大學生就業狀況的分析

Ⅰ 大學生當前的就業形勢分析

一、當代大學生就業形勢現狀
大學生選擇自己崗位的時候，應該適應當下社會的需求，但是隨著國家教育體制的整體改革，我國的高等教育已進入大眾化。根據數據統計，2019年，高校畢業生高達900多萬，再創歷史新高，加上非應屆畢業生、待業人員以及留學生，這一年的畢業季，預計將有高達1500萬人要選擇就業。現階段，大部分畢業生都是缺乏實質性的鍛煉，在學校幾乎都是混日子，混過四年等到找工作的時候，由於傳統的就業觀念，畢業生對就業的期望值過高，也就是說不想屈就於薪水低，待遇不好的職位，從而找不到工作，使得就業率隨著年份的增長反而越來越低。
眾所周知，現在很多用人單位對待畢業生呈現了多元化的態度，不僅是看能力，更要看學歷，即在意他們的辦事能力和人際處理，又在意他們是本科學歷還是研究生學歷，乃至更高。盡管中國的就業渠道拓寬了，但還是存在著許多問題。
二、當代大學生就業難的原因
（一）供求不平衡
近年來，由於各大高校開始了擴大招生的方案，使應屆畢業生逐年增多，但是大部分企業對一些經驗豐富的人員需求更大。也就是說有些崗位空缺卻沒有人任職，反而有些不需要新人的崗位許多人擠破腦袋都想進去。因此對於高校擴大招生和應屆畢業生快速增長的需求，就造成了不平衡的結果。
（二）就業競爭日益激烈
大學生畢業都相對集中，所以大學生在選擇工作崗位的時候多了許多競爭者，另外，選擇工作的時間也相對較短，隨著高等教育不斷提高，畢業生的數量持續增長，雖然畢業生數量增多，但就業崗位卻是有限的，就業壓力不斷增大。除了用人單位和學校之間相互的不斷競爭的關系，各大院校的應屆畢業生之間也有著各種各樣的競爭關系。
（三）崗位有限，用人單位理念不適當
畢業生增長飛速，但崗位卻沒有增加，相反，國家政府機關和一些企業單位正在加快改革，就業崗位急劇減少。
在選擇人才的時候，有些企業會存在著某種誤區，比如說過分注重文憑，都覺得文憑越高，能力越強，這一點其實是錯誤的，其次，有的用人單位還會存在性別歧視，女大學生存在明顯的劣勢，然後是生源地，很多單位都會優先考慮本地人才，最後是工作經驗，而應屆畢業生本來就缺乏工作經驗，所以這些誤區都給應屆畢業生的就業造成了很大的困難。
（四）大學生自身原因
拋開那些因為社會這種大背景所產生的各種原因。其實最主要的因素還是大學生自身。比如，平時在課堂中老師所教導的都是書本上的理論知識，對於剛出社會的大學生並沒有起到很好的實踐作用。而由於大學生在剛畢業時還只是一張白紙，所以對社會這種大環境也沒有太多的實踐經驗。在剛畢業的時候也是對整個社會充滿幻想，並不知道尋找工作的困難之處，並且太在意公司的福利以及工資等等，在這種情況下，就導致了很多人在工作崗位還沒有學到真正適合自己未來發展的技術的時候就已經辭掉了這份好不容易才找到的工作。
除此之外，不少剛畢業的大學生，因為著急賺錢而茫然的去選擇一個並不適合自己的工作，這就導致了這些剛畢業的大學生對這個社會的不友好更深了一層。並且由於他們對自己參與工作的工作規劃和信心比較缺乏，不會特別自然地選擇自己喜歡、熱愛的工作。而且還有不少學生是因為自己對自己的未來規劃並不是很了解，不知道哪個方面比較適合自己。所以在學習方面也是歷經坎坷，並且在畢業後也沒有找到一個自己十分心儀的工作。
三、當代大學生就業難的解決對策
（一）高校方面
各大院校應該根據社會需求，來對專業設置進行調整。首先，這並不是說高等院校在設置學校的專業時是一定要根據社會的需求，相反高等院校應該對就業市場有所了解對市場的洞悉進行一定的分析，從而根據這一點來掌握怎麼樣才能讓畢業生更好的就業，在高校課題經費得到解決的同時，鍛煉了大學生的各方面能力，也使得在之後的應聘中有一定的優勢。
高等教育的任務是培養人才。其中，對專業技能的培養尤為重要。如果想要在社會的大環境中脫穎而出，那麼擁有自己獨一無二的優點，那是必不可少的。也正因如此，各大院校才更應該針對這一點搞好教育。不過除了具備專業能力之外。非專業能力也需要加強，加強培養學生的各方面技能是很有必要的。
（二）大學生自身方面
大學生不能總是活在自己的幻想中，要知道如何把理想的工作崗位和現實的工作崗位相結合。當然，大學生應該面對殘酷的現實，找准自己在社會上的定位，不能總是在等機會，要學會主動出擊，所以要不斷提高自己的競爭意識來增加就業幾率。同時大學生也應該了解現在的就業市場，要選擇先就業，再擇業。所以必須要調整自己的擇業觀。
此外，大學生在學校期間，對學習要有積極主動性，大學就是一個小社會，是在就業之前打基礎的階段，千萬不能有混日子的想法，要豐富自己的知識，所謂技多不壓身，多一份技能就會多一個機會從眾多的競爭者中脫穎而出。
（三）政府方面
政府要加大對應屆畢業生的支持力度，發揮自身的調控作用，實現高校畢業生自主創業人數增加。除此之外，更要鼓勵大學生自主創業，現如今，大學生創業的呼聲十分高，當然，難度也十分大，尤其在初階段的時候，政府更要在各個方面給予資助，同時，也能緩解就業的壓力。
四、總結
大學生就業困難，這不僅僅是一個長期問題，更是一個嚴謹的客觀問題。如果在整個社會以及各種企業的幫助下，再加上大學生本身的努力。相信這個問題，一定能夠有很好的解決方案來解決這個現實問題。各種各樣的就業機會都會接踵而至。而各個類型的畢業生也一定會在中國未來的教育發展以及各種社會的發展方面起到自己獨特的作用，也一定會為黨組織的社會主義現代化事業做出屬於自己的那一份貢獻，讓我國經濟發展越來越好！

