大學生互評

⑴ 大學慕課的學生互評有什麼意義嗎

大學慕課的學生互評是有意義的，可以做到相對的公平。

互評相對來說還是比較公平的，一個學生至少要評五個人的作業，而且老師在評分界面上還給出了評分標准，也就是你最少被五個人批改，然後分數平均。

中國大學MOOC是高等教育出版社有限公司旗下的軟體。2019年12月16日，教育部公布首批教育移動互聯網應用程序（教育APP）備案名單，高等教育出版社有限公司旗下「中國大學MOOC」應用獲得通過。

網上學習的優點：

首先就是方便，沒有地域限制也不受時間限制，個人可以掌握完全的主動權，能讓人將工作和學習以及娛樂的時候很好的按照個人習慣去安排，從而減少被動的抗拒心理，提高了學習效率。

網路學習，所有的資源或者課件都是在網上的，是全球共享的，排除了地域的限制性，而且這些資源都是可以反復利用的，一遍沒懂可以再學一遍，可以按照自己習慣的方式去學習，而不是像傳統的學習，只能跟著老師的思維走。

⑵ 怎樣進行學生互評

自評與互評 是學生的自我教育過程，要側重肯定每個人的進步、善意地指出不足，避免人身攻擊和泄私憤。具體操作：先與全體學生討論、統一思想，明確范圍、標准、方法，使全員心悅誠服地參評。忌討論不透急於開評、煮夾生飯；忌教師的意見、少數人的意見強加於全體學生。再分組實施，解決大多數人的評價。少數表現突出或特別落後的，最後拿到全班由全體評。對特別落後的，要強調跟自己以前比有哪些進步，以增其自信心；表現突出的，要鼓勵他們自找不足、超越自我。

⑶ 如何實現學生的自評與互評

對學生的自評和互評方法有很多，我們嘗試性地採用了以下幾種評價方法。
1，學生自評
2，小組互評
3，學生互評
4，師評
這些更能體現評價的公正性和客觀性。
在評價之前，根據學期教學計劃，把評價內容分類明示列表，每項具體明確。如學習進步幅度、是否經常參加體育鍛煉、參與體育的熱情、活動中同學相處如何等，同時說明要求和標准，如執行尺度、界定應該關注的范圍，還要強調評價時的紀律和要求，針對個別學生混淆技術造成的犯規和主觀故意的違規，教師應明確且反復強調說明。然後成立考評小組，充分發揮學生的民主性，讓學生自行選舉產生考評小組成員，人數一般控制在20％左右。

