本科生論文管理的整改意見

⑴ 論文必須要有優化改進建議嗎

Do you think there is anything to improve the topics of my thesis?DO you have any suggestions of my thesis,or what you think should be pay attention to

⑵ 畢業論文手冊里的學生整改情況怎麼寫

畢業論文工作日誌

2010
．
10
．
12
學校公布選題和定題。
開始著手准備論文。
開始的時候沒有頭緒，
我就在網上查閱了特多關
於寫論文應注意的事項。
想想如果我開始寫論文了我該怎麼寫。
有一點緊張。
但是我想不能
緊張。只要放鬆心情，按著老師的要求來，就好了。

2010.10.14
同學說明天要和老師見面
,
今天要想好選哪個老師
,
和相關的題目
.
我選了陳莉老師
,
大家都說
陳莉老師特別負責
.
我就選了陳莉老師做我的論文師。

2010 10.15
今天和老師見面。
晚上
7
點的時候我們來到一教。
老師已經備好了選題，
我選了一個關於物
流的。
題目是淺析物流戰略聯盟及其相關對策。
我覺得這個題目和一直以來所學的東西其實
並不是特別相關。但是希望這次論文可以在對物流的理解方面有一個提升。

2010.10.20
老師讓我們再次確認選題，
並向我下達任務書。
教給我們怎麼閱讀文獻和寫開題報告。
並講
了開題報告的寫作要求，我提了倆個問題。論文馬上就要開始了。

2010
．
10
．
23
去圖書館找了相關的文獻，
上了中國知網。
裡面的文獻有很多。
我找了關於物流方面的文獻
並開始閱讀。把我不懂的地方做了記錄。

2010.10.25
老師再次講解開題報告的寫作要求、排版要求，特別是參考文獻的排版要求。

並規定了完成日期。
老師要求學生仔細查閱資料，
寫出開題報告中的研究目的及意義、
國內
外研究現狀。

我開始認真的查閱的文獻資料，
記錄下資料的來源以及一級、
二級標題，
並擬定自己的一級、
二級標題。

2010.10.29
我寫了一個開題報告的草稿但是效果不是特別理想。
我找到老師，
讓老師在給我講解了一遍。
文章要說明研究目的、
研究意義和國內外研究現狀是什麼含義以及其寫作要求是什麼。
我對
於文獻閱讀和怎麼借鑒優秀的文章，
開始有了一些自己的方向。
來著手重新設計自己的提綱。

2010.11.02
畢業論文手冊發到了我們手中，
裡面寫了關於格式，
以及論文要做的要求。
我記錄了自己了
解的不是很詳細的地方。
第一次論文希望能做好。
論文提綱已經基本完成。
關於中外研究環
境的對比方面該怎麼寫。我吃不準，想有機會在問問老師。

2010.11.04
我的開題已經在老師的幫助下圓滿完成了。
但是有的地方排版並不規范。
尤其是參考文獻排
版格式特別不規范。
老師講解了開題報告的排版格式，
並做了一個例子。
快要開始開題報告
大學生論文寫作指導論文的選題方法 畢業論文開題報告格式 畢業論文開題報告注意... 畢業論文格式 畢業論文注意事項
答辯了。

2010.11.09.
開題報告已經完成了。現在開始准備答辯。聽說答辯很容易過，但是我想做好十足的准備。
我認真的理了一下自己的思路。准備
12
號得答辯。

2010.11.12
今天開題報告圓滿完成，
在答辯的時候，
老師對我的寫作思路和寫作方向提了很多問題，
並
給了我很多建議。
原來我的思路還是有不足的地方。
我記下了所有問題打算回去在認真的修
改一下。並開始准備下達現階段任務：完成三級提綱的寫作。

2010.11.14
今天老師對我閱讀文獻時遇到得問題做了很多講解。
我在閱讀文獻的時候老把握不好文獻的
主題，
有時覺得文獻過多不知該怎麼讀。
陳老師給我設定了任務，
讓我每天讀一百篇。
現在
我的閱讀量是每天十篇。我覺得是個挑戰。