Ⅱ 如何分析當前大學生就業形勢

• 近年來，大學畢業生就業問題比較突出。
  大學畢業生的就業率下降。據教育部統計，2001年共有普通高校畢業生115萬，6月的初次就業率為70%。從2002年開始，高校擴招的大學生陸續畢業。當年全國普通高校畢業生145萬人，較上年增加了27.1萬人，增幅達23.1%。6月的初次就業率為64.7%，比上年下降約5個百分點。到2002年底，又有約22萬人實現就業，就業人數達到116萬人，就業率上升到80%。2002年大學畢業生就業的結構性矛盾十分突出。

• 從地區看，北京、上海等東部發達地區需求較旺，需求總量大於當地的生源數。中西部不少省區雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現了「有地方沒人去，有人沒地方去」的現象。在一些西部經濟不發達地區，當前就業崗位相當有限，難以吸納本地畢業生。從院校類別看，教育部直屬高校畢業生就業情況較好，初次就業率為85%，部門高校次之，地方院校較差。從學歷看，用人單位對學歷高的畢業生需求高於對學歷低的畢業生需求。研究生供需比約為1：2.6，本科生約為1：1.3，專科(高職)生約為1：0.4。從專業看，一些緊缺專業如計算機、通訊、電子、土建、自動化、機械、醫葯和師范等科類的畢業生需求旺盛，畢業生供不應求，而一些長線專業如哲學、社會學、經濟學、法學等科類的畢業生需求較少。

• 今後幾年大學畢業生數量增長快，就業壓力將進一步加大。根據前幾年招生數據推算，今後幾年，普通高校畢業生將保持大幅度的增長。2003年為212萬人，較上年增加了67萬，增幅達到46.2%的高峰。2004年畢業生為280萬人，較上年增加68萬人，增幅達到32.1%；2005年為340萬人，較上年增加60萬人，增幅達到21.4%。屆時，畢業生總量為擴招前的2.9倍。由於今後幾年社會對高校畢業生的需求增加幅度不會有大的變化，可以預計，大學生就業競爭將更加激烈。

