2017大學生徵文
『壹』 大學生形勢與政策論文2000字
「兩會」學習總結
「兩會」是「全國人民代表大會」和「中國人民政治協商會議」的簡稱。「兩會」是中國的窗口，關注中國就不能不關注「兩會」。一年一度的「兩會」在陽光明媚的三月如期舉行，這次全國「兩會」是在黨的十七大之後召開的特別重要的會議，是換屆的大阿會，也是在我國即將迎來改革開放30周年並將首次舉辦奧運會的大好形勢下召開的特別重要的會議。今年的「兩會」 恰逢「十二五」開局的歷史節點，人們最關心、最直接、最現實的利益問題將得到怎樣解決，新五年的「民生藍圖」又將如何就此展開，給「兩會」注入了更深內涵，寄予了更多期待。民生問題是最大焦點。毫無疑問，隨著中國經濟發展達到一定水平，人們對經濟社會發展的新期待，已經從GDP、財政收入轉到普通個體如何得到更多實惠，如何實實在在分享改革發展成果上來。面對這樣的訴求，執政者兌現「今年給老百姓辦的第一件實事」，將是未來更多、更大保障和改善民生行動的開端。
「兩會」是國內政治經濟生活中的一件大事，具有多方面的重要作用：一是吸收各方面意見，集中各方面智慧，修改、完善已有的法律和決策，有助於平衡各方面利益，緩解各方面矛盾，促進社會和諧穩定；二是通過人大議案和政協提案，以及代表委員的呼籲、建議，解決政治經濟和社會生活中的一些實際問題；三是對「兩會」的報道，實際上等於就貫徹落實黨和國家大政方針進行一次全國性的宣傳動員，可以起到增進共識、凝聚力量、提振信心、鼓舞士氣的作用。在上述意義上，一年一度的「兩會」是用群眾智慧治理國家、用科學發展觀統籌全局的一次生動實踐。
「兩會」也是對中國社會主義民主政治模式的實踐和展示。人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是我國人民當家作主的重要途徑和最高實現形式。中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是我國的一項基本政治制度，是我國社會主義民主政治的一個特點和優點。這兩項制度紮根中國大地，是構成中國社會主義民主政治模式的重要內容。「兩會」的召開和運作過程，同時也就是中國民主政治模式的實踐過程。與此相關聯的是，我們的治國理念和政治模式因為「兩會」而得到更加廣泛的理解和認可，這是一個很大的成就。
此次「兩會」，政府工作報告通篇貫穿全面落實科學發展觀與構建和諧社會的要求，不論是總結去年工作，還是布置今年以及「十一五」時期任務，都全面體現了落實科學發展觀與構建和諧社會的要求。從政府的工作報告和「十一五」規劃中，我們看到此次「兩會」體現了兩個著力點: 著力解決關系經濟社會發展全局的重大問題，著力解決觸及人民群眾切身利益的熱點難點問題。如擴大消費需求、解決群眾看病難和上學難問題既觸及群眾切身利益，也是關系經濟社會全局發展的大問題，解決好這些問題是落實科學發展觀的詳細體現。落實科學發展觀不是一句空話，而是既有思路、觀點，又有政策、措施來加以保證落實，體現了執政為民、與時俱進、求真務實的精神。
每年的提案議案都是每次「兩會」的一大重要內容，今年提案議案內容大至國防外交、經濟教育，小至房貸婚姻、儲蓄養老，無所不包，再次深化體現了中國共產黨一直代表最廣大人民群眾的根本利益。這些由人民代表提出的與我們的生活休戚相關的提案，大部分都在「兩會」上通過，並得到相應的解決措施，很多擱置已久的問題也因此得到解決，因為黨一直代表先進生產力的方向，一直代表最先進文化的前進放向，一直代表最廣大人民的根本利益。
當下，我國的社會矛盾主要是發展過程中因利益訴求引起的人民內部矛盾，解決好了民生問題，社會矛盾很大程度上也就迎刃而解。要把民生問題擺在更重要的位置，就是要走以民生為導向的發展之路，就是要在「勞有所得」、「學有所教」、「病有所醫」、「住有所居」、「老有所養」上下功夫。從這個意義上講，解決民生問題就是最大的政治，改善民生問題就是最大的政績。
惠民生方能順民心，順民心方能聚民力。從根本和長遠來看，保障和改善民生的重要性，絕不亞於保持經濟增長。「兩會」只有不斷問政於民、問需於民、問計於民，不斷增進人民福祉，才能化民力為推動經濟發展和社會進步的持久動力，中國未來五年、十年的發展才是有本之木，全面建成小康社會才會擁有更加堅實的基礎。
關於民生問題。亦即改善人民生活將被始終放在一個極為顯著的重要地位。《報告》中說：要堅持把改善人民生活作為正確處理改革發展穩定關系的結合點，把改革的力度、發展的速度和社會可承受的程度統一起來，以改革促進和諧穩定，確保人民安居樂業、社會安寧有序、國家長治久安。關於"改革"、"發展"和"穩定"三者的關系有幾個新的提法，一是將"改善人民生活"作為三者關系的"結合點"，二是強調三者都要適度而且要統一起來，三是"改革"是著力點和突破口，要以"改革"來"促進"和"確保"其他幾個方面。
關於"十二五"規劃。《報告》中提出：要全面改善人民生活，就要"堅持把增加就業作為經濟社會發展的優先目標"，"加快形成合理的收入分配格局"。然後提出了很多很明確、很具體且數字化的發展目標。譬如：五年城鎮新增就業4500萬人；城鎮居民人均可支配收入和農村居民人均純收入年均實際增長超過7%；政策范圍內的醫保基金支付水平提高到70%以上；全國城鎮保障性住房覆蓋面達到20%左右；人均預期壽命提高1歲。《報告》中提出的這些指標，看來很有底氣，而這個底氣應該不是盲目樂觀，是建立在對國際國內的大局審慎地審時度勢，然後再對今後五年的工作進行周密部署之上的，因此我們應該對此充滿信心。
關於2011年的工作。《報告》指出：今年國民經濟和社會發展的主要預期目標是：國內生產總值增長8%左右；經濟結構進一步優化；居民消費價格總水平漲幅控制在4%左右；城鎮新增就業900萬人以上，城鎮登記失業率控制在4.6%以內；國際收支狀況繼續改善。
無論是總結過去一年還是布局新的一年，無論是回顧「十一五」還是謀劃「十二五」，在「兩會」議題中，「民生」二字的分量越來越重。「期待物價不再漲」，「期待住房有保障」，「期待就業更充分」，「期待上學不再難」，「期待分配更合理」。
當前，盡管國際形勢復雜多變，國內發展中不平衡、不協調、不可持續問題依然突出，但是，從加快經濟發展方式轉變的行動中，從著力解決民生問題的努力中，人們依然對未來充滿信心。在災難中挺立起不屈的中國，在危機中挺立起強大的中國，在輝煌中挺立起清醒的中國，黨和政府的出色表現不僅贏得世界的贊嘆，更贏得了人民的信任。這種信任，不僅促進著人們對「兩會」的持續關注，更匯聚成萬眾一心、眾志成城推進社會主義現代化建設的強大動力。
作為一名大學生，更要認真學習十一屆全國人大一次會議和全國政協十一屆一次會議精神，不斷把握新知識，積累新經驗，增加新本領，以飽滿的熱情、積極的態度、准確的觀念投身到高校改革浪潮中去。
『貳』 求一篇展現大學生風採的作文，要求積極向上，題目不限。
校園是給予我知識的搖籃；校園是教導我做人道理的窗戶；校園是指出我錯誤的指路明燈；校園是讓我展現自我風採的舞台。
校園，讓我從無知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。
