對大學生的問卷調查報告範文

『壹』 求一篇關於大學生同學關系或者學習風氣的問卷調查兼報告，3000字左右

關於我校學生學習風氣的調查報告 （人文學部 司亞飛）在學習實踐科學發展觀活動中,我對我校學生學習風氣情況進行了調研。目前我校學生學習的基本狀態如何？學風存在哪些方面的問題?學生掛科現象為什麼有較大的比例？學生厭學的主要原因是什麼？ 帶著這個問題，我重點調查了人文學部、旅遊學院、體育學院、物理學院等不同專業的學生，就上述問題進行座談。我們知道，高校要營造有利於學生的學習環境，要調動學生學習的積極性和主動性。每個學期開學前學生返校，見面的問候語是「你上學期『掛科』了嗎？」這句話已成為不少學生新學期見面時的問候語。「掛科」，是考試不及格的通俗說法。當前全國各個高校普遍存在「掛科」現象，且呈現上升趨勢。本人所教授的《檔案信息管理》課程有一位學生考試不及格，補考前也不好好復習，聽說補考試題難度會降低，結果補考時因為沒有復習而大掛。據了解全國多數高校考試不及格人數呈單邊上升態勢。就我校而言，掛科人數比例不算大，但課程門數卻很多，有的多達七八門。為什麼會有這么多學生同時「掛科」？原因比較復雜，有個人因素，也有外部環境影響。就現象看，文科學生的高等數學、哲學等公共課的掛科比例較高。掛科的原因很多，核心問題就是學校缺乏積極向上的良好的學習風氣。在我所了解的人群中，有相當部分同學說：「高中學習太緊張，剛入大學就放鬆了學習，加上對大學的教學方式不太適應，所以掛科的人很多。」沉溺網路學風不正，經常逃課玩游戲，有時整天泡在網吧里，其實這些課都不難，只要多花點時間復習就能過關。在我所監考的考場上經常看到多數學生積極應考卻仍有人在考場里打起瞌睡。校園各個教學樓的「網路實驗室」（姑且這么稱呼）里，計算機前人停機器不停，一台電腦後面排了長長的人流，甚至有的學生曠課佔位。而細看電腦所顯示的是各種游戲、歌曲、大片，與學習有關的寥寥無幾。難怪很多老師抱怨部分學生上課打不起精神。我們學校的補考是有成本的消耗的，老師要出題，監考，單獨閱卷，沒有一分的補助，完全是奉獻。我了解到武漢理工大學停收補考費、重修費後，學生反映「及不及格無所謂了」？據了解，為組織此次規模巨大的補考，校方需投入經費達50萬元左右。為什麼要這么做？該校此次投入大量的人力、物力、財力，為的就是「買」回一個好學風，當然值得。去年，教育、物價等部門出台規定，宣布高校一律不得向學生收取重修費、補考費。據測算，武漢理工大學組織這場8千餘人次的補考，試卷費、監考費及後勤保障等方面開支高達50萬元左右，全部由學校自掏腰包。重修費、補考費停收後，一些大學生覺得經濟壓力減輕了，思想上放鬆了對學習的要求，甚至覺得「及不及格無所謂」，這也是掛科學生較多的原因之一。學校花這筆錢組織補考，是要表明，「雖然補考不收費了，但學校對學生的學習沒有降低要求，反而更加嚴格了」，以此營造良好學風。不少學生和老師有一種說法：「之所以把補考安排在開學之前進行，是要給掛科學生一點懲罰，讓他們提前結束假期。」教務處將補考時間通知給了學生，要求他們利用假期在家有針對性地復習。提前到校補考，有利於掛科學生補考及格後甩掉思想包袱，投入到新學期的學習中。同時，也可以避免開學後佔用教室。總之這樣的安排更人性化、更合理。聯想到我們學校，學生不把心思放在學習上，有些學生上課根本不聽講，而是看報紙、吃零食、發簡訊，個別學生長期不上課、不交作業，這樣的學生不掛科才怪！
眾所周知，學生在大學之前，一般來說是被動式、目標很明確的受教育者，是沖著考上大學而來的，家長、老師也在不斷督促學習；進入大學後，學生轉換為以自主學習為主，一些控制力稍差的學生面對眾多的誘惑，心思很少放在學習上了。如何解決這個問題，讓學生健康、順利地完成這一轉變，高校教育工作者應當有所作為。補考只是一種糾正學風的方式，而不是惟一的辦法。應好好研究一下每學期補考的情況，看看是哪些課、哪些老師帶的課補考學生較多，再分析一下，是不是課程太難了學生不願學，或者老師課堂教學不太生動學生不想學？這對提高學生學習的主動性大有幫助。此外，要加強日常教學管理，保證學習紀律，不能讓學生太散漫。作為教師，我們在反思自己教學中存在的問題的同時，建議狠抓學風，齊抓共管，課堂嚴格要求，規范教學秩序，為學生成才創造條件。