• 有就業意願但未能就業的大學生群體最值得關注。
  未就業的高校畢業生，社會上稱之為「畢業漂族」。其具體情況有以下三類：

• 一類是復習考研者。為提高自身的就業條件，獲得更好的工作職位，畢業後沒有找到合適工作而選擇考研的畢業生迅速增多，這部分人約占「畢業漂族」的30%左右。他們中的不少人集聚在大中城市的大學附近租房住，以便及時獲得考試信息，參加學校組織的考研培訓。這批人如能考上研究生，則在三年後進入就業市場；若考不上，當年就會加入失業行列。

• 二類是邊看邊干者。有些是畢業後到處打短工，頻繁變換工作崗位；有些是因用人單位或個人原因，時而應聘，時而解約。這些人約占「畢業漂族」的20%。

• 三類是就業困難的大學生。他們沒有考研的打算，仍將戶口、檔案放在學校里，雖然有就業的意願但難以就業，他們約占「畢業漂族」的50%。其中不少人通過各種方式多次求職，但仍找不到工作，心理受到較大的打擊。在上述三類未就業的大學畢業生中，第一類人有明確的目標，他們一般集聚在一起，互相鼓勵，如無大的變故，屬於相對穩定的群體。第二類人雖然邊看邊干，但能逐步融入市場，適應市場就業。但第三類人市場就業能力相對不強，心理較脆弱，而其數量在今後還會成倍增加，需要特別關注。

Ⅲ 造成大學生就業形勢分析

一、 大學生就業難的原因分析
1、供與求的不平衡
據我國教育部、人事部相關統計資料顯示，全國2010年大學畢業生人數有630萬人，而20011年全國普通高校畢業生達660萬人， 2012年和2013年分別又有680萬、699萬大學生畢業校園，走向社會。據2011年2月召開的全國就業工作座談會公布的數據，2010年應屆畢業生規模是本世紀初的6倍。
經濟增長的放緩，加以中國數以萬計的民工和下崗再就業人員，即便政府每年提供1000萬的就業機會，還是不能較好的解決就業問題。總的來說，近幾年中國應屆畢業生面臨著前所未有的難題，對於大學生，想要自己合適的就業機會很難得到滿足。

2、願望與現實的反差
家庭與學生個人的觀念在一定程度上也造成了就業難度。家庭對子女的期望伴隨著教育投資的增長而提高。雖然我國的高等教育已經從精英教育進入了大眾化教育階段，但是很多家長與大學生個人仍然對畢業後的就業抱著高期望值。當這種高期望值也現實中的就業崗位或機會存在落差時，大學生可能會陷入難以就業的處境。
因此，願望與現實之間的反差構成了現階段大學生就業難的重要原因。

3、大學生與用人單位的矛盾
很多大學生在學校里只滿足所學課程，缺乏綜合的知識累積和實踐能力，加之語言能力不足，在應聘場合緊張、膽怯，不能充分展示自己，從而錯過了一些工作計劃。此外，大學生在擇業時，缺乏對自己的清晰定位，擇業缺乏目的性也可能導致成功率不高。
而用人單位方面，有的盲目提高選材標准，追求高學歷，或者要求求職者有兩三年的工作經驗，這使許多應屆畢業證被攔在了門檻處。
再來就是專業的對口問題。在「雙向選擇」的就業實踐中，有的大學生局限於自己的專業，不願意拋棄幾年下來所學的最熟悉的東西，不敢也不想去嘗試其他領域的職業崗位，或許是不自信亦或許是太懶惰，缺乏挑戰自我、學習新興事物的熱情。其中專業性很強的財經類、外語類學生表現得注重專業對口問題。
同時，一項針對用人單位的調查卻表明，90％以上的用人單位認為，專業對口是挑選人才時最主要的考慮因素，把它列為招聘的主要條件之一。面對潮水般涌來的各路人才，人事主管卻表示要從專業上把關，不是要求的專業，管你哪路神仙一概不收。
這致使學生求職就業與用人單位需求之間，始終比較明顯地存在著對接錯位的問題，大學生所學專業與就業方向開始存在著裂痕，在大學生就業市場上，專業對口的矛盾突出，大學教育與企業需求之間的壑溝日益明顯。
要補充的一點，我國的就業市場存在著不規范性，一種非正常現象的影響，破壞了就業市場的公平——人際關系。人際關系客觀上在我國現階段的就業中起著非常重要的作用，它作為一條不可忽視的因素，導致了某些本來最具有就業競爭力的大學畢業生反而成了特殊的就業弱勢群體。