2010.11.16
今天老師對我查閱資料、擬定三級提綱的情況做了檢查。重點檢查了我上網做的一些資料。
我完成的還不錯。
老師建議我們可以查找外文資料。
我開始試著去做，
今天我進一步修改論
文的三級提綱。

2010.11.19
我在一次找了老師，
今天我的三級提綱的寫作完成。
我想看看我的寫作是否合格。
我的三級
提綱完全合格。老師開始要求學生們著手准備論文的寫作。

2010.11.22
我在繼續堅持著每天讀一百篇文獻的閱讀量，
但是在其中遇到了很多難題。
我打電話問老師，
有很多文獻我都看不懂。老師說你只要看就好了。於是我繼續閱讀著文獻。

2010.11.23
今天開始寫第一章緒論，
老師講解緒論的寫作方法和要求。
我認真聽並做了筆記。
寫完第一
章要開始第二章的寫作，
主要以理論概述為主。
我對物流知識了解的還很淺。
我想等過了倆
天總結好，在下筆。

2010.11.26
今天開始明白了大量閱讀文獻的好處，
我對閱讀文獻開始有了自己的方法和感悟。
每天一百
篇的量隨然很多，
要花大量時間。
但是在短短的倆個星期里我就有了很大的提升。
我決定繼
續堅持。

2010.11.29
今天老師檢查了我的論文的寫作情況。
老師告訴我緒論可以借鑒開題報告中的研究目的及意
義、國內外研究現狀以及主要研究內容，
但是要濃縮。我以前寫的緒論太長了。所以我需要
縮減過多的內容。
第二章的寫作，
要在查閱大量文獻的基礎上進行。
老師說我可以開始試試
下筆了。

2010.12.02
我找到老師，
給老師看了我的第一章緒論和第二章理論部分的寫作。
老師幫我稍微修改第一
章、第二章的內容。
看來論文沒我想像的那麼難。
我還保持著一天
100
篇的閱讀量。逐漸我
的文獻閱讀速度開始上升。我了解了很多物流方面的知識。

2010.12.05
老師說把整篇論文的字數控制在
10000
字左右。我做了一個計劃，准備用
15
天左右來理清
思路。然後開始寫出初稿。希望盡量在實習之前完成論文。

2010.12.10
老師給我講解了論文的寫作的方法，
並注意可以借鑒大師絕對不能抄襲。
同時要求我准備二
稿，摘要、關鍵詞。

2010.12.15
今天我找到老師，二稿和摘要，
關鍵詞我都已經完成了，
老師給我做了修改，以及今後寫作
方向的規劃。下一周要考試，可能我們就不能見面了。我做了很多筆記，打算在
20
號得時
候開始初稿寫作。

2010.12.20
今天我開始了正文的寫作。
有點摸不著頭緒，
不知道該怎麼寫。
查閱了網上相關的寫作方法。
閱讀文獻的數量暫時降到了原來的一半。

2010.12.22
我閱讀的大量文獻開始起作用。
有很多寫作部分以前覺得很難，
現在很輕松就能通過。
我這
倆天已經完成了第一部分。

2010.01.30
論文的初稿已經基本完成。開始著手准備翻譯，摘要翻譯，文獻綜述。電郵給了老師。這幾
天快過年了暫時放下了論文寫作。但是文獻閱讀量。

2011.02.22
開學第一周，
老師給我發了電郵。
了解了我的寫作情況。
並給我發了關於我正文一些修改的
建議。我做了筆記。並答應在一周內把修改好的東西發給他。同時我開始實習。

2011.03.01
正文修改完成。
同時翻譯和文獻綜述已經做完。
打算在實習期間學習一下排版的知識。
在回
到學校時。交上已經完成的論文。

2011.04.15
我檢查了自己的論文，
開始試著給自己排版。
我電郵給老師我的文獻翻譯和摘要翻譯。
老師
說我的翻譯方面還有些問題，讓我著手修改。我們約好在倆周內完成翻譯方面的修改。

