大學生自修筆記
『壹』 大學自習筆記怎麼記
我認為，上課還是先聽老師講，筆頭要快，一有空就記下來，別管什麼美不美觀了，記下來，下課後復慣用，有不會的去問老師，然後補充在筆記邊上就可以了。筆記是給自己看的，不需要多工整。不過你們老師說的「全部都記」，我覺得是沒必要啦，但是你要通過預習知道哪些是重點，記重點的和不會的，還有書上有的話（定義什麼的）就先空著，下課再補上。
英語的所謂概念性筆記，建議你少看，多做些題，記錄自己的錯題，多看看，比看那些單調的語法知識好用的多。
看筆記，不要只看，每次看的時候一定要在邊上補充，不補充說明你沒有新的收獲，一遍一遍的看筆記有什麼用呢？該做題的時候還要做題。筆記課後看一次，周末看一次，考前看一次就足夠了。希望你把時間更多的花在做題和記錄錯題上。
希望你學的快樂~
『貳』 我是醫學院的新生，今天第一個晚自習，同學都在做筆記。我想知道大學生該怎樣學習比較合適
學醫就要背背背
解剖，生理，病理，外科，內科，書非常厚，教授講的很快。一節課40多頁的解剖就過去了，課前預習很重要，不然什莫都聽不懂
『叄』 大學生應該如何努力學習
1、科學安排時間的習慣
要科學安排學習、勞動、娛樂、鍛煉、交往等活動。要制定活動計劃.
安排學習時間：包括每天的階段性安排、每周的較大活動安排、考試復習和雙休日、寒暑假的專題安排等。
做到該學學、該玩玩，該學習時不用別人督促主動學習，該活動時快快樂樂去活動。
大學生應該養成的9大高效學習習慣
2、 課前預習的習慣
現在很多學生，不到考試不看書，不預習，上課就是聽天書。課前預習可以提高課上學習效率，並且有助於培養自學能力。
預習時應對要學的內容，認真研讀，理解並應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。
3、 認真聽課的習慣
大學老師，基本只是講一些大致思路，重點大學，不會像高中一個一個知識點講一節課。會聽課是搞好學習、提高素質的關鍵。
聽課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析。
4、上課記筆記的習慣
在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行「圈、點、勾、畫」，把一些關鍵性的詞句記下來。
有實驗表明：上課光聽不記，僅掌握當堂內容的30%，一字不落地記也只能掌握50% ，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80%。
5. 多思、善問、大膽質疑的習慣
上課要嚴肅認真、多思善問。「多思」就是把知識要點、思路、方法、知識間的聯系、與生活實際的聯系等認真思考，形成體系。「
善問」不僅要多問自己幾個為什麼，還虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己，發現問題，增長知識，有所創造，要做到決不輕易放過任何一個問題。
6、敢於發表不同見解的習慣
不唯上、不唯書、敢於懷疑、敢於突破舊觀點，敢於對問題進行討論、爭論、發表自己的看法，有理有據的闡明自己的觀點。
發表自己的看法，聲音要宏亮，表述要准確，邏輯要清楚，要先把問題想好。「想」是「說」 的先導，只有「想」的周密，「說」得才有條理，才透徹。
7、 階段復習的習慣
經過一段時間的學習，要對所學知識進行總結歸納，形成知識網路。這樣可以進一步理解知識間的聯系和區別，有利於知識的整體建構。
8、協作研討的學習習慣
要學會團結協作、相互配合、合作完成學習任務。
要善於幫助別人，也要善於向別人學習，通過協作研討，使自己在敘述、解釋、驗證事實、解決矛盾等方面調整看法，實現對知識的科學建構。
