大學生就業與成才

A. 大學生就業壓力大有利於成才 的例子

清華生可以賣豬肉，大學生可以當二奶，這都是自食其力。

B. 辯論賽《大學生就業壓力大有利於成才》正方辯詞！

俗話說玉不琢不成器，人不學不成行，一個人的成長只有經歷過打擊與失敗才會成才，有壓力才會有動力，如果一直過著安逸的日子，時間久了，就會迷失自己，相反的，如果有了就業壓力，從一定程度上來說就是有了目標，促進人的發奮向上。

C. 《當代大學生就業與成才》2000字論文 求網上沒的

《當代大學生就業與成才》成稿要嗎 完成了

D. 結合當前我國的經濟形勢談談大學生如何成才與就業

目前，我們國家正處於經濟轉型期，這個時期的特徵是：由粗放型經濟向集約型經濟過渡。由高能耗向低碳經濟過渡等。

社會上的現象就是，人們的生活水平提高，物價上漲，工人的工資必然要求提高，則企業的用工成本加大。企業被迫淘汰落後產能，引進先進機械技術、增強管理水平。

所以社會上產生了有些地區的工廠招不到工人的現象，而我們的教育水平還是通識教育，與企業的專業化生產向矛盾，又產生了很多大學生畢業後招不到工作的現象。

大學生的就業要從這個基本面出發，不斷接觸新的科學技術與管理方式，最好可以多利用課余時間或長短假期去企業實踐，因為，社會需要的專業化教育，很難在學校學到。

大學生的成才其實只要做個有理想、有道德、有紀律、有文化」的四有新人，一定可以成才的，小學老師就教的，我們要做的就是堅持。

以上觀點如有雷同，純屬巧合。

E. 大學生應該怎麼成才

經過大學教育培養出來的高素質勞動者，在學校的主要任務應該是學好知識打好基礎。可是隨著大學擴招後，大學畢業生走出校園馬上就面臨著供大於求的就業壓力，競爭十分激烈，走學生就業難成為一個沉重的話題。

在反思大學生就業難的問題上，究其原因固然有著多種因素在起作用，比如擇業觀念的滯後、就業期望過高、用人單位急功近利、人才市場渠道不暢等等，而一個很大的原因是剛剛畢業出來的大學生書本知識多而動手能力差，既然人才和勞力充裕，那麼人家用人花錢用你要的就是能為他立竿見影帶去效益的實用性人才。這就暴露了我們的高等教育在人才培養上存在著與市場脫節的現象。

於是，在大專院校倡導實踐能力，主動對接市場成為了一種時尚，不僅在課程設置上增加了技能培養項目，而且鼓勵學生利用暑假去參加社會實踐、採取打零工、做家教、對口實習、在校勤工儉學等等多種方式，去走向社會，去增加才幹。

實踐育人，是大學生思想政治教育的重要環節。社會主義高校辦學的根本目標就是把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代接班人，達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與實踐相結合。

所以，大學生在假期主動參與社會實踐，不僅能夠提離自身的社會適應能力．提早熟悉市場環境，同時又能服務社會。這是引導大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會的良好形式，是促使大學生投身改革開放，向人民群眾學習的有效途徑：是提升思想，修身養性，回報社會的一次機遇。有助於在校大學生更新觀念，吸收新思想、接受新知識。

只學不實踐，所學等於零。毋庸諱言，現在的社會是競爭型社套，現在的人才市場是雙向選擇的市場。在校大學生一定要勤奮學習。做到理論與實踐相結合，練真才、求實學，多實踐、快成材。自立自強，在思想上和行動中，提前適應競爭適應市場，這樣才能學以致用，為自己的將來闖出一片新天地來。

