學生就業 難的問題已經是一個不爭的現象,且有可能走向越來越難的趨勢.這個方面和國際經濟形勢有很大關系,另一方面和中國經濟結構體制和教育改革落後有關,更和當今大學生的就業觀滯後有關,針對這一社會現象進行各方面的調查,問題涉及大學生就業期望,就業素質的自我評價,高校就業指導工作,擇業與就業的影響等方面,旨在對大學生就業期望與實際就業的相關問題進行實證研究,為高校就業指導和人才培養提供資料與對策研究依據 調查結果呈現出以下幾個問題. 一 多數學生對於務實有新的認識,就業期望趨向現實,主要表現在工作單位,工作區域等方面.1 就業方向:先就業後擇業成為第一選擇,大學生在職業取向方面優先考慮的前三項是:先就業後擇業,先擇業後就業,繼續深造,它們分別為 41.76%，28.57%，27.84%,調查顯示,在面對就業壓力時,多數學生表現出特有的自信與成熟,在此問題的選擇中,特別值得關注的現象是繼續深造,這選項占 ,有過四分之一的學生希望繼續學習,而且此風近年經久不衰,且愈演愈烈.究其原因:一是經濟知識時代的影響和人才素質要求的提高;二是就業競爭激烈,優越的職業需要優秀的高層人才;三是心理素質,有的大學生是為了緩解就業壓力,迴避即時就業問題等因素,這一現象值得認真分析研究,其利弊何在?其利在於緩解就業壓力,促進人才素質的提高,改善我國人才結構,增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反應出大學生心理素質的方面欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了迴避的方式，職業期望趨於非風險化。這種現象還可以從學生對就業前景持有不容客觀的評價，這里除了客觀因素外，更多的是學生的心理素質問題，由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔導室必要的。
二 就業取向：就業地區首選經濟發達地區，調查結果表明，學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區佔66.5%。這說明兩個問題，一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供在學習提高的機會，這與學生的自我發展，自我實現的需要時密切相關的。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化的選擇方位較之其他地區多，這也成為就業者選擇的原因。
三 價值取向：記者在走訪的過程中了解到，各單位的薪資基本保持在相對穩定的水平，只有少部分單位存在降薪的現象。大多數企業負責招聘的人員都表示，崗位薪資不可能高於招聘薪酬，但會基本保持原有水平。這種情況下，大部分求職者應對人力資源市場和薪酬採取主動迎合態度，針對現階段形式自身作出相應調整。
我們大學生的擇業觀正在發生變化，他們變的冷靜理智，據國家工商總局統計，2006年我國的中小企業已經達到100萬家，佔全部企業的99%,中小企業和民營企業也是我們大學生的主力軍，其企業具有更多的創新和更新能力，我國加入wto後對大學生求職擇業帶來了更多的機會。
四 大學生應加強就業工作的對策
（一 ）堅持理想教育確定正確的職業理想，道德修養在掌握的所學專業要求的各項准予技能重點培養學生適應心環境和動手創造的能力。
（二 ）緊跟時代步伐，更新大學生就業觀念， 目前的社會強調的是以創業帶動就業，勇於挑戰，不怕失敗，隨著改革開放農村經濟有了突飛猛進的發展也創造了大量的就業機會。
只要我們大學生都有積極的心態，正視社會適應社會，你就會越來越尊重知識，尊重人才，社會將會盡可能的為大學生求職擇業提供合適的環境，大學生得以施展自己的才華。所以大學生本身應對就業只是有一定的了解，才能使自己在今後的就業中有立足之地。

