大學生師徒

❶ 如何處理好師徒關系

一句話，尊師重道。「未曾學藝先試禮，未曾習武先明德」。師徒關系，是師傅和徒弟的關系，是教和學的關系，更是傳授和繼承的關系，並且極具個人感情色彩和鮮明的特徵。徒弟除了秉承師傅技藝上的行規、流派以外，還受師傅教化的影響，學禮儀，修道德，成為能使師門發揚光大的人。

同時隨著師傅與徒弟之間年齡差異的不斷縮小，各自的利益糾葛也「剪不斷理還亂」。面對這樣的現狀，處理好現代師徒間的關系則成為師徒制真正給師徒以及整個企業帶來推動作用的關鍵，師徒之間，要互相友愛對方，不要因為一些誘惑，忘記自己的本分。

❷ 師徒戀小說應該怎麼寫

最主要的是要想好 師父怎麼喜歡上徒弟【反過來也一樣】 ，不然莫名其妙的喜歡上讓人感覺很怪。

❸ 大學生支教的意義

1、改善農村兒童的教育狀況

通過輸送年輕優質的師資，實踐創新的教育方法，幫助農村兒童接受更適合的教育，提高他們的綜合素質與能力。

2、培養未來社會所需的優秀人才，持續推動教育公平

農村艱苦生活的磨練、教師工作對領導能力的要求，培養了項目成員的良好品格、領導力和實干精神，他們在未來將以更大的能量繼續關注、推動中國教育進步。

3、推動中國社會發展

青年支教老師們對社會責任的擔當和可貴的奉獻精神，為社會輸送正向能量；機構運營的自律、節約、高效，為公益行業帶來積極影響。

(3)大學生師徒擴展閱讀：

一、支教分類

1、長期支教

支教時間：一年及一年以上。

2、接力支教

支教時間：一學期，採用接力方式完成教學計劃。

3、假期支教

支教時間：一般為寒暑假，或利用周末去輔導留守兒童的幫助形式。

二、支教條件

根據政策規定，2007年被教育部直屬的6所師范大學錄取的所有師范專業學生，必須與學校簽訂基層支教協議。比如陝西師范大學就出台配套政策：2007年的師范專業新生在享受免費的同時，有義務到國家約定的西部農村中小學任教3年。

學生支教期間，可通過寒暑假回學校讀教育碩士研究生，支教期間便可拿到碩士文憑，也可在支教結束後繼續深造；支教結束後，國家會提供專場招聘會，讓畢業生選擇自己的去向；另外，國家還考慮到了畢業生支教時的住房、結婚、生子等問題，也會陸續有相應的政策出台。

❹ 推薦幾部好看的都市小說，或是師徒戀的小說，不要太長，也不用太短，好看就行

《君生我未生》、《少年心事琉璃島》（強烈推薦！）、《後來我們都哭了》、《月光漫過珍珠夏》、《如果記憶不說話，流年也會開出花》……

❺ 我是一名十九歲的在校大學生，想皈依佛門當一名俗家弟子。請問有什麼具體要求嗎

在當地的寺廟都是可以皈依的，帶上一張一寸照片和身份證，但是想要成為一名真正的佛弟子的話，就要在心性上下功夫，樓主可以看凈空法師的《認識佛教》，佛法的偉大，不是用世間的語言能形容的，你能夠這么早就聞得佛法，實在善根深厚，隨喜樓主

❻ 對徒弟的評價怎麼寫

光陰似箭，日月如梭，一晃眼徒弟在項目部工作一年多了，已經基本完成了從稚氣未脫的大學生蛻變成為一名踏實肯乾的項目管理人員的過程。工作中能牢記自己身份，找准位置，在不斷學習的同時提高思想認識，時時能嚴格要求自己，高標準的完成工作任務，在工作中起到模範作用，給大家留下好印象。

徒弟在這段時間里學到了許多書本上學不到的東西，也取得了一定的成績，但是由於剛剛走向工作崗位各種經驗還不是很豐富，在工作中難免會出現些許差錯，例如考慮問題不夠全面、個別工作做的不夠完善、遇事不夠冷靜，但正所謂前事之鑒後事之師，希望徒弟在今後的工作中，將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己並充實自己，提高自身素質和業務水平，努力實現自己的奮斗目標，體現自己的人生價值，我堅信隨著徒弟知識的增長、閱歷的增加，在日後處理問題的方式方法將會更加成熟、得當。

最後希望自己的徒弟在今後的工作中能積極響應公司領導的號召，踏踏實實完成自己的工作，無論面臨怎樣的困境與挑戰，要做到 毫不鬆懈，積極地應對。希望他在今後的學習中不斷提高自身素質、加強思想道德建設的同時，繼續發揚項目管理人員積極拼搏、扎實肯乾的作風。不斷創新與時俱進，開拓出新的工作方法，努力為咱們中建四局六公司獻出自己的一份力量。

