大學生對三農

❶ 大學生應該如何積極投身到改變我國三農現狀的偉大實踐中去

是問在校期間嗎？我認為主要還是學習了，大學生對三農的關注本身就是對解決三農問題的支持，除了理論學習（關於三農問題各方面的資料、數據、圖書、課題研究等的閱讀、綜述、研討等等），還可以參加一些三農課題方面的社會實踐（如在校期間參加農民工子弟學校的支教等活動，假期期間去農村做調研、支教、做志願者等等），增強對三農問題的認知為畢業以後的工作打好理論基礎並增加必要的社會閱歷，這就是在校大學生對三農最好的實踐了。以前我們學校有幾個師兄特別出色，在校期間為三農問題編寫了一個系列科普圖書；每年都到全國各地做調研，定期做課題研討；有個師兄大四的時候就成立了一家公司做三農咨詢服務的，雖然後來倒閉了，但至今他還在做三農方面的工作。希望這些對你有幫助，祝你好運！

❷ 大學生為什麼要關注三農問題

從班長到學生黨員，從社團負責人到校優秀學生幹部，每年都拿獎學金的她曾經讓同學羨慕不已。然而，2003年年底，她卻作出了一個令人費解的決定：休學一年，到湖北神農架深山的一個村莊支農。 2005年年初，她走上了《大學生》雜志封面，被該雜志評選為「2004年年度最有魄力的大學生」，評選理由是：理想與勇氣，理智和實干兼具，她把大學的邊界擴展到了遙遠的農村。

也就是她，多次被我國著名三農問題專家溫鐵軍喻為「我國支農休學大學生第一人」。這位用腳做學問的教授稱：在物慾橫流、紙醉金迷的商業社會，河南女孩白亞麗的舉動更讓人感動。

那麼，一個學工業自動化的女大學生緣何要下鄉支農？3月9日～12日，本報記者赴天津專訪了22歲的大學生白亞麗。

嚮往有激情的大學生活

白亞麗，天津科技大學2001級學生。

從深山返回闊別一年的大學校園已近半月，但白亞麗仍沒有適應曾經熟悉的一切，甚至包括吃飯刷卡這種最簡單的生活方式。「不行，這兩天我得到附近的村子裡轉轉，胸口堵得慌。」在喧囂的校園里，白亞麗感到失落。

2001年9月，白亞麗從我省漯河市原郾城縣一高考上了天津科技大學電子信息與自動化學院自動化專業。雖然家住農村但白亞麗「連碗都沒有洗過」，父母希望她考上大學跳出農門。但2004年年初，正上大三的白亞麗卻作出了驚人的決定：休學支農。據悉，這一決定與一個叫「新希望農村發展促進會」的學生社團不無關系。

「上高中時，我就覺得大學里應該很有人文氣息，大學生應該很有激情和責任感。但大一上學期我卻沒有找到自己喜歡乾的事，大家整天無聊地侃些很世俗的話題。」感到空虛的她也曾報名加入了幾個社團，可「我感覺和他們在一起純屬浪費時間，沒一點兒感覺。」

2002年3月的一天下午，在學校體育館附近，准備和同學回寢室的她看到了兩塊挺不顯眼的「新希望農村發展促進會」木展板，兩張小桌子旁坐了3個人。那天下午，學長給她們說，參加「新希望農村發展促進會」可以到全國各地農村調研。雖然沒太在意，但白亞麗還是和室友一起報了名。

「那個周四的晚上8點半18號樓402室，我一輩子都無法忘記」，白亞麗至今仍記得第一次參加「新希望農村發展促進會」沙龍的情形，「大家都挺有思想，討論的都是與社會責任感相關的內容，氣氛很好，根本沒有其他社團的浮躁。」白亞麗說。

2002年「五一」期間，「新希望農村發展促進會」組織部分社員到河南省蘭考縣調研農村現狀。因為備戰英語過級，社團負責人雖然動員了好幾次，但白亞麗最終還是放棄了這種「與學業無關的活動」。當回來的同學告訴她7天下鄉的收獲時，白亞麗感到有點兒後悔。