『伍』 大學生就業調查報告

現在的就業形式在這里我不像多說，大學生面對這種嚴峻的形勢，在調查過程當中了解到，現在大學生也正視到了這一點，所以他們也在想很多辦法去解決這個困難，或者走出這個困難。大致體現在考職業資格證書上面。現在職業資格證書大學生畢業以後考的人數是相當多的，而且有的不是考一門。我們在調查過程當中，發現很多學生都能給我擺出很多證來，不管是與他專業有關的或者沒有關系的，只要他能考的，他就去考。像我們了解到的，在會計方面的注冊會計師，人力資源管理是一個比較新的證書，還有秘書行業、物業管理方面等等，隨著社會發展一些新興行業的資格證書比較搶手，因為大家覺得這是新行業，可能空間比較大一些。
在考職業資格證書方面我們也發現一些問題，有69％的學生對這個表現出極大的關注，認為這個證書將來是否有用，有7％的被訪者採取反對的態度，有30％的被訪者保留了自己的看法，只有43％的被訪者認為我證拿的越多，我將來的就業途徑就越廣。
在學生的證書方面，我也了解到一些就業單位，他未必會看到你這個證書就認為你能勝任這個工作。他們大多數認為你是經過了一定時期的培訓，但是只是很膚淺的，為了拿到這個證而進行的培訓，沒有很深入對這個工作有一定的調查，用人單位也是有一定

