大學生返台

㈠ 大學生購買火車學生票有什麼規定

大學生購買火車學生票規定了當家庭居住地和學校不在同一城市時，憑附有加蓋院校公章的減價優待證的學生證，每年可購買家庭至院校（實習地點）之間四次單程的學生票。

根據《鐵路旅客運輸規程》第二十條在普通大專院校（含國家教育主管部門批准有學歷教育資格的民辦大學），軍事院校，中、小學和中等專業學校、技工學校就讀，沒有工資收入的學生、研究生，家庭居住地和學校不在同一城市時，憑附有加蓋院校公章的減價優待證的學生證，每年可購買家庭至院校之間四次單程的學生票。

新生憑錄取通知書、畢業生憑學校書面證明可買一次學生票。學生票限於使用普通旅客列車硬座和動車組列車二等座，使用普通旅客列車硬卧時應當補收票價差額。華僑學生和港澳台學生按照上述規定同樣辦理。發售學生票時應以近徑路或換乘次數少的列車發售。下列情況不能發售學生票：

1、學校所在地有學生父或母其中一方時；

2、學生因休學、復學、轉學、退學時；

3、學生往返於學校與實習地點時。

4、學生證未按時辦理學校注冊的。

5、學生證優惠乘車區間更改但未加蓋學校公章的。

6、沒有「學生火車票優惠卡」、「學生火車票優惠卡」不能識別或者與學生證記載不一致的。

(1)大學生返台擴展閱讀：

《鐵路旅客運輸規程》第二十七條車站對進出站的旅客和人員應檢票，列車對乘車旅客應驗票。對必須持證購買的減價票和各種乘車證的旅客應當核對相應的證件，驗票應打查驗標記。車站應當在開車前提前停止檢票，但應當在本站營業場所通告停止檢票的提前時間。

第三十條持通票的旅客在乘車途中有效期終了、要求繼續乘車時，應自有效期終了站或最近前方停車站起，另行補票，核收手續費。定期票可按有效使用至到站。

㈡ 反生返是什麼意思關於學生的，百度查不出來。老師說你是反生返。不明白啥意思

範文哦~

要抄得有技術點哦！！

第一篇

第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才乾的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!

一:掙錢的辛苦

整天在辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關系

在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多麼復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎麼把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在里邊,有很多的,他們就如我們學校里邊的領導和班級裡面的班幹部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那麼你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

四:自強自立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家裡的時候,有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什麼困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已!

五:認識來源於實踐

一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是並不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

六:專業的重要性

選擇了會計為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里並沒想像中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂「逆水行舟，不進則退」，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在場中立於不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

第二篇

很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生,我問他們為什麼,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我並沒有因為我在他們面前沒有經驗而退後,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做傳菜生,每天9點鍾-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的我並沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什麼書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