還記得，我剛上學時特膽小，在三年級時，我第一次參加了學校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張。「下一位選手，三（1）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》。」主持人念到我的名字了。哎呀，怎麼這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：「假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚——這地面上有我的方向……」下一句是什麼啊？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞台上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：「這位小同學是因為太緊張了，下去准備准備再來吧。好，現在請下一位選手……」我走下舞台，在台下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什麼用呢？在我心底里發出另一種聲音。於是，我擦乾眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞台。終於，我順利朗誦完畢了。結果出來了，我居然得到三年級組一等獎，讓3位老師給我打了滿分。
那是我第一次參加比賽，那張獎狀我一直珍藏到現在。校園，確實是我展現風採的舞台。
後來，我當上校升旗儀式的主持人，當我拿起話筒，面對學校1000多人的時候，我不再緊張，不再害怕了。
校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識了；校園，讓我學會體貼人了；校園，讓我學會失敗後要努力了。
校園，我的舞台。我要在這屬於我的舞台上，展現有風採的我。
-----------------
大雁北歸，預示著生機勃勃春天的來臨；微風習習，溫暖著每個人的心田。
校園的生機來源於朝氣蓬發的學生，他們純朴而富有智慧，他們的一言一行，一舉一動就像微風一樣溫暖著每個人的心靈。這里的人們彼此之間滿是誠摯友情，親情。體貼他人，關心他人已在校園中蔚然成風。
當今的社會是信息的時代，一切都是那麼的新潮，也許你會感嘆時代的節奏為何如此快速多變，但唯獨校園的風貌是一成不變的，沒有華麗的衣服來打扮自己，我們最為心愛的就是那身樸素的校服。即使這么多年來的風吹雨打，但他一點都不退色，無論走在校園中，大街上，都是一道最為亮麗的風景。
言為心聲，一句句溫馨的話語，使人們感受到了溫馨與幸福。
文如其人，語言是心靈的一面鏡子。與同學見面時問聲「你好！」一句親切的問候，並非多餘的客套，它體現了關心人尊重人的美德;與別人打交道時說聲「請！」也可以表達對別人的尊重；不慎做錯了事，先說聲「對不起」可消除不必要的猜忌、增進同學間的友誼；別人道歉時說聲＂沒什麼＂，表示胸襟開闊，還可以把窘境中的同學解脫；別人幫助時說聲「勞駕」，這不是普通的恭維，而表達了尊重別人的意思；別人致謝時說聲「別客氣」，表現出你助人為樂的精神境界、體現了你誠懇、謙虛的美好心靈；同學間分手時說聲「再見",這表明交往並沒有在分別時結束，有意在告別聲中繼續發展。
總之，做到語言美，在說話時做到文雅、和氣、謙遜，也是校園的獨到風景。
在這里愛心也沒有如此的約束，給他人一份安慰；給他人一份鼓勵；給他人一份寬容；給他人一份幫助；會讓你心情暢然。只要人人都獻出一份愛，校園將更加風采。
這一切的一切都來自點滴的鎖事。積土成山、積水成淵，輝煌的人生正是這些小事、瑣事所構成的。正如高樓大廈是由一磚一瓦所建成，千里鐵路是由一枕一木所鋪成。雷鋒這個不朽的名字之所以在華夏大地廣為傳頌，並不是因為他有炸碉堡、堵槍眼的壯舉，不是因為他乾的都是驚天動地的事業而令人感動至深恰恰是一張火車票、雨中送大娘等一類類平平淡淡的小事瑣事，正是這些小事體現了雷鋒精神的高尚境界，這也證實了一切瑣事的價值。
芝麻雖小，卻可以粒米成籮，聚沙成塔，毋以善小而不為。偉大的事業、偉大的實踐需要我們。
無論校園的哪一幕，都是社會騰龍的基礎，讓禮儀的春風吹遍校園吧，讓我們為校園更加風采而努力吧，小水珠最終可以折射出七彩陽光
『叄』 大學生關於道德500字的小論文
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明美德，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人」么？明代大學者王守仁說「知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。」我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
『肆』 2017大學生英語競賽c類真題作文範文
I'd appreciate it very much if yourefund the money I have paid for it。
『伍』 特急！！！關於弘揚憲法精神,構建和諧校園的徵文
訪全國普法辦主任、司法部部長 張福森
在2004年「12·4」全國法制宣傳日即將到來之際，全國普及法律常識辦公室主任、司法部部長張福森接受了本報記者的采訪。
記者：今年12月4日是第4個「12·4」全國法制宣傳日，請問今年「12·4」全國法制宣傳日的主題是什麼？基於什麼考慮？
張福森：今年「12·4」全國法制宣傳日的主題是「弘揚憲法精神，增強法制觀念」。主要基於以下考慮：
憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保證國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是黨執政興國、帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。社會主義法治國家的建立很大程度上依賴於公民和全社會憲法意識的提高。依法治國方略只有在良好的憲法意識環境中才能得到有效地實施。廣大幹部群眾都要認真學習憲法、遵守憲法、維護憲法，以憲法為根本的活動准則，保證憲法在全社會的貫徹實施。因此，進一步加強憲法宣傳教育，在全社會牢固樹立憲法意識，努力創造崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法的社會法制環境，意義重大。
增強公民的法制觀念是法制宣傳教育工作的重點和目標。公民法制觀念的內涵很豐富，包含了依法參與管理國家和社會事務的觀念，依法規范生產和生活即依法辦事的觀念，依法監督國家權力行使的觀念，依法維護自己合法權益的觀念，依法履行法定義務的觀念等。公民法制觀念的水平，直接影響著依法治國基本方略的實施，制約著社會主義法治國家建設的歷史進程。因此，必須通過扎實有效的法制宣傳教育，實現全體公民法制觀念的形成和提高。
今年我們確定「弘揚憲法精神，增強法制觀念」這個主題，目的是進一步增強公民的憲法意識，使公民明確憲法和法律不僅是全體公民必須遵循的行為規范，同時也是保障公民權利的法律武器，增強公民對社會主義祖國的責任感和使命感，切實尊重和保障人權，真正做到人民當家作主。
圍繞這一主題，中宣部、司法部聯合下發通知，要求各地、各部門在今年「12·4」全國法制宣傳日期間，重點宣傳憲法的基本原則和精神實質，宣傳憲法所體現的我們黨堅持以人為本，立黨為公、執政為民的執政理念和人民當家作主的基本精神，形成依法執政、依法行政、依法管理、依法辦事，學法、守法、用法的良好社會環境；領導幹部和公職人員依法正確行使權力，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀；全體公民要行使好公民的權利，履行好公民的義務，依法維護好自身的合法權益；企業經營管理人員要守法誠信、依法經營，促進物質文明建設；廣大青少年要學習基本的法律知識，遵紀守法，努力學習，逐步培養法律素質，做合格的小公民。