F. 以「當代大學生就業與成才」為主題寫一篇作文，最好是百度上沒有，或者很少的！！2000字以上！！

近年來,中國大學生就業問題已成為全社會普遍關注的熱點問題。教育部官方微博近日就2015年大學生就業情況做了微訪談。據介紹，2015年大學生就業總量壓力依然較大，2015屆大學畢業生總數將超過2014年。隨著國家和地方經濟增速進入新常態，宏觀就業壓力不減，因此2015年就業需求與2014年相比沒有明顯的起伏。
不過2015年就業需求在結構性方面有變化，民營中小企業、二三線城市需求明顯上升。此外，隨著國家最近推出的國際經濟發展戰略，如「一帶一路」、「互聯互通」、亞太自由貿易區等，外語外貿類專業需求可能會有所增長。鼓勵高校畢業生下基層就業仍然是國家重要的政策導向。2015年，國家基層就業政策在保持連續性和穩定性的同時，又新增了一項利好消息：從今年起，高校畢業生在中西部地區和艱苦邊遠地區縣以下基層單位從事專業技術工作，申報相應職稱可不參加職稱外語考試或放寬外語成績要求。同時，國家也積極鼓勵高校畢業生自主創業。據介紹，2015年繼續執行的優惠政策主要包括：稅收優惠、小額擔保貸款和貼息支持、免收有關行政事業性收費、享受創業培訓補貼、有關機構提供免費創業服務、除直轄市外大部分省對畢業生創業落戶取消限制等。
總體來說，就業形勢依然復雜嚴峻，作為15年的畢業生應早認清就業形勢和個人的綜合情況，聯系國家就業政策，積極應對：
一, 提高自身素質,掌握就業主動權。面對嚴峻的就業形勢,畢業生個人的素質、能力、專長和團隊精神將是主導畢業生擇業的重要因素。優勝劣汰是市場競爭體制下的規律,我們只有從以下幾個方面不斷提高自身素質,掌握過硬的本領,才能在就業競爭中占據主動地位,謀取自己理想的職位。
1. 認真做好自身的職業生涯規劃，提高就業能力。首先,要樹立正確的職業理想。我們一旦確定自己理想的職業,就要依據職業目標規劃自己的學習和實踐,並為獲得理想的職業做好積極准備。其次,正確進行自我分析和職業分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段,對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面分析,認識優勢與特長、劣勢與不足。職業分析是指在進行職業生涯規劃時,充分考慮職業的區域性、行業性和崗位性等特性,比如職業所在行業的現狀和發展前景,職業崗位對求職者的自身素質和能力的要求等。
2．提高自我的社會適應能力，提升就業能力力。我們中的許多人對社會的看法趨於簡單化、片面化和理想化。一些企業在挑選和錄用大學畢業生時，同等條件下，往往優先考慮那些曾經參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業生而不挑選剛畢業的大學生缺乏工作經歷與生活經驗。這就需要我們在就業前就注重培養自身適應社會、融入社會的能力。藉助社會實踐平台，可以提高我們的組織管理能力、心理承受能力、人際交往能力和應變能力等。此外，還可以使我們了解到就業環境、政策和形勢等，有利於我們找到與自己的知識水平、性格特徵和能力素質等相匹配的職業。
3．培養良好的心理素質，提高就業能力。近幾年來大學校園里自殺、殺人事件時有發生，這為我們敲響了警鍾！我們承擔著建設祖國的重任，更是社會的頂樑柱。而我們中的一些同學在求學期間，只注重專業知識、忽視心理素質的情況，在面對困惑或逆境時，總是不知所措，影響到自己的擇業選擇。尤其在求職過程中，有些同學抗挫能力差，這也是大學生就業難的原因之一。因此，我們在求學過程中應注意提高心理素質，尤其是在日常生活中注意鍛煉自己堅忍不拔的性格；在求職中，充分了解就業信息，沉著、冷靜應對所遇到的困難，用積極的樂觀心態克服一切困難。
二, 轉變就業觀念,樹立新時期的就業觀。我們應從實際出發拋棄「社會精英」的情結,樹立大眾化的就業觀。目前二三線城市急需大學生這樣的高素質人才, 民營中小企業等還存在大量的用人要求;我們還應樹立基層意識,事業意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區鍛煉成才;逐步樹立起「先就業、後擇業、再創業」的職業選擇策略,從現實出發選擇自己的求職道路。
三, 自主創業,依靠自身實力解決就業問題。順應國家積極鼓勵高校畢業生自主創業的大形勢，我們應在一定的條件下,找准商機,發揮一技之長,走自主創業,自謀職業的道路,在解決自己就業的同時,也為社會提供了新的就業渠道,緩解了就業壓力。
對於初入社會的畢業生來說，在求職過程中如何維護自身的合法權益也是大家關心的問題。
我們在簽訂就業協議或勞動合同時，首先要注意與用人單位簽訂的協議或合同是否符合《勞動合同法》，對單位的相關信息、合同期限、工作內容、地點、時間及勞動報酬和社會保險是否都有明確規定，還應重點關注勞動合同內對試用期的說明。如果就業時發生糾紛，我們應先向學校聯系咨詢，尋求幫助。同時，我們有權向用人單位的上級主管部門提出申訴，也可提交給當地的勞動爭議仲裁機構進行調解和仲裁，或直接向人民法院提起訴訟。對用人單位違反勞動保障法律、法規和規章的情況，我們更可向人力資源和社會保障部門舉報、投訴。