9、動手操作的習慣
動手操作非常重要。對每一個實驗，每一件學具都要親自動手操作。
通過操作，既鍛煉了手和腦，又能幫助理解，使知識記憶深刻。而不要將實驗都打醬油打過去了。
10、利用所學知識解決實際問題的習慣
要做到把書本知識和實際生活相結合，把知識運用到生產生活中去，在生活和實踐中驗證知識，培養自己的實踐能力。說不定，你會發明個產品或專利！
如果你每天真的用心去學習了，你的大學四年將會過的很充實，畢業時將會更容易找到一份好的工作。
『肆』 教育理論自修筆記怎麼寫
專業發展模塊一——教育理論自修筆記
教學效果的三個主要變數：第一，認知的前提能力（cognitive entry behavior），即學生掌握新的學習任務所必需的基礎知識的能力程度；第二，情感的前提特性（affective entry characteristics），即學習者參與學習過程的動機作用的程度；第三，教學的質量（quality of instruction），即教師教學適合學生的程度。布盧姆認為這三個變數對學習達成度的影響作用，分別佔50%，25%，25%。
3.關於形成性評價
布盧姆從職能的角度把教學評價分為三大類：診斷性評價、形成性評價和總結性評價。關於形成性評價，從兒童自身的角度來看，布盧姆則指出了如下四個職能：
（1）調整學習活動。從形成測驗的結果可以確認自己的目標達成狀況，推斷完全掌握該單元的主要目標所需的努力和時間，以調整自己的學習活動。
（2）從外部確認學習成果的「強化」作用。部分達標的兒童當受到外部的確認時，也會產生部分的「強化」作用。
（3）診斷學習中的問題。通過形成性測驗的結果確認自己的錯誤類型，可以發現最終目標之所以未能達到是由於哪些學習課題未能突破，哪些基礎知識和能力未能掌握等等，從而明確日後應主攻的薄弱環節。
（4）獲到矯正學習的「處方箋」。這同上述三點密切相關。
根據布盧姆學派的研究，這種形成性評價至少有三種水平：
第一，教學進程中的形成性評價。主要是通過觀察兒童的表情、態度和確認舉手的狀況，使用活動表、應答分析器等，在教學的進行過程中作出及時的反饋。
第二，以單元為單位的形成性評價。就是對每個單元的達成目標，舉行形成性測驗，在一個單元的教學過程中作出一次或數次的反饋。
第三，以學期、學年為單位的形成性評價。即通過期中測驗、期末測驗來決定是否針對每個學生的學力缺陷進行補救性的矯正輔導。
『伍』 怎樣做自學筆記
當你利用多種媒體教學資源學習的時候，做自學筆記是幫助你理解和記憶學習內容，提高學習效率的有效方式。
閱讀文字教材時直接在教材上做筆記，有助於你理解和記憶教材內容。例如，你可以在所學單元的標題下，記下該單元的重點及其他有價值的資料；在頁邊的空白處記下你的疑難問題和學習心得等。
自學筆記應該使用自己重新組織過的語言記錄，並反映你對閱讀材料的理解程度，不要從教材中抄錄原文。如果做筆記時不動腦筋，不通過自己的理解和判斷，只會浪費時間。因此，在做筆記的過程中，你必須思考教材的內容，隨時把你對於內容的理解記錄下來。
『陸』 心理學的自修筆記應該怎麼寫
1、隨時隨地的記錄。2、說出自己內心最真實的想法。哪怕你覺得這個想法很誇張。
『柒』 求入黨積極分子自學階段筆記。 自學階段筆記，不是上課階段的。字數2千到3千。