記者：全民普法從「一五」普法規劃實施以來已開展了近二十年，請您談談近二十年來特別是「四五」普法以來的工作成效？
張福森：全民普法是加強社會主義民主法制建設的偉大實踐，是改革開放和社會主義現代化建設的必然要求。從1985年制定第一個五年普法規劃至今，已進入實施第四個五年普法規劃的後期。近二十年來，作為民主法制建設的重要基礎工作，法制宣傳教育工作緊緊圍繞黨和國家的工作大局，緊密結合國家民主法制建設的發展和需要，宣傳依法治國，建設社會主義法治國家的基本方略，宣傳民主法制思想，宣傳憲法和國家的基本法律，在維護社會穩定，促進社會主義市場經濟的發展，推進依法治國方略的實施中，發揮了重要的基礎性作用，收到了良好的效果。
特別是「四五」普法以來，法制宣傳教育工作繼續向廣度推進，向深度拓展，「四五」普法規劃確定的「兩個轉變、兩個提高」的目標，正在逐步得到落實。今年4月，全國人大常委會又審議了司法部受國務院委託所做的《關於貫徹全國人大常委會〈決議〉，開展第四個五年普法工作三年來情況的報告》，並給予充分肯定。之前，全國人大內務司法委員會組織了4個調研組分赴重慶、湖南、福建、陝西四省市，對全國人大常委會《關於進一步開展法制宣傳教育的決議》的執行情況開展了調查研究。根據社會各界的反映和調查研究顯示，在各級黨委和政府領導和各級人大常委會的監督下，「四五」普法取得了階段性成果，全社會的憲法意識逐步增強，領導幹部學法制度初步建立，行政機關和執法人員執法為民、依法辦事的意識和能力有所提高，青少年法制宣傳教育進一步落實，農村鄉鎮和城市社區法制宣傳教育有較大發展，總之，「四五」普法規劃和人大決議確定的目標正在逐步得到落實。
當然，普法依法治理工作雖然取得了顯著成效，但在實際工作中也還存在一些需要重視和解決的問題，如部分領導幹部對普法的認識不高，學法用法自覺性不強；少數行政執法人員法律學習與法治實踐脫節，存在違法行政的現象；一些地方法制宣傳教育重形式，輕實效；在基層法制宣傳教育仍存在死角和盲點，農村和進城務工流動人員的普法工作難以落實。這些問題的存在，影響了普法依法治理工作的深入開展，需要我們在今後的工作中，認真加以改進。
記者：黨的十六屆四中全會提出要加強黨的執政能力建設，請您談談做好法制宣傳教育工作對提高依法執政水平具有哪些積極意義？
張福森：依法執政是新的歷史條件下黨執政的一個基本方式。黨的執政能力的提高，首先體現為依法執政能力的提高，體現為廣大黨員幹部法律素質的提高。依法執政需要我們的政府和廣大幹部牢固樹立法制意識，按照依法治國方略的要求，依法決策，依法行政；依法執政需要我們的人民群眾培養和形成法律意識，依法行使權利和履行義務，依法參與管理國家經濟、政治和社會事務；依法執政需要在全社會營造良好的法治環境，充分運用法律的手段來構建社會主義的和諧社會。可以說，依法執政目標的提出，對法制宣傳工作提出了更高的要求，可以從三個方面來理解：
提高依法執政水平，需要打牢法制宣傳教育這一基礎。依法執政的基礎在於全民尤其是領導幹部知法守法，以法律作為衡量行為的標准，使自己的行為符合法律的要求，而法制宣傳教育正是把法律交給億萬人民群眾的一項社會工程。通過普法使幹部群眾了解法律、掌握法律，依法管理國家，為依法執政打下堅實的群眾基礎、思想基礎和能力基礎。
提高依法執政水平，需要發揮法制宣傳教育的先導性作用。倡導全社會的法治化管理，要求領導幹部和國家機關工作人員不斷提高依法決策、依法管理、依法辦事的能力，是依法執政在國家管理和社會服務工作中的具體落實。「提高全社會法治化管理水平」是「四五」普法規劃確定的重要目標之一，把國家機關工作人員作為「四五」普法的重點對象，目的就在於使社會各項事務納入法治化管理軌道，全面推進依法執政目標的實現。實現這一目標，教育要先行。只有不斷深化法制宣傳教育工作，才能使法律知識得到普及，法制觀念逐步形成，依法辦事能力逐步增強。
提高依法執政水平，法制宣傳教育必須常抓不懈。通過扎實有效的法制宣傳教育，提高以領導幹部為重點的全體公民的法制觀念和依法辦事的能力，是提高依法執政能力的重要方面。法制宣傳教育的對象始終處於一個不斷更新的過程，國家法制建設也處於一個不斷完善的過程，同時，法制觀念的樹立和法治能力的培養不可能一蹴而就，需要一個潛移默化的過程，這就決定了法制宣傳教育是一項長期的工作。從細微處入手，在點點滴滴中培養法制觀念，也是法制宣傳教育必須遵循的工作規律。
總之，法制宣傳教育是依法治國、建設社會主義法治國家的基礎性工作，也是提高黨的依法執政能力、倡導依法行政的基礎性工作。今後一個時期，法制宣傳教育必須以十六屆四中全會精神為指導，全面貫徹落實《決定》的精神和要求，明確思想、加強指導，切實提高工作的實效性，為提高依法執政水平作出積極的貢獻。
記者：「四五」普法還剩下最後一年。請您談談下一步法制宣傳教育的總體思路？
張福森：明年是「四五」普法的最後一年。普法工作要以十六屆四中全會和《決定》精神為指導，總結前二十年的經驗，研究法制宣傳教育發展的思路，我們必須著力加強四個方面的工作。
一是用科學發展觀指導法制宣傳教育，明確工作的指導思想。法制宣傳教育工作要堅持以人為本的原則，促進社會和人的全面發展。要把服務群眾、切實維護最廣大人民群眾的根本利益，作為法制宣傳教育的終極目標。在宣傳內容上，選擇群眾最需要、與群眾生產生活聯系最密切的法律知識作為宣傳重點；在宣傳方式上，選擇群眾最方便、喜聞樂見的形式；在宣傳效果上，以人為出發點，以群眾對法律知識、法律意識的接受和運用程度作為評價的尺度。
二是以促進市場經濟發展為目的，實現法制宣傳教育的服務功能。發展是黨執政興國的第一要務，法制宣傳教育必須放在發展的大局下來謀劃和安排，以是否有利於推進經濟發展來衡量和檢驗。法制宣傳教育服務於發展，就是要把市場經濟法制宣傳作為當前法制宣傳教育的重點，通過整頓和規范市場經濟秩序法制宣傳、誠信建設法制宣傳等專項活動，宣傳黨和國家關於發展市場經濟的法律法規，宣傳規范和服務市場運行的法律法規，宣傳管理經濟行之有效的法律途徑和手段等，使法制宣傳教育職能作用在服務發展中得到最充分的實現。
三是切實維護社會穩定，在構建社會主義和諧社會中發揮積極作用。妥善協調各方面的利益關系，正確處理人民內部矛盾是實現發展和國家長治久安的根本需要。要通過加強法制宣傳教育，在全社會傳播法律知識、弘揚法治精神、倡導法律意識，使人民群眾正確理解法律法規和國家政策，分清合法與非法，運用法律手段，通過合法程序，依法行使權利和履行義務，通過法治渠道解決矛盾糾紛和問題。要通過加強法制宣傳教育，促進執法機關嚴格執法司法機關公正司法，保證法律的正確實施，正確處理人民內部矛盾，維護和促進社會穩定，構建社會主義和諧社會。
四是綜合、合理、有效地利用社會資源，推進法制宣傳教育的發展。全社會廣泛參與是法制宣傳教育的重要特點，調動一切社會力量，開展深入細致的法制宣傳，有利於擴大宣傳的覆蓋面，有利於提高宣傳資源的有效利用率，有利於形成宣傳合力，提高宣傳效果。在今後的法制宣傳工作中，要形成法制宣傳職能部門、各級國家機關、新聞傳播機構以及包括企事業單位、社會團體在內的全體公民之間，上下聯動、全面發展的宣傳網路；需要結合社會的發展，針對群眾的學習能力和接受能力，努力探索更易為群眾接受的宣傳形式和宣傳方法，增強宣傳的實效性；要特別注意發揮電視、廣播、報紙、網路等大眾傳媒的作用，發揮它們迅速、生動、直觀的優勢，寓法制於新聞事件，寓法制於百姓生活、寓法制於文藝娛樂，提高宣傳覆蓋率和吸引力。