G. 辯題「大學生就業壓力大不利於成才」辯詞及論據

呵呵，我也在准備這個辯題。
先給你一些視頻材料
國際大專辯論賽 順逆境是否有利成才
http://video.sina.com.cn/v/b/31817875-1728558190.html
http://v.youku.com/v_show/id_XODc5Njk1ODg=.html
就業壓力大是否有利於成才
http://www.tudou.com/programs/view/7Im_PUTWfv4/
然後下面就是相關的材料
大學畢業生就業壓力大，原因何在？
「博士生一走廊，碩士生一禮堂，本科生一操場。一個招聘人數不多的崗位，前來應聘的常常有上百個研究生或是上千個本科生。」這是一位女大學生對某大城市招聘會現場的描述，當今大學畢業生就業壓力之大，由此可見一斑。
近幾年，我國普通高校畢業生規模持續大幅度增長，因而有人就認為大學畢業生就業壓力大是高校擴招惹的禍，仔細分析，這種說法是站不住腳的。前幾年我國高等教育規模有較快的發展，這是在長期堅持內涵發展基礎上實現的，是黨中央、國務院從戰略和全局高度作出的重大決策，對國家、對民族都具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。21世紀的競爭歸根到底是人才的競爭，各國都在努力培養和挖掘人才，以便在未來的國際競爭中占據制高點。對於我們這樣的發展中大國而言，人才資源是我們唯一可以依靠的在未來競爭中立於不敗之地的本錢。但是，中國目前接受高等教育的人口僅占總人口的5%左右，遠遠落後於發達國家，如美國是35%，日本是23%。同時，接受高等教育也是廣大人民群眾的熱切企盼，他們知道，知識就是力量，教育改變命運。不上大學也是要就業的，對於大多數年輕人來說，如果沒有經過高等教育階段的文化、技能培養，在今後，他們的就業將面臨更加嚴峻的困難。
事實上，大學畢業生就業難度的增加，是受社會的整體就業環境影響的。大學畢業生就業壓力加大的這幾年，恰好是我國總體就業矛盾加劇的幾年，新生勞動力就業與下崗失業人員再就業相互交織，勞動力供大於求的矛盾十分尖銳。來自勞動和社會保障部的統計數字表明：雖然2006年城鎮安排就業人數創紀錄地突破1000萬人，但依然還有1400萬人待業。2007年可提供的就業崗位總計也只有約1200萬個，但新增就業人數達到2400萬人。這樣一來，勞動力供給嚴重大於崗位需求，大學畢業生就業空間也必然受到擠壓，適合他們的崗位也就面臨著激烈的競爭。
大學畢業生就業壓力大，原因還在於區域發展差距以及城鄉二元結構而導致的結構性矛盾。它表現為「有人沒事干，有事沒人干」、「事兒多的地方人少，人多的地方崗位少」等等現象。一方面，由於區域和城鄉之間的鴻溝，大學畢業生在擇業時更多地考慮城市和經濟比較發達的地區，眾多的畢業生競爭有限的崗位，千軍萬馬擠「獨木橋」。國家人事部公布的數據表明，2005年僅北京、廣州、上海、深圳4個城市就接收了15個省市10.9%的大學生。另一方面，廣大欠發達地區和基層普遍缺乏人才，急需智力投入和支持，但由於分配製度、用人制度、戶籍政策、保障制度、編制數量、經費困難等方面的影響，畢業生即使想到這些地方去就業也往往難以落實。這就在客觀上造成大學生到西部、到基層就業的空間狹小、渠道不暢，也加劇了畢業生就業的困難。
同時，大學畢業生就業壓力大也與高等教育的人才培養有一定關系。有的高校在招生中帶有一定的盲目性，不能敏銳地感知社會需求的變化，從而相應地調整優化專業設置；一些地方高校在擴招後投入跟不上，辦學條件相對落後；一些學校對學生實踐能力的培養重視不夠，人才培養不能完全適應用人單位的需要；等等。
另外，社會對大學畢業生就業的觀念更新滯後。許多人認為上了大學就是「鯉魚跳龍門」，身份改變了，一定要找個好工作才算就業；很多家長認為，大學畢業生干具體工作就不算體面就業等。導致相當一部分大學畢業生就業預期較高，不能適應就業市場的需要。許多大學畢業生寧肯「漂」在大城市，也不願到地方、到基層、到中小城市就業。就高不就低的結果進一步加劇了大學畢業生就業壓力。
