大學生當村官的的看法

㈠ 對大學生村官的看法

社會經驗匱乏，但理論性比較強。

㈡ 如何看待大學生當村官

對於「大學生村官」現象，社會上的議論頗多，其中有擔憂，也有誤解；而在大學生中，也有很多的爭論。我們綜合了社會和大學生兩方面的擔憂和誤解，進行分析，以期幫助大家了解「大學生村官」。 一是：設立「大學生村官」會加重農民負擔。實際上，「大學生村官」的工資待遇是由各級財政負責，並非由村裡負責，沒有拿村裡一分工資，沒有增加當地農民的負擔。 二是：當「大學生村官」可以發黑財。事實上，現在村裡的重大事項都要實行村務公開，由全體村民作主。「大學生村官」的一個重要任務就是，督促幫助農村領導班子依法辦事，維護國家、集體和農民群眾的利益。 三是：「大學生村官」是「一群沒有出息的人，找不到工作就來村裡混飯吃」。事實上，大學生當「村官」的門檻不低，要求必須是品學兼優、表現出色的學生，多數是中共黨員，而且都經過嚴格的考核。2007年北京市招錄2000多名大學生到北京市郊的1853個行政村，擔任村黨支部書記助理、村委會主任助理，報名錄取比例高達8.5∶1。從全國來看，每年都有五六百萬應屆大學畢業生，如果每年選派一二萬「大學生村官」，也得百里挑一。 四是：「大學生村官」是「官」，只要是帶「官」字，就算是公務員。實際上，「大學生村官」不是公務員。要成為公務員，必須通過專門的公務員錄用考試。對於「大學生村官」的具體職務，是黨員的一般擔任村黨支部書記助理，不是黨員的就擔任村委會主任助理。在以後的工作中，根據個人的意願和當地的實際情況，其中的一些人經過法定程序也可以擔任村支書或村主任。 五是：指定大學生當「村官」的做法不合法。《村民委員會組織法》規定，「村民委員會主任、副主任和委員由村民直接選舉產生。任何組織或者個人不得指定、委派或者撤換村民委員會成員」。選派大學生到農村擔任村組織負責人的「助理」，是一種智力支農的措施，沒有違反相關的法律規定。 六是：大學生當「村官」「需要三分匪氣，七分霸氣」。這種說法明顯低估了農民的素質。大多數農民群眾都是很善良的，對大學生是友好的，因為他們大多數人的最大願望就是把自己的孩子培養成大學生。只要「大學生村官」能夠放下架子、撲下身子，從內心裡尊重農民，和他們談心交心，力所能及地幫助他們解決一些實際問題，就會得到他們的尊重和愛戴，不需要「匪氣」、「霸氣」。 七是：「大學生村官」在農村沒有用，辦不成事。誠然，農村急需的是有能力、能幫助農民解決實際問題的人，而不是高學歷而沒有任何社會經驗的人，大多數大學生的知識結構還不能滿足農村和農民群眾的要求，往往需要有一個過程。但是也要看到，農業要持續增產，農村要健康發展，農民收入要進一步增加，都必須依靠科技進步和發展市場經濟。一些「大學生村官」幫助農民和村幹部學電腦、學技術，宣傳黨的農村政策，傳授法律知識和市場經濟知識，已經成為村幹部的好幫手和農民致富的科技帶頭人。 八是：大學生當「村官」是在浪費人才。有的人以「過來人」的身份說，當村官的經歷「過去不堪回首，現在不堪一擊，未來不堪設想」。可以看出，他在農村的經歷是很艱難的，也是刻骨銘心的。農村生活確實艱苦，沒有心理准備確實不行。但正是因為艱苦，這種生活才是一些要成大器、做大事的人的必修課。「大學生村官」只要能放正心態，努力學習，綜合素質應該能得到全面提高，能成為真正符合社會需要的人才。更加重要的是，有了一大批富有農村工作經驗、真正了解基層的人才，就能夠更好地形成向中高層領導崗位輸送人才的幹部培養鏈，使國家的執政團隊能夠始終保持與人民群眾的血肉聯系。 九是：大學生把當「村官」作「跳板」。對此，各地都在政治待遇、經濟待遇、激勵機制、淘汰機制、評價機制等方面制訂了相應的管理辦法，盡力使大學生「村官」引得進、留得住、用得好。當然，這些措施還需要隨著實踐不斷完善，今後，地方政府和組織人事部門如何關心「大學生村官」的工作生活和成長進步，怎樣建立科學的考評機制，把那些踏踏實實紮根農村、作出突出貢獻的「村官」選拔出來，重用起來，不讓老實人吃虧，不讓投機鑽營者得利，形成正確的用人導向，值得大家期待。