2002年「十一」期間，白亞麗與10多位社員來到內蒙古自治區喀拉沁旗農村。這是她繼到大學報到後出的第二次遠門。6天時間內，她收集了當地失學兒童的資料，捐了些衣物，還給當地小學上了幾節課。但是，她擅自離隊提前一天撤了回來，「當地農民給我們反映好多不公平的事，真讓人氣憤，可我一點也幫不上忙，心裡急。」回到學校後，社團負責人告訴她，作為下鄉調研的志願者，心態一定要平和，問題雖然不能解決，但經歷過這些事後會對自己以後的人生有所幫助。

後來的幾次農村調研、支教時，白亞麗的心態開始平和起來，「我能做一點就做一點，不過當時下鄉也沒有什麼理念和方向感，包括我們社團。大家就是想到農村聽聽真實的聲音，看看真實的世界。」

一直想尋找自我價值的白亞麗很快就被充滿著理想主義和社會責任感的團隊所吸引，並成為該社團的中堅力量。「2002年下半年，小白任外聯部長，2003年5月至11月任會長，當時我們的社團在全校名氣最大。」曾任「新希望農村發展促進會」副會長的天津科技大學大四學生郝茂雲說。

找到關注三農問題的知音

2003年暑假期間，白亞麗和同學前往正在遭受嚴重水患的安徽省阜陽市穎州區三合鎮南塘村調研。在這個因村民楊雲標維權而聞名全國的村子裡，白亞麗第一次真正意義上了解了農村：群眾盼富心切、孩子們上學難、亡故老人得不到子女及時安葬等。因為失學孩子，她還落了淚。更讓她無法釋懷的是，聽說大學生來到三合鎮，臨近縣的農民們也趕來反映問題。白亞麗說，那一次她才真正知道，反映問題的農民很清楚大學生幫不了忙，「他們需要找個對象傾訴傾訴」。

「我給他們講了許多道理後，有的村民說他們聽後受到了一些啟發。」白亞麗告訴南塘村村民要面對現實，不能天天停留在維權上。從安徽阜陽市返回後，白亞麗來到位於河北省定州市翟城鎮的晏陽初鄉村建設學院。在這所2003年由我國著名三農問題專家溫鐵軍發起建立的學校里，白亞麗第一次聽到緩解「三農問題」的「新鄉村建設」理論――「農村要發展，就必須提高合作精神和組織化程度，農民哭著維權不如笑著鄉建」。溫鐵軍的這一理論在白亞麗心裡留下深深的烙印，「解決三農問題的核心是尊重農民的主體地位，讓農民組織起來，讓農民自己說話。農村的最大貧困是精神貧困。」白亞麗說，這些理論讓她開始有了方向感。

2003年暑假，由溫鐵軍教授主持的全國「大學生支農項目」啟動。因為老志願者要退，項目組的劉老師找到她，她由學校『新希望農村發展促進會』的負責人變成了全國大學生支農項目外聯部負責人，聯系全國各高校的支農社團，負責項目外聯工作。從此，白亞麗成了天津科技大學電子信息與自動化學院最忙和最「不務正業」的學生。在寢室，在教室，她的電話和手機簡訊最多。大量的支農活動佔用了她很多學習時間，她大一時拿一等獎學金，後來是二等、三等，成績一直向下滑。

2003年年底，從來不怕考試的白亞麗不得不認真復習功課。她在請教問題時被一位男同學諷刺道：「看看你都什麼程度了，不務正業。」這件小事讓白亞麗的自尊心受到很大打擊，也讓她陷入了兩難境地：作為班幹部和黨員，自己的成績如果一直滑下去後果可想而知。但支農活動的誘惑又讓她很難輕言放棄，「我的性格是，只要答應別人的事，就不惜一切代價做好」。

當她把自己的困惑告訴「新希望農村發展促進會」前任負責人周易時，這位學長半開玩笑地說，可以休學專門做這件事。也許就是那句玩笑，讓白亞麗真的萌發了休學支農的念頭。2003年年底的一天，她發簡訊給項目組劉老師表明想法，劉老師的回答是三個字：「你瘋了？」

白亞麗還就此徵求了幾位特別要好的同學的意見，她們紛紛勸道：「農村的問題不是哪一個人能解決的，個人的力量太渺小」。當她詢問如何辦理休學手續時，學院領導和老師也反對其做法，但最終還是破例為其辦理了休學手續。