令人欣慰的是，在各方面的共同努力之下，上述問題正在逐步得到改善。
如何幫助大學畢業生跨過就業這道「坎」？
據《北京青年報》報道，北京市今年有近2萬名高校畢業生報名競爭3000個「村官」名額，畢業生可自願報名到京郊農村擔任黨支部書記助理、村委會主任助理。山西省今年也招募了8000名「大學生村官」，報名的大學畢業生達到8萬人。這是各地根據中央印發的《關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的意見》出台的鼓勵大學畢業生就業的重要舉措，也架起了大學畢業生走向基層廣闊天地的橋梁。
近年來，大學畢業生就業問題，已經引起了黨和政府的高度重視。為幫助大學畢業生順利就業、邁好走向社會的「第一步」，從中央到地方，從有關部門到社會各方，都在齊心協力，想方設法促進就業。國家和有關部門先後出台實施一系列政策措施，打破了計劃經濟體制下對大學畢業生就業的諸多限制和束縛，著重建立起允許並鼓勵大學畢業生合理流動就業的制度環境，積極引導和鼓勵大學畢業生到基層、到西部建功立業，加快完善對大學畢業生就業服務的體系。如近年來實施的「大學生志願服務西部計劃」、「三支一扶計劃」、「農村義務教育階段學校教師特崗計劃」、高校畢業生就業見習制度、高校畢業生就業網路聯盟、零就業家庭畢業生保底就業等政策措施，實實在在地拓寬了畢業生就業的空間。
盡管如此，還要看到，當前形勢下，大學畢業生就業還面臨著很多新的困難和問題。大學畢業生就業是一個牽涉政治、經濟、社會、文化等各領域的復雜的社會工程，跨過就業這道「坎」，需要政府、學校以及整個社會的積極促進、大力配合，需要進一步加大力度，多措並舉、多管齊下。
從政府來講，要採取更加積極的促進大學畢業生就業的政策。政府要通過宏觀調控這只「手」，為畢業生就業營造良好的制度性、政策性環境，出台更加積極的促進大學畢業生就業的政策，大力深化戶籍、人事和用工制度的改革，切實加強政策之間的協調性和配套性；要通過發展經濟和各項社會事業增加就業崗位，積極開發和創造適合大學畢業生就業的公益性崗位；要綜合運用財政、稅收、金融等「杠桿」，使各類企業尤其是中小企業、民營企業成為吸納大學畢業生就業的「蓄水池」；要通過創業教育、政策扶持和項目指導，激活大學畢業生的創業熱情和創業才智；要通過完善畢業生就業服務體系，為大學畢業生求職就業提供更加熱情、周到、高效的就業服務和幫助。
從高校來說，要把促進大學畢業生就業擺到學校工作更加重要的位置上。進一步深化高等教育體制改革，明確不同層次高校的辦學宗旨和目標，高校要主動適應社會需求和就業市場的變化，加大學科和專業結構調整力度，堅持年度招生計劃與畢業生就業率適度掛鉤，逐步實現由人才供給導向型向就業需求導向型的轉化。進一步整合和優化教育資源，著力培養高素質的復合型人才。同時，全面落實就業的「一把手」工程，確保就業指導服務在機構、人員、經費上的「三到位」，健全就業工作體系；要普遍開設就業指導課程，對學生提供個性化的就業指導，提高就業指導的「全程化、全員化、專業化、信息化」水平，努力提高大學畢業生的就業競爭力和社會適應力。
此外，從用人單位和社會各方面來看，也有責任為大學畢業生營造良好的就業環境。目前，人才市場上很多用人單位都要求有工作經驗者優先，明確表示不考慮應屆畢業生或者不要女生。用人單位存在的這種錯誤認識在一定程度上影響了大學畢業生就業。因此，用人單位應該樹立正確的用人觀念，消除性別、學歷等偏見，完善用人機制。此外，廣大學生家長和社會各方也要正確看待當前大學畢業生就業形勢，更新就業觀念，幫助大學畢業生合理確定就業期望。新聞媒體也要通過開展主題突出、內容豐富、形式多樣的宣傳報道活動，為大學畢業生就業營造有利的輿論環境，不要盲目炒作，製造「就業恐慌」，以免加重大學畢業生的心理負擔。
當代大學生應樹立什麼樣的擇業觀？