❼ 大學生和導師一起發表論文推免有要求嗎

每年三四月份研究生論文審讀定稿的時候，導師們的「吐槽」聲總是不絕於耳。這也難怪，平時看上去古靈精怪、口吐蓮花的學生，寫出來的論文卻是語言貧乏，詞不達意，疙里疙瘩，搞得師徒一起著急上火，寢食難安。幾經修改潤色，直到使論文在表面上「看上去挺美」，才敢長舒一口氣，定稿交稿，在焦慮中等待後續的評閱和答辯。經此「磨難」的老師，在感慨「帶學生很難」之餘，也會發誓以後要「高標准，嚴要求」，在平日里就督促他們讀書寫文章，只是決心易下，執行挺難，等到下一屆來學生入學了，依然是放養為主，學生們呢，巴不得你想不起他來，放養的模式自由而快樂。

讀研這事確實挺苦，你得有研究的興趣和天賦，還要能坐得住冷板凳。只可惜現在的讀研成了延遲就業的「緩刑期」，且找工作時還可以因研究生的學歷而增強競爭力。所以考研的壓力也是越來越大。每年的三四月份也是研究生復試的時節，學生們要參加各種面試筆試培訓班，還得到處打聽調劑的信息，而且現在是一人考研，全家上陣，陪考陪復試，投入大量的時間、精力和金錢，由此又自然而然地催生了一種考研經濟。經歷了如此的艱難才獲得了讀研的入場券，到畢業時論文卻是那般難產，個中緣由，大概只能到「過程」中去找了。

俗話說「師父領進門，修行在個人」，似乎是說成不成器，關鍵在於學生個人的努力。這話雖然不假，但也有點兒「師父」推卸責任的意味。就說寫論文這事吧。其實對於研究生來說，上過幾門課，成績多少並不是很重要，能不能畢業關鍵就是看論文寫得怎麼樣。而對於平常練筆少，積累又不多的學生來說，要想寫出篇像樣的文章來著實不易。選題不易不說，即便選好了，因相關知識儲備不足，也無法使文章變得豐滿且言之有物。因此，博覽群書是必須的。

溫梓川先生是馬來西亞著名的華文作家，他的「朋友圈兒」里可都不是一般人，他和郁達夫、曹聚仁等交誼甚篤，和梁實秋、沈從文、徐志摩等亦過從甚密。在其《文人的另一面——民國風景之一種》里，溫先生記錄了他的老師馮三昧對他走上寫文字道路的引導。他說在馮的課堂上，曾寫了一篇小說，交給老師幾天後，老師約他去喝茶，並讓他看一個日本作家的小品。等溫看完後，居然發現他自己的小說和日本作家的文章很相似，不過這並不是抄襲的問題，而是碰巧構思或利用了同樣的題材。馮先生的教導是這樣的：「既然發現了自己的作品與人家的作品有巧合之處，那麼作品大可以作廢了的，寫作要言人所未有才能夠代表你自己。以後，你至少要先讀完了一二百本外國小說才動筆，那麼你就會知道你自己所要說的東西，有沒有人說過了，應該怎樣著眼於人家所未知的東西了。要從事寫作，絕對不能貪懶的。」

其實寫學術論文或學位論文又何嘗不是如此呢！發現別人不曾研究過的專題，然後做下去，才會有新意。所以准備寫論文的學生，至少也該讀幾十部本專業的經典。在法言法，法學的研究生自然應該去讀大量的法學經典。

當然，如果師父不僅是領進門，還督促你「修行」的話，即便資質平平的學生，也會學有所成。現在這樣的導師少了，但也並非沒有。前幾年有位年輕人在復旦讀古典文學的博士，她的導師已經70多歲。老先生要求他的學生每周見一次面，匯報上周都讀了什麼書，有什麼心得，下周准備讀什麼，督促得緊著呢。博士生說她和同門師兄妹最怕的就是見導師，每次見導師前，有的會習慣性地肚子疼。他們那幾個學生，每天都會乖乖地早起，然後早早地坐到圖書館看書。這是因為她們的導師起的也很早，圖書館開門後，他就進去逛一圈兒，看到他的徒弟們都在，就滿意地回家；如果有誰沒在那裡，他就會親自去宿舍敲門，直到把羞愧的大懶蟲叫到圖書館為止。像這樣負責任的博導還真是少見。一般的導師大多灑脫自由，學生們自然也樂得瀟灑，過得滋潤。只是這樣一來，三年以後的論文是個什麼樣子也就能想像的出了。復旦的這位博士生，在平日里也不乏對嚴厲導師的抱怨，可是在成果頻出且順利畢業的時候，她對導師卻是萬分地感激。