「我父母和姐姐並不知道我要晚畢業一年，他們真以為我是受學校委派到湖北省實習的。」因為擔心家人反對，白亞麗沒有告訴父母真相。白亞麗說，她作出休學決定出於兩個原因，一是生在農村、長在農村的天然情感；二是自己十分認同「新鄉村建設」這個理念，支農調研項目是個很好的平台。

她使一個村莊開始合作

2004年2月4日，白亞麗來到湖北省十堰市房縣三岔村，與另外兩名大學生志願者肖青和詹玉平一起，開始了青年大學生農村「精神扶貧」探索之路。

房縣是有名的貧困縣，位於神農架林區的窯淮鄉三岔村是個有著1800餘人的貧困村，年人均純收入不足900元，大部分青壯年人都靠出外打工來維持一家生計，3成左右村民尚未解決溫飽問題。長期以來，因農民負擔過重和村幹部腐敗等問題，干群矛盾嚴重對立。

而白亞麗們的工作是通過建立文藝宣傳、圖書館、婦女組織等把大家組織起來，讓干群關系從不信任走向團結，形成凝聚力，推動合作化項目，帶動經濟發展。

白亞麗告訴記者，他們剛到時，不少村民等著幫他們修路、建橋、辦企業，但慢慢地，他們發現這些志願者並不是來修路架橋的，而是來教給他們如何依靠自己、自力更生求發展的，是教他們如何有尊嚴地活著的。

開始，不少村民對他們的培訓很是懷疑，認為唱歌、軍訓完全是形式主義，甚至還說這是志願者為了應付上級檢查或匯報而做的。然而，慢慢地村民改變了最初的看法。一個村民坦城地說：「我看不慣村委會一幫人，以為你們(大學生志願者)就是村委會搞來的人，為村長說話的，所以我也很瞧不起你們，四處散步消極言論。可參加了7天培訓，我認識到，你們不是來騙人，是來為三岔的發展出力的。以後聽見誰說你們的壞話，我就跟他過不去！」就是這位村民，此後積極參與發起成立了三岔購銷合作社。

經過一年培訓，村民們逐步認識到，技術、信息和資金並不是農村最缺乏的，有沒有自信和進取心，才是制約農村發展的關鍵。在白亞麗和其他志願者的幫助下，三岔村板栗協會、養豬協會、魔芋協會、天麻協會和村購銷合作社相繼成立。特別是2004年8月18日三岔村購銷合作社成立當天，入社社員有66戶，佔全村總戶數的14%，共籌集股金6200多元。最初，合作社定位於為村民提供生產資料，如化肥、農葯、種子等，隨著認同感加深，社員們認為，僅僅提供生產資料，發展空間還是非常有限，如今，合作社正籌劃發展一個支柱產業項目。

她實現了一個村莊的和諧

由於封建思想比較嚴重，村裡新成立的文藝隊承受了太多的壓力。一開始，部分村民罵文藝隊員是妖精，搞歪門邪道，說演出是為了混吃混喝拿工資。部分演員的家屬也不支持，個別丈夫還對參加文藝隊的妻子進行打罵和威脅。盡管沒有任何報酬，甚至排練時飯都沒有吃的，但文藝隊員還是在志願者的鼓勵下一直堅持著，而且節目質量越來越高。與白亞麗他們預期的一樣，文藝隊的成立對推動鄉村建設非常有用，凝聚了人心，村民參與公共事務的積極性高了，村民之間的交流和溝通多了，群眾文化生活豐富了。

白亞麗他們又幫助村裡成立了老年人協會和婦女協會。老年協會成立以來，每季度召開老年人生活會，除了在老年活動室一起讀書看報，下棋玩牌外，老年人還被負責人組織起來交流一些如何改善與子女關系，如何化解家庭糾紛的內容，並進行自我反省。除此之外，協助村委會調解村裡各種糾紛也是老年協會的重要內容之一。如今，涉及到老年人的糾紛，當事人都不找村委會了，直接找到老年協會的領導班子。婦女協會除了協助村兩委搞好計劃生育工作外，還組織學習一些保護婦女權益的法律、婦女保健知識等。因為男人們大多出外打工，重體力活一個人做實在困難，婦女們又養成了互幫互助的習慣。婦女協會也承擔著一部分調解家庭糾紛的事務，參與鄉村圖書室的管理。越來越多的婦女走出了家門，參與到村裡公共事務的管理與服務中來。