4、體制的不完全
就業體制不完善是大學生就業難的一個重要原因。目前的人事管理制度仍有較強的計劃經濟色彩，不少中小型民營企業急需大學水平的專業技術人才，因沒有申報用人指標的途徑，不能解決大學生的派遣、戶口、檔案等問題，導致一些大學生放棄既有機會，企業也就招不到人。此外，基層和西部地區急需大學生擔任公務員和教師，但大學生去工作，戶口和檔案將一同被派遣到工作地，再想流動就會碰到制度性障礙。面對大學生擇業市場化的需求和市場發育尚不成熟等矛盾，目前尚缺乏相應明確的政策法規，影響畢業生或用人單位做出選擇。
還有社會保障體系不健全是導致畢業生難以正常流動的另一個重要原因。從目前國家的社會保障體系看,社保體系基本覆蓋了城市人口,而農村人口幾乎完全被排斥在外。大學畢業生在就業選擇時盡量避開農村。

剛好我這兩天在寫的論文 保證是沒人跟我的重復

Ⅳ 進幾年大學生就業現狀分析

你好，
很高興回答你的問題，
你的問題是
近幾年大學生就業現狀分析，
目前這個分析非常的難做，
關鍵是就是因為數據失真，
現在很多學校為了提高所謂的就業率。
強迫學生簽訂就業協議。
有一些學校不簽甚至不發畢業證，
所以數據失真
造成這種分析資料都不完善，
即便分析了也是不正確的。

Ⅳ 中國大學生就業現狀分析

大學畢業生就業形勢非常復雜嚴峻，一方面，畢業生人數再創歷史新高；另一方面，受新冠肺炎疫情影響，經濟下行壓力加大，新增就業崗位減少。多重因素疊加下，大學畢業生的就業競爭激烈，就業困難指數明顯上升。

招聘方式的改變雖帶來諸多不便，但這還算不上對今年高校畢業生就業的最大考驗。疫情沖擊之下，多數企業都受到不同程度的影響。其中，創造大量就業崗位的中小企業又承壓最多。

此外，對於那些產業鏈長、勞動密集的行業，當前的復工節奏勢必對企業業績構成影響，很難說招聘計劃不會因此而縮水。事實上，這種情況已經出現。部分企業的應屆畢業生新增崗位規模出現一定降幅，備受關注的互聯網、金融、房地產、消費品等行業，新增應屆生崗位平均降幅達三成多。

只有企業恢復元氣，才能激活用人需求。當前，在復工復產的有序推進中，通過多種手段切實幫助企業減輕經營負擔，解決人員、交通等影響企業復工的現實困難就顯得尤為迫切。

解決辦法

1、緩解應屆畢業生的就業焦慮，高校和有關部門要未雨綢繆，積極應對。有必要通過問卷調查等方式，搞清楚疫情之下畢業生面臨的急迫困難和問題，這也是精準施策的前提和基礎。

2、高校和有關部門還要大力開拓就業渠道，加強網上就業服務，加強政策宣講力度，並做好學生心理關懷和權益保障，全力為他們的就業求職保駕護航。一些高校已先後開展網上招聘專項行動，推出就業手續「簡辦」「秒辦」，開設就業指導「空中課堂」等，讓畢業生吃下定心丸。

3、考核之下，一些學校難免會為了數據好看心生摻水造假的僥幸，相關政府部門要健全監督和問責機制，確保就業數據的真實性和准確性。

Ⅵ 分析大學生就業面臨的形勢

找工作真難！哪個行業的畢業生扎堆？2019年860萬人何去何從？又是一年畢業季！本科大學應屆畢業生已經高達860萬人！難道，我們只能感嘆：找工作真難！？絕不！「知己知彼，百戰不殆。」只有做好2019大學生就業形勢分析，才能以不變應萬變！