望採納！！！！

㈢ 1、大學生當村官，你的看法

很正常，當村官很能煅煉一個人的能力的，不僅一個小問題都很給群眾們解決好讓群眾滿意，這是很不容易的，而且大學生當村官既能煅煉能力又能提高社會綜合素質，何樂而不為呢！

㈣ 你對大學生做村官有何看法

要看動機，有些人是真心想為農民做實事兒，有些人只是走個過場為今後的發展添一點兒磚，蓋一點兒瓦
要看能力
要看基層接受程度，配合程度
要看個人素質，是否吃苦耐勞
要政策支持，如經濟支持
...
多著哩，所以說不容易，但有看頭

㈤ 如何看待大學生村官

一、大學生當村官的積極意義

1.選聘大學生當「村官」，是農村形勢發展的需要建設社會主義新農村，是黨中央全面落實科學發展觀、統籌城鄉經濟社會發展、解決「三農」問題、全面建設小康社會的重大戰略舉措。當今新農村建設如火如荼，除了國家繼續加大對農村、農業、農民的投入之外，更需要當地農村根據自身條件進行自我發展。建設社會主義新農村，最關鍵的是人才。大學生村官本是自發涌現的微觀現象,其當前的戰略意義, 是農村形勢發展的需要。

2.有利於促進農村經濟的發展農村要發展，從根本上說還得依靠物質生產力的發展。發揮大學生帶動一方百姓致富的作用，讓他們指導當地農民一起加入現代農業發展隊伍，對農村經濟發展提供著智力支持。

3.有利於促進農村幹部素質的提高當前農村發展過程中，遇到的首要問題是大多數農村村幹部整體文化素質不高，提高村幹部的素質正是當務之急。大學生村官和農村老村官在很多方面有著明顯的互補優勢。選派一定量的大學生任村官，正好可以適應這一需要。它有利於農村村官在科技文化素質、處理問題的能力和科學意識的更新。

4.可以緩解大學生的就業壓力，也有利於大學生自身的發展.當今大學生就業相對困難，拓寬就業渠道也是時在必行。隨著連年的擴招，大學生的數量不斷增長，相應地就業壓力成倍增加。在當前經濟結構調整的轉型期，社會對傳統專業畢業生的需求反而在不斷萎縮，短期內造成了學生就業難的客觀現象。而有些就業壓力也是學生不正常的就業心理造成的，想著往大城市、好行業等工作，對雖然前途光明但生活相對艱苦的卻看不上眼，不願意俯下身子做些努力。從這幾年許多大學畢業生遭到冷遇，而職業技術學生卻供不應求的強烈對比中可以看出，要想真正有作為，到農村去做一名村官也不失為一種好的選擇。當前，新農村建設蘊涵的巨大機會。而且可以從此形成良好的導向，引導全社會開辟更多的大學生就業渠道。

5.有利於拓寬國家幹部選拔渠道，有利於基層政權鞏固當今幹部選拔渠道比較單一，加大從生產一線培養力度提上日程。選拔幹部都願意選那些實踐經驗豐富、能力強的幹部，特別是在基層生產一線干過的年輕幹部，由於將理論與實踐有機結合，能處理復雜矛盾、經得起風浪考驗的更是鳳毛麟角。鑒於此，提早選派一批大學生到農村接受鍛煉，讓他們經歷風雨，在磨礪中增長才幹，是國家從培養事業接班人的角度作出的一項重要決策。