她感動了同歲男大學生

2005年2月28日，休學期滿的白亞麗返校。「為了不讓白亞麗同學掉隊，我們會盡可能調整教學計劃少修課程」。3月11日上午，天津科技大學電子信息與自動化學院院長楊世鳳告訴記者，他們為有白亞麗這樣有社會責任感的學生感到高興，學院非常支持學生到農村實踐，了解農民疾苦激發學習熱情。但是，大學課程具有連續性，在學習期間突然中斷學業，會帶來一定的學習壓力，白亞麗的做法值得商榷。

「很多人問我會不會一生都要關注農村，我認為，一個人的追求與一個人的工作是有區別的。可能我會一輩子都關注農村，但並不一定非要做這個工作。至於是考研或是畢業繼續後繼續下鄉要看環境，一切應該是水到渠成的事」，白亞麗這樣告訴記者。

白亞麗說，在她的影響下，同寢室的7個城市女孩相繼改變了對農村、農民和弱勢群體的態度。大家紛紛自願利用寒暑假去農村調研實踐，兩個家庭條件特別好的室友還資助了農村失學兒童。

讓白亞麗沒有想到的是，2005年年初，同為22歲的沈陽師范大學2002級中文系學生謝勇模也選擇了休學支農之路。他目前在吉林省四平的梨樹縣「榆樹台百信農民合作社」幫助搞農民合作社。3月11日上午，來自湖北省監利縣農村的謝勇模在電話里告訴記者，之所以要做第二個「白亞麗」，是想通過自己的探索來給農民更多的幫助。

她成為年度最有魄力大學生

2005年第一期《大學生》雜志社的封面上刊登了白亞麗的照片。在該期雜志評選的「2004年大學生年度魅力人物」中，白亞麗被評為「年度最有魄力人物」。該刊的推薦理由是：理想與勇氣，理智和實干兼具，她把大學的邊界擴展到了遙遠的農村。

白亞麗的舉動不但感動國內無數大學生，也感動了中國經濟體制改革雜志社原總編、現任中國人民大學農業與農村經濟學院院長溫鐵軍教授。這位國內著名的三農問題專家曾多次在公眾場合提到白亞麗這位河南籍女大學生。

她差點感動了中國

3月12日下午，溫鐵軍教授在北京接受了本報采訪。溫鐵軍告訴記者，他十分喜歡這個河南女孩，白亞麗是我國第一個支農休學的大學生。在現在，還有像白亞麗這樣的大學生甚至研究生加入到新鄉村建設中來，真是可貴。他說，中央電視台感動中國人物徵集時，他的確曾以個人的名義推薦過白亞麗。

溫鐵軍教授說，當代大學生最大的特點是富有正義感和熱情，而新鄉村建設恰恰為這種熱情和正義感提供了一個平台。近年來，很多大學生也問他，到農村去干什麼。溫鐵軍的解釋是，不要非得弄清干什麼，只要下去了就知道要干什麼，不下怎麼知道幾百萬個村莊需要什麼呢？

溫鐵軍說，下鄉調查有很多困難，且不說下鄉的環境條件要比城裡差，他們還遇到很多人為的困難。有些地方的矛盾還比較復雜，他們在克服這些困難的過程中表現出了極大的勇氣，自身也得到了鍛煉。「盡管他們能力有限，但是已經盡了他們的最大努力了。因此我首先得感謝這些孩子的熱心，感謝他們對農村的關注，我也希望他們能夠保持這種良知，一直保持一生。」

❸ 大學生能為三農做哪些貢獻

我覺得是了解三農。實質性的貢獻 ，大學生能力是有限的，幫不了什麼的。

❹ 如何鼓舞大學生積極服務三農

第一、要有一定的物質報酬，滿足其基本的生活、發展需要。
第二、要做好思想政治工作，激發其對國家、人民、農民的感情。
第三、要圍繞如何搞好「三農」工作，搞好「傳、幫、帶、教」，使其掌握基本常識和技能。
第四、要多關心其業余文化生活，滿足其精神需求。