一、 當前蘇州高校計算機專業畢業生就業的主要特點
根據對近幾年計算機專業畢業生就業情況的統計分析，計算機專業畢業生的就業具有如下特點：
1．供與求平行上升，供求矛盾並不突出。全國共有505所學校開辦有計算機本科專業，共有在校學生近30萬人。同其它專業相比，這兩個數字均居國內第一。因此，計算機專業畢業生均超過其它專業的學生。從高校就業需求來看，由於受到「9.11」事件的影響，全球IT行業一度陷入低迷，影響了IT行業的發展，加之隨著我國高校的不斷擴招，特別是計算機專業學生人數的急劇增加，對高校計算機專業畢業生的就業產生了一定的沖擊。在這種不利的背景下，計算機專業顯得沒有以前那樣過熱。
2．量與質逆向而馳，量穩質降十分明顯。衡量畢業生就業狀況的標准，既要考慮到畢業生的就業率，又要考慮畢業生的就業質量。四五年前，我國對計算機專業人才的需求非常大，計算機專業十分火爆，畢業生十分搶手，最多時畢業生與用人需求信息的比例高達1：10以上，名牌學校的比例甚至更高，學生就業可謂是「皇帝的女兒不愁嫁」。計算機專業畢業生不僅就業率高，而且就業質量也非常高，學生就業主要面向機關、金融單位、事業單位和高收入的大型企業。隨著高校研究生和本科學生的擴招，特別是計算機專業學生人數的急劇增加，以及受到經濟因素的影響，計算機專業畢業生的就業不如從前那樣火爆，但計算機專業畢業生就業的總體狀況是好的，學生就業不存在根本性的問題，只要定位準確，均能找到比較滿意的工作，但就業的整體質量存在明顯下降，用人單位更注重高學歷畢業生的引進。
3．冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。在高校計算機專業畢業生就業過程中，常常表現出一頭冷、一頭熱的現象，主要表現在以下方面：一是不同高校計算機專業畢業生的就業不平衡，名牌大學、工科院系計算機專業畢業生的就業表現為熱，而一般院校畢業生的就業表現為冷。二是用人單位熱，計算機專業畢業生表現冷。從社會總體需求來看，社會及用人單位對計算機專業畢業生的需求量大，很多單位急需計算機專業人才，有的單位是高薪引進，有的單位則是降格以求。而現在計算機專業的畢業生還不能認清當前的就業形勢，認為學計算機專業是高投入，在找工作時應該得到高的回報，習慣於和以前的師兄師姐們的工作環境和待遇攀比，導致期望值與用人單位所能提供的報酬相距甚遠。計算機專業畢業生對一般用人單位表現出極為冷淡，有的甚至「寧願失業，也不要找一個自己不滿意的工作」。三是學校熱，用人單位冷。當前，各高校十分重視畢業生的就業工作，主動跑市場、跑職場，為學生找就業的門路。但由於高校師資隊伍老化、知識陳舊、教學方法呆板，畢業生的專業素養和綜合素質遠不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢業生，對畢業生表現為冷。四是動手能力強的同學在就業時熱，而能力差的同學在就業時受到用人單位的冷遇。在機關、事業單位，對計算機專業畢業生的要求是在掌握一定計算機技術的前提下考慮學生的綜合素質，而企業更看重的是畢業生的動手能力。因此，專業素養高、綜合能力強、動手能力突出的學生在就業時非常搶手，而素質一般的學生在就業時就顯得十分困難。
二、 計算機專業畢業生就業趨向分析
目前，社會各界對計算機專業畢業生的就業問題，可謂是仁者見仁，智者見智，日益引起了社會上的高度重視。我認為，計算機專業畢業生的就業將呈現三種趨勢：
第一，短期內社會需求仍然很大，計算機專業畢業生的就業市場前景廣闊。從全球IT行業的發展看，經過幾年的低迷發展，IT行業已經走出低谷、大有卷土重來之勢，IT行業在國民經濟發展中日益顯現出蓬勃生機。從我國情況看，從事計算機軟體開發的人才遠遠低於發達國家。美國從事計算機軟體開發的人才達到180多萬，印度達到90萬，而我國從事計算機軟體開發的人才不足40萬。這就說明，我國計算機軟體人才短缺，這將嚴重束縛我國IT行業的發展，特別是直接影響到我國經濟的發展和社會的進步。與此同時，由於我國經濟社會發展的不平衡，導致我國東部與西部之間，城鄉之間出現很大的差距，特別是我國經濟發展比較落後的地區，急需計算機方面的專業人才。因此，隨著我國經濟的不斷發展，社會在一定時間內對計算機專業人才的需求仍將很大。
第二，隨著計算機專業畢業生的增多，就業競爭將更為激烈。也就是說，信息技術和計算機專業的學生數量佔全國所有理工科學生總數的1/3強。這樣勢必導致計算機學科專業畢業生的就業競爭將更加激烈。
第三，用人單位對畢業生選擇餘地增加，導致對畢業生的要求將越來越高。由於今後一段時間內，由於我國經濟發展的不平衡，我國計算機專業畢業生的就業仍將存在結構性的矛盾，最終導致計算機專業畢業生在職業選擇時會出現「冷熱」不均的現象。經濟發達地區或工資待遇高的地區，仍將成為學生職業的首選，致使畢業生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業生時有充分的選擇餘地，致使用人單位對畢業生的要求會越來越高，不僅要求畢業生具有一定的專業素養和綜合素質，而且還要具備一定的職業能力，包括核心技能、行業通用技能和職業專門技能。因此，提升計算機專業學生的綜合素質、培養職業能力日顯突出和必要。
三、加強計算機專業畢業生就業的對策與思考
面對社會再就業和高校大學生就業的巨大壓力以及高校畢業生就業的劇烈競爭，如何提高畢業生就業競爭力已成為各高校的當務之急。做好高校畢業生的就業工作，是一項系統工程，它不是一個單純的就業問題，它涉及到學校工作的觀念轉變、教學和課程改革、育人模式更新、教材建設、師資隊伍建設等各個方面。因此，做好高校畢業生的就業工作，要多管齊下，實現全方位地改進。下面就如何加強計算機專業畢業生的就業工作

『陸』 大學生就業問題最新社會調查報告2000字

五、教育管理社會調查報告範文：

1、封面：

中央廣播電視大學「人才培養模式開放教育試點」教育管理專業本科社會調查報告

標題

姓 名

學 號

專 業 教育管理

年 級

學 校

指 導 老 師

2、正文：

學校預防控制重大事件的應急隊伍建設的調查分析

姓名

(學校名稱地點 學號)