第三篇

實踐單位: XXX有限 實踐時間: XX-X-X至XX-X-X 實踐內容: 西餐廳服務與西方禮儀培訓 實踐目的: 通過實習了解西餐廳的基本操作過程, 掌握服務技巧提高服務水平,鍛煉自己的社會實踐能力。 隨著生活方式的更新和社會交往的活躍，我國吃西餐的人越來越多。在組織的涉外活動中，為適合國外客人的飲食習慣，有時要用西餐來招待客人。西餐廳一般比較寬敞，環境幽雅，吃西餐又便於交談，因此，在公共關系宴請中，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。西餐源遠流長，又十分注重禮儀，講究規矩，所以，了解一些西餐方面的知識是十分重要的。今年暑假，我在XXX有限實踐了一個月時間，獲得了經驗，更增長了見識，使我對西餐有了更深的了解。 在XXX有限一個多月的實習已劃上了圓滿的句.在這里，第一次接觸社會的實踐生活，體驗到生活的艱辛和不易，總體來說還是有不少的收獲和所得。從一個對西餐行業無知的少年變成一個既具有西餐知識，又懂得西方禮儀和社會交往的青年。實習的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂,苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點與方法，還得分清它們的消費對象。還有那些中國人不太懂得的西方禮儀培訓工作；快樂的是和同事領導的和睦相處以及老闆的風趣幽默；快樂的是顧客對自己付出服務的肯定與贊賞；樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程.其實實習的日子不是很長,當初的我們不知道牛排還要吃七八成熟？不知道生菜沙拉和水果沙拉是什麼東西,以及自己不怎麼熟練的在西餐廳鋪檯布.擺刀叉,給客人介紹菜單的種種場景就像昨天才發生一樣,是那麼的叫人印象深刻. 在這里，自己對西餐方面有了比較深刻的認識，品味西餐文化，建議大家到正宗的西餐廳看一看，一般都法國浪漫派風格布置的西餐廳比較好，裝璜華麗典雅，樂池內小樂隊演奏著古典的名曲，服務員是身著燕尾服的小夥子。研究西餐的學者們，經過的探討和歸納認為吃西餐最講究6個「M」。第一個是「Menu」(菜單) ，第二個是「Music」(音樂) ， 第三個是「Mood」(氣氛)，第四個是「Meeting」(會面)，第五個是「Manner」(禮俗)，第六個是「Meal」(食品)，這些都是西餐行業內必須具有而且重視的地方，好的西餐老闆會特別重視這幾個方面的投資與研究。西餐禮儀也是特別重要的方面，好的西餐廳店，會對所有的員工進行西方禮儀的培訓，會對服務人員進行定期的考核和認定。 在XXX實習最刻骨銘心的是XXX員工竭盡全力為客人提供"溫馨細微,物有所值"的服務.還有就是典雅淳美的美國西部音樂,韻味悠長的咖啡,以及聞名遐邇的菲力牛排。都說服務是餐廳的形象之本,是西餐廳的競爭之道,那麼XXX的服務魅力有表現在哪呢?那就是一張誠摯動心的笑臉,一聲聲悅耳動聽的話語,一次次全身心投入的服務而凝結出一個個回味無窮的優質服務。在那裡實習的一個多月期間學到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優質的服務,就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術化的服務,高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的慾望.有人說服務是個即時的工作，過去了就不會再來，所以要在當下滿足客人的多方面要求，把服務的質量提高。 在西餐廳實習的這一個多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學習讓自己自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！ 通過實訓、實習，我對西餐的專業知識有了很大的提高了，尤其是服務意識、語言交流與表達能力、外語能力、處理賓客關系能力、團隊協作能力等方面具有明顯的提高，特別是自己的外語口語交際水平有了一個很大的提高，以前在學校裡面沒有條件鍛煉自己的口語，在這里，來吃西餐的也會有很多的外國朋友，鍛煉了自己的口語說得能力，為自己以後走上社會做了個好的開始。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經驗，為人處世的經驗，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以後的工作和學習中，不怕困難，勇於克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現自己的理想。 結束語：通過這次社會的實踐，我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，為以後的工作和學習提供了寶貴的經驗和教訓，我會依次為起點，以後更加勤奮學習，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力！

第四篇

假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……
在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才乾的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件櫃台幫忙貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以「善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活」為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。
雖然在這假期我沒有在我的專業知識，專業能力上有所提升·但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拚出一片屬於自己的天空。

第五篇（這篇改一下就可以交了！！）

這是我第一次經歷社會實踐。對於一個大學生生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過,親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著「有經驗者優先」，可還在校園裡面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了xxx，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織後，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通是需要的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用於工作中。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面