❺ 三農問題大學生應該怎麼做

1、考國家公務員，當個大官，你就可以解決三農的一些棘手問題。
2、回家當個村官，給老百姓解決一些日常問題。
3、下海經商。發了回家辦企業或扶持農村

❻ 解決三農問題作為當代大學生有何責任

三農問題是國之根本，，，作為當代大學生理應以歷史主人翁的姿態，市場關注三農問題，關注糧食問題，關注土地問題，關注土地流轉，，農民增收，農業安全問題，，是我們國家長治久安和民族興旺發達的重中之重！

❼ 大學生如何服務三農

談大學生如何服務「三農」
自古以來，我國就是一個農業大國，但農業工業化發展緩慢，嚴重製約著我國現代化建設的進程。改革開放以來在黨的正確領導下，我國的農村取得了翻天覆地的變化，農業生產進入蓬勃發展的大好時機，農民生活得到前所未有的提高；但和城市仍然有一定的差距，並且差距在不斷的拉大從而促使三農問題的生產。
而我想，作為我們新一代的大學生，也許，不，不是也許，而是肯定有著很大一部分的人還不知道什麼是「三農」，什麼又是「三農問題」。
「三農」指農村、農業和農民；而「三農問題」則特指中國大陸的農村問題、農業問題和農民問題從而產生的社會問題，包括貧富懸殊及流動人口等。「三農」作為一個概念則由經濟學家溫鐵軍博士於1996年正式提出，自此漸漸被媒體和官方廣泛引用； 2001年三農問題的提法寫入文件，正式成為大陸理論界和官方決策層引用的術語；中共中央於2003年正式將「三農」問題寫入工作報告。
三農問題的內容：
農民問題：是「三農問題」中的核心問題，表現為農民收入低，增收難，城鄉居民貧富差距大，實質表現為農民權利得不到保障。
農村問題：集中表現為農村面貌落後，經濟不發達。形象比喻為中國的城市像歐洲，農村像非洲。
農業問題：集中表現為農民種田不賺錢，產業化程度低。
為何三農問題會變的越來越嚴峻呢？由於政策的偏向使城鎮和鄉村的發展差異使貧富懸殊差距擴大。在城市的發展過程中，亦同時加劇了土地兼並問題，一些失去工作或土地的農民轉化成流動人口到城鎮謀生，從而將問題亦帶到城鎮。在惡性循環下，三農問題不斷擴大成為全國性的社會現象。「三農」問題不解決，長期來看，不利於社會穩定；從短期來看，不利於國民經濟的持續穩定發展。
解決三農問題實質是要解決農民增收、農業增長、農村穩定。這是一個關系十三億人口大國的，經濟社會國計民生的大問題。
「三農」問題是全社會的問題，農民的利益並未切實保障，農民的困難依舊存在，發展農村，提高農民的水平，仍是一項長期而艱巨的任務，需要國家、政府及人民齊心協力共同解決，更是需要幾代甚至幾十代人的不懈奮斗。只有「三農」問題得以解決，祖國的現代化建設才有可能盡快實現。
作為國家未來主人的當代大學生 ，「三農」問題既是我們的人生機遇，也是我們的歷史使命。