明年是實施「四五」普法規劃的最後一年，也是關鍵性的一年，要緊緊圍繞「四五」普法總結驗收和制定「五五」普法規劃，在突出重點上下功夫，切實把領導幹部、公職人員和青少年的學法用法落到實處；在調查研究上下功夫，加大研究力度，把握工作規律性，提高預見性；在實際效果上下功夫，轉變觀念，完善工作運作方式，研究普法內容和對象的特點，增強針對性和實效性。
法制宣傳教育是一項政府主導的，適應經濟、政治和社會發展需要的，全社會共同參與，旨在提高公民法律素質的公益性社會事業。希望全社會都來關注和支持法制宣傳教育，積極參與，大力推進，為法治社會的建立打下堅實的基礎。
全國法制宣傳教育標識確定
本報訊 (記者吳坤)全國法制宣傳教育標識徵集和評選工作日前結束。經評選，廣東省深圳市魏世敏獲一等獎；遼寧省大連市劉新安、遼寧省沈陽市王子東獲二等獎；福建省福鼎市劉明華、浙江省杭州市王進、遼寧省大連市劉新安獲三等獎；北京市劉文勇、湖北省武漢市吳穎豫、吳青竹獲創意獎。
伴隨著我國法制建設前進的步伐，法制宣傳教育工作已經走過了近二十年的歷程。為進一步推動具有中國特色的法制宣傳教育工作，更好地聯系和服務大眾，樹立法制宣傳教育工作品牌，全國普及法律常識辦公室前不久向全社會廣泛徵集法制宣傳教育標識。徵集活動在社會上產生了較大的反響，社會各界踴躍投稿，共收到作品557件。全國法制宣傳教育標識徵集辦公室專門邀請有關專家、學者組成評審工作委員會，清華大學美術學院教授、中國美協平面設計委員會主任陳漢民擔任此次評審專家組組長。
根據評選標准，評審委員會成員嚴格按照程序，進行了集體評議，採取無記名投票的方式，按得票數多少，最終評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、創意獎二名。
深圳市升陽升廣告有限公司魏世敏創作的作品得到了評委們好評，最後獲一等獎。評委們認為：該作品底色為紅色，由「法」字演繹而來。「法」字的「水」部放射出三條弧形光帶，穿越整個圓形，具有動感、傳播、放射、擴大之效應，寓意法律知識和法制觀念像光芒一樣在全社會傳播，同時又如一隻用於宣講法律知識的喇叭。「法」的「去」部，造型如一把金鑰匙，插在三條光帶中，象徵通過法制宣傳教育開啟法律知識之門，啟迪公民的法律意識和法制觀念。作品採用圓形構圖，既符合中國傳統的審美習慣，又有鮮明的時代感。作品簡潔大方，構思新穎，內涵豐富，易懂、易記、易識別，應用方便。
根據專家提出的修改意見，作者對作品進行了進一步修改，全國普法辦公室已確定該作品為全國法制宣傳教育標識。
中宣部宣教局、司法部法宣司與本報共同主辦 依法執政與法制宣傳教育理論研討會在京舉行
本報訊 在「12·4」全國法制宣傳日即將到來之際，由中央宣傳部宣傳教育局、司法部法制宣傳司和法制日報社聯合主辦的依法執政與法制宣傳教育理論研討會日前在京舉行。
與會專家認為，依法執政是依法治國的關鍵環節之一；是我們黨領導人民當家作主，依照憲法和法律掌握國家政權、行使國家權力，保證人民管理國家和社會事務、管理經濟和文化事業的必然要求；是全面建設小康社會，推進「三個文明」協調發展，從法律和制度上實現堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一；是保證國家長治久安的重要制度保障。提高依法執政能力，堅持和實行依法執政，一個基本前提，就是全體共產黨員和各級領導幹部要提高認識，轉變觀念，切實樹立依法執政的法治意識。
與會專家指出，為了推進依法執政，建設法治社會，必須廣泛而深入地開展法律知識教育，使每個公民了解憲法和法律知識。大眾媒體是宣傳普及法律知識最有效、最節約社會成本的方式。因此，要充分發揮大眾傳媒在法制宣傳領域的重要作用，同時要利用網路等先進的科技手段來宣傳法律知識。
法制日報社總編輯雷曉路主持研討會。司法部法制宣傳司副司長王進義，法制日報社副總編輯陳會禮、副社長周秉鍵和中宣部宣教局有關同志出席研討會。
(鄭文)
12·4專題報道 弘揚憲法精神 增強法制觀念
依法執政與法制宣傳教育理論研討會發言摘登
重視大眾媒體在法制宣傳中的作用
北京大學黨委副書記、副校長 吳志攀
法制宣傳教育是一種公共教育產品。教育的功能是傳輸知識，傳輸人類積累的經驗，法制宣傳教育就是傳輸法律知識的一種普及性的教育方式。
如果沒有法制宣傳教育，大眾獲得司法知識是非常有限的，因為專門法律知識訓練機構法學院，專門司法機構法院、檢察院及專門的司法服務機構律師事務所等，只能提供對專業人員的法律教育，對社會公眾的法律教育力所不能及。
對於我們這個人口眾多的大國來說，僅靠這些機構進行法律教育和培訓是不夠的，我們的大眾媒體參與法制宣傳，才會有數億大眾獲得法律知識和法制教育。我國大眾媒體早已經開始參與法制宣傳和法律知識傳播工作了，《法制日報》等報紙和雜志進行著更加專業的法制宣傳。這些媒體在這些方面已經獲得了很好的社會效益，獲得公眾的接受和好評。
在當今復雜社會里，由於個人學習能力的提高，外來知識的介入，多元價值的融合，不同文化與觀念的交叉並存，都使得法律知識的專門訓練很困難。因為在今天科技發展日新月異，復雜社會情況多變，我們接受信息最快的方式和渠道更多的不是從書本上，也不是在課堂里，而是從網路上，或者在電視里，或報紙雜志上。
這些按照分秒來計算信息流量的電子化的傳播科技，給大眾媒體提供了對公眾巨大的影響力，各種媒體給我們這一代以及下一代提供了圖文並茂、有聲音有畫面的信息。這些信息的真實程度和生動程度都比文字信息更加豐富，更加復雜。這些信息技術讓我們的社會大眾可以更有深度和廣度地觀察復雜社會的各種畫面和各種聲音，閱讀各種信息和各種觀點，連續不間斷的這種社會全記錄信息，將給我們的學習帶來不斷的革命。這些正是宣傳，特別是法制宣傳所特有的功能。
我們今天幾乎離不開公共媒體，因而也就必然受到媒體的影響，也許在當前影響我們大眾生活最大的就是媒體。如果讓這種具有巨大影響力的媒體發揮更大的法制宣傳教育功能，並將法律知識，特別是新知識普及到大眾，使大眾具備基本的法律知識，就像大眾具有基本的健康知識一樣，一方面將減輕醫院的壓力，更重要的是將由於自己的健康水平提高而使生活更美好。法律知識的大眾化普及也是如此，一方面必將減輕各種案件對法院等司法機關的壓力，另一方面也由於公民自己的法律知識提高，避免各種糾紛發生的可能性而使自己的生活更加幸福。
大眾媒體宣傳法律知識和法制理念是普法工作最有效、最節約社會成本的方式。用大眾媒體對公眾的巨大影響作用來宣傳法制，進行法律知識的教育，將造福於我們的社會大眾。
樹立依法執政的法治意識
中國社會科學院法學所副所長李林
提高依法執政能力，堅持和實行依法執政，一個基本前提，就是全體共產黨員和各級領導幹部要提高認識，轉變觀念，切實樹立依法執政和法治意識。
首先，樹立尊重保障人權的意識。全心全意為人民服務、「執政為民」是我們黨依法執政的本質特徵。把這一本質特徵的要求轉化並且體現在社會主義法治方面，就應當樹立「我們的一切權力來自人民並且屬於人民」的人民主權觀念。在社會主義中國，人民是國家的主人、社會的主體，國家和執政黨擁有和行使人民賦予的權力，就必須做到「權為民所用」。同時，依法執政為民，不僅是理論的、原則的，更是實踐的和具體的，用一句法律話語來概括和表達，就是要尊重和保障各項人權。我國憲法和法律規定的人權，是人民各種利益和要求的具體化、法律化，在法律面前人人平等地尊重和保障所有人的人權，既是我們黨通過依法執政來實現「執政為民」的重要體現，也是社會主義法治原則的基本要求。