摘要：

目的：提出學校建設預防控制緊急事件應急隊伍的設想。

方法：問卷調查和半結構訪談。

結果：通過對全省各級各類學校的健康教育教師和校醫進行凋查，了解到全省學校應對重大疾病和緊急事件的基本情況。

結論：全省各級各類學校應在當地政府的支持下，依靠社會力量，成立並鞏固學校預防控制緊急事件的應急隊伍．

關鍵詞：學校；SARS；應急；隊伍建設

當突發的公共衛生事件發生時，學校作為社區的一種特殊形式，具有保護師生健康和緊急處理危險情況的功能。學校衛生工作不同於醫院以治療為主的模式，更多的是為師生提供醫療保健，預防疾病，衛生監督、維護和促進師生的健康。所以建立健全學校應急隊伍至關重要。

1對象與方法

1．1 對象

雲南省教育廳幹部，參加雲南省教育廳組織的全省骨幹師資培訓班來自各地教育行政部門幹部、全省各級各類學校健康教育教師和校醫，共87人。其中從事行政管理工作的16人，健康教育教師49人，校醫22人。

1．2 方法

採用個人問卷、小組半結構訪談、小組討論、個人深入訪談等參與性方法。訪談及討論中注意避免使用封閉型問題。調查時間為2003年8月6日—8月8日。

分析方法，問卷資料經整理輸入計算機後，用SPSS／win軟體進行統計分析。

問卷主要涉及的問題：SARS的基本概念；SARS預防的基本常識；學生行為規范等。

訪談提綱：SARS給學校傳染病預防帶來的思考；學校校醫隊伍的能力和作用；學校硬體建設對學生健康行為養成的關系；SARS過後學校建設和管理的看法等。

2結果與討論

2．1 問卷結果

對全省骨幹師資培訓的教師所做的問卷調查結果見附表。

附表 87名骨幹師資問卷應答情況

序號 問題 正確應答率（%）

1 SARS是一種傳染性極強的傳染病 91.95

2 SARS是一種人畜共患的疾病 20.69

3 SARS的首發症狀是發熱 94.25

4 SARS預防工作重要的是為全校師生注射預防針 48.28

(略)

附表所示，問卷中11個問題的正確應答率在50％以上的有6題，另外5題的正確應答率極低，其中4題(問題4，6，9和11)是與師生的行為及校醫的作用有關的題目。可見骨幹師資對校醫在重大疾病來臨時學校中的醫務人員的作用是什麼，能起什麼樣的作用；人們的行為與疾病的關系大多數不得而知。其中問題4對注射預防針預防SARS也有錯誤的認識。

2．2 訪談結果

2．2．1 學校校醫的作用

學校校醫的作用與當地行政領導對學校衛生工作的重視與否有關；與學校對校醫的使用有關；（略）

2．2．2 應急隊伍建設的重要性和必要性

學校校醫作為學校領導在學校師生增強體質、預防疾病問題的參謀，又是學校應急隊伍中的中堅力量，在重大疾病來臨時，為學校領導排憂解難時所做出的決定性的建議，會影響學校領導的決策。（略）

2．2．3 學校硬體建設對學生健康行為養成的關系

從SARS流行及控制的經驗來看，反思本省的學校衛生工作，至少驗證了我國學校教育的宗旨，即要教書育人。（略）

3 分析

3．1 領導重視

由於我國社會制度和體制的原因，各級領導在重大事件面前的決定性作用是不可取代的。所以在學校面對緊急事件的問題上，各級政府部門和各級各類學校的領導應充分認識到應急隊伍建設的重要性，隊伍建設不僅是時代發展的需要，也是保障學校師生健康的必需。