2011.05.24
我回到學校，
老師幫我檢查了論文是否合格。
我通過了，
並約定在一周之內完成排版，
定稿。
老師幫我做了一些格式上的修改。

2011.05.31
我的論文正式終於定稿了。在這里謝謝老師的幫助，要是沒有您。我不能完成的這么順利。
下一步我開始准備論文答辯。
補充：

我寫了一個開題報告的草稿但是效果不是特別理想。我找到老師，讓老師在給我講解了一遍。文章要說

明研究目的、研究意義和國內外研究現狀是什麼含義以及其寫作要求是什麼。我對於文獻閱讀和怎麼借鑒優

秀的文章，開始有了一些自己的方向。來著手重新設計自己的提綱。經過網路的查詢與尋找，在網路上尋找

到了不少相關本文 的資料 。
畢業論文手冊發到了我們手中，裡面寫了關於格式，以及論文要做的要求。我記錄了自己了解的不是很

詳細的地方。第一次論文希望能寫好。論文提綱已經基本完成。關於中外研究環 境的對比方面該怎麼寫。

我弄不太清楚，想有機會再問問老師。
我拿著初稿讓老師開始審閱，但老師發現中間出現了很多問題，發現論文不太符合論文的要求，老師要

求我要用心，修正內容，並且再 多搜集一些資料，使文章變得更有說服力些，不要顯的太蒼白.
又收集到很多資料最希望對本文有一些幫助，經過閱覽 近期的發現，相關內容微乎其微，幾乎找不到

相關的信息。
對昨天的又進行大范圍修改，對學生信息基本情況作全 面分析，構造圖。再一次見到老師，把論文交

給老師審閱，比上一次資料充 足了，但是還是有存在的一些問題沒有解決。
經過反復的檢查發現文章的層次不夠清晰，而且緊密型不夠，開始進行最後一步修改，修改中也遇到

了一些困難，比如說層次越整理越亂，到最後自己也不知道哪裡是哪裡了，只好還原成原來的樣子，再一一

進行整理工 作，一層一層的分析，整理，最後完成了最後一步工作。
把論文上交指導老師那裡，經老師查閱，文章基本沒出什麼大問題，對你還存在一些小問題 。比如內

容有些凌亂，無用的太多。於是 又拿回來再次修改。

⑶ 論文指導記錄表中的改進建議怎麼寫

理論論據：作為論據的理論總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認的，它們是對大量事實抽象，概括的結果。理論論據又包括名言警句、諺語格言以及作者的說理分析。
使用論據的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實。引用經過實踐檢驗的理論材料作為論據時，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點和一般性質。③論據與論點的統一。論據是為了證明論點的，因此，兩者聯系應該緊密一致。

⑷ 如何提高學生畢業論文質量的意見與措施

該生的論文比較符合當前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在結構上不夠合理，希望進行修改，同意開題。
優：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大。
選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規范要求；
參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；
沒有抄襲現象。
良：
論文選題符合專業培養目標畢業論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。
選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規范要求；
參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強；
未發現抄襲現象。
中：
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。
選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力一般，能收集關於考試系統的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力一般。
文章篇幅完全符合學院規定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務於論點。
語言表達一般，格式完全符合規范要求；
參考了一定的文獻資料，其時效性一般；
未見明顯抄襲現象。
及格：
論文選題符合專業培養目標，基本能夠達到綜合訓練目標，題目難度較小，工作量不大。
論文選題一般。
該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題的能力較差強。
文章篇幅符合學院規定，內容不夠完整，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
語言表達較差，格式符合規范要求；
佔有資料較少，其時效性較差；
有部分內容與他人成果雷同

⑸ 相互批評意見及整改建議怎麼寫

1、工作質量不高。主要表現：一是在工作上缺乏思考謀劃，工作方式方法簡單，工作只求過得去，不求高質量;二是在文字材料寫作上不認真思考，對上級精神吃得不夠透，生搬硬套別人的東西，有時甚至要打字室打字員在網上下載摘抄，影響材料質量。

2、工作紀律執行不嚴。有上班遲到，下班早退的情況，有時還有上班串崗、接待朋友的現象，給人的感覺好像難得坐下來、靜下來，作為管機關的副局長本應該「坐得住、穩得住」，帶頭遵章守紀、言傳身教，這點上你是有欠缺的。