第一：大學生要抓住「三農」問題所提供給你們的人生機遇。毛澤東曾說「農村是一個廣闊的天地，在那裡是大有可為的。一方面，農村、農業迫切需要需要有現代知識的青年，用高新技術改造傳統農村和農業，提高農村、農業的科技水平，提升農產品的科技含量，提升農村、農業的管理水平。另一方面大學生就業難長期困擾著國家，其主要原因還是從農村走出的大學生不願再回到那個環境待遇不是太理想但可以讓他們學以致用實現人生價值的農村，絕大部分大學畢業生寧願呆在城市做一些不能讓他們發展潛能而且為別人服務的事情，或者說沒有自己到農村開辟自己事業的意識，大學生就業問題在一定程度上就反映了他們就業觀念。現代大學生要轉變就業擇業觀念，更要有創新創業觀念。我們要轉變就業觀念---到農村去，到祖國最需要的地方去。不論是學習農業還是工業，學習理工還是人文，什麼專業在農村都大有用武之地，這是歷史給我們的發展機遇，不要錯過。
第二：我們大學生要擔當起解決「三農」問題的社會歷史責任。「三農」問題是全黨、全國、全社會共同面對的重大課題。大學生應該從思想上、行動上促進、加快「三農」問題的解決。早日實現「中華民族振興」，早日實現現代化的歷史責任。每一個歷史時期都會有每一個歷史時期的重大社會問題，需要有責任心的年輕人去擔當，現代「三農」問題的歷史責任需要我們現代大學生去擔當。作為國家未來主人的當代大學生也正在積極組織、參與一些相關的學習調研，為解決「三農」問題而不斷努力著。
如今，大部分大學生對三農問題的默然視之，甚至有些人都不知何為三農問題，這是一個嚴峻的問題。我們大學生中可以來說百分之八十的來自農村。作為農民的後代，我們有責任有義務去改變三農的現狀。可事實卻是大部分同學卻選擇了拋棄農業、遠離農村、脫離農民，產生這種現象的原因有以下幾個方面：
首先：錯誤的引導，我們從小到達就被灌輸了走出黃土地的思想，因而長大後總想脫離農村。其實這種想法是錯誤的，「民以食為天」即農民才是糧食的創造者。我們需要改變這種觀點對人們的束縛。
其次：錯誤的觀念，大部分人總是把體力勞動與農業聯系在一起，認為搞三農就是賣勞力，其實不然隨著科學的發展農業在很多方面都實現了機械化及其自動化。就拿發展最快的國家美國來說，很大部分有錢人卻是農民。我們國家現在的目標就是將最新的研究成果應用到農業上。
再次：錯誤的世界觀價值觀，很多人把農村人和城市人劃分了嚴格的界限，甚至在某些人潛意識里對其貼上了三六九等的標簽，這是中國幾千年來流傳下來的思想糟粕，需要我們這一代人去努力改變，但改變並非易事，需要我們慢慢去引導去啟發爭取用比較短的時間去實現這種思想質的飛躍。
基於以上三點，我社將引導啟發，培養正確的人生觀世界觀作為又一個宗旨，希望通過一些交流討論活動來開闊同學們的視野，通過一些名師講座來改變一些錯誤的觀念，通過下鄉社會實踐深入了解三農，從而喚起大學生支援三農的熱情。