㈢ 本科大學生當兵有什麼待遇

1、保留入學資格。高校新生入伍，高校保留入學資格，退役後2年內可入學；

2、國家資助學費。本專科學生每人每年享受最高不超過8000元的學費減免（本科生享受4年，專科生享受3年）。

3、開發區高校新生士兵2年義務兵期間享受的津貼、國防服役費、退役費、優待金等總計約60000元，家庭享受軍屬待遇。

4、免修軍事技能。退役後入學，免修軍事技能，直接獲得學分。

5、升學優惠

（1）在部隊榮立二等功以上的，符合研究生報名條件可免試（指初試）攻讀碩士研究生；

（2）在完成本科學業後3年內參加全國碩士研究生招生考試，初試總分加10分，同等條件下優先錄取；

（3）國家設立「退役大學生士兵」專項碩士研究生招生計劃，每年專門面向退役大學生士兵招生；

（4）高職（專科）學生參加普通本科專升本考試，實行計劃單列，錄取比例達30%以上；

（5）高職（專科）學生入伍經歷可作為畢業實習經歷，榮立三等功以上獎勵的完成學業後免試入讀普通本科；

（6）將高校新生服兵役情況納入開展推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作的高校的推免生遴選指標體系；

（7）復學轉專業。經高校同意，退役復學可轉入本校其他專業學習。

6、家庭享受軍屬待遇，開發區為義務兵父母免費查體2年。

7、高校新生在部隊服役期間，考軍校有特殊優勢。

(3)大學生返台擴展閱讀

應征流程：

1、報名：凡符合條件的全日制高等學校在校大學生根據本人自願，均可在所在學校武裝部和學校戶籍所在地武裝部報名應征。

2、體檢：在校大學生參加徵兵辦統一組織的體檢，體檢時，驗兩證一表一照，即：身份證、學生證、預征對象登記表和學生本人照片。

3、政審：主要由就讀學校所在地縣（市、區）公安部門負責，學校保衛部門具體承辦。入學前和就讀返鄉期間的政治審查工作，由原籍所在地縣（市、區）公安部門負責。

㈣ 有哪些高校學生返校後發現長出奇怪的東西

湖南大學大家回校以後發現，辣椒也長出來了。真的是讓人覺得奇怪，辣椒可以長得那麼好。

㈤ 牛仔褲晾陽台一個月忘收，褲襠上驚現鳥巢，大學生返校有多難

2020年的新冠疫情來得猝不及防。

許多大學生剛剛回家，本以為一個月後，就能夠回到學校繼續上課，但沒有想到返校的時間卻遙遙無期。

從原來的一個月，延長到兩個月，三個月，甚至半年 。

很多大學生，重新返校之後，面對宿舍里的場景，真是哭笑不得 。

根本就沒有人打掃過 。屋裡的灰塵積了厚厚的一層 ，就連床板，牆壁屋頂，也是臟的不行 。

記得當時我用消毒液和洗衣粉，拖了三次地，又把牆壁，床頂都用壁紙貼了起來。

這才感覺才能夠住人了。

後來大學4年，每次回宿舍，每次放假返校，都要經歷這種崩潰的場景 。

真的，一個月兩個月不回來，你根本就無法想像宿舍會變成什麼樣子。

㈥ 大學生返鄉創業，場景是這樣的，你見過嗎

《大學生返鄉創業，場景是這樣的！你見過嗎？就在西港！》
金秋十月，正是農作物成熟的季節。10月20日，記者到了西港鎮西港村，一大片金燦燦的稻田映入眼簾，秋風盪起一層層金色的稻浪，兩台收割機在田間來回穿梭。三名大學畢業生站在稻田間，忙著稻穀的收割、裝車、烘乾、入庫，個個灰頭土臉，卻開心地笑個不停。他們在150多畝的土地上種植的有機水稻迎來了第一次大豐收，附近的農民也趕來看熱鬧。「我們也是到處收割稻穀的，這個田的稻穀比一般的飽滿度更好，你看這顏色也是金黃的。」農民張小勇說，還有人要求明年跟著他們一起種有機水稻。
事情是這樣的
