普通本科生非科班編程就業

1. 發現好多大學本科生都是軟體就業比計算機好

這個其實很正常，因為現在很多人都會玩電腦，一般的
計算機問題
都能解決，軟體專業主要是做軟體開發設計的，技術性更強些，會
修電腦
的不一定弄得來開發，可是計算機主要的是偏硬體

2. 關於一名非計算機專業本科生搞ACM就業方向的問題。

取得的成績就是對平時你刻苦學習努力付出最好的證明，不斷追求上進，相信自己一定行，去這樣的網路公司有什麼不可能呢！

3. Java非科班出身，去培訓的話出來好就業嗎

你好，很高興回答你的問題。
這個非科班出身也有區分的。
如果你原來專業越靠近軟體開發競爭力越高。
假如原來的專業是影視表演這樣的，離開發比較遠，就相對競爭力不高了。
不過關鍵還是看手裡的技術能力，技術能力高才是最主要的。
如果有幫助到你，請點擊採納。

4. 普通本科非研究生，學軟體工程出來是不是很難就業

職位分析：軟體工程師是從事軟體開發相關工作的人員的統稱.它是一個廣義的概念,包括軟體設計人員、軟體架構人員、軟體工程管理人員、程序員等一系列崗位.這些崗位的分工不同,職位和/或級別不同,但工作內容都是與軟體開發生產相關的.軟體工程師是IT行業需求量最大的職位,穩居IT行業職位需求TOP10的第一位,第二位是高級軟體工程師。

軟體工程就業方向
1 可視化編程
掌握程序設計方法及可視化技術,精通一種可視化平台及其軟體開發技術.獲取Delphi程序員系列、Java初級或VB開發能手認證.
就業方向:企業、政府、社區、各類學校等可視化編程程序員.
2 WEB應用程序設計
具有美工基礎和網頁動畫設計能力,掌握互動式網頁程序的設計技術,能進行網站建設和維護.獲取Macromedia多媒體互動設計師或Delphi初級程序員或Delphi快速網路開發工程師認證.
就業方向:企業、政府、社區、各類學校等WEB應用程序員.
3 軟體測試
掌握軟體測試的基本原理、方法和組織管理,精通軟體測試工具.獲取ATA軟體測試工程師或Delphi初級程序員或Java初級程序員認證.
就業方向:企業、政府、社區、各類學校等軟體測試員.
4 資料庫管理
能應用關系範式進行資料庫設計,精通SQL語言,勝任資料庫伺服器管理與應用工作.獲取Oracle資料庫管理或SQL Server資料庫應用或Windows XP應用認證.
就業方向:企業、政府、社區、各類學校等部門的中、大型資料庫管理員.
5 圖形圖像製作
精通國際上流行的圖形/圖像製作工具(如CorelDraw、Photoshop、Pagemaker等).獲取平面設計師相關的認證.
就業方向:廣告製作公司、建築設計公司、包裝裝璜設計公司、居室裝修公司、出版印刷公司.
6 網路構建技術
熟悉網路結構和組網方式,掌握建網方法,能利用工具分析和排除常見網路故障.獲取Cisco路由配置或華為網路工程或AMP應用工程師認證.
就業方向:企業、政府、社區、各類學校等網路構建工程師.
7 網路系統管理
掌握網路系統管理的基本知識與應用技能,能進行網路系統的安全設置.獲取Window2000 Server或TurboLinux TLCE或Cisco路由配置專家認證.
就業方向:企業、政府、社區、各類學校等網路系統管理員.
8 計算機辦公應用
精通辦公自動化應用與管理,熟悉伺服器的安裝、管理和維護,基於應用伺服器的相關服務和軟體系統,具備對伺服器的網路安全設置、郵件、網頁發布、FTP、OA、BBS等系統的應用和維護能力.
就業方向:企業、政府、社區、各類學校等系統管理
軟體工程專業發展前景：作為」朝陽行業」,軟體行業的發展雖然受到全球金融危機的影響,但是從目前的形勢來看,軟體工程專業在未來多年內仍將是就業形勢看好的專業.就業調查顯示,軟體工程就業率及就業工資水平均居高校各專業前列.這主要源自於軟體行業的快速發展和政府經濟結構調整而對軟體人才的迫切需求,據估計,我國目前存在著80萬的軟體人才缺口,而對軟體人才的需求也以每年20%的速度遞增。