❽ 大學生怎麼做有助於解決三農問題

大學生應該到邊遠貧困的農村，給廣大農民指導農業生產技術，到田間地頭解決生產中遇到的實際困難。

❾ 大學生對"三農問題」的想法及態度.

不是很在乎的~大部分人也有關是這樣的~

❿ 談談你對「三農」問題的看法

關於三農問題的一點思考 「三農」問題可以說是我國社會的一個頑症，政府和各界紛紛對這個困撓了中國幾十年的經濟和社會難題把脈開方，以期能夠有所突破，從而推動新時期改革開放和全面建設小康社會的偉大事業得到質的飛躍和發展。我作為一個在農業大學就讀的學生，也對這個關乎農民切身利益的問題進行了一些探索性的思考，在這里提出來，希望不要見笑於大方之家。 第一、關於加強小城鎮建設的問題。 上個世紀九十年有文件說我們找到了一條「讓農民離土不離鄉，就地轉化，與西方城市化進程完全不同的有中國特色的城市化之路」。就是用加快小城鎮建設的辦法來轉移農村富餘勞動力。現在看來，這種想法有些簡單，因為它違反了經濟和社會發展的一般性規律.首先，那種讓支撐小城鎮經濟基礎的鄉鎮企業和地方小工業遍地開花的設想與現代產業資源的聚集效應是背道而馳的。可以看到的，曾經「盛極一時」的鄉鎮企業在內地正日益萎縮或消失，而沿海一帶製造業的規模卻日趨擴大，產業鏈日趨完善，已經成為世界上一個越來越重要的製造業中心。其次，小城鎮的規模小不利於綜合利用城市的公共資源，也不利於發揮城市的綜合效應，從而使得中國城市化的成本變得極其昂貴。如果小城鎮在全國遍地開發，互相弧立，功能雷同則是社會資源的極大浪費，也不是目前我們的國力所能承受的。 據新聞報道南京郊縣一些地方，因政府集中征地搞開發，20多萬農民陷入了無地、無業又無保障的「三無」境地，導致民怨沸騰，嚴重傷害了農民的利益。當前有一些地方領導人為了什麼加快城鎮化的進程，在任內撈點「政績」，竟不顧現實，硬是讓農民搬出祖祖輩輩居住的鄉村，集中住到沿公路建築的一排排千篇一律毫無生氣的鋼筋水泥房子里，結果是既掏空了地方財政，榨幹了農民僅剩的一點油水，還欠下了一屁股讓其後任和百姓苦不堪言的債務，而最後農民因在「城裡」無生活來源，種地也不方便，又通通搬回了原來的住所，真是勞民又傷財。由此看來，我們的城市化進程是要另謀良策了。什麼良策呢？其實還是應該遵照經濟和社會發展的一般規律來辦事，順其自然，做好服務和引導的工作，半點也取巧不得，任何人若想在這一進程中充當「高明」的設計師和指揮家，必將遭到可恥的失敗和現實無情的報復。從目前實際的情況來看，農村富餘勞動力主要是往大城市及其周邊衛星城市以及製造業中心地帶轉移，而我們的政府只要在這一過程中做好以下幾件事就夠了： 一、做好送工入城的工作。這主要是征對農村基層政府而言的，包含兩個方面的意思：首先是要政府加強引導，根據勞動力市場供求情況，盡量做好總量控制，避免盲目流動；其次就是要做好進城務工人員的培訓工作，從而增加他們的就業機會和待遇。在這方面，自從中央在農村工作會議上做出指示後，各地正根據自身的情況進行探索，其中浙江省衢洲市的「培訓券」制度我認為很有新意，做法是由需要進城務工的農民提出申請，政府免費發給「培訓券」，然後由社會辦學力量憑券對農民進行各種職業技能培訓，最後由政府買單。接他們自己的話說，就是「由財政反哺農民」。 二、做好接受農民工的工作。城市管理者應該在政策、法律、工作條件、就業指導、創業環境以及城管、維權、人文關懷等方面為進城務工者提供方便和服務，務必使他們當中盡量多的精英份子能夠站住腳，融入城市，即便那些最終返鄉的人，也要讓他們多一些興喜少一些失落，多一些快樂少一些痛苦。當然，要做到這些，僅僅依靠政府是不夠的，更重要的是城市各階層要作為一個整體多一點同情心，多一點包容，胸懷更寬闊一點，微笑再多一點。時下，正在各城市如火如荼地開展的為農民工討工錢的運動就是一個很好的開端。 三、農業發展要產業化.轉移農村富餘勞動，不要一門心思地盡想著往城裡送，還應該立足農業和農村，盡量將農業做大做強，讓更多的農民不需要進城，在農村就可以發家致富，所謂的農村富餘勞動力應該是一個相對的、變化的概念。相對現在農業還很落後蕭條的情況，九億農民當然是太多了，但假如我們把農業的本職工作做好了，這個農村富餘勞動力的「富餘」是不是會少餘一些呢？ 第二、關於農業產業化的問題。 