❽ 職場中應建立怎樣的師徒關系

職場中應建立和諧的師徒關系

職場中，一些新人初次上崗就業，或者職場老司機跳槽到另一個新的工作崗位，一切都要從零開始。一般的單位或者企業，通常會進行一些簡單的培訓。而有些是採取"一帶一"或"一帶多"的傳統式師傅帶徒弟的模式讓新員工盡快適應新工作。這樣一來，如何處理好師徒關系就顯得非常的重要了。

正確處理師傅與徒弟的關系

首先，徒弟要尊敬師傅。為什麼要這樣說呢？常言道：隔行如隔山。作為一個新人，你是職場中的小白。即使你是科班出身，也只是從書本上學得了一些碎片化的理論知識。理論上的知識大多是些感性的東西，而實際工作的內容卻是實實在在的干貨。這大概是為什麼大學生就業前要實習的原因吧。

一個工科畢業生到工廠幹活，有時連一些簡單的機器設備都開動不起來，因為他不懂得機器的運行流程，而一個初中未畢業的老員工卻能將機器開動的飛轉。這又是為何？實踐出真知！時間是最好的老師，它能讓一無所知的新手變成一個很老道的行家。因此，對於新人不管你有多大的優勢，這時你都應低調做人，放下自己的身段，虛心地向師傅請教，先做"學生"然後再去做"先生"。

如此一來，師傅樂意教，徒弟願意學，新人很快就能學到實用技能。如果一個新人一開始就高高在上，這個瞧不起那個看不上，別人又怎麼會傳技給你呢?比如一些小技巧，說白了就是隔著一層窗戶紙，捅破了一切明了，未破之前就像迷陣，你得費神費力地去思考如何破解。

因此，徒弟尊重師傅，同師傅搞好關系很重要。

再來說說師傅。有些人自認為很牛逼，懂的比別人多一點，動不動就呵斥這個鄙視那個，唯我獨尊，搞的師徒關系緊張，大家都不願意同他合作共事，領導那裡也不好交差。

常言道："尺有所短，寸有所長。"每個人都有優勢和劣勢。新人也可能帶來新的技術和新理念，哪怕是書本學到的或是道聽途說的，都能給工作注入新的活力。所以當師傅的，謙虛一點總是有益處的。

還有就是，有的師傅保守，不願意教別人。怕教會了徒弟，丟了師傅的飯碗。我想這是大可不必的。長江後浪推前浪，代代新人在成長。就像教書，有幾個老師的飯碗被學生搶了去的？

作為一個師傅，看到自己的徒弟學的好，技術超過了自己，應該感到驕傲和自豪。"青出於藍而勝於藍"，是多少師傅嚮往的事情啊。

師徒關系升華為新型的朋友關系

為什麼要將師徒關系升華為新型的朋友關系呢？前面說過，和諧的師徒關系很重要。可是不和諧的師徒關系也不少。商界、企業界、藝術界等等等等，今天徒弟黑了師傅，明天師傅踩了徒弟的新聞不斷出現，甚至還有師徒關系緊張而大打出手，暗藏殺機的。可見師徒關系惡化的程度！

舊社會有"徒弟徒弟，三年受氣"的說法。說的是徒弟要學藝就得忍氣，要能夠承受得起師傅的數落和責罰。

也有"一日為師，終身為父"的說法。說的是徒弟敬重師傅，把師傅當恩人一樣看待，不忘記師傅的大恩大德。這多少有點感恩的意味。

當然社會在進步，時代在發展，一些陳舊落後的思想要摒棄，代之而取的新型師徒關系也應建立。

那麼什麼樣的師徒關系才稱得上是和諧的師徒關系呢？筆者認為，新型的朋友關系就算得上是一種和諧的師徒關系。

什麼是新型的朋友關系？

這里所說的新型朋友關系就是那種不帶功利的，彼此相互欣賞，感情融洽，有著共同的語言，彼此交流，相處時非常的舒服。有時間就相邀一起聚一聚，喝喝酒，唱唱歌，訴訴苦，說說樂。彼此都記得對方的好，對方有困難就無私的去幫助。對方成功了就祝賀，失敗了就安慰。是真正的好朋友，鐵哥們。

我常常想，這樣的師徒關系是多麼的美妙啊。

最後把一首《朋友》送給大家：

繁星流動和你同路，

從不相識到心接近，

默默以真摯待人。

人生如夢朋友如霧，

難得知心幾經風雨。

你我哪怕荊棘鋪滿路，

替我解開心中的孤單，

是誰明白我

情同兩手一起開心一起悲傷，

彼此分擔總不分我和你，

你為了我我為了你

共赴患難絕望里緊握你手，

朋友

❾ 求一個男大學生不小心穿越到自己寫小說里在裡面重生三次和徒弟最終走在一起,

你要關一個男大學生，不小心穿越到自己寫小說裡面重生三字，和徒弟組在一起，你說這個內容，我在網上幫你查一下，然後再回復你好嗎？