2019大學生就業形勢分析：就業行業分析


上表（數據來源：智聯招聘）所反應的數據是2017屆畢業生和2018屆畢業生在不同行業的景氣度情況分析。我們應該著重關注的是數值上的變化和已經形成的市場佔有率。市場佔有率高的，在下一年往往變化不大，因為市場已經趨於飽和。所以，在關注自己的專業和興趣外，行業是否趨於飽和也是需要考慮的重要因素之一。

建議：第一次工作，選擇行業需要慎重！因為很可能以後都跳不出這個行業了，如果這個行業前景不好，那就業者日後想再提高就會非常困難，甚至會面臨轉行的危機！而對於想轉行的人來說，年紀越大越困難。

2019大學生就業形勢分析：競爭市場分析

從上表（數據來源：前瞻產業研究員整理）可以看出：全國高校畢業生人數正在逐年增加。本科大學應屆畢業生越來越多，競爭自然就會加大。因為除了本科大學應屆畢業生，還會有很多中專/高職應屆畢業生，甚至是社會人士跳槽的競爭。這大概也是越來越多的人選擇留學、選擇考研的重要原因。

建議：就業競爭市場壓力增大，選擇繼續深造是另外一條出路，選擇自主創業也是另外一條出路。找幾個志同道合的夥伴，一起創業如何呢？

2019大學生就業形勢分析：供求關系分析

上文中，我們分析了競爭的嚴峻形勢。那麼，有人可能會有這樣的疑問：公司足夠多就好！可惜的是，就業的公司似乎也不夠。就上表中的數據顯示（數據來源：智聯招聘）在2018年的秋季有31.9人競爭一個職位。這個數據，從一個側面顯示出了一個非常不樂觀的結果，也是就業者非常不願意承認的事實：這個工作你不幹，有的是人能幹。

建議：放平心態，就業是雙方選擇的結果。如果不想自己創業，就先找到自己的就業方向，再好好參加面試！如果不是生活所逼，家庭條件允許的前提下，還是找到符合自己規劃的公司好。心不甘情不願的就業，註定不會長久。

2019大學生就業形勢分析：就業薪資分析

相對於某些營銷號描述的應屆畢業生在面試時候對高薪資的要求，小編更相信智聯招聘所提供的《應屆生期望月薪分布范圍》。從數據中可以看出：2001-4000這一區間還是佔了大多數。

建議：發達地區和不發達地區的薪資不能相比；不同行業，同一崗位也不能相互比較；同一崗位，不同公司的薪資相比同樣不合適。所以，只要自己覺得可以，就什麼都好！

Ⅶ 大學生就業現狀

1、根據國家數據顯示，我國每年大學生數量均同比上年增加60萬人左右，而國家全部的勞動力當中有超過一千萬的人是大學生，因此，在未來的發展中，大學生的就業壓力會越來越大。如何幫助大學生解決就業難的問題是國家亟待解決的問題。

2、對自身就業能力期待過高。我國一直對大學教育比較重視，在大學進行人才培養，但由於高等教育的逐漸普及，大學開始面向大眾廣泛招生，這使大學教育成為普通標准，大學本科學歷也逐步普及，大學生數量驟增。因此，當代大學生進行就業選擇時，無法擺脫大學光環，忽視自身就業能力水平，對就業期望過高，導致大學生就業困難，就業壓力大。

3、高校自身問題導致就業形勢困難。各大高校在設置教學理念時各不相同，有些高校因其沒有對教學制度進行合理的改革和創新，導致學生學習的專業無法和社會相接軌，從而讓學生的學習失去了其本身的意義。

4、培養大學生樹立正確的就業觀念。當代大學生受諸多環境因素和社會因素的影響，導致大學生思想觀念差異較大，在擇業就業中將缺乏理性思考和判斷。因此，應加強培養大學生樹立正確的就業觀念，加強社會文化指導，根據職業規劃，制定發展方向。學校應正確引導學生就業觀念，將思想政治教育作為就業指導課程的重要環節，培養大學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養大學生樹立正確的擇業意識，了解時代發展。