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創業是這樣來的？
梁超是返鄉創業的發起人，出生於1987年， 在2010年畢業於內蒙古民族大學，另外兩個大學生就是曹明飛和朱其勇，他們年齡相仿，分別畢業於河西學院和宜春學院。「剛來的時候，附近的農民都不相信我們不用化肥和農葯能種出好大米，收獲的這一天是我們最開心日子。」梁超說。記者還看到每一塊田都有一個棚，梁超神秘地告訴記者，這是鴨棚，他們採用了「稻鴨共養」的模式：栽下秧十天半個月以後，把鴨子放下去，他們能除蟲、除草，稻穀成熟，鴨子也可以賣個好價錢。他們還說，別看有機稻的穗粒不錯，量產還要低於普通稻穀，然而這個有機大米的價格能賣到每斤15元以上。他們給大米注冊了「上望龍」商標，如今稻穀還在收割就已經有人在網路上預定了，他們將一部分大米供應到當地超市，但大部分都將銷往奶粉企業生產營養米粉。
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為什麼選擇種有機水稻呢？
這三個大學生怎麼就想到返鄉創業種有機水稻的呢？得從一次同學聚會說起。就在2016年底的高中同學聚會上，班長梁超說起了自己打算做有機農業的想法。梁超說隨著人們生活水平的日益提高，對食品安全也越來越關注，然而現在化肥和農葯的長期濫用致使農業生態環境日益惡化，健康有機食品是現代人們的追求。他的想法得到了曹明飛和朱其勇的強烈響應，三個人開始編織返鄉創業夢：做有機農業就從水稻開始，要想種出讓人放心食用的大米，就得堅持施有機肥、不打農葯……他們討論越發熱烈，追求夢想的願望也就越強烈。
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行動比想法快！
說干就干，在同學聚會之後，曹明飛和朱其勇回到外面的公司，把股份進行轉讓，工作做好交接，而此時梁超到北京、上海、武漢等全國各地學習有機農業的先進技術和管理模式。回來後，他們成立了自己的公司——江西奧格尼克農業開發有限公司，緊接著他們開始尋找適合種有機水稻的農田。夢想和現實總是有差距的，他們在土地流轉上就遇到了困難，農民要麼不同意，要麼價錢太高。「農業是一個風險高、見效慢的項目，雖然知道創業過程會非常艱辛，但農事的繁瑣和困難遠遠超出了我們的想像。」曹明飛說。後來他們經過多次努力，終於得到西港鎮西港村幹部的支持和幫助，把土地流轉的問題解決了。
4
辦法比困難多！
沒想到的是，看似簡單的耕田也並不容易，農田凹凸不平，好多地方還有深坑，導致他們的耕田機經常陷在裡面，這時他們只能徒手把輪胎撬出來，每次都要耽誤幾個小時。在割草、施肥時，正值高溫天氣，請不到幹活的人。為了不耽誤播種時間，他們只能自己下田割草、施肥，由於室外溫度太高，他們幾個都出現過中暑的情況。 創業過程困難重重，但他們有信心、有動力。「國家的政策很支持，給我們提供大學生創業無息貸款，還有大學生創業補貼，解決了一部分資金問題。另外還組織我們參加新型職業農民培訓，這對我們的幫助很大。」朱其勇說。
5
未來發展方向
他們現在正著手做有機肥廠，這樣他們就不用到外地購買有機肥了。梁超早在2012年底回鄉發展生態養豬，經過幾年的打拚，去年豬場的出欄數已達到2000頭，年產值超過600萬元，而豬場的糞便正好可以作為他們發展有機肥廠的原材料。經過前一段時間到外地參觀學習，梁超已經掌握生產有機肥的技術，現在他們正在尋找場地。他們還跟江西農業大學和宜春學院相關專家合作，繼續開發蔬菜、果樹等作物新品種，計劃逐步打造現代休閑農業。有知識、懂技術、會經營，他們已然成為新時代的新型職業農民。