其次，樹立憲法和法律具有極大權威的意識。在依法治國的條件下，憲法和法律具有極大的權威與堅持黨的領導和依法執政是統一的，與人民民主是一致的。我國憲法和法律是執政黨的路線、方針和政策的規范化、法律化，體現了黨的主張和人民意志的統一。因此，依法執政就是依照黨的主張和人民的意志治國理政，而樹立憲法和法律的極大權威，實質上是確立和維護我們黨的領導和執政地位的極大權威，是確認和保障人民當家作主政治權力的極大權威。
第三，樹立領導立法、帶頭守法的意識。堅持和實行依法執政，首先要有「良法」可依。為此，應當加強黨對立法工作的領導，善於使黨的主張通過立法機關的法定程序成為國家意志，成為全社會一體遵循的行為規范和准則，從制度上、法律上保證黨的路線方針政策的貫徹實施。其次要保證憲法和法律正確有效的實施。我們的憲法和法律是黨領導人民制定的，黨的各級組織、全體共產黨員特別是各級領導幹部要率先垂範，以身作則，帶頭遵守憲法和法律。遵守憲法和法律是依法執政的內在要求，與堅持黨的領導、服從人民利益是完全一致的。
第四，樹立權力要受監督制約的意識。任何權力不受監督制約必然產生腐敗。我們黨依法執政，一方面是通過依法行使政治性「公權力」來實現「執政為民」的政治訴求；另一方面是通過制度和法律來保證這種公權力有作為的正確行使，防止腐敗。
規范「執政能力」的內涵及意義
中國社會科學院法學所研究員莫紀宏
黨的十六屆四中全會指出，要將加強「執政能力」建設作為今後一段時間內加強執政黨自身建設的工作重點。將執政能力建設上升到一個前所未有的高度來加以認識，說明了我們黨在領導人民進行民主革命和社會主義建設八十幾年的過程中，已經積累了比較豐富的執政經驗，能夠比較嫻熟地運用歷史唯物主義的立場來看待我們黨在中國社會發展進程中所處的歷史地位和所起的歷史作用，符合現代民主和法治社會中執政黨科學執政的一般規律和要求。
應當看到，執政能力問題是一個非常復雜的社會管理和國家管理問題。應當以科學求實的精神來全面認識執政能力的內涵和意義。從科學管理學的角度來看，它是由各種具體的管理社會和國家的能力構成的，尤其體現在執政黨對整個社會發展趨勢的科學把握能力以及對國家政權組織形式的科學建構能力等方面。
首先，執政能力體現了黨執政的社會基礎，也就是執政黨所具有的群眾基礎。只有執政黨的各項路線、方針和政策從群眾中來、到群眾中去，充分反映民意，執政黨的各項重要決策才具有深厚的民意基礎和合法性。
其次，執政能力集中表現在執政黨執政的行為能力等各個方面。包括作出決策的能力，執行決策的能力，管理社會和國家的能力，處理國內外重大事務的能力，處理緊急危機事件的能力，協調社會發展的能力，維護國家主權和保障人民安居樂業的能力等等。這些具體的行為能力不是孤立存在的，而是與執政黨自身的整體執政行為能力密切相關。執政黨沒有嚴密有效的黨組織，沒有素質高超、品質超群的黨員領導幹部，沒有樂於奉獻和具有高度黨性原則的普通黨員，是很難獲得有效的執政的行為能力的。因此，執政黨的組織能力在很大程度上決定了執政黨的行為能力。
再次，執政能力的核心是依法執政的能力。執政黨對社會事務和國家事務的管理活動主要是通過國家的法律制度來進行的，因此，執政黨能否科學有效地運用法律制度來管理好國家，能否樹立法治在社會管理和國家管理中的權威，是考驗執政黨執政能力的重要標志。
最後，執政能力關鍵體現在執政的實效上。執政能力建設必須有賴於一套科學合理的能力建設評估系統的存在。既需要執政黨自身對執政能力有比較正確的認識，也要廣泛聽取來自執政黨外部的評價意見。執政能力建設是執政動機、執政目的與執政方式、執政效果的有機統一。
依法執政的核心是依憲執政
中國政法大學教授焦宏昌
依法執政思想的提出，是中國共產黨執政理念的升華，也是對執政黨執政行為的客觀要求與規范。2004年我國新的憲法修正案，更把依法執政的核心集中到依憲法執政上來。
這一命題，內含著以下要點：
第一，「三個代表」重要思想的入憲，強化了中國共產黨執政的正當性。修憲使「三個代表」重要思想成為憲法規定，從政治、經濟、文化三個方面固化了中國共產黨執政的合憲性和正當性，具有重要價值。作為一個有效力的憲法規范，「三個代表」也成為衡量和約束執政黨行為的法律憑據。「立黨之本、執政之基、力量之源」即是對這一規范的最好詮釋。
第二，物質文明、精神文明和政治文明協調發展的入憲，凸顯了中國共產黨執政方式的重大轉變。政治文明是人類文明的成果，是制度文明的結晶。在憲法所確認的行之有效的人民代表大會制度下，中國共產黨採取怎樣的執政方式，通過有效的制度創新，實現黨的領導與人民當家作主的統一，實現黨的意志與人民的意志的統一，是擺在執政黨面前的重大課題。實踐證明，把黨的意志上升為國家的意志，並用成文法的形式表現出來，一切國家機關、武裝力量、各政黨和各社會團體，一切組織和個人都依憲法和法律辦事，都沒有超越憲法和法律的特權，體現了憲法和法治的精神。
第三，國家尊重和保障人權的入憲，明晰了中國共產黨的執政目標。人權是人類文明的尺度，是一切公權的前提。保障人權表明國家要承擔積極作為的責任。權為民所用、利為民所謀、情為民所系，即是對廣大黨的組織和幹部的根本要求。國家的法制宣傳教育部門和輿論宣傳陣地，要做好憲法的宣傳教育工作，進行多種多樣的、生動活潑的宣傳，以求深入人心。
在參與型行政中培養法制觀念
中國人民大學教授楊建順
我國《憲法》第2條規定，「一切權力屬於人民」，「人民依照法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務。」這是參與型行政的憲法根據。
建設參與型行政是憲法所確立的參政理念的基本要求。所謂參與型行政，亦稱互動型行政，是指行政機關及其他組織在行使國家行政權，從事國家事務和社會公共事務管理的過程中，廣泛吸收私人參與行政決策、行政計劃、行政立法、行政決定、行政執行的過程，充分尊重私人的自主性、自立性和創造性，承認私人在行政管理中的一定程度的主體性，明確私人參與行政的權利和行政機關的責任和義務，共同創造互動、協調、協商和對話的行政程序和制度。此種「參與型行政」或「互動型行政」，反映了政風建設的新理念，是依法執政的基本要求，通過保證公眾對行政的廣泛參與和監督等一系列的制度安排，來規范公
『陸』 大學生職業生涯規劃書範文3000字
大學生職業生涯規劃書範文3000字
對待大學生的職業規劃，自然是需要謹慎小心的，內容不得半容點差錯，因此需要提前做好職業規劃。那麼要怎麼規劃個人的職業生涯規劃書呢?
參考個人職業生涯規劃表；姓名、 性別 、年齡 、健康狀況、 政治面貌 、所學專業 、職業意向 、個人因素分析 、環境因素分析、 職業生涯目標、 人生目標 、長期目標 、中期目標 、短期目標 、在校學習規劃與措施 、 長期規劃與措施 ......
『柒』 我理想的大學生活作文
在我理想中的大學要有良好的學風,要有幾個知已好友,可是一起笑一回起哭一起討論學術問題答,要有淵博的教授上一些好的課程,要對未來有一種憧憬並且可以付出實際行動,要知道未來的方向.
理想中的大學可以讓我成長,可以讓我在畢業的那一年感到驕傲,並且知道要往哪裡繼續走下去,讓我四年後在回顧的時候可以驕傲的說,我學到了很多,我捨不得離開,要和大學里的好朋友做一輩子的好朋友.