小劉是遼寧省某重點高校的畢業生，三年前大學畢業後，一心想留在大城市，結果在連續考研失利、求職碰壁後，最終回到自己家鄉的小縣城，在一家事業單位找到了一份工作。因為英語好，計算機熟練，沒多長時間，小劉就在工作中挑起了大梁，工作自信而快樂。觀念一變天地寬。目前，越來越多的大學畢業生像小劉一樣，在基層找到了施展才華的舞台。
擇業觀是職業價值觀的重要組成部分，對大學生擇業行為有著重要的影響。當前，隨著家庭對子女接受高等教育的投資日漸增大，對子女就業的期望值也相應提高。但是很多大學生對人才市場用人標准和自身條件都不是很清楚，在擇業觀念上有一定的盲目性。只是一味地追求「我想干什麼」，而不考慮「我能幹什麼」，導致在求職時四處碰壁。因此，解決大學畢業生就業難題，也要求大學畢業生自身樹立正確的擇業觀。
要把正確的職業理想與務實的就業定位結合起來。每個大學畢業生都有自己的職業理想，希望找一個滿意的職業，作為實現自己人生價值的平台。對此，我們應予以充分的肯定。但這種職業理想應建立在現實的基礎上，如果像有些畢業生堅持「非高薪不幹，非大企業不進，非省會城市不去」的擇業觀念，那恐怕在現實中往往會碰壁。無數的事例說明，只有把自己的理想與國家、社會的需要統一起來，把個人的就業選擇同現實的條件結合起來，職業發展才有現實的基點，理想的實現才有可靠的平台。
在我國高等教育已進入「大眾化」的今天，大學畢業生不能有盲目的優越感，一定要有務實的就業定位，切忌自設「藩籬」，只盯著大城市、大機關、大企業不放，要積極到祖國最需要的基層、西部去，在這片孕育著無限生機和希望的沃土上，接受鍛煉、增長才幹、實現理想、成就事業。
要有科學的職業規劃。根據社會需要和自身條件，及早做好自己的職業規劃，增強就業和創業能力，對於大學生將來能否順利就業非常重要。對很多畢業生而言，與其說是「就業困難」，不如說是「就業迷惘」，對自己的未來發展缺乏科學規劃，這往往也成為他們面對就業壓力時感到手足無措的一個重要原因。一次調查顯示，62.2%的大學生對自己未來的發展和職業生涯沒有規劃，32.8%的不明確，只有4.9%的有明確的設計。俗話說，機會總是垂青於那些有準備的人。大學生將來要找到理想職業，首先要未雨綢繆，及早明確職業目標，提前做好職業規劃，有針對性地進行知識儲備和社會實踐；同時，要通過科學的認知方法和手段，對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面正確分析，認識自己的優勢與不足，努力使自己的「長板」更長，把「短板」補長。此外，「有志者事竟成」，只要有恆心、有毅力，堅持不懈地沿著目標前進，就必然會獲得成功。
要有良好的就業心態。就業本身就是一種競爭。由於大學畢業生年輕，往往有急於求成的心理。一旦在就業中遇到挫折，很容易意志消沉，一蹶不振。因此，保持良好的就業心態，對於大學畢業生順利就業也很重要。面對嚴峻的就業形勢，大學畢業生要充滿自信，勇敢地去面對競爭，既不能妄自菲薄，縮手縮腳，不敢「推銷」自己；也不能狂妄自大，對單位挑三揀四，最終「高不成，低不就」。要清楚地認識到，求職遇到的困難、挫折、委屈是暫時的、在所難免的，一味的抱怨解決不了問題，關鍵是對待挫折要有充分的心理准備，堅信「天生我材必有用」，擺正位置，調整心態，變壓力為動力，使自己能從容、冷靜地面對就業這一人生重大課題，並作出正確、理智的選擇。
此外，還要有創業的精神和准備。目前，發達國家大學畢業生創業率在20%至30%，而我國僅為1%至2%。勇於創業，既是就業的一條行之有效的方式，也是實現大學畢業生人生理想的一條捷徑。要進一步完善鼓勵大學畢業生創業的法律和政策，加強對大學畢業生的創業指導和技能培訓，努力給大學畢業生創業提供更有利的條件。
有句話說得好：「理想的翅膀應插在現實的身上，離開了現實的軀體，理想只是一堆零亂的羽毛。」現在，越來越多的大學生認識到，「行行可建功，處處能立業，勞動最光榮」。面對激烈的就業競爭，只要我們大學畢業生能夠轉換思維，改變觀念，就業之路一定會越走越寬廣，我們的理想也一定會飛得更加高遠！
大學畢業生就業壓力大，原因何在？
