本科生答辯自述

1. 自考本科論文答辯自述說什麼

首先介紹自己，然後介紹論文，如果有系統還要演示系統功能。最後就是答辯，答辯老師一般問論文中的問題或專業問題。

2. 幫忙寫下畢業論文答辯的自述稿

據學術堂了解,畢業論文答辯自述稿結構如下:
第一段:介紹自己的專基本情況,和論文名稱屬
第二段:介紹自己選題原因
第三段:簡要介紹論文結構(這一部分視時間而定,可做刪減)
第四段:簡述結論
最後:致謝,提出自己論文的不足.
如果時間不夠,只講1.2.4部分就可以了.

3. 本科畢業論文答辯時自述多少分鍾，問答多少分鍾

本科畢業論來文答辯時自述一般控制自在5分鍾到10分鍾之間。千萬不要超過10分鍾。回答一般就是3分鍾左右。

在答辯會上，先讓學員用15分鍾左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。

主答辯老師一般提三個問題。老師提問完後，有的學校規定，可以讓學生獨立准備15—20分鍾後，再來當場回答，而中央黨校函授學院則規定，主答辯老師提出問題後，要求學員當場立即作出回答，隨問隨答。

(3)本科生答辯自述擴展閱讀：

在進行答辯之前要准備好材料，要對自己的論文熟記於心；在答辯過程中可適當的運用體態、尤其是手勢語言，這樣會顯得更加自信有力；不管是聽答辯教師提出問題，還是回答問題，都要做到禮貌應對，語速要快慢適中。

開場白應先做一個簡單的自我介紹，內容包括自己的年級班級、姓名等，再講自己的論文題目與指導老師。

內容語言表達需要准確清晰，流暢無誤，體現出論文的思考過程與答辯者的分析歸納能力。做到有條理，層次分明，注意控制語速，必須在規定時間內完成陳述且不能過多的「留白」。

4. 本科答辯自述多長時間自述是脫稿還是ppt

自述一般情況是10分鍾，字數800字左右，脫稿。問答不一定，開始的時候，老師比較有耐心，會問半小時左右，越往後時間越短。

自述一般情況是10分鍾，字數800字左右，脫稿。問答不一定，開始的時候，老師比較有耐心，會問半小時左右，越往後時間越短。
自述一般情況是10分鍾，字數800字左右，脫稿。問答不一定，開始的時候，老師比較有耐心，會問半小時左右，越往後時間越短。
自述一般情況是10分鍾，字數800字左右，脫稿。問答不一定，開始的時候，老師比較有耐心，會問半小時左右，越往後時間越短。

5. 學長學姐教育學本科畢業論文答辯時自我陳述都是怎麼說

1.自我介紹

自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

2.答辯人陳述

收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進入正軌。自述的主要內容歸納如下：

（1）論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。

（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。

（3）詳細描述有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。

（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

（5）側重創新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。

（6）結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論；新成果的理論價值、實用價值和經濟價值；展望本課題的發展前景。

（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足之處、心得體會。

3.提問與答辯

答辯教師的提問安排在答辯人自述之後，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，採用由淺入深的順序提問，採取答辯人當場作答的方式。

答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由於答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮後再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。

仔細聆聽答辯教師的問題，然後經過縝密的思考，組織好語言。回答問題時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復一遍，態度誠懇，有禮貌。

當有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，採用啟發式的引導式的問題，降低問題難度。

出現可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應以文明的方式進行。

4.總結

上述程序一一完畢，代表答辯也即將結束。答辯人最後縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。

5.致謝

感謝在畢業設計論文方面給予幫助的人們並且要禮貌地感謝答辯教師。

【答辯注意事項】

☞克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。

☞注意自身修養，有禮有節。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應對。

☞聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現象。

☞若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應對。用積極的態度面對遇到的困難，努力思考做答，不應自暴自棄。

☞答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。

☞對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。

☞不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調重點，略述枝節；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。