另外，這樣也行
從如下三方面為你提供參考！
學習：想做到最好，可是發現太難了，讀書這么多年，突然沒有人來監督了，自己都鬆懈了，所以，只好崇拜——及格萬歲！！！
生活：又一次過集體宿舍，哥六個！但是離家超遠了，剛來的時候很想家，但是慢慢的熟悉學校和周邊的人後，發現大學生活真的是自由啊！談戀愛，泡網吧，喝酒，聊女生，打撲克...每個人的追求都是不同的，我只希望自己的大學生活過的愜意，自由，僅此而已！
工作：不幸中進入學生會，參加社團活動，最喜歡的就是幫貧扶貧，突然發現自己仍然還是熱血青年啊，印象最深的就是去盲人大伯家包餃子，為什麼中國窮苦大眾這么多呢？！government都干什麼了？！認清這個社會就是弱肉強食，你不強，那就老實兒給別人打工吧！
『捌』 2017年最新當代大學生如何推進社會誠信建設形勢與政策論文
誠信」是中國傳統道德中最基本的道德規范，也是我國《公民道德建設實施綱要》的基本要求。對於當代大學生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的「通行證」。大學生誠信教育，不僅關繫到高校的學風建設和人才培養的質量，更影響著和諧社會的道德建設和中國市場經濟的明天。
目前，在大學校園中，存在著誠信缺失的問題：學習環節，有人考試舞弊、剽竊論文、篡改成績單；生活環節，有人惡意逃交學費、拖欠助學貸款，用虛假資料獲得各項困難補助用於奢侈消費；求職就業環節，有人偽造求職簡歷、隨意違反協議約定；人際交往方面，有人愛說謊話、言行不一、誹謗他人……
當代大學生誠信缺失的原因主要有兩大方面：一方面是社會環境的影響。當前社會上的失信現象已經滲透到社會生活的各個方面，大學生也不可避免地受到影響。另一方面是學校教育制度的偏差。制度是一種無形的環境，公正的制度對於建設良好的學校道德風尚有著一種潤物無聲的力量。但是，許多高校的教育制度卻長期存在著一些偏向，影響了學生誠信素質的培養和誠信品質的形成。一是學校德育目標過於籠統，層次不清，序向不明，不能反映學校德育工作的實際需要，可行性不足，操作性不強。二是學校為求生存和發展，重智育而輕德育，弱化學生的思想教育，不注重培養學生的道德品格。三是對學生的思想道德教育渠道單一，內容抽象，只重思想灌輸，輕道德踐行，使許多學生對德育的理解僅僅停留在知性的層面上而沒有達到理性的理解，更沒有形成內心信念和行為習慣，以至於出現學生「知其不善而為之」的現象。四是學校德育評價制度不力，並且缺乏常規性的檢查和監督。大學生誠信失范現象的普遍存在，很大原因在於失信者預期失信成本小於守信成本，而失信收益高於守信收益。
因此，加強大學生誠信教育必須從現實問題出發，加強針對性。首先，構建社會誠信體系是大學生誠信教育的關鍵環節。構建社會誠信體系必須加快建立以政府信用為關鍵、經濟信用為重點、法制信用為保障、群眾道德信用為基礎、教育信用為先導的社會信用監督和保障體系，建立誠信獎懲機制，使誠信者因誠信得到益處，使不誠信者付出必要的代價。目前，一些高校已經從制度上開始對大學生加強誠信教育，通過建立大學生個人信用檔案，逐步實現系統內聯網，准確記錄學生誠信狀況，將良好的個人信用檔案作為學生的另一張「身份證」，促使學生珍惜和維護自己的誠信形象。
其次，要充分發揮學校教育的功能，在正面引導和教育上下功夫。針對大學校園中教學要求、作業完成、教學考核、畢業論文、學術研究、科技創新活動、資格證明、繳納學費、助學貸款、求職過程等方面存在的不誠信問題，廣泛開展形式多樣的主題教育和實踐活動，強化大學生對誠信的認識和理解，讓大學生充分認識誠實守信與實現自身價值的密切關系，牢固樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，養成「誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身」的良好習慣。
第三，要堅持把「育人為本，德育為先」的理念落實到誠信教育的全過程。高校道德教育環境建設對人才培養有著重要的促進作用和保障作用，要切實完善人人育德、德育人人的優良格局，改進創新誠信教育的方式方法，不斷凈化、美化、優化誠信道德教育環境，努力做到以理服人、以情感人和以身作則，幫助和引導大學生切實增強誠信意識，樹立誠信觀念。
加強大學生誠信教育（2）
《公民道德建設實施綱要》已頒布實施近5周年，大學生的道德誠信建設也受到越來越多的重視。隨著高等教育改革的不斷深入，誠信教育也在逐步推進。《公民道德建設實施綱要》指出，學校是進行系統道德教育的重要陣地。
因此，加強大學生誠信教育，打造和諧校園，不僅是高校誠信體系建設的重要內容，也是踐行社會主義榮辱觀的必然要求。
大學生群體是未來社會主義市場經濟的重要參與者，對其加強知榮辱、樹誠信的道德建設意義深遠。不可否認，在現實生活中，大學生誠信缺失的問題客觀存在，其表現形式通常為：作業抄襲、考試舞弊；偽造證件、簡歷注水；拖欠貸款、工作違約等。究其原因，除了社會不良風氣的侵襲，還與目前高校對德育重視不足、約束和激勵機制缺失、不良學術風氣的負面影響有關。因此，踐行社會主義榮辱觀，加強大學生誠信教育，可從以下多方面入手。
首先，要將道德教育提高到與文化教育同等重要的地位。應改變高校目前「重知識和技能傳授、輕道德和素質教育」的跛行局面，對學生的德育建設，特別是誠信教育予以高度重視。可借全社會深入開展社會主義榮辱觀教育之良機，開展形式多樣的誠信教育主題活動，比如講座、徵文、團會等，在學生中確立誠實守信的意識，將其作為為人處世的第一準則。強調從作業不抄襲、考試不作弊等小事做起，將誠實守信貫穿到學習、生活、工作的各個方面。還可在試點推行「無人監考」等制度，激發大學生的誠信意識。
其次，配合地方徵信及信用評估活動，在高校大力開展徵信體系建設，積極推行大學生誠信檔案制度。個人誠信檔案，是大學生走向社會的「通行證」。應從學生入學開始，為其建立個人信用檔案，使其了解到誠信對個人生存和發展的極端重要性。通過一系列有效的數據、事實和行為來記錄大學生的誠信度，對其信用狀況實行動態管理和實時監控。充分利用信用記錄，與銀行、企業等展開合作，對學生拖欠貸款、工作違約等失信市場行為形成有效制約。
第三，在高校建立有效的誠信約束和激勵機制。一個人的誠信問題，自我意識固然重要，但有效的監督機制同樣也是不可缺少的。將德育建設列為對學生考核的重要內容，對不守信用的行為予以懲罰，比如取消其助學貸款和評優評獎資格等。有約束必有激勵，可於每學期開展形式多樣和主題豐富的大學生誠信評比活動，對優秀者給予表彰，樹立誠信典範，進行大范圍宣傳、推廣。
最後，要嚴抓師德和學術誠信制度建設。古語有雲：學高為師、身正為范，教師對學生的影響甚大，為人師者的榜樣作用不容低估。高校學術造價、學術腐敗等投機行為時有發生，這些丑惡現象的負面效果往往比普通失信行為有過之而無不及，可對大學生形成正確的價值觀和人生觀產生嚴重破壞。而推行教師學術道德建設，樹立誠信為學的典範，對大學生可起到事半功倍的教育功效。同時，對損害學術道德的失信行為予以曝光和懲治，用誠信築起一道堅不可摧的城牆
『玖』 2017年大學生入黨申請書