大學生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來。大學畢業生的就業問題不僅是一件關乎千家萬戶切身利益的大事，更關繫到國家經濟建設和社會穩定。那麼到底怎樣看待大學畢業生就業難這個社會性問題呢？
近幾年，我國普通高校畢業生規模持續大幅度增長，因而有人就認為大學畢業生就業壓力大是高校擴招惹的禍，仔細分析，這種說法是站不住腳的。前幾年我國高等教育規模有較快的發展，這是在長期堅持內涵發展基礎上實現的，是黨中央、國務院從戰略和全局高度作出的重大決策，對國家、對民族都具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。21世紀的競爭歸根到底是人才的競爭，各國都在努力培養和挖掘人才，以便在未來的國際競爭中占據制高點。對於我們這樣的發展中大國而言，人才資源是我們唯一可以依靠的在未來競爭中立於不敗之地的本錢。但是，中國目前接受高等教育的人口僅占總人口的5%左右，遠遠落後於發達國家，如美國是35%，日本是23%。同時，接受高等教育也是廣大人民群眾的熱切企盼，他們知道，知識就是力量，教育改變命運。不上大學也是要就業的，對於大多數年輕人來說，如果沒有經過高等教育階段的文化、技能培養，在今後，他們的就業將面臨更加嚴峻的困難。
事實上，大學畢業生就業難度的增加，是受社會的整體就業環境影響的。大學畢業生就業壓力加大的這幾年，恰好是我國總體就業矛盾加劇的幾年，新生勞動力就業與下崗失業人員再就業相互交織，勞動力供大於求的矛盾十分尖銳。來自勞動和社會保障部的統計數字表明：雖然2007年城鎮安排就業人數創紀錄地突破1200萬人，但依然還有2400萬人待業。2008年可提供的就業崗位總計也只有約2100萬個，但新增就業人數達到3200萬人。這樣一來，勞動力供給嚴重大於崗位需求，大學畢業生就業空間也必然受到擠壓，適合他們的崗位也就面臨著激烈的競爭。
大學畢業生就業壓力大，原因還在於區域發展差距以及城鄉二元結構而導致的結構性矛盾。它表現為「有人沒事干，有事沒人干」、「事兒多的地方人少，人多的地方崗位少」等等現象。一方面，由於區域和城鄉之間的鴻溝，大學畢業生在擇業時更多地考慮城市和經濟比較發達的地區，眾多的畢業生競爭有限的崗位，千軍萬馬擠「獨木橋」。國家人事部公布的數據表明，2008年僅北京、廣州、上海、深圳4個城市就接收了15個省市16.9%的大學生。另一方面，廣大欠發達地區和基層普遍缺乏人才，急需智力投入和支持，但由於分配製度、用人制度、戶籍政策、保障制度、編制數量、經費困難等方面的影響，畢業生即使想到這些地方去就業也往往難以落實。這就在客觀上造成大學生到西部、到基層就業的空間狹小、渠道不暢，也加劇了畢業生就業的困難。
同時，大學畢業生就業壓力大也與高等教育的人才培養有一定關系。有的高校在招生中帶有一定的盲目性，不能敏銳地感知社會需求的變化，從而相應地調整優化專業設置；一些地方高校在擴招後投入跟不上，辦學條件相對落後；一些學校對學生實踐能力的培養重視不夠，人才培養不能完全適應用人單位的需要；等等。
另外，社會對大學畢業生就業的觀念更新滯後。許多人認為上了大學就是「鯉魚跳龍門」，身份改變了，一定要找個好工作才算就業；很多家長認為，大學畢業生干具體工作就不算體面就業等。導致相當一部分大學畢業生就業預期較高，不能適應就業市場的需要。許多大學畢業生寧肯「漂」在大城市，也不願到地方、到基層、到中小城市就業。就高不就低的結果進一步加劇了大學畢業生就業壓力。
過度的壓力會導致人情緒焦慮，會影響判斷，對健康不好。
而且大學生社會經驗不豐富，會產生悲觀情緒，得抑鬱症甚至自殺~
還有么，對學習產生負面影響，走上歪路。
壓力大的學生往往是身家一清二白，沒有人脈，會對一些社會不公平現象產生負面情緒。
心理素質不好的會一蹶不振。
為了找到工作從事不喜歡或不擅長的職業，在職場上遇到一些不公平待遇也不會抗議，產生惡性循環。
廣東省一項針對大學生壓力狀況的最新調查表明，一般大學生壓力主要來自自我認知、競爭、學習、就業等方面，其中自我認知帶來的平均壓力最大。而且男生在自我認知上產生的壓力顯著高於女生。