『貳』 大學生理想與職業規劃問卷調查報告怎麼寫

我的夢想是考上理想的大學，站在理想的大學校門口，翹首展望，那將是充滿未知的旅程。未知的成功，未知的失敗，未知的喜悅，未知的煩惱，我會彷徨失措嗎？會被困難壓倒嗎？哦，抬頭一看，那是父母肯定的目光，那是朋友親切的揮手，那是師長美麗的微笑。哦，還有我身邊的中國人，永遠堅強不屈的中國人，和他們為伍，我一定不會害怕，和他們結伴前行，傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧，我想，我一定可以。站在理想的大學校門口，望向人生的大海，我想：把帆留給風，把槳留給浪，把船長的位置留給我！真心實意為你作答，望採納！

『叄』 大學生調查問卷範文哪兒有

關於大學生就業問題的調查問卷-調查報告
關於大學生就業問題的調查問卷 ·手冊名稱：公文範文大全; ·範文名稱：關於大學生就業問題的 ·所屬類別：調查報告; ·來源：絡 本範文僅供參考，旨在提高個人的
關於大學生就業問題的調查問卷-搜一百範文
為了更好的了解當前大學生的就業心態，以便為廣大同學在求職時提供更好的參考意見。我們特別組織了這次調查，希望能夠得到你們的支持與合作，本大學生調查問卷範文本問卷不對外公開，情如實
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2008年1月16日 大學生自主創業的調查問卷,範文搜是一
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2008年11月5日 大學生職業生涯規劃調查問卷，是為了更好的大學生調查問卷範文的了解大家的自我認識和對未來的 職業規劃知識、大學生職業生涯規劃書範文、職業生涯規劃指導、職業測評
大學生調查問卷範文

『肆』 關於大學生讀書現狀調查問卷的調查報告怎樣寫

書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什麼書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言……對於大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調查。
據調查顯示班裡有20%的人的課外讀物是童話故事，10%的人的課外讀物是科普書，26%的人的課外讀物是漫畫書，28%的人的課外讀物是作文，16%的人的課外讀物是其它類的書。我還了解40%的家長偶爾帶孩子上書店，5%的家長從來不帶孩子去書店。讀書時間調查顯示40%的同學平均每天閱讀時間在1個小時內，30%的同學平均每天閱讀時間在1個小時左右，20%的同學在兩個小時左右，10%的同學在3個小時左右。從這個調查中我們可發現同學們閱讀課外書的時間極少，這全怪家長嗎？不。這也怪大部分同學們看電視、玩電腦的時間極多。在讀書方法統計當中，有10%的人寫讀後感，20%的人做筆記積累，5%的人畫圈點讀，65%的人不做標記！可見同學們對讀書不是很重視，只是讀一兩遍就行了，沒有做任何標記，我覺得應該多做些標記，才能更加明白、理解這篇文章，對這篇文章才有所記憶。我還查了家長對讀書的重視情況，其中重視幫孩子閱讀的有25%，偶爾督促孩子閱讀的有20%，有孩子自己決定的有55%。從這個統計中我們可了解到家長對孩子讀書的重視程度還不夠，我覺得家長應該多抽時間去幫助孩子閱讀。
從上面這些統計中，我知道了看課外書，可以增長見識，開拓視野。在擴大知識面的同時，提高對事物的認識能力。而且我們還可以通過課外書，多多地積累運用，這樣對我們的作文與成長是很有幫助的。我還希望同學們盡量利用看電視、玩電腦的時間來多看課外書，並能做上筆記。我還要呼籲各位家

『伍』 急求關於大學生問卷調查範文

關於大學生傳統民族節日意識的調查報告
前言

隨著時代的發展，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統一化，這就造成很多人淡化了中國傳統節日文化而注重外來節日，像2月14日的「西方情人節」、4月1日的「愚人節」、12月25日的「聖誕節」等西方國家節日在中國變得相當流行，而中國傳統的節日像農歷5月初5的「端午」等節日卻被我們中國人淡化了。就此問題，我對西安部分高校的部分在校大學生做了關於中國傳統民族節日意識的調查，現就調查結果做以下分析報告。