㈦ 大學生必須乾的十件事是什麼

1.多讀書:讀書多了，思維和眼界都會得到提高。

2.學會理財:越早接觸理財知識，對以後的幫助越大。

3.學好英語:除了能讓你看劇不需字幕，還能成為找工作的利器。

4.掌握基本辦公軟體:熟悉辦公軟體會對你的求職很有幫助。

5.合理規劃支出收入:對自己的收支情況有基本了解，花錢不大手大腳。

6.考駕照:在大學里考駕照相對容易，空餘時間也多。

7.明確自己的未來發展:讀研還是就業，這個問題要盡早想清楚。

8.堅持鍛煉:報個健身班，或繞操場跑幾圈，會發現生活就此不同。

9.談一場戀愛:青春的愛情很美好，有機會的話，別讓大學生活留下遺憾。

10.加入一個感興趣的社團:至少參加一個社團，結識一群不同的人。

㈧ 大學生假期做什麼

在這個時間里，有的人選擇走親訪友，增進朋友、親戚感情，有的人選擇外出旅行，豐富人生閱歷，也有的人選擇給自己「充電」，增加社會實踐經驗，不管選擇哪一種方式，這都是一筆享用不盡的財富。

針對一個月時間的寒假生活，大學生如何度過才有意義，又該注意哪些細節，本篇專為大學生們提供幾個方案，以供學生參考。

「漂」一族：

走親訪友ｏｒ外出旅遊

有專家指出，大一的寒假應以接觸社會為主，初步了解一些職業，提高人際溝通能力；大二的學生要以素質儲備為主，在實習生活中提高責任感和受挫能力；大三的學生就要考慮就業問題了，有效利用寒假進行技能儲備可以有意識地學習職場生存技能；大四的學生當然是四處奔波找工作。其實，大部分大學生在寒假裡還是選擇待在家裡，隨父母走親訪友，有的學生則選擇利用假期外出旅遊，增加知識面。

走親訪友型

對於許多大學生來說，寒假是最佳的放鬆時機，沒了中小學時繁瑣的作業，沒了父母親「督學」的嘮叨，真是難得的逍遙自在，同學聚會、上網、看電視成了學生們最大的消遣。有關專家也指出，當代大學生多屬「80後」人群，獨立意識較之以前的大學生有所加強，需要提醒的是，大學生們在享受外面世界的精彩的同時，千萬不要忽視了親情。學生們也可以利用春節這個機會好好孝敬一下自己的長輩，比如多陪陪他們聊聊天、說說話，主動幫父母做點家務活等。另外，由於「應酬」的增多，學生們喝酒、打牌自然會比平時增多，這時就更要注意身體，萬不可「貪杯」。

外出旅遊型

很多大學生都喜歡旅遊，平時在學校因為要上課，只能在雙休日出門旅遊，即使這樣也不能走得太遠。在寒假中，大學生們的時間調配就相對寬鬆了很多。可以參加旅行團，也可以約幾個同學、朋友一起結伴旅行。「學習並不只是在學校，在路上，你也能學到不少東西」，這句話尤其適合大學生。學地理、考古、旅遊、美術的學生可以選擇這種方式鍛煉自己。但值得提醒的是，參加的學生必須身體素質要好，而且必須要有一定的救助經驗，出行前必須制訂好周密的計劃。

建議

有關人士指出，放寒假時大學生還是要注意一下身體健康。大學生永遠是健身、運動的潮流分子。但很多大學生反映，在學校的時候能經常運動，而放假在家「落單」後，卻只會打游戲、上網、看電視……開學後再一個勁「減肥」。這樣沒有規律的生活不但會使人的健康受損，還會削弱人的意志力。其實寒假裡也可以參加一些運動，覺得一個人運動太沒意思的話，還可以選擇一些健身班。瑜伽、跆拳道、游泳、街舞俱樂部等等。各種各樣在上課時沒空顧及的運動，在寒假裡都可以嘗試一把。

「充電」族：

技能學習ｏｒ兼職實習

受社會環境的影響，大學生的寒假生活已不再是休閑、娛樂這么簡單了。不少大學生選擇在假期培訓技能，期望多一張證書能為將來就業增一份籌碼。一些學生為今後出國做准備，利用寒假時間就開始參加各種語言類的培訓。另外有一些學生利用寒假時間兼職，增加社會經驗等。