未來幾年,國內外高層次軟體人才仍將供不應求.軟體工程專業畢業生主要在各大軟體公司、企事業單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部門從事軟體設計、開發、應用與研究工作.有數據表明,我國軟體出口規模達到215億元,軟體從業人員達到72萬人,時代的進步推動了經濟的發展,經濟的發展打造了網路的飛躍,網路的飛躍成就了軟體工程的矚目,如此多的光環下面,相信有更多的軟體工程專業的畢業生們受到越來越多企業的青睞.互聯網才剛剛開始，未來所有的企業都將互聯網化.

5. 一個普通二本本科生就業問題

如果現在研究生畢業,還有點優勢,等你畢業就難說了.二本也可以了.國企有希望進.私企就看你水平了.私企學歷是敲門磚,敲進去還是得看能力.

6. 我學編程就業容易嗎

學習編程還是很困難的
你要是想學"在家就能設計的東西",而且比較缺少別人合作，那就應學習比較接近通俗語言的編程技術，一方面比較簡單，另一方面也容易見效。那些低層的就不用去學了，比如c語言什麼的，學起來吃力，做東西又不是一個人一朝一夕能做出來的。
我覺得你可以學習網站設計開發方面的東西
網站開發，推薦微軟的asp.net。可以C#+Asp.net+一種資料庫，還得熟悉html,javascript,xml等一系列東西。
網站平面設計就相對比較簡單，一點美學基礎，再學習一些軟體，比如dreamwaver,flash等就行了，熟悉html 4.0,xhtml 1.0,xml,xlst,javascript等等。
不管學什麼，要想做東西，都是要學不少東西，區別就在於上手的容易程度。