一． 當代大學生對中國傳統節日的了解和重視程度

大部分大學生認為中國傳統節日是具有深遠意義的，是值得倡導並隆重舉行的，比如說「端午節」是紀念我們偉大的愛國英雄——屈原的；還有部分大學生認為對中國傳統節日的了解程度不是很高，不明白部分節日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統節日都不是很了解，在調查中我發現很多人不能完全說出中國傳統節日有哪些，有些竟然表示不知道「端午節「這個節日。

二． 當代大學生對西方國家節日的了解及重視程度

部分大學生認為要與西方國家「接軌」，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節日傳統；大多數人表示對於西方國家的節日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合並不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對於節日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節日。

三． 大學生熱衷外國節日的主要原因

由於對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分大學生對外國節日表現出「狂熱」的態度，中國文化博大精深，而當代大學生從小就被社會定位為為了考試而拚命學習的一類人，大部分時間都用來「鑽研」那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統文化知識的了解，錯誤的認為科技、經濟等某方面優於中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷於外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節日也成為他們青睞的對象。

四． 調查中出現的令人「匪夷所思」的問題

在調查時與部分大學生的交流中，發現了極少部分大學生的一些令人無奈又「匪夷所思」的觀點。

1. 建議給中國傳統節日重新「易名」

極少部分大學生由於對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統節日加上一個類似於西方節日名字的名字，比如「中國情人節」，更令人無語的是有人建議將「清明節」改名為「中國鬼節」。

2. 部分人表示「不承認」中國有些傳統節日

部分人認為當「節日」的概念被「假日」替換以後，是節日就應該有假期，可是中國的很多節日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節日不能算是真正意義上的節日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統節日。他們表示這樣的節日猶如「食而無味」，所以不願接受。

五． 保護中國傳統節日文化遺產刻不容緩

在調查中，少量大學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產，對於2005年韓國申報中國的「端午節」為他們的節日這一事件，我們應該予以重視，對於這些非物質文化遺產，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統節日等非物質文化遺產刻不容緩。

六． 結論與建議

通過該調查發現，當代大學生對中國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由於對我國文化知識及傳統觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校大學生能加強對我國傳統文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。

七． 附錄

由於我的調查時口頭形式的，所以沒有統計初詳細的數據，該報告只是反映了調查中出現的顯著問題，故不能作為有力的論據。

望樓主採納！！！

『陸』 關於在校大學生手機使用問卷調查報告範文

問卷調查報告

問卷調查報告，屬於調查報告的一種，是一種應用文體。調查者對特定對象進行深入考察了解的基礎上，經過准確的歸納整理，科學的分析研究，進而揭示事物的本質，得出符合實際的結論，將整個調查研究的成果用文字形式表現出來，由此形成的匯報性應用文書。它是調查研究成果的傳遞工具，是其轉化為社會效益，發揮社會作用的橋梁，為決策和調整決策提供基本依據。
編輯本段
問卷調查報告的類型

一、根據調查報告的內容及其表現形式將其分為綜合性調查報告和專題性調查報告。
1、 綜合性調查報告涉及的問題比較廣泛，反映的情況比較豐富，篇幅一般也較長。
2、 專題性調查報告內容比較專一，問題比較集中，篇幅一般也較短小。
二、是根據調查報告的主要目的劃分，可分為應用性調查報告和學術性調查報告兩大類。
1、應用性調查報告。
應用性調查報告，就是以解決現實問題為主要目的的調查報告。這類調查報告，大體包括下面六種：
（1）認識社會的調查報告。
（2）政策研究的調查報告。
（3）總結經驗的調查報告。
（4）揭露問題的調查報告。
（5）支持新生事物的調查報告。
（6）思想教育的調查報告。
2．學術性調查報告
學術性調查報告是以揭示事物的本質及其發展規律為主要目的的調查報告。它可分為理論研究的調查報告和歷史考察的調查報告。
（1）理論研究的調查報告。這類調查報告，主要是通過對現實問題的調查和研究，作出理論的概括和說明。
（2）歷史考察的調查報告。這類調查報告主要是通過對文獻資料的調查，來揭示某些社會現象的本質及其發展規律。
應用性調查報告與學術性調查報告的區分，也是相對的，是就其主要目的而言的。事實上，應用性調查報告也可以作出理論概括，學術性調查報告也可以指導實踐，為現實生活服務。
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『柒』 大學生的精神問卷調查報告

我不覺得現在大學生是這樣的，大一的時候感到輕鬆快樂是可能的，畢竟熬了那麼多年專總算出屬頭了，開心是自然的，但是在輕松過後，多數孩子都會發奮圖強的，因為現在的社會是很難生存的，我現在大二，周圍很多人都已經差不多謀劃好了自己的出路了，所以，不要對大學生以偏概全