⑷ 學生學期互評怎麼寫。。

1. 看到的你，和真正的你，和你真正擁有的力量是不一樣的吧？瘋狂的外表下，蘊藏著驚人的才華，哈！

我得承認，你比我成熟，比很多人成熟！

就是，下回瘋的時候，注意時間，我其實也不喜歡總和別人裝正經！

不過，其實生活中和你還有其他的朋友在一起，真的很快樂，很難忘！這是我這個內向的人未曾奢望過的生活。

工作上也幫了我不少的忙，謝謝你噢！

我可以說認識你這樣的朋友，值了！

好好學習吧，早就為自己的劃定了精確的人生路線，好佩服啊！這種能力我可真的沒有！把握自己的人生，祝你實現夢想！

2. 沒看出來，還挺有勁兒啊！願新年新姿態，新氣象！

3. 你著實很強！但最好在生活中更穩重一點，做一個男人！

4. 成熟一點會更好！

5. 一直在為自己的夢想奮斗，我相信你一定會成功，加油！

P.S.只不過請了很長時間的假，與大家有了「代溝」？

6. 總也看不到你回來，多參加一些活動吧！

7. 你好。

8. 強悍！但別總和我…… 好暴躁啊！好瘋狂啊！好有勁兒啊！你不在的日子後，少了不少歡樂，我發現還挺想你的！我也好喜歡你啊（假的）！才怪！

9. 請假這么長時間，都會很想你！班級里不能少了你！

10. 這小孩挺瘋狂！

11. 相當瘋狂！

12. 堅如磐石啊！祝新年長高高！

13. What a mad (crazy) boy! May you succeed !

14. 感謝你的書們，現在這個年代認真讀這些書的人真的不多！

15. 祝你在以後一帆風順，望以後再沉穩些，希望以後你在大洋彼岸像我們思念你那樣想念我們！

16. 你這么努力，終於有成效了！祝你早日考上耶魯！

I love U forever ！

17. 哥總被你上，但都是給你面子的！你還得努力鍛煉肌肉呦！馬上就到美國了，祝你一切都好，時刻記者大洋彼岸的好友們啊！

I love you! 真love，不是假的，啥時候約會啊？

（找個漂亮點的對象吧！好像不違反校規。）

18. （別聽上邊）瞎說～

你就要走了？既然已下定決心，就不要讓自己後悔，人生無憾！那段時間看你的QQ簽名，泡麵什麼的，看來生活並不輕松，堅持啊～多吃點好的再走，想吃什麼就回來～

19. 很有才華，會畫國畫，會拉二胡，羽毛球打得很好……

20. 一次又一次，我一次又一次改變對你的看法，從當初的並不看好，到如今的佩服萬分。其實，現在你已經成為我的榜樣了，你的辦事真的有很多值得我學習的，呵呵。就要出國了，我真的不想談這事，總覺得捨不得你，記得臨走時，咱們再聚聚，否則以後再聚的機會就少了！

21. 願以後的每天都充滿快樂，好喜歡你啊！

22. 期待下學期有你的日子，要很努力啊！你很強，所以你的目標要達成不是問題。你越來越好了，moody不能形容你了，應該換成sunny了！

⑸ 幫我寫學生互評的評語

略去缺點（私下交流），只寫優點（把期望也寫成優點），重在鼓勵~

⑹ 學生互評的評語怎麼寫

學生互評的評語寫法：
客觀公正地評價，先優點，再是不足。可以就具體事例來評價。

⑺ 同學互評評語

1. 你性格沉靜，常常不拘小節，待人接物卻穩重大方。平日里言語並不多，但我知道你心志高遠，骨子裡一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鑽研，在困難面前不屈不撓，勇於向新的高度挑戰，善於把握自我發展的機會。在今後的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！
2.雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與智慧的拔節！在過去的三年裡，目睹你長大成熟是一件多麼幸福的事情。你從幼稚的孩童成長為有理想有遠見的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長，你還需要更加踏實更加穩重，這樣才會走得更遠未來才會更美好！
3.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩重，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般聖潔的靈魂，你有著堅強不屈的信念和執著的人生追求，有你這樣的學生是老師的驕傲！但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會迷惘和失望。在今後的人生路上，希望你多一些堅忍和自信，向著自己的目標勇往直前！勝利屬於自強不息者！

⑻ 學生互評怎麼寫評語

你在老師的眼裡，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！.這學期你的進步非常大，這是人所共知的，老師和同學們都為你感到高興，浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學識全憑日積月累，為什麼不多讀讀課外書籍，吸取更多的營養，在無邊的知識的海洋中品嘗成功的樂趣呢？

你對班集體有滿腔的熱情，有正義感，你嚴於律己，生怕自己落後了。你虛心地向別人學習，使自己變成一個各方面都優秀的女孩。學習切忌：「一曝十寒」！只要你持之以恆，相信理想大學的門會為你而開的。你思維敏捷，求知慾強，能刻苦鑽研；積極參加有益的體育活動；有較強的集體榮譽感；班級工作中，你能認真負責地完成老師布置的任務，你的學習成績必將會有一個大的飛躍的。老師對你隨時都抱以最大的期望，希望你能鍛煉自己的能力，做一個全面發展的好學生！

你多才多藝，熱愛班集體，樂意為班級對一點事情，你也為班級獲得了榮譽；學習上你也能做到刻苦，但學習效率不高，成績提高的不快；做事做得很好，但有點拖拉，或許有點懶，.或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心裡，一直認為你是個聰明的學生，你知道嗎？.學習如駕車登山，不進則退，你之所以在學習上不像我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，並且腳踏實地，不斷地進行積累，能把學習的激情融入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學習，那麼，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！

⑼ 誰有期末學生自評和互評的話越多越好，每條50個字左右。

熱愛自己所在的集體，有較強的集體榮譽感，與同學關系融洽，熱心協助老師為同學服務，思維敏捷，口頭表達能力較好，能歌善舞，電子琴通過 級考試。籃球打得也很棒！按時完成老師布置的作業，希望今後在學習上更刻苦、更認真，積極思考。爭做一名全面發展的好學生。 該生具有良好的思想道德、心理素質及競爭意識，積極維護集體榮譽，組織同學開展豐富多彩的班級活動。自律能力強。學習主動性高，思維活躍，表達能力強，成績優異。有數學、英語方面的特長。在班中學習、紀律等方面起到了模範帶頭作用，是班上威信最高的班委。 該生謙虛有禮，心理素質好，品學兼優。主持班干工作，積極協助老師開展班級工作，是老師的得力助手。注重全面發展，樂於觀察、善於積累、勤於思考、勇於創新。有寫作、英語、繪畫、表演、主持等特長。獨立撰寫了4萬多字的文集。積極參與校內外各種科技實踐、社會公益活動。多次代表學校參加各類比賽，在學校享有較高聲譽。是市三好學生標兵。