也可以學非網站類的編程，不過那種程設要做一個軟體出來，缺少 了一幫人的合作開發是不容易搞出來的，你一個人在家比較不適合。

最後祝樓主有一個美好的明天！——

7. 編程員的就業出路有哪些。工資待遇如何

實踐就是最好的老師！

另一個需要強調的是：

編程是一種技能，就同學習外語一樣，絕不可能「速成」！

在有了 10 年自學計算機技術的經歷和近幾年在高校講授程序設計系列課程的經驗之後，我一直在思索以下幾個問題：

? 軟體到底是怎樣開發出來的？

? 編程是難還是易？有沒有能讓編程功力「暴長 10 年」的「武功秘笈」？

? 一個有志於成為優秀軟體工程師的人應該怎樣學習計算機技術？

? 用什麼方式才能讓許多學生很快地學會特定的計算機技術，而不用重復我和其他人所走過的彎路？

思索的結果就是大家所看到的這本書。

在我自己親身的學習與開發實踐中，逐漸形成了這么一個觀點：

編程其實並不難！

要編程並不需要到大學計算機系裡去學很多艱深的理論，經過適當的指導與訓練，一個高中生就可以參加到軟體項目團隊中，並寫出具有相當質量水準的程序！

為什麼會有那麼多的人把編程視為很高深的東西？

為什麼我國那麼多的軟體企業深感合格的程序員是如此難找？

與此同時，又有與之完全對立的情況：每年有大批計算機及相關專業畢業生四處求職，卻處處碰壁，找工作成了一件很不輕松的事情……

一邊是真正合格的程序員人數很少，軟體企業都在喊急缺人才，而另一邊是大量的學生畢業找不著理想的工作。這樣一個怪圈為何會形成？

我想，造成這個怪圈有兩個重要的原因。

一是學生學習方法與態度的問題。由於對軟體開發這一工作本身缺乏正確認識，許多學生形成了一種浮躁的功利型學習方法，表現為盲目地跟風學習各種當前流行的新技術，但大都只是三個月熱度，由於欠缺毅力和不具備扎實的理論與實踐基礎，對這些新技術無法深入把握，淺嘗輒止，「坐而論道」，討論時可以「滔滔不絕」，一到動手則「原形畢露」。許多人沒有想過：現在流行的「新」技術，難道就會一直「流行」下去？曾經風光一時的 Foxpro 和 PowerBuilder ，國內曾有許多人（包括本人在內）投入大量的時間去學習與掌握，可沒過幾年，還有幾個項目是用這兩種技術開發的呢？所以，如果要「追」新技術，也只能去學預計兩到三年後社會急需的技術，這就需要學習者有超前的眼光。但軟體技術進步實在太快，很少有人能夠准確預測出幾年之後會流行什麼。所以，與其「臨淵羨魚」，不如「退而結網」，選擇一項自己喜歡的領域，從理論到技術，扎扎實實地用兩到三年時間去學好它，在學習過程中培養出「捕魚」的本事。有了這種自我學習的基本能力與素質，還擔心出海捕不到魚嗎？

有一些學生投入相當多的時間與金錢去參加種種有著各種動聽承諾的電腦培訓班，指望別人能夠幫助自己成為技術高手，卻不知真正的高手大都是「自學成才」！

更有太多的尤其是非計算機專業的學生，盲目地去考各種認證，不管是國內的還是國外的考試，只要有證，就有大批的人去參加。他們把應用計算機技術的能力簡單地等同於一紙證書。當前的計算機等級考試就大有成為高校中第二個「英語四六級」的可能性。 事實上，你向別人展示自己寫的一個軟體作品，比給別人看一堆各式各樣的證書更能說明你的能力！

造成怪圈的第二個重要原因就是計算機教育問題。目前高校中的計算機教育並不能大批量地培養出合格的軟體開發者，學生在四年本科期間計算機理論學了不少，對培養編程能力卻重視不夠，缺乏實踐的結果是理論也掌握不好，學生的計算機水平被煮成了「夾生飯」。

除了在校的大學生，社會上還有大批的軟體開發愛好者，他們由於沒有機會系統地學習軟體開發技術，就採用自學和自我實踐的方式，結合自己的工作來應用學到的計算機技術。雖然他們沒有在校生的優越條件，但其中優秀人物的真實開發能力遠勝於正規高校計算機專業「科班」出身的本科生甚至是碩士生。這種例子已經很多了。

「職業選手」不如「業余選手」！

我自己是走「野路子」出來的，走的是以實踐為主導的自學之路，從親身實踐中深切感受到計算機科學本質上是一門實踐性非常強的科學，不管是在校學生還是社會上的軟體開發愛好者，我的建議是：

我從 2002 年開始接觸 .NET 技術，並一直研究使用至今，前前後後看了近百本國內外的 .NET 編程書籍，並寫了幾萬行的 .NET 代碼。在對 .NET 有了一定的了解之後，我認為 .NET 技術是初學者學習軟體技術非常好的切入點，學習者可以一步到位，直接學習目前主流的面向對象軟體開發技術，而不用按部就班，按傳統的先結構化編程再面向對象編程的順序去學習。

接著我思考的問題是：這本書該怎麼寫？

著名物理學家愛因斯坦曾經表達過這樣的思想：

學習時只需要掌握那些能讓思維導向深入的東西，而將其他無關的知識全部拋棄。

軟體技術本身有一個龐大而復雜的體系結構，不分巨細地樣樣都想掌握，那麼只能是疲於奔命而終無所得。

為此，基於我自己的理解，在書中我將認為是最重要和最基礎的東西突顯出來，這些東西是必須掌握的，一旦理解並掌握它們之後，讀者就掌握了「捕魚」的方法，自己就可以進一步探索某一領域內的其他技術點了。因此在書中不需對每個技術領域的每個技術點都「面面俱到」。