據了解，這項調查是通過隨機抽取廣州市六所大學的300名大學生進行的。調查顯示，在大學生當中，自我認知帶來的平均壓力最大。專家表示，這是由於大學生處於青年中期，自我認知處於初步形成的時期。在校大學生對自己的大學生生涯和未來的發展都有一個預期的目標，在這方面男生的壓力一般都高於女生。
調查還顯示，女生因外貌身材而產生的壓力顯著高於男生。家庭給獨生子女帶來的壓力顯著高於非獨生子女。相反，經濟問題給非獨生子女帶來的壓力顯著地高於獨生子女。但不同專業的大學生在壓力方面沒有顯著差別。從調查顯示的結果來看，競爭為大學生帶來的平均壓力處於第二。其次是學習壓力、就業壓力，而突發事件、外貌、戀愛等對大學生來說，帶來的壓力相對比較小。
學生心理壓力大，學業負擔重，心理素質差，不利於學生健康成長
在「你覺得目前你班多數同學哪些方面壓力最大」題目中，絕大多數學生認為「作業多、考試多、按成績排名次，考試後讓家長簽字，造成的學業壓力、精神壓力大」。在「目前你最苦惱的事」一題回答中， 27% 的學生認為「不能被家長、老師、同學理解」； 20% 的學生認為「學業無成，也沒有什麼特長」； 49% 的學生認為「學業壓力大，無法展示自己的特長，自己支配的時間太少」；還有 4% 的學生認為「家庭環境不好，沒有人關心」。
雖然大學生壓力來自多方面，但研究表明，每個時期壓力源中總有佔主要地位的壓力，也從一個側面說明大學生每個時期內都有自己的人生任務。
關聯分析表明經濟壓力與年級因素的關聯度最大。因為年級是不斷變化的，所以經濟壓力也是不斷變化的，這在圖2中表現的很明顯，以大一為參照點，後三個年級經濟壓力均有明顯的上升。這與實際生活也是相吻合的，即大學生初期的經濟來源主要是父母，隨著自身的獨立，經濟獨立是必然要求，因此到大學生中後期經濟壓力增大。從整個大學生時期的壓力關聯分析來看，學業事業壓力是大學生壓力源的主要方面，這也說明大學生的學業事業成就動機一直比較高。