敬愛的黨組織： 我志願加入中國黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，為主義事業奮斗終身，隨時准備為黨和奉獻一切，永不叛黨。在此，我向尊敬的黨組織交納我的入黨申請書。 加入中國黨是我一直的夢想，在小時候，課本上革命先烈的英勇行為，便使我感受到了黨的神聖和偉大。我常常夢想著自己有一天也能站在黨旗下，向黨宣誓，成為一名優秀的中國黨黨員。我加入黨的願望由來已久。這種願望不是一時沖動，而是發自內心深處的一種執著與崇高的信念，這種信念給了我克服一切障礙、追隨中國黨建設中國的勇氣、信心和力量。通過學習我了解到：中國黨，這個光榮、神聖的組織，自年建黨至今，我們黨已經走過了88年的光輝道路。在經過的反帝、反封建、反官僚資本主義的革命斗爭，中國黨取得了新主義革命的勝利，結束了中國半封建、半殖民地的歷史，消滅了剝削制度和剝削階級，建立了中華共和國，確立了制度，開闢建設有中國特色的道路，逐步實現現代化。我衷心地熱愛黨，她是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族利益的忠實代表，是中國特色事業的領導核心。中國黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的發展方向，代表中國最廣大的根本利益。中國黨以馬列主義、思想、理論、「」重要思想為行動指南，以實現主義的社會制度為最高理想和最終目的。中國黨通過制定正確的路線方針政策，為實現國家和的根本利益而不懈奮斗。在中國黨的領導下，我國取得了舉世矚目的成就，生產力迅速發展，綜合國力大大增強，生活水平大幅度提高。中國黨領導不斷地發展，中國黨總是同全國各民族工人、農民、知識分子團結在一起，同各黨派、無黨派人士、各民族的愛國力量團結在一起，發展壯大愛國統一戰線。維護和發展國內各民族的平等、團結、互助關系，堅持實行和不斷完善民族區域自治制度，積極培養、選拔少數民族幹部，幫助各少數民族地區發展經濟、文化，實現各民族的共同繁榮和全面進步。九七年香港回歸祖國，九九年澳門回歸祖國，使祖國的和平統一事業大大推進了一步。 回想去年，可以說年是對中國充滿考驗的一年二○○八年在發生的事件，黨在第一時間平息了，遏制了不法份子企圖國家的行為，此事件再次說明中國黨堅持全國各民族統一團結的思想。「5·12」汶川大地震，黨和國家領導人第一時間趕赴現場指揮搶險救援，子弟兵在黨的領導下不畏艱難、持續作戰把大批災區眾轉移到安全地帶又為災區眾運來了大量急需物資，「一方有難，八方支援」全國各族以捐款等形式為災區眾送去了溫暖。八月份，成功舉辦第二十九屆夏季奧林匹克運動會，讓全世界更加深刻的認識了中國，歷史悠久的中國在中國黨的領導下煥發青春，並進行著偉大的復興。我深知中國黨員是中國工人階級的有主義覺悟的先鋒戰士，必須全心全意為服務，不惜犧牲個人的一切，為實現主義奮斗終身。中國黨黨員永遠是勞動的普通一員，不得謀求任何私利和特權。在新的歷史條件下，黨員要體現時代的要求，要胸懷主義遠大理想，帶頭執行黨和國家現階段的各項政策，勇於開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折，要誠心誠意為謀利益，吃苦在前，享受在後，克已奉公，多作貢獻，要刻苦學習馬列主義理論，增強辨別是非的能力，掌握做好本職工作的知識和本領，努力創造一流成績，要在危急時刻挺身而出，維護國家和的利益，堅決同危害、危害社會、危害國家的行為作斗爭。作為一名當代的研究生，我們身上肩負中華民族偉大復興的重任，我志願加入中國黨—偉大、光榮、進步的黨組織，我們堅信有中國黨的正確領導，我們明天會更加美好，我們的祖國會更加富強，我們的也會更加幸福。現在的我深刻的懂得，作為一名黨員需要的不僅僅是一腔熱情，更加需要的對黨組織的忠誠和實際的行動。作為一名團員，一名黨的先鋒隊的一員，我一直嚴格要求自己，用實際行動來證明團員的價值，團員的先鋒作用，隨著年齡與文化知識的增長，我對黨的認識也越來越深，加入黨組織中來的願望也越來越強烈。所以，在平時我不斷加強自身修養，經常學習黨的理論知識，用黨性來武裝自己的頭腦，在實際行動上，積極與黨保持一致，積極參加團的各項活動，時刻爭做一名優秀團員。進入南開以來，學習環境和文化程度都進入了我人生的一個新起點，在思想上我對自己也有了更進一步的要求，即爭取早日加入黨組織。中國黨是如此之神聖，要成為中國黨的一員就必須要有優良的素質，因此我必須在各方面嚴格要求自己，使自己能具有成為合格的黨員的素質。為了規范自己的行為，指正思想的航向，我做了如下計劃：一、在思想上嚴格要求自己，在平時業余時間學習知識，多多關注時事新聞，爭取做到身未入黨思想先入黨。二、在學習上努力學習科學文化知識，學好自己的專業知識，爭取每科都達到「優」，把自己培養成為「又專又博」的優秀人才，為我國現代化事業作出貢獻。三、在生活上時刻與同學保持良好的關系，相互之間和睦相處，平易近人，熱心主動的幫助有困難的同學，同時要求自己樸素、節儉，發揚黨員的優良傳統。四、在校活動方面，積極參加院、系、班的各項活動，盡量發揮自己的特長，兼顧院、系、班的利益，真正起到先鋒模範作用。我將努力做到以上四點，並隨時向身邊的優秀的同學看齊，向優秀黨員看齊，始終從黨員的高標准來衡量自己的一言一行。我深知按黨的要求，自己的差距還很大，如處理問題不夠成熟、理論水平不高等。倘若黨組織認為還不能成為一名合格的黨員，我也不會氣餒，我會繼續為成為一名合格的黨員而奮斗！我會誠懇地接受黨組織的建議反思自己的不足，並在以後的生活中不斷地改進，努力完善自我，使自己能夠具備成為中國黨的條件，希望黨組織從嚴要求，以使我更快進步。我將用黨員的標准嚴格要求自己，自覺地接受黨員和眾的幫助與監督，努力克服自己的缺點，彌補不足，爭取早日在思想上，進而在組織上入黨。我渴望成為一名黨員，並誠請黨組織能夠對我進行多方面的考驗，批准我入黨的申請。此致 敬禮 申請人： 年11月8日
『拾』 求一篇大學生誠信論文（3000字左右）
大學生誠信教育 「艱苦創業、開拓創新、自強不息、誠實守信」的傳統精神,陪伴著我們走過四十多年的風風雨雨。它是職師莘莘學子的力量源泉，是當代優秀大學生的一面旗幟，是一種永恆的追求。但在這個蔚藍的天空下，我們還要執著地呼喚一種傳統的精神，也是一種時代的精神，那就是--誠信。誠信，是中華民族的傳統美德。千百年來，它伴隨著一代一代的中國人走過滄海桑田，經歷雪霜磨礪，最終沉澱為民族的精髓。「人若無信，不知其可也。」誠信是做人的基本准則和起碼的道德修養。為人以誠，待人以信，不但是人的內在品質和精神要求，也應該是社會的規范。今天，誠信已經是社會生活對人的必然要求，同時也是一個人獲得社會認可的前提條件。誠信需要一種自覺，而最應該具有此種自覺誠信觀的就應該是校園中的大學生，因為我們是時代最敏感的一分子，同時也是感知時代要求最強烈的精英，我們不但應該樹立和形成自身的誠信，也應該成為誠信最有力的宣傳者。 當代大學生，在接受著系統的道德教育的同時，也面臨著社會巨大的變遷，經受著各種文化和價值觀念的沖擊。大學生誠信現亦面臨危機。一些學校發現，有部分大學生為走捷徑不惜弄虛作假，連需要親身體驗的社會調查報告都東摘西抄，甚至到網上下載一篇，交帳了事，這已成為大學生中也是公開的秘密。這個問題確實令人擔憂，試想，大學生是未來的國家棟梁，如果讀書期間就缺乏誠信的態度，將來踏上社會，如何以誠待人？