編程是有規律的，讀者能不能迅速成為一名具備相當水平的程序員，關鍵在於對編程規律與必備知識基礎的把握程度。

最重要的是要掌握原理。在開發過程中所進行的各項具體活動與工作步驟，其背後都是有道理的，理解清楚了這些道理，在整個軟體開發過程中該做什麼，不該做什麼，先做什麼，後做什麼，也就心中有數了。

編了這么多年的程序，我意識到其實學習軟體開發技術的過程就是一個學會做事方法的過程。例如，在開發軟體時，要「分而治之」、「步步為營」、「先局部後整體」、「合理安排開發次序」、「養成良好的編程習慣」等，這不僅僅是程序設計的技巧，也是做好編程之外許多其他工作所需要的。

在學習與掌握軟體技術這一過程中，可以鍛煉一個人的許多基本素質，如思維周密、意志堅強、學習能力、創新精神等。如果一個人能在競爭空前激烈的 IT 業憑借著高素質站穩腳跟，那麼，可以很有把握地說，如果他轉向其他行業，同樣是一個優秀的人才，也會闖出自己的一番天地！
在許多計算機技術書籍中，出現了大量的技術術語，對於不熟悉這些術語的讀者而言，這無疑加大了閱讀的難度。對於這些計算機術語的表述，如果強調其在理論上的科學性與嚴謹性，則往往不易於理解，這在很大程度上限制了這些知識的傳播、普及和應用。因此，本書對這些術語大都採用了一種通俗易懂的方式來表達，甚至使用了不少比喻手法來闡明其內涵。這種表達方式雖易於理解，但不免在科學性和嚴謹性上有所不足，讀者如果需要科學而精確的定義，請自行查閱相關的科技文獻。強調一下，本書是一本志在普及軟體開發技術的專業書籍，與傳統的工程技術專著和計算機科學理論教材不同，閱讀時不要像中學學習數學一樣，每個字都不放過，而應將重點放在形成對軟體開發過程的直觀理解和感性認識上。

對於一個具體的軟體開發者而言，只有被理解了的知識才是真正有用的知識，無法理解的知識是毫無用處的。筆者寫書的主要目的是讓讀者能迅速地汲取書中所提供的知識，盡量做到 「用大白話講述復雜的技術」 ，因此在文字上追求深入淺出，但是否真的做到了這一點，還得由讀者來做出評價。

知識的獲取與掌握是有其客觀規律的，一般而言，具體的知識易於理解，而抽象的知識則難於把握，在學習過程中，應遵循「具體 → 抽象 → 具體 → ……」這樣一個無限循環的過程。

如果某人對一門學科所知不多，卻指望他能通過理論學習迅速地把握這門學科，這就違反了人類認識世界的客觀規律。可惜的是，目前中國教育體制中普遍採用的讓學生重點學習抽象理論而忽視具體實踐的做法，造成了大批的學生既沒學好理論，也沒打好必要的實踐基礎。

我認為，只有建立在實踐基礎之上的理論學習才是真正有效的學習。因此在整個計算機技術的學習過程中，應該把開發實踐作為一條主線，由它串起所有的計算機理論。如果把計算機技術中的各個子領域看做是一個個珍珠，開發實踐就是那根把所有珍珠串成項鏈的絲線。沒有這根線，學習各門計算機課程得到的不過是一顆顆零散的珠子，價值有限。

8. 非計算機專業的學生學編程有什麼用，如果我就業的不是計算機的工作，但編程作為自己的另一個技能到底有什

如果你失業了，那麼它就是你走的另一條路。多會點東西總是好的，因為你不知道什麼時候能用上。

9. 普通本科院校的計算機科學與技術畢業 就業情況如何啊

就業范圍很廣的，只要學得好了，不用愁就業。
你可以在假期去一些IT企業實習，薪水不要過多要求，主要是鍛煉自己。自己多抽時間學學專業課。
當然你就業不一定要去搞技術開發，可以去做維護，對技術要求低，去做銷售，對技術要求更低了。

10. 零基礎非科班出身能學好編程嗎

能，但你要心定志堅，一往無前。
因為要學的東西實在太多了，不亞於再上一次大學。