3．2 調動社會各界力量

SARS作為2002年—2003年出現的全國性重大傳染病，由於此病發病急，病死率較高，對人民群眾生命威脅較大。（略）

3．3 發揮專業

『柒』 大學生就業創業社會調查

這個問題主要在於大學生對自己的人生態度把握了。就業難本身就是一個普遍性的問題，不但是大學生，任何失業的人都在面臨這個問題，除了政府對就業市場的規劃問題外，還有一個在於自身的原因，態度是否端正。再加上僧多粥少，如果一昧依賴政府去調劑，那最終耽誤的還是自己。某種方面看，還是得需要大學生自己配合政府政府的一些政策，積極出擊，甚至是最好自我靈活變通，去改變和降低自己的就業方向和門檻，總的來說這個就業問題還是得多方政府、企業、就業者三方去配合。對於大學生的創業，我以為，就剛走出校園的學子，馬上置身於這創業商海中，多少有點底氣不足。雖然也有個別從小有這方面的經歷體驗和認知培養，但那也是少數情況吧。雖然大學生的創業也是一定程度上緩和社會就業壓力，但最終創業失敗還是會演變成加入就業大軍的一員。畢竟這不同當年百廢待興的時代，要創出一個新的就業道路，還是需要著多方豐富的經驗去促成。所以覺得，就剛出學園的大學生去創業還是太早了點。當然這也不是未嘗不可，就算是創業失敗也可以說是一份難得的寶貴經驗吧。

『捌』 大學生社會就業調查報告

日，中國社會調查所進行的一項在校大學生心理健康狀況調查顯示，75%的大學生認為壓力主要來源於社會就業。50%的大學生對於自己畢業後的發展前途感到迷茫，沒有目標；41.7%的大學生表示目前沒考慮太多；只有8.3%的人對自己的未來有明確的目標並且充滿信心。

「找份工作簡直比失戀還痛苦！」大四女生錢薇又一次在面試中落選了。即將畢業的她最近疲於奔命地發簡歷、准備各種筆試、面試，但一次次希望落空，讓她有些垂頭喪氣，以前活潑開朗的她，現在也經常失眠了。錢薇說：「接到面試通知的前一晚也不知為什麼，總是緊張得睡不著覺。」

錢薇的情況並非極端的個案。近日，中國社會調查所進行的一項在校大學生心理健康狀況調查顯示，75%的大學生認為壓力主要來源於社會就業；41.7%的大學生認為壓力來自自身的期望。

中國青少年研究中心和團中央國際聯絡部日前發布的《中國青年發展報告》稱，根據對中國未來新增勞動力人口的測算，未來數年中國青年新增勞動力人口每年仍保持在1500~2200萬之間的高位，供大於求，直接導致就業壓力大。此外，近年來由於中國高等教育的逐步大眾化，畢業後需要就業的大學生逐年增加，大學畢業生初次就業率逐年下降。

「其實回家沒准兒也能找到不錯的工作，但爸媽總跟我說趁年輕要闖一闖。」四川來的劉敏在北京師范大學已經就讀3年了。她坦言，從一個經濟落後的小城市考到北京來，親朋好友都希望她能幹出點名堂，可能否在此立足成了她一直以來的困惑和焦慮。

面對現實而迫切的就業問題，大學在校生有人忙碌、有人迷茫。調查中，50%的大學生對於自己畢業後的發展前途感到迷茫，沒有目標；41.7%的大學生表示目前沒考慮太多；只有8.3%的人對自己的未來有明確的目標並且充滿信心。

記者在清華大學、北京師范大學等高校采訪時了解到，因就業壓力問題進行心理咨詢的學生數量，也是1年比1年多。清華大學教育研究所心理學研究室主任樊富珉教授認為，我國有69%~80%的大學生對未來沒有規劃、就業時容易感到壓力。此外，心理健康教育的缺乏，致使一些大學生不能很好地面對問題並進行自我調整。她說，大學生感受到就業壓力是正常的，適當的壓力還可以成為大學生就業的動力。