5、提高大學生自身能力和綜合素質。大學生在就業時，應提高自身能力和綜合素質，只有知己知彼，才能百戰不殆。學校在適應對代發展時，依據社會對人才的不同需求，進行專業設置，培養專業性人才。學生學習本專業的同時，更應根據自身狀況進行特長能力培養，有助於擇業就業中明確方向。

Ⅷ 大學生就業狀況研究意義

一、解決高校貧困大學生就業問題的重要意義
（一）貧困大學生就業問題關繫到個人的健康成長和社會的穩定發展
就業是高校貧困生改變家庭貧困狀況的直接途徑之一，而嚴峻的就業形勢無疑給他們帶來極大的精神壓力。再加上大部分貧困生自身心理的長期「貧困」，種種壓抑感、緊張感和矛盾感在面臨就業時更顯得情緒化、激烈化，極易誘發各種心理問題、信用問題甚至治安問題[2]。
（二）貧困大學生就業問題關繫到國家助學貸款政策的有效實施和高校本身的可持續性發展
國家助學貸款是國家為使廣大貧困學生順利完成學業而利用金融手段進行資助的一項重大舉措。但目前，貸款的高校貧困生由於大學畢業後「就業難」而引發了「還貸難」，造成了銀行「多貸多損失，少貸少損失」的錯覺，從而引發銀行不願發放學生助學貸款的情況。貧困大學生能否順利就業，間接關繫到國家助學貸款的良性運行，同時，良好的就業率也是一個學校辦學聲譽和社會認可度的一個重要指標，關系著一個學校的持續發展。
（三）貧困大學生就業問題關繫到社會「重才重教」的正確價值理念的形成和國家國民素質的提高
近年來，在城市和農村家庭，「畢業等於失業」的就業形勢使很多畢業生和家長看不到教育回報的希望，「新讀書無用論」升溫，「不讀書等著窮，上大學立刻窮 」?成為部分農村地區的順口溜。因此，解決高校貧困生就業問題不僅有利於全社會重知識、重人才的價值理念的形成，而且關乎到整個國家國民文化素質水平的提高。
二、高校貧困大學生「就業難」問題成因分析
那麼，是什麼原因造成了目前高校貧困大學生的「就業難」呢？筆者根據從事學生工作的具體實踐經驗，試做以下分析。
（一）外部環境
1．目前國家整體就業形勢的壓力。據國家發改委公布的數據統計，2006年全國勞動力供大於求達到1400萬人，與此同時，2006年全國普通高校畢業生達到413萬，比上年增加75萬人，加上高校畢業生面臨結構性就業難題，全國大學生就業形勢異常嚴峻[3]。
2．平等競爭的用人機制尚未健全。在平等競爭的用人機制尚未健全的今天，學生背後的各種家庭、社會關系對其就業常有著一定的影響。一些地方或單位領導常優先招錄與自己有關系的人。這樣就使得那些既無關系又無後台的貧困學生多半隻能求職無門，望洋興嘆。
3．求職投入上缺乏有力的資金支持。近年來，隨著就業競爭的激烈化，不斷攀升的求職成本成為擺在貧困大學生面前的又一道就業「攔路虎」。製作簡歷費、郵遞費、外部形象包裝費、電話費、路費、食宿費、門票費等，往往動輒就是幾百上千，使大部分家庭經濟困難的畢業生不堪重負，喪失了許多就業的機會。
（二）自身影響
1．心理負擔過重導致就業心態不穩。在日常生活中，家庭經濟上的拮據直接影響了貧困生良好心理素質的培養。在面臨激烈的就業競爭時，各種困難和挫折的出現，引發了緊張、壓抑、焦躁的心理情緒，往往導致貧困生的心理負擔過重，極大影響了他們的就業心態。
2．綜合素質欠缺導致就業競爭力不強。由於家庭背景和傳統教育經歷的影響，許多貧困生大學期間往往將時間和精力全部投入到學習當中，以求在學業上證明自己的實力。他們「一心只讀專業書」，而很少或不願參加集體活動，失去了很多鍛煉自己綜合能力的機會，從而造成了語言表達