3、作為副局長對分管工作底數不夠清，謀劃不夠全面，檢查督辦不夠到位。一是在機關管理方面管什麼、怎麼管沒有認真思考，對干職工關心不夠;二是作為分管活動中心副局長對活動中心建設、發展謀劃不夠，檢查、督辦工作不力。

4、學風不實，學用脫節。主要表現在對老幹部政策特別是對老幹部生活待遇方面的政策學習囫圇吞棗，掌握得不夠准、不夠深、不夠透徹，遇到老幹部反映有關政策性問題時，解釋不清楚，有時束手無策，老幹部有意見、不滿意。

對同志批評意見要注意以下幾點：

一、實事求是，注意方法。意見一定要實，不能無中生有。響鼓不用重錘敲。大家都能聽得懂，千萬不要刨根刨底。這不是違背原則，而是方法的問題。

二、突出重點，以點帶面。金不足示，人無完人。針對同志的批評意見，要撿重點的，急需改進的內容來說，不宜全盤否定。畢竟，在批評之前該同志已經進行了比較完整的自我批評了。

三、有話則長，無話則短。

四、是事前溝通，更易接受。提意見最忌諱突然襲，千萬不要把沒有溝通過的問題放在會上說，這樣既不符合程序，又容易產生矛盾。

⑹ 畢業論文整改報告裡面的修改說明 怎麼寫

一般包括兩點，論文整改的意見和整改的措施。

⑺ 本科畢業論文中期檢查表指導教師意見下面的 審核意見是什麼 填什麼啊

意思是對論文的評價。

寫畢業論文是對業已完成的學習的梳理和總結，也可以內說是在校學習期間的最後容一次大作業、最後一次大檢閱，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗學生掌握所學知識的程度，以及運用所學知識解決實際問題的能力，寫作的過程也是對專業知識的學習、梳理、消化和鞏固的過程。同時，它能促進知識向能力轉化，提高寫作水平和書面語言表達能力。」

他說，本科生寫畢業論文更重要的是過程，從選題到資料收集，再到論文組織、寫作、修改，最終成稿，這是一個最基礎的學術研究和學術訓練的過程。可以說，本科生有無做畢業論文的必要和本科生能否做出高質量的論文是兩個概念。

(7)本科生論文管理的整改意見擴展閱讀

一方面，國家下撥的經費有限；另一方面，高校有大量基礎設施急需投入建設或更新，因此，在畢業論文環節可投入的專項資金有限，一般以滿足基本教學需要為原則。

此外，高校基本圖書資料建設滯後、實驗室基礎儀器設備不足、網路信息檢索手段的落後等也都嚴重影響了學生完成畢業論文的積極性，並限制了畢業論文的質量，「尤其是需要實地考察和調研、需要實驗器材和葯品等的課題」。

⑻ 本科畢業論文（設計）評閱意見怎麼寫

論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難回度，工作量較大。選題具有答學術參考價值。
該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關於商業銀行個人理財業務的資料，寫作過程中能綜合運用所學知識，全面分析個人理財問題問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容較為完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強。

⑼ 論文存在哪些不足之處，如何改進

第一、要堅持選擇有科學價值和現實意義的課題。科學研究的目的是為了更好地認識世界、改造世界，以推動社會的不斷進步和發展。因此，畢業論文的選題，必須緊密結合社會主義物質文明和
精神文明建設的需要，以促進科學事業發展和解決現實存在問題作為出發點和落腳點。選題要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創新、有理論價值和現實
的指導意義或推動作用，一項毫無意義的研究，即使花很大的精力，表達再完善，也將沒有絲毫價值。具體地說，考生可從以下三個方面來選題。首先，要從現實的
弊端中選題，學習了專業知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯系實際，用已掌握的專業知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。其次，要從尋找科學研究的空白處和邊緣領域中選題，科學研究
還有許多沒有被開墾的處女地，
還有許多缺陷和空白，這些都需要填補。應考者應有獨特的眼光和超前的意識去思索，去發現，去研究。最後，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已
提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發展，還有待於豐富、完整和發展，這種補充性或糾正性的研究課題，也是有科學價值和現實
指導意義的。
第二、要根據自己的能力選擇切實可行的課題。畢業論文的
寫作是一種創造性勞動，不但要有考生個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由於考生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應
結合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，考生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源。「巧婦難為無米之炊」，在缺少資
料的情況下，是很難寫出高質量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課
題，可以激發自己研究的熱情，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、恆心和耐心的積極心態去完成。最後，要能結合發揮自己的業務專長，每個考生無論能力水平高低，工作崗位如何，都有自己的業務專長，選擇那些能結合自己工作、發揮自己業務專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。