二、大學生當村官的消極意義

1、大學生當中眾多人的選擇，並不是出自內心價值的驅動、不是出自對農村的熱愛和責任，不是沖著紮根農村的遠大理想，不是自願地、主動地、發自內心地、真心真意地想服務農村。只是在就業形勢日趨嚴峻下的無奈選擇。如果能夠在城市找到一份好工作，他們可能就不會去農村當村官。

2、大學生因為上大學時自己和家人就有過高的預期，所以一旦到鄉村，就會面臨很大的輿論壓力和心理負擔。這和傳統的思想觀念有著巨大的差距，不僅很多大學生一時接受不了，廣大農民也可能認為有些突兀。

㈥ 對於大學生當村官，你有什麼看法

優化農村幹部隊伍，為農村幹部建設提供人才保證

㈦ 大學生當村官有什麼優點和缺點

一、大學生村官的優勢
大學生村官的個人情況雖然各不相同，但都接受了大學教育，大多數大學生「村官」具有明顯的優勢，一旦與大學生村官工作實際有機結合起來，就一定會大有作為。大學生村官的共同優勢，
主要是五個方面：
一是有較扎實的文化知識基礎和一定的專業理論知識，特別是具有當代經濟社會發展的新知識、新觀念；
二是年輕，有活力，思想活躍，思維開闊，充滿熱情，容易接受新生事物；
三是有較好的組織協調能力和處理問題的能力，能很快適應農村工作環境；
四是有事業心、責任感，能夠積極主動履行好大學生村官職責；
五是有理想、有抱負、願意把農村發展當成事業去做。
二、大學生村官的劣勢
大學生村官各有特點，到農村工作，也存在明顯的劣勢：
一是角色轉變慢。有的大學畢業生在思想上還不夠成熟，心理變化大，農村的新環境讓他們在生活和工作中感到不適應，進入角色較慢。
二是適應能力不強。村與村的情況各不相同，村與村之間的經濟實力、發展資源各不相同，村幹部的能力、綜合素質也各不相同，在地域、環境、交通、住宿等多方面也各不相同，使得部分大學生「村官」感到措手不及，難以適應。
三是專業不對口。很多大學生所學專業與農村工作不對口，理論聯系實際很困難，所學專業無用武之地，只能在村中做一些具體的事務性工作。
四是缺乏吃苦精神。農村工作和生活環境就城市相比較還很艱苦，且工作頭緒多，事務性工作多，很多大學生是從城市來的，從小就沒有吃過苦，到了農村不太適應，但因有合同約束，就先忍著得過且過，未能充分發揮自身的主觀能動性，有當一天和尚撞一天鍾的思想存在。
五是溝通能力不強。有些大學生沒有深入了解農村，沒有深入接觸農民，所以與農民溝通起來較為困難，感覺大學生的溝通能力普遍需要提高。
六是缺少主動工作的積極性。有些村官是為了取得戶口，或是無業可就，想先乾乾再說，不知道自己在農村該干什麼，很難融入到工作中，工作不夠積極、不夠主動。樹立勇氣，增強信心，發揮優勢，克服劣勢，提高能力，是大學生「村官」履行好職責的重要條件。

㈧ 你怎樣看待大學生當{村官}這個現象

應該正確理解和看待這種現象。
首先，從國家角度來講：大學生村官政策是要提升基層幹部的文化水平，促進農村經濟發展的需要。
其次，從社會角度來說，大學生當村官可以鍛煉大學生幹部的從政能力，緩解就業壓力。
最後，從個人角度來說，大學生可以獲得了一個不錯的鍛煉機會，也基本解決了生存問題，而且服務期滿後，你可以根據自己的實際情況重新作出選擇。

㈨ 談談你對大學生做村官的看法如果你去做，會怎麼做

如果時間倒退十年對我來說會覺得大才小用了
.但對這個時代來說我會覺得沒什麼
.無所謂.沒有任何想法.
沒辦法.競爭太強了.只有我們向社會妥協.社會不可能對我們個體妥協..
踏踏實實做事.無論你做的是什麼工作.既然做了就一定要做好.盡自己的能力
只有這樣希望才會綻放.也不會有什麼遺憾.問心無愧
加油哦...相信你---祝你成功