H. 你好~大學生就業壓力大不利於成才的一辯辯詞

11月16日18:30在南山校區報告廳舉行由紹興文理學院團委舉辦的「樹人杯」辯論賽第二輪第一場的比賽。本次辯論賽的辯題是「大學生就業壓力大有利於成才還是不利於成才」。正方辯手是來自教育系的林芳、楊昆、王曉蘭、蔣晨陽，他們的觀點是大學生就業壓力大有利於成才。反方辯手是來自醫學院的王麗、曹琴鳴、張飛飛、鍾曉蕾，他們的觀點是大學生就業壓力大不利於成才。
正方一辯提出隨著就也壓力的增大，大學生投入更多的時間、精力，從而提高自己的綜合素質，更好的展示自己，充分的發揮主觀能動性，增強自己的信念和毅力，因此大學生就業壓力有利於成才。正方一辯的精彩言論引起觀眾熱烈的掌聲，反方一辯也不遜色，她認為就業壓力大阻止了他們才華的最佳發揮，影響了自主能動性和積極性，當壓力超過他們的承受范圍外還可能導致心理問題。經過雙方一翻較量之後，接下來的自由公辯也是龍虎相鬥，難分高下。他們都引用經典的例子，准確具體的數據來論證自己的觀點。其中正方多次提到美國幾位總統在很大壓力下努力奮斗，最終成功的例子。
在選手雄辯的同時，觀眾們也積極參加，接下來的就是精彩的觀眾提問，觀眾們提的問題精闢之極，選手們回答的既全面又准確，整個報告廳掌聲不斷。精彩的時刻總是短暫的，本次辯論賽在一陣陣歡呼聲和喝彩聲中結束了。最後紹興文理學院學報副主編對本次比賽作了點評，他認為本次辯論賽是精彩的，出色的，尤其是一辯在開篇陳詞講的相當准確，但美中不足的是雙方在自由辯論是稍稍有點偏題。
本次辯論賽的獲勝方是正方教育系，最佳辯手是反方醫學院的二辯曹琴鳴。

呃~~~這個好象是記敘~~抱歉,我再找找吧!
沒找到哎.不過「樹人杯」辯論賽第二輪第一場辯論話題就是這個,我能提供的就只有這些了,自己找找吧!

祝福你!!!2011-10-20

I. 大學生就業壓力大有利於成才的辯論賽材料

大學生投入更多的時間、精力，從而提高自己的綜合素質，更好的展示自己，充分的發揮主觀能動性，增強自己的信念和毅力，因此大學生就業壓力有利於成才。

J. 大學生就業壓力大和成才有關系么

有關系