技能學習型

寒假中可以學習的技能有很多，如駕駛、制圖，甚至是烹飪……很多職業技能不只是作為找工作的籌碼，用在生活中也能使人游刃有餘。有關大學生的培訓種類非常多，主要有外語類、計算機類或者是各種專業的深化培訓。但在參加培訓的時候，一定要根據實際情況選擇。培訓不是買東西，一窩蜂並不明智。選擇自己需要的，或者能彌補自己專業缺陷的培訓才是最好的。大學生還是以學業為主，寒假期間在學業上也不能太過放鬆。在參加培訓的同時，如果能在空閑時間看看自己感興趣的書，或者鑽研一下自己專業的學科，也是一種提高。

兼職實習型

選擇在寒假兼職的大學生越來越多，這個原因是多方面的。現在的大學生主動融入社會的意識很強。其實大學生兼職只要在保證安全和學業的前提下，是可以提倡的，畢竟他們不久就要踏入社會，提早適應是好事。既然是抱著鍛煉的心態兼職，所以建議大學生們對兼職的行業也要有個選擇，盡量選擇與所學專業相關的行業。有的學生也可根據自己所學的專業提前到單位實習。如學新聞專業的學生選擇到報社、電台接觸新聞；學經濟的學生到公司去搞派送、促銷；學法律的學生提前到律師事務所、法院實習。

建議

據了解，大多學生在打短工的過程中都曾有被騙經歷。盡管大學生是「已經一隻腳踏入社會的特殊群體」，但不管是想利用寒假時間充電還是鍛煉，首先要保證安全。大學生的獨立性在逐漸增強，同時也承受了一定的學習壓力。寒假裡首先是休整，可以利用寒假時間來做好身心的調整。總結一個學期的生活學習狀況，分析自己的成敗得失，這樣會有助於更好地發掘自己的潛力和特長。在激烈的競爭中，利用空閑時間充電，提高自己各方面的能力是可取的。但一定要量力而行，選擇自己真正需要的內容，勞逸結合。當然，一旦決定學習，就要堅持到底。看著別人玩，而自己努力學習，這也是鍛煉意志力的一個途徑。

專家支招：怎樣過好寒假

寒假給大學生帶來的不僅是和家人團圓的機會，還帶來了自我管理、自我計劃的考驗，同時也是大學生外出實習、打工和增長閱歷的好機會。有關專家對此提出了四個方面的建議：

休整大學生們的獨立性在逐漸加強，同時也承受了一定的學習壓力，所以寒假裡首先要做的是休整，可以利用寒假時間來做好身心的調整。

反思 要做好反思的工作，總結一個學期的生活學習狀況，分析自己的成敗得失，這樣會有助於更好地挖掘自己的潛力，發揮自己的特長。

補缺簡單地說就是學科之間的互補。理工科的學生可以根據自己的興趣讀一些文學作品、人物傳記等，而文科的學生則可以了解一些科學常識，這樣可以文理滲透，完善學生的知識結構。

接觸社會接觸社會可分為廣義和狹義兩部分，廣義上說就是要學會做人，學會處事，學會關心和關注身邊的人和事，提高自己的綜合素質；狹義上來講就是根據自己的專業知識和自身與社會的要求，參加一些與專業有關的實習或社會調查，同時也可以用自學的方式來豐富專業知識!

㈨ 大學生乘車票半價嗎

大學生乘車票是半價。

一、半價人群

《鐵路旅客運輸規程》第二十條規定：

在普通大、專院校（含國家教育主管部門批准有學歷教育資格的民辦大學）、軍事院校，中、小學和中等專業學校、技工學校就讀，沒有工資收入的學生、研究生。

以及家庭居住地和學校不在同一城市的，憑附有加蓋院校公章的減價優待證的學生證（小學生憑書面證明），每年可享受四次家庭至院校之間的半價硬座客票、加快票和空調票。新生憑錄取通知書、畢業生憑學校書面證明可買一次學生票。

二、購票時間

鐵道部、教育部日前聯合出台《學生往返票管理辦法》，首次明確限定學生票辦理時間為寒假12月1日至3月31日，暑假6月1日至9月30日。學生在其他時間乘車將不能享受票價半價優惠。