⑽ 這是老師給我論文的修改意見。。我怎麼看不明白。。求指教！！

你的論文是中文的還是英文的？是文科還是理科的？不同文字的不同專業都有不同的論文格式。比如我們英語專業的就要用MLA格式。所以你要給出你的專業，才好幫你解決。
論文書寫格式（如圖）

論文全部要採用word 來書寫，文件名統一為「report95´´ .doc」，其中´ ´ 代表自己的學號。

學位論文一般應包括下述幾部分：

論文首頁格式：
其中學位論文題目用 黑體二號 字，其餘用 宋體四號 字

論文題目應能概括整個論文最重要的內容，簡明、恰當，一般不超過25個字。

中文摘要及其關鍵詞（宋體5號字b5排版）：
4論文第二頁為500字左右的中文內容摘要，應說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。

學位論文摘要是學位論文的縮影，盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和

新見解。論文摘要應盡量深入淺出，通俗易懂，少用公式字母，語言力求精煉、准確。

4 在本頁的最下方另起一行，註明本文的關鍵詞3╠5個。

英文摘要及其關鍵詞（宋體5號字b5排版）：
論文第三頁為英文摘要，內容與中文摘要和關鍵詞相同。

學校名稱：東北師范大學

院（系）名稱：計算機系

本科生學號：

學 位 論 文 題 目

學 科、專 業： 計算機科學技術

本科生姓名： _____ _

指導教師姓名： _________

指導教師職稱： ___________

東北師范大學計算機系學位評定委員會

年 月

摘 要（ 粗宋體居中四號字）
（空一行）

摘要內容（宋體5號左對齊）

（空一行）

關鍵詞：詞1、詞2

目錄：
論文各章節的詳細目錄。格式如下：
計算機概論 ……… ………………………………..……1
1.1 計算機產生……..…………………………………………..1
1.2 計算機的發展……………………………………………..2
1.3 計算機中的進制 …………………………………………3
一 二進製表示法…………………………………………..….3
第二章 計算機文化基礎 ……………………………………….6

其中：「章」部分使用 宋粗體四號 字；「節」部分採用 宋體5號 字

引言（或序言）（宋體5號字b5排版）：
內容為本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題，該研究工作在經濟建設、

科技進步和社會發展等某方面的實用價值與理論意義。

正文是學位論文的主體:
4 要求採用宋體5號字b5排版。每頁36行，每行32個字。頁碼列印在頁面下方中間位置，

論文裝訂後尺寸為標准b 5 復印紙的尺寸。頁眉部分奇數頁使用「東北師范大學計算機系

學士學位論文」，偶數頁使用論文題目的名稱。

4論文中圖表、附註、參考文獻、公式一律採用阿拉伯數字連續（或

分章）編號。圖序及圖名置於圖的下方；表序及表名置於表的上方；論文中的公式編號，

用括弧括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

4學位論文一律在左側裝訂，要求裝訂、剪切整齊，便於使用。

4 論文字數控制在1萬字至3萬字之間。

宋體3號字居中顯示
（空一行）
§1.1 宋體4號字居中顯示

（空一行）

粗宋體5號字左起
正文部分宋體5號字，語言要簡練，不能有錯字、別字。也不能有錯誤的觀點。

參考文獻：
按學位論文中所引用文獻的順序、列於文末。

[編號]、作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫）、年份、卷號、期數、頁碼。

文獻是圖書時 ，書寫格式為：

[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。

附錄：
包括放在正文內過分冗長的公式、以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復

性的數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。

希望有幫助