⑽ 大學生思想道德互評範文

學習《思想道德修養》的心得體會 時間無情的在我們年輕的臉上留下歲月的痕跡，不知不覺間，來到石家莊計算機職業學院將近一個學期了。在這段時間裡面，伴隨著生活環境和學習環境的變化，使我們對自己的人生道路充滿了迷茫，顯現出一種無所適從的狀態。 就在我們處在迷茫的時候，它走進了我們的身旁，更走進了我們的心間。它就是思想道德修養與法律基礎課程。它就像我們的父母一樣的疼愛我們；像老師一樣的關心我們；像朋友一樣的幫助我們。在它那盞明燈的指引下，我們走出了人生的迷茫期，大步的邁向幸福的陽光大道。 通過學習思想道德修養與法律基礎，使我們形成了崇高的理想信念。弘揚了偉大的愛國主義精神，樹立了正確的價值觀。為逐漸成為中國特色社會主義事業建設的合格者和接班人，打下了扎實的道德修養與法律基礎。意義重大而深遠。 作為新時代的大學生，連接社會的橋梁。我們應該追求遠大的理想，堅定崇高的理想信念。意識具有能動性，正確的意識促進客觀事物的發展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發展，而理想屬於意識范疇，科學的理想信念是當代大學生乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。是健康成長，成功就業和開創未來的精神支柱。科學的理想信念引導大學生做什麼樣的人做什麼樣的人，指引大學生什麼樣的道路，激發大學生為什麼而學。大學生追求崇高的理想信念，在為實現社會理想的過程中實現個人理想，是自身成才的需要，是國家和人民的殷切希望，是實現中華民族偉大復興的客觀要求。 我們生在和平的年代，我們應該感到慶幸，但我們也不能忘記歷史。前事不忘，後事之師。繼續繼承愛國主義傳統，弘揚民族精神。愛國主義是中華民族的優良傳統，是中華民做生生不息，自立於民族之林的強大精神動力。在新的歷史條件下，繼承愛國主義傳統，弘揚民族精神和時代精神，「以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥 」，做一個忠誠的愛國者，是對當代大學生的基本要求。 在我們的生活中，我們不能忽略一個問題，它就是價值觀問題。價值觀是指關於價值的特殊觀念系統。進一步說，它是人們在處理價值問題，特別是那些普遍性價值問題所持的立場、觀點、態度的總和。價值觀特有的形式，是人們頭腦中有關的信念、信仰和理想系統。在現實生活中，無論是社會的經濟、政治、道德和文化領域，還是個人生活的方方面面，都普遍地存在著價值問題。人們如何理解和對待這些問題，內心深處究竟相信什麼、需要什麼、堅持和追求什麼，都是價值觀所特有的思想內容。社會意識歸根到底反映社會存在。人們有什麼樣的價值觀，是同他們有什麼樣的社會地位、生活方式和條件相聯系的，是基於自身利益和需要的產物。正因為如此，作為人的有意識的選擇和追求，價值觀就有了自覺與盲目、真實與虛幻、先進與落後、正確與錯誤等性質和程度上的差別。一種價值觀是否科學、合理、先進，歸根到底要看它如何反映和反映了什麼樣的主體利益、條件和需要，是否同事物發展的規律和人類歷史進步的趨勢相一致。 價值觀對主體的行為有著深層的導向作用。人的信念、信仰、理想總是像心目中的「坐標」、「天平」和「尺子」一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態度和方式。在現實生活中，人們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什麼樣的價值觀就有什麼樣的精神面貌和行為取向。 因此，我們要重視價值觀問題。 從思想道德修養與法律基礎的法律層面，使我們正確理解我國社會主義法律的內涵，了解我國社會主義法律體系的概況，熟悉我國社會主義法律的基本運行機抽，明確建設社會主義法治國家的主要任務；樹立社會主義法治觀念，養成自覺依法辦事的習慣；增強國家安全的義務；培養社會主義法律思維方式，努力維護社會主義法律權威。在了解和認識社會主義法律體系的基礎上，掌握我國憲法和其他部門基本法的主要精神和內容，樹立法律意識和增強法律素質，正確行使自己的權利，嚴格履行自己的義務，依法律已，依法維護國家利益和自身的合法權益，自覺地同違法犯罪行為作斗爭，以適應社會法治化的需要。