上面說發展農業產業化,留住農村富餘勞動力,以目前的現狀來看，農業產業化也是振興農業，發展農村，讓農民擺脫貧困的必由之路。但我們需要什麼樣的產業化模式呢？不同的國家因國情不同其農業產業化的模式是很不一樣的。像美國，由於眾所周知的原因，走的是一條高投入、高產出、規模化運作的產業化之路。而日本則因為地少人多，3/4國土為山地的事實，多採取小規模的家庭經營模式，注重農產品的科技含量和環保理念，走綠色農業之路。我們國家與日本也有類似的情形，不同的是我們還沒有市場化所必需的外部環境。我認為，走小規模的家庭式經營之路將是我們大部分農民的選擇，那種將土地私有化集中起來搞規模化經營的辦法在符合條件的地方搞，諸如內蒙、東北等少數地廣人稀的地方償試，不適合在全國推廣。 現在，很多地方政府領導一提起農業產業化，馬上想到的就是辦一個什麼農產品加工企業，然後讓農民與它簽訂合同，叫：公司+農戶或者訂單農業。但農業產業化的路子何其之多，怎麼可能只有這一種模式呢？這說明，很多領導沒有農業產業化的基本知識。目前急需要做的就是積極培育農業產業化所必需的外部環境，諸如建立順暢的農產品流通渠道，培育統一的農產品流通市場；由國家投資，在全國范圍內建立一個農產品供求和價格變動的信息網路，讓我們的農民少一些因為信息不靈而盲目進行低水平重復性投資所造成的損失（我對這個太有感性認識了）；同時，也可按市場化運作方式，建立一個貼近農民、服務及時、不斷更新的農業技術服務體系。總之，市場經濟體體制下的政府應該是一個服務性的政府，而不是直接去參與市場運作。 需要指出的是，由於農業是一個社會效益遠大於其經濟效益的行業，農產品特別是糧食很大程度上是一種非彈性商品，一旦全部產業化後，農業將很難獲得社會平均利潤，這種情形在我國由於農業從業者太多，競爭激烈，將顯得更為突出；現在加入了WTO，將逐步參與國際農產品市場競爭，無疑又嚴峻了我國農業的生存環境。農業產業的上游可以通過減少流通環節，優化物流配置來壓縮運營成本，同時也因為其屬於服務業的性質，獲利應該是沒問題的；下游問題大點，但也可以從提高產品質量，增加科技含量，注重環保，走綠色農業的路子上下功夫，利用我們勞動力資源豐富的優勢，積極開拓國際市場，無非是少投點錢，多投點力，因為我們中國的農民是最勤勞，最捨得花力氣的。最主要的是政府要加大農業補貼，要直接補貼，要將農業補貼作為國家調整農業產業結構的一個經濟杠桿來用。美國農場主財大氣粗，政府尚要對其補貼，我們中國的農民窮得叮當響，政府還捨不得那幾個錢嗎？ 第三、要加強基層政府部門在經濟建設中的引導作用。 要想提高自己的物質文化生活水平，提高教育水平，最主要的還是靠自己艱苦創業、自力更生。在改革基層政治體制後，政府也要起到引導作用，主要是為農民提供相關的經濟信息，組織工農群眾進行必要的技術培訓，提高農村生產經營技術水平，大力開展第二、三產業等多種經營，有條件的也可以組織勞務輸出，也可以組建集體所有制或股份制的公司企業，但要加強民主監督，防止貪污腐敗。這種發展工商業，加速城市化進程，是提高人均收入，提高就業率的唯一途徑。另外，政府還有義務有責任組織人民群眾進行其他方面的公益基礎設施建設，如修築公路，興修水利，植樹造林，治理沙漠等等. 這裡面我們要清楚的一點是，我們現在的農產品及其再加工產品沒有實現規模經營，缺乏市場競爭力，這是擺在我們面前的一個難題，而比較分散的民間資本對這方面的投資熱情不高，這就要求國家在宏觀調控上給與支持，並由基層政府扶持、引導相關企業的發展。另外企業還要重視人才，尊重人才，提供良好的工作環境——尤其是人文環境，使人才能充分發揮其才能（這對經濟不發達地區尤為重要，不能提供好的生活條件，至少要提供好的人文環境吧）。 如果家鄉的這些經濟建設有了成效，人們不會盲目湧向大城市的，這會在很大程度上減輕大城市的人口壓力，很多反對取消戶籍管制的想法也就多餘了。 解決「三農」問題，既要用老辦法，更要有新思路。要大力推進農業和農村經濟的結構調整，加快傳統農業向現代農業的轉變，提高農業產業化水平；要加快農村剩餘勞動力向非農產業轉移，打破城鄉二元結構，穩步推進城鎮化進程；要堅持黨在農村的基本政策，根據條件依法、自願、有償進行適當的土地流轉；要根據世貿組織的規則，採取新的思路改進對農業和農民的保護，努力增加農民的收入，減輕農民的負擔，維護農民的根本利益。