三、不能發售的情況

1.學校所在地有學生父或母其中一方時；

2.學生因休學、復學、轉學、退學時；

3.學生往返於學校與實習地點時；

4.學生證未按時辦理學校注冊的；

5.學生證優惠乘車期間更改但未加蓋學校公章的；

6.沒有「學生火車票優惠卡」、「學生火車票優惠卡」不能識別或者與學生證記載不一致的。

四、發票原則

《鐵路旅客運輸辦理細則》第十七條規定：

發售學生票要求出示相應的證件外，還應按如下原則發售：

（1）普通大、專院校，中、小學和中等專業學校、技工學校是指符合政府教育部門所規定的年限、學期和課程等制度並經相應級別的教育機關注冊的院校，不包括各類職工大學、電視大學、業余廣播大學、函授學校；

（2）「沒有工資收入的學生」，是指沒有固定工資收入的學生。學生有無工資收入，由學校確定，鐵路憑學校發給的減價優待證售票。如能夠確認有工資收入的學生持減價優待證購票時，車站可以拒絕發售學生票，並通知學校處理；

（3）學生父、母都不在學校所在地，並分兩處居住地，由學生選擇其中一處，並登記在學生減價優待證上。如學生父母遷居時，根據學生申請，經學校確認，可將學生減價優待證上的乘車區間更改並加蓋公章或更換新證。學生回家後，院校遷移或調整，也可憑學校證明和學生減價優待證，發售從家庭所在地到院校新所在的學生票；

（4）學生每年僅限於購買四次單程減價票，當年未使用的次數，不能留作下年使用；

（5）學生票應按近徑路發售，但在直達列車後換車次數，不能留作下年使用；

（6）在乘降所上車的學生（其減價優待證上註明上車地點不為乘降所），可以在列車上售給全程學生票，並在減價優待證相當欄內，有列車長註明「某年某月某日乘某某列車」，加蓋名章，作為登記一次乘車次數；

（7）超過減價優待證上記載的區間乘車時，對超過區間按一般旅客辦理，核收全價；

（8）華僑學生和港澳台學生回家時，車票發售至其他地方旅遊觀光或探親訪友時，在規定的次數內可發售學生票，由學校所在地車站和返程站售票時各加蓋依次站名戳以記錄售票次數；

（9）符合減價優待條件的學生無票乘車時，除補收票款外，同時應在減價優待證上登記蓋章，作為依次乘車次數。

(9)大學生返台擴展閱讀：

補充規定

1、2000年7月3日第152號電報《關於嚴格按<客規>發售學生票的通知》（2000年第258號電報）

由於學生證管理和社會辦學存在一些問題，給准確發售學生票帶來了難度，為解決這一問題，現將有關事項通知如下：

（1）《客規》中「正規院校」是指納入國家統一招生計劃、統一考試錄取入學、有教育部批準的學歷教育資格的學校；

（2）學生票限定在寒假12月1日-次年3月31日、暑假6月1日-9月30日期間發售，其他時間不再發售學生票。學生票的發售范圍只限普通硬座票、普通硬卧票和動車組二等車（75折）。軟座（卧）、動車組一等車不發售學生票；

（3）學生票應嚴格按照規定的期間發售，不能變更發、到站，也不能分段購票；

（4）應屆畢業生購買學生票時，必須憑學校書面證明，不得憑派遣證購票；

（5）對學生實習、舉辦夏令營或其他社會實踐活動，不得發售學生票；

（6）發售學生票必須在「減價優待證」上登記購票次數；

（7）發現有塗改「減價優待證」或一人持兩個以上學生證的，可以暫扣學生證並通過車站通知其學校，拒絕發售其學生票；

（8）對學生證丟失後補發的學生證，補發證當年不予發售學生票。

參考資料來源：網路-學生票

參考資料來源：網路-鐵路旅客運輸規程

參考資料來源：網路-鐵路旅客運輸辦理細則