北京大學團委史善峰老師負責校內的社團文體工作。他說，除了各高校就業指導中心不斷創造條件，緩解學生壓力外，校園中的各種相關社團，也為大學生互相之間分享信息、交流經驗發揮了積極作用。

北京大學職業發展研究會在2002年剛成立時，只有20來人，經過短短幾年，目前已經有了305個會員。研究會定期給同學培訓，邀請往年的師兄師姐回來傳授就業技巧，受到了普遍歡迎。在校團委的指導下，還成立了素質拓展協會、北大心理學社等相關社團，幫助學生從不同的方面取長補短。

史善峰表示，團組織一方面充分發揮學生社團的作用，提升學生的就業能力；另一方面，也通過一些文藝和其他類型的宣傳活動，引導學生轉變就業觀念。

『玖』 關於大學畢業生就業情況的社會調查。

應屆畢業生就業，是個很復雜的社會系統工程問題。不僅有社會經濟發展的速度效能、有就業當前形勢、有學校就業指導、有學生和家長的期望…等綜合性問題。請採納！

『拾』 大學生就業情況調查

大學生的職業規劃

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http://www.sina.com.cn 中國大學生就業

時下又是畢業生就業的高峰了，很多人已開始進入「准工作」狀態。快速成長是每個畢業生的理想，但好高騖遠的策略會讓他們賠上老本。因此，必須從基本做起，累積實力，才能在穩健中不斷增長才幹，獲得職位的升遷與報酬的增加。

選准原點——從基本做起

應屆生別圖高職位，現在許多公司在招聘中都美其名曰招聘「銷售經理」、「客戶主任」來吸引應屆生前去應聘。當學生信以為真地去了，才被告知是從事拉廣告、直銷、甚至是陪客戶喝酒等工作。有些學生不願意屈就，憤而離開；可也有些學生、特別是一些外地來的大學生，迫於工作難找就勉強留了下來。其實一般而言，大學畢業生就業也應該從基本做起。在一兩年工作期間，表現出你的天分和潛力，被管理層認可，才會把你放上管理崗位。所以，現在開始，腳踏實地地努力。

青島啤酒股份有限公司人力資源部經理於東興講：「從基本做起，即使高學歷的人也要風雨無阻跑業務扎扎實實從基層做起，這就是青啤的用人風格。企業用人，專業不重要，看中的是人本身：有潛質，有良好的適應能力。讓吃苦耐勞成就你的職業生涯。」

有些管理專業的學生往往會被這樣的觀念束縛：「我是學管理的，是管理人的，怎麼甘心從基層做起呢？」這種想法往往限制了他們自身在企業里的發展。事實上，專業技術人才從事管理，往往更加到位。凡事要從基本做起，如果脫離了企業運行的過程，變得浮於表面，難以忍受平淡，那對個人的職業成長是非常不利的。

腳踏實地——不要眼高手低

即使是學校最優秀的畢業生，能在短時間內轉換為優秀員工的人也是很少見的。心態不正確，異想天開，甚至有嚴重的幼稚病，是畢業生的另一大通病。

一個剛剛畢業走入社會的年輕人，應該帶著學習的態度去對待工作，專業再好，經驗你總缺乏吧，眼高手低，看不起試用期是不對的。其實試用期不是你吃了虧，而是公司給你發工資培訓。即使是經過比較系統的培訓再上崗，也是以犧牲服務質量為代價的。李超學的是藝術設計，本科四年，實習期月薪600元，上班沒幾天就要求提職加薪。老闆問他為什麼，他說錢不夠用。可是在一個月中他創意的五件作品都沒有被客戶採納，而同時入職兩年的一位中專學歷的畢業生的作品被客戶全部採納。

許多畢業生往往一味追職位提升、工資增長，沒有考慮到表現，以致於必須都會為此付出一筆他們自己沒有意識到的代價。更有些畢業生隨時都在改變策略性目標，並在上班時這山望著那山高，導致不能全心投入工作，影響了工作績效與上級的評價。