『捌』 大學生調查報告範文，懸賞急求

網路對大學生的影響調查報告

隨著信息技術的發展和完善，網路時代已經來臨。「網路文化」已經成為大學校園中的一種新的文化現象。一些專家學者不無誇張地說，「網路文化」是繼語言文字的產生和形成，以及活字印刷的發明之後，人類文化發展的第四個里程碑。目前，這一新興文化正在以前所未有的速度在我國迅速普及。「網路文化」無論就其內容還是形式而言，都迥異於以往所有的文化，並對傳統文化造成很大的沖擊，其來勢如黃河之水滔滔不絕，不能不引起我們的重視。那麼，網路給大學生的生活和學習帶來哪些沖擊和變化呢？日前，我對我校設計學院學生做了「網路對大學生的影響」問卷調查。下發問卷21份，收回21份，有效率約100%。

此次問卷的目的，是了解網路給大學生帶來哪些正面影響和負面影響，以引起學校、家長和大學生本人的重視。因而，引導大學生正確地認識網路和利用網路。並最大限度地消除網路對大學生的負面影響。

一． 正面影響

1．網路對大學生學習生活的影響

網路對大學生學習生活的積極影響主要體現為：網路的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性，為大學生提供了一個廣闊的學習空間，大大拓寬了大學生的求知途徑，有助於大學生開闊視野、促進學業；網路可以為大學生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習生活環境，有助於大學生培養和發揮創新能力；網路是一個廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物，有助於開發大學生的潛力。在「網路對你的學習最大的影響是什麼？（多選）」問卷中A、查詢論文寫作資源的佔66.67％。B、課前預習和課後復習資源的佔14.29％。C、與其他人交流佔9.52％。、在這項調查中，前兩項占的比例大足以說明網路對大學生的學習生活
是有著積極的影響的。

2．網路對大學生社會適應能力的積極影響主要體現為：網路技術的飛速發展和信息傳遞的快捷，以及人機對話的平等的新型人際關系，有助於啟發和引導大學生培養和形成學習、效率、平等、開放等現代觀念；網路縮短了人與人之間的空間距離，有助於大學生擴大交往的范圍；網上新型人際交往方式和社會關系的建立為大學生在現實社會中進行社會交往提供了一種緩沖的空間；網路還為大學生的社會化提供了角色的練兵場，有助於促進大學生的社會化。

二．負面影響

世間的許多事物都是利弊相生，禍福相隨，網路也不例外。網路就像一條大河，挾裹著珍珠和泥沙翻騰而下，既傳播文明又傾瀉垃圾，既開啟民智又製造蒙昧盲目。就其與大學生的發展之間的關系而言，一方面網路作為一種新的大眾傳播媒介、交往方式，極大地滿足了人們信息資源共享、進行超越時空限制的交流等需求；另一方面，網路本身存在著一定缺陷，網路環境往往較為復雜以及缺乏有效的管理和保護。由於大學生的心理發育還不夠十分成熟，有的大學生對「網路文化」、網路環境和網路交往等信息缺乏甄別過濾功能。因此，在當前學校教育側重於學業成績，部分學生跟不上學業和就業壓力比較重的情況下，網路極易成為某些大學生躲避負擔和壓力的「防空洞」，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少數學生沉溺於網上娛樂而無心向學，有的學生上網造成道德水平下降，這在調查結果中都有顯示，在上面的舉例中已提到。對於「網路世界存在的三大危害：暴力游戲、沉溺聊天、泛濫色情」的觀點都表示認同。還有一些小的方面，有些學生會因為上網逃課，放棄一些積極的日常生活或者活動。網路的這些不利因素，已經影響到了大學生的學習和身心健康。因此，對大學生的上網必須得到有關人士的關注和適時地指導。
三．建議

調查結果顯示，大學生上網應適當指導。有39%的學生認為上網是大勢所趨，59%的學生認為大學生上網應適當指導，2%的學生認為嚴格控制上網，3%的學生認為上網太浪費時間。這項調查結果表明，學院對大學生上網問題並沒有給予關注，沒有提供應有的指導。先進的網路技術、豐富的網路教育資源和對網路認識的滯後及網路化環境的缺失構成尖銳的矛盾。一切都在有待改善之中。