☞通常提問會依據先淺後深、先易後難的順序。

☞答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內，除非答辯教師特別強調要求展開論述，都不必要展開過細。直接回答主要內容和中心思想，去掉旁枝細節，簡單乾脆，切中要害。

6. 論文答辯記錄表中的學生自述應該怎麼寫

論文答辯記錄表中的學生自述一般包括以下幾點：

(1)論文標題。向答辯小組報告論文的題目，標志著答辯的正式開始。

(2)簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況。

(3)詳細描述有關課題的具體內容,包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果。

(4)重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。

(5)側重創新的部分。這部分要作為重中之重,這是答辯教師比較感興趣的地方。

(6)結論、價值和展望。對研究結果進行分析，得出結論;新成果的理論價值、實用價值和經濟價值;展望本課題的發展前景。

(7)自我評價。答辯人對自己的研究工作進行評價，要求客觀，實事求是，態度謙虛。經過參加畢業設計與論文的撰寫，專業水平上有哪些提高、取得了哪些進步，研究的局限性、不足處、心得體會。

(6)本科生答辯自述擴展閱讀：

論文答辯的一般程序：

1、學員必須在論文答辯會舉行之前半個月，將經過指導老師審定並簽署過意見的畢業論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委員會，答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業論文的基礎上，擬出要提問的問題，然後舉行答辯會。

2、在答辯會上，先讓學員用15分鍾左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因，較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會。

3、主答辯老師提問。主答辯老師一般提三個問題。老師提問完後，有的學校規定，可以讓學生獨立准備15—20分鍾後，再來當場回答，而中央黨校函授學院則規定，主答辯老師提出問題後，要求學員當場立即作出回答(沒有準備時間)，隨問隨答。

可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學員在聽清楚記下來後，按順序逐一作出回答。根據學員回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問。

4、學員逐一回答完所有問題後退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，並擬定成績和評語。

5、召回學員，由主答辯老師當面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，並加以必要的補充和指點，同時當面向學員宣布通過或不通過。至於論文的成績，一般不當場宣布。

中共中央黨校函授學院規定，對答辯不能通過的學員，提出修改意見，允許學員待半年後另行答辯。

7. 本科答辯自述時間控制在多少比較好呢

一般本科答辯總時長是10分鍾，學生自述在3到5分鍾，教師提問和學生回答5到7分鍾。

8. 畢業答辯自述

建議的做法是：復安排好10分鍾左右要制自述的內容做成PPT演示文檔。PPT不要超過15個頁面，內容多使用圖表、圖片少寫文字，起提綱概要的作用。講述時不要看著PPT讀，要對PPT的相關內容進行深入的講解，要說的話用自已的語言表達出來才有感染力。不要背稿子，突出主題，突出自已在畢業設計中的貢獻，所作的工作，遇到的問題，解決方法。
語速要平緩，自我介紹時要包括以下內容：系名、專業、畢業屆別、學生姓名、學號、指導教師、畢業設計（論文）題目。

9. 關於論文答辯的自述

論文陳述可以很好地組織和發展論點，並為讀者提供關於論點的「指南」。

論文陳述包含以下內容：

1、陳述你對這個主題的主要觀點

陳述觀點時一定要表達一個主要思想，並陳述你的立場或看法。關於主題，需思考：

• 你想陳述或證明什麼?

• 你想說服讀者相信什麼?

2、給出幾個支持主要觀點的理由

理由要寫清楚，一定要用符合邏輯的事實和證據來支持這個理由。

3、給出一個與主要觀點相反的觀點

一個好的論文陳述要承認論點存在另一面。所以，同學可以在論文陳述中給出一個反論點。

論文陳述寫作示例：

1、首先，從一個問題開始。例如：互聯網對教育有正面或負面的影響嗎?

2、其次，表明你對這個問題的立場。例如：互聯網對教育的正面影響大於負面影響。

3、最後，發展你的答案。例如：互聯網使用的負面影響被其對教育的諸多好處所抵消：互聯網有助於學生和老師更容易地獲取信息、接觸不同的觀點，以及這是一個靈活的學習環境。