換位思考——深化老闆滿意度

一個初出茅廬的應屆畢業生到馳騁職場的成功人士，必然經過艱難的成長歷程。要知道公司聘用有工作經驗的人時，可以依據他以往的工作業績對其進行評估，而對新近畢業的學生，剛幾乎無據可查。博思人才網高級獵頭顧問滕超臣常將聘用大學生比作將酒存在地窖里賭未來，有些人可以發展成「濃香可口的美酒」，而另一些人則會讓人失望。

企業用人的目的是什麼？是為自身創造價值。而你的薪水是不可能超過你為企業創造的價值的。這是人力資源管理的公理。在這個公理的前提下，我們來看看企業為什麼而招人，企業發你薪水，是為了買他所需要的技能，買你現在的績效，而不是為了給你的大學學費買單 。

畢業生都是商品，我們的目標是在人才市場上把自己賣個好價錢，目的是要較高的收入和一個好的職業發展。所以我們現在所作的一切都應當滿足企業的要求，符合企業的標准，而不是首先滿足自己的願望。

現代職場中，很多企業的員工凡事都得過且過，做事不到位，在他們的工作中經常會出現這樣的現象：

--5%的人看不出來是在工作，而是在製造矛盾，無事必生非=破壞性地做；

--10%的人正在等待著什麼=不想做；

--20%的人正在為增加庫存而工作=「蠻做」、「盲做」、「胡做」；

--10%的人沒有對公司做出貢獻=在做，而是負效勞動；

--40%的人正在按照低效的標准或方法工作=想做，而不會正確有效地做；

--10%的人屬於正常范圍，但績效仍然不高=做不好，做事不到位。

--5%的人屬於高績效人士，做事到位。

老闆們欣賞做事到位的人。如果你能夠盡到自己的本分，盡力完成自己應該做的事情，那麼總有一天，你能夠隨心所欲從事自己想要做的事情。反之，如果你凡事得過且過，從不努力把自己的工作做好，那麼你永遠無法達到成功的頂蜂。對這種類型的人，任何老闆都會毫不猶豫地把他排斥在自己的選擇之外。

向左走？向右走？——精明的跳槽

據近日對河南7所高校的216名畢業生統計表明，有67%的人在入職6個月內有跳槽行為，其中22%的畢業生在第一家企業60天內選擇了離職或被單位炒了魷魚。

對此，職業顧問李金保先生認為：畢業生在就業後短時間內頻繁跳槽是多方面原因共同造成的。從學生本身來講，由於大學生對社會需求了解不夠、對自我估計過高和對工作想像過於單純等原因，第一次擇業准確性很小。從學校方面來講，盡管高校都有就業指導服務，但由於教育體制等原因，校方對學生接觸社會的引導不夠，並沒有很好地為學生就業搭建橋梁。從用人單位方面看，「國」字型大小企業要人少，而民營、私企往往在待遇、規范度、穩定性等方面不能盡如人意，提供給畢業生的「好」機會相對較少。跳槽看做一個逐漸改善個人生存環境的過程，表明現在的年輕人規劃自己職業發展的意識很強，主動將自己置於流動的市場化的競爭狀態，這在一定意義上是一個可喜的現象。

李金保先生還告戒廣大畢業生朋友：「初涉職場，大學生一要明白『頻繁跳槽，起點永遠是零』的道理，二要合理規劃自己的職業生涯。在未明白自己真正想做什麼，能做什麼之前，最好不要盲目跳槽。」

結論：追求成長是每一位畢業生的理想，如何達成目標卻須經過層層考驗。好的成長策略可以協助畢業生一步一腳印地累積成長實力，但好高騖遠的成長策略最終可能會讓畢業生賠上老本，兩者之間的取捨不可不慎。
參考資料：http://e.sina.com.cn/j/2005-04-12/1615110912.html