網路上有著豐富的教育資源，可大學生們對此都很少關注。調查問卷中，「你的上網內容有哪些？」
選項 小計 比例
搜索資料 19 90.48%
了解時事 12 57.14%
聊天交友 19 90.48%
下載軟體或音樂 17 80.95%
在線看電影 17 80.95%
管理或關注有興趣的論壇 9 42.86%
玩游戲 15 71.43%
網購 6 28.57%
其他 9 42.86%
本題有效填寫人次 21

以上調查結果說明，大學生上網的目的主要是為了娛樂和消遣，當然這和大學生在課余時間上網有關，也與在網吧上網的環境有關。但關鍵是學校沒有給學生製造利用網路學習的氛圍，教師沒有培養學生利用網路學習的興趣。

要想改變這種現狀，把大學生引到網路學習中去，學院必須重視這方面的工作，把微機室、電子閱覽室完全向學生開放，並加以有效地管理。教師要向學生推薦健康的教育、學習網站。讓大學生上網是為了或瀏覽大型的圖書網站，或利用網路下載學習資料，或寫博客，或在論壇里發表自己的見解。如果大學生能把上網的目的放在這些方面，那麼網路也就能真正地發揮了它的傳播作用，大學生的學習也將是輕松加愉快的學習了。

網路像是無邊的森林，裡面藏著非常豐富的寶藏，但願大學生們，都能找到通向寶藏的路徑，而不是陷在泥潭裡。

『玖』 大學生調查報告

http://tabobo.cn/soft/20/136/2006/10223492625.html
大學生生活費用支出調查
（一） 調查目的：通過了解大學生日常花費支出的主要狀況，為學校的助學政策及對大學生花費方向的指導提供參考，同時為大學生消費市場的開發提供一定的參考。
（二） 調查對象：西安理工大學在校本科生
（三） 調查單位：抽取的樣本學生
（四） 調查程序：
1． 設計調查問卷，明確調查方向和內容；
2． 分發調查問卷。隨機抽取西安理工大學大一、大二、大三、大四在校本科生男、女生共300人（共分為6個小組，每個小組隨機調查25人）作為調查單位；
3． 根據回收有效問卷進行分析，具體內容如下：
（1） 根據樣本的花費支出方向分析、分布狀況的均值、方差等分布的數字特徵，推斷西安理工大學學生總體分布的相應參數；
（2） 根據性別進行男女兩個總體花費均值之差的比較以及方差比的區間估計
（3） 根據大一、大二、大三、大四進行四個總體生活費均值之差及方差比的區間估計
（4） 繪制統計圖形使樣本數據直觀化並對統計量進行分析

『拾』 老師要求我們寫一個大學生調查問卷分析報告，怎麼寫啊

問卷調查就是通過對收集信息的整理分析，正確找出客觀的發展規律或存在的不足，是調研者研究社會現象的一種途徑。大學生的問卷調查大多是以社會調查為主，有以下幾個步驟：
調查背景：調查背景主要是調查問卷調查的人群特徵、社會屬性等，需要提前了解。
一、選題：選題要根據國家的經濟形勢和有關的政策方針，結合自己的愛好和學識進行選擇，要選擇一個值得研究的問題，一個自己比較了解的課題。
二、調查目的：調查問卷的目的也就是調查的最終要實現的目標,也是調查問卷的前提和基礎。問卷調查的目的,是要通過問卷上的封閉式問題和開放式問題了解調查對象。問卷調查一般分為市場調查和社會調查。
三、調查對象及其一般情況：個人基本信息的設計要掌握的是調查對象的信息，一般都是研究中需要考慮的因素。
四、根據具體情況選擇調查方式和方法：如問卷法、郵寄法、訪問法等。
五、調查結果：可以採用專業的分析軟體進行調查問卷的結果分析，如SPSS軟體，這也是目前適用最廣泛的一種調查問卷分析工具。簡單的說用SPSS軟體分析主要包括數據錄入，選擇調用分析方法，保存分析結果這三個步驟。調查結果的分析就是樣本分析，樣本的收集可以有很多種方式，例如各大問卷網站，付費的像是沃銷眾填或者QQ群微信群等免費收集樣本。
在上述問題都確定後，就是調查問卷的格式和問卷調查的具體步驟了。
問卷一般分為標題、前言、主體和結束語四個部分，無論是哪一部分都要遵循基本的問卷語言表述原則，即語言簡明扼要、通俗易懂，主題明確、邏輯性強。在對數據的收集和整理時要做到客觀實際，分析問題要有條有理，處處以收集的信息為依據。報告中對問題的描述要中肯，有一定的說服力。在結束語中可以是進一步的思考，也可以提出新的觀點和問題。