誠信的風氣，又如何推而廣之？考試作弊，是大學學生和老師心頭永遠的痛。考試作弊者是虛偽的，虛偽的背後不乏愚昧。雖然也有一顆嚮往榮譽的心，但是，透過作弊本身我們發現的卻是被「分數、名譽」扭曲了的心，是被混雜了虛榮、懶惰等因素迷惑的表現，歸根到底是丟失了誠信的心。盡管丟了誠信不痛不癢，但由於缺失了誠信而愈發執迷不悟的心卻會依賴於這種虛假，自古「假做真時真亦假」，假的真了一時但絕不會長久，那捲面的分數也許會換來某些榮譽和名利，但由此而喪失的寶貴的真誠和做人的尊嚴，卻絕不是一句「後悔」就能挽救得了的。 那麼，如何解決大學生中存在的誠信問題?專家認為，大學生是目前最有希望的群體，學生可塑性很大，不能消極等待社會信用狀況的好轉，應該主動出擊，在盡可能大的范圍內影響並力求改變現有的狀態。比如，對於不誠信者，不僅要使之受到輿論的譴責，而且要在行為上受到懲罰。通過這些辦法，讓每個學生都認識到，誠信是進入社會的通行證，那他自然就會去注意這些問題。不要期望通過誠信教育，學生馬上就能變得誠實起來，只要社會上存在著不誠信仍能使人獲利的狀況，學生就不可能真正變得誠實起來。誠信教育要取得效果，離不開社會評價機制的健全、教育制度的完善、用人制度要健全。誠信已不再是一種華而不實的口號，而是一種實在的行為。莘莘學子身處這座美麗家園，沐浴在誠信的陽光之中，必定會茁壯成長。 誠信是人類社會共有的一項根本性道德原則和行為准則，是我國自古以來尊奉的道德原則和立身治國之本，也是當前我國社會政治、經濟、文化、司法、教育等活動中的一條重要原則。陶行知說:「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」 一個社會能否和諧，一個國家能否長治久安，很大程度上取決於全體社會成員的誠信素質和誠信意識。而構建和諧社會最主要的一點是需要社會成員之間的互相信任和寬容，這種信任和寬容，主要依賴於我們每一個人都要具有誠實信用之態度，與人為善之情感，也就是誠信美德。 由於社會轉型時期出現的急功近利、只重結果不看過程的錯誤觀念的影響，「誠信」意識在人們頭腦中漸漸淡漠了，個人主義、拜金主義日漸抬頭，不規范、不合法的事情時有發生，一些人曾經錯誤地認為市場經濟講競爭，可以不擇手段。這些錯誤和片面的思想也在一定程度上影響著我國誠信教育的建立，「不講信用，欺騙欺詐成為社會公害」。這一社會公害倘若繼續擴大，不僅會嚴重破壞正常的經濟和社會秩序，危害改革發展穩定的大局，而且會引發人們對他人、對社會、對法律和道德規范、對國家和政府乃至對執政黨的信任危機，使個人喪失人格，使法律喪失威嚴，使道德喪失魅力，使政府喪失民心。誠信問題已引起了全社會的高度重視。目前，絕大多數畢業生和用人單位在就業和招聘過程中，都本著誠信守規、公平公正的原則進行「雙向選擇」，但也有一小部分畢業生和用人單位出現了種種不誠信行為。這種失信現象的產生，不僅損害了畢業生和用人單位的合法權益，干擾了正常的就業秩序，而且也制約了高校畢業生的充分就業。 誠信教育關注人的完整性與生活的完整性，維護學生的現實生活的權利，尊重學生的人格尊嚴和道德創造的豐富性。這是誠信教育以人為本的真正內涵。為此，誠信教育要創造出有利於個體道德發展的合乎人性的環境，以寬容、健康、快樂、向善的精神開展誠信教育。構建社會主義和諧社會，必須強化誠信教育，人人都必須從誠信做起。誠信教育，既是立人之本，而最終也是建設社會主義和諧社會之本。 當今中國社會，誠信美德卻在退化,誠信教育脫離社會生活實際，缺少針對性、現實性，影響了誠信教育的實效性，一方面，誠信教育內容重復，重規范、輕學生的實際認知，遠離學生實際生活，往往把理想的當做現實的，把主觀想像的內容當做客觀存在，把目標當起點，急功近利，簡單地進行道德規范的灌輸。另一方面，對教育對象的批判和反思能力的培養沒有引起足夠的重視，誠信教育的內容基本上是以絕對真理的形式呈現出來的，阻礙了學生的價值批判能力和創造性人格的培養。 首先，鑄造誠信社會風尚，應從娃娃抓起，從青少年抓起。誠信友愛是現代社會生活中每個人立身之本，是學生思想道德發展的基本要求，也是每一個學校生存、發展和提高辦學品位的需要。青少年是社會中最有朝氣、最具有創新精神、最易接受新鮮事物的群體，是國家的未來。少年興則國興，少年強則國強，少年有希望則國就有希望。現在的青少年若干年後將走向社會，他們的信用意識如何，將直接關繫到我們民族的生存狀態。當代學生應該立志以振興中華為己任，而誠信乃是立志的基礎，無誠信則無以立志，即使立志也是空話。青少年求識欲強，可塑性強，是進行誠信教育的好時機，而且，這一時期培育起來的誠信，比較牢固，好堅持，不易蛻變，因而，我們的誠信教育必須從我們的小學生抓起，將學生的誠信教育進行到底。 其次，學校作為學生誠信教育的主陣地，要以開展誠信教育為抓手，要將誠信教育要與傳統美德教育相結合，充分挖掘和利用傳統美德中有關誠信內容的格言、楷模、典故、故事等，通過誦讀、故事會、表演等形式，調動學生自主學習的積極性，在喜聞樂見、寓教於樂的活動中，使學生感受、體會誠信是做人的根本。還要將誠信教育滲透到學科教學中，教師在教學中要善於抓住時機，結合教學內容，培養學生誠實守信的品質，教會學生做人，加強德育工作的針對性、實效性，以主動適應社會發展對道德教育的新要求。 再次，教師的言傳和身教是培養學生誠信品質的兩條重要途徑。從道德教育這個角度來說，身教的功效大大超過言傳。為人師表，率先垂範。各級教育行政部門領導和中小學教職員工要帶頭講誠信，做到「言必信，行必果」，要求學生做到的，自己首先做到，為人師表、身體力行、有諾必踐，以教師高尚的品行、人格的魅力、誠信的作風取信於學生、學生家長和社會，提高公信力，做誠信的表率。同時，要加強教師職業道德教育，通過各項制度建設，將誠實守信落實到全體教師的教育行為上，通過獎懲機制，促進教師做到誠信治教，誠信修己，誠信育人，並通過言傳身教、潛移默化去影響學生，增強誠信教育的實效性。 最後，誠信教育走向社區、進入家庭。誠信教育要取得實效，僅僅停留在學校教育是不夠的，要通過多種活動形式，將學校誠信教育與社會道德和家庭道德建設結合起來。孩子的心靈本是一張潔白的紙，純真無邪。現如今孩子誠信缺失，這固然與學校教育的不到位、與社會大環境的污染有一定的關系，但是在很大程度上源於家庭教育，家長對孩子的誠信教育有著義不容辭的責任。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭則是孩子受教育的重要課堂。社區是中小學生生活、學習的重要場所，對中小學生健康成長起著非常重要的作用，學校要主動與家庭、社區緊密配合，擴大學校教育對社會和家庭的影響，特別是要重視和加強對家庭教育的指導，幫助學生家長充分認識誠信對學生成長的重要性，以身作則，積極配合學校共同抓好誠信教育，促進學生誠信素養的提高。 構建和諧社會離不開誠信友愛。共鑄一個誠信社會應該從每一件小事做起，從每個人做起，只要我們堅持誠信原則，弘揚誠信精神，勇於面對並努力克服存在的誠信問題，充分發揮大學生的先鋒帶頭作用，就一定能夠在不久的將來形成誠實守信的良好社會風尚。歷史的發展終將證明：誠信是誠信者的通行證，虛假是虛假者的墓誌銘。讓我們每個公民都擁有一張『誠信』名片。」