容易等來了17號，入黨積極分子培訓的第一天，好開心。以下是培訓第一天的讀書筆記和一些個人感想：第一章：第一節P1 第一段第2行：「共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時 是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益。」中共是一個先進的組織，是培養先進青年的一個「育種機」。如果能加入中國共產黨，那會是我莫大的榮幸。黨員，這個名詞在戰爭年代就代表了犧牲，流血。代表了在危險面前的一句：「我是黨員，我先上！」；在和平年代代表了周圍人中的吃苦耐勞，發揚中華民族最偉大的精神的榜樣；代表了黨的形象和作風。加入中國共產黨，不是為了陞官發財，更不是為了騎在人民頭上作威作福。而是要求發揮模範代替作用，吃苦在前，享樂在後。剛上課的時候，老師提了一個問題：「你為什麼選擇加入中國共產黨？」。說句實在話，除了照著《黨章》念幾句外，我也不知道該怎麼回答。希望加入中國共產黨的那種心情不是能用語言來描述的。我的父輩中，有很多都是共產黨員。我的祖父是國民黨汽車兵（沒有參加內戰），他曾在中華民族最危險的時候加入了軍隊，為關繫到中國存亡的抗日戰爭做出了作為中華兒女應該做的奉獻。雖然當我出世時他已經不在，但是，當我聽到長輩講述我祖父的事的時候我總會充滿崇敬。我的外祖父曾參加過抗美援朝戰爭，雄赳赳，氣昂昂，隨著百萬志願軍跨過鴨綠江痛擊侵略之敵，用自己的青春和熱血保衛中華人民共和國的領土。當戰爭結束回國後，他本可留任中國人民解放軍某部炮兵團的排長。可他選擇了退役，轉身投入了偉大的中華人民共和國的建設中。如今，他依然保持共產黨員的優良傳統。艱苦樸素，言必行，行必果。有時候，我很想端端正正的給他的敬個軍禮。可是，我知道，目前的我還不配。我的父親同樣是一名光榮的中共黨員，如果說我的祖父輩代表的是中國共產黨員的傳統形象，那麼，我的父親就應該代表著新時期共產黨員的新形象。我父親是某單位的領導，管理著全公司大大小小幾十號人。自從幾年前加入中國共產黨以後，更是以身作則，每有上頭分配的工作總是身先士卒，帶領大家努力工作。平時作風清廉，工作兢兢業業。在金錢和利益面前不為所動。辦事嚴格認真，不管是誰來辦事，堅決按規章制度辦事。有了榮譽總往下面推，有了責任便往身上攬。也曾多次私下向家人抱怨下屬辦事不利，害得自己要扣自己工資。（公司的規定是他定的，而且他的職務高，若是和財務打聲招呼，完全可以不用扣工資。）說實話，我是從心底崇拜父親的。在學校，我也擔任領導職務，身兼數職。這下才真的體會到領導的不容易，要真正做到「言必行，行必果；在榮譽面前不為所動；時刻沖在最前線；時刻發揮先進帶頭作用」真的很不容易。我的母親也剛剛加入中國共產黨，在這樣的家庭條件熏陶下的我，不由得對中共產生了一種難以言語情愫。老師自己回答了這個問題：「選擇了中國共產黨就是選擇了自己的信仰，選擇了自己的政治前途。」的確，人可以沒有理想，但人不能沒有信仰。失去了信仰，就失去了精神追求，這樣的人已經不能稱為人。它和一灘爛肉已經沒有區別了。我堅定的選擇的中共，選擇了馬哲。我不會後悔，我承諾：我永遠不會後悔！歷史和時間已經證明了馬義指導下的中共的正確性。從第一代領導讓中國人民站起來到第三代領導讓人民興旺起來，中國在萬眾矚目下成長，在人們驚愕的眼色神中強大。我無時無刻不感受到中共的魅力. (未完 待續)
『捌』 自學筆記怎麼寫
自學筆記突出以下幾點即可
1、知識點
2、知識點延伸
3、學習感悟
『玖』 大學生如何高效自學
一、克服對學習的抵觸心理
停下手中的事，立刻開始學習。你總是對自己說：「再過一個小時我就開始學習。」一遍遍重復這句話，直到把一整天都荒廢掉。如果你需要認真學習，就不要再拖延。停下你正在做的任何事，拿著學習材料到一個安靜、安全的地方開始學習。不要用「再玩一把游戲」、「再看一集節目」這樣的借口拖累自己。越早開始，越早結束。從長遠來看，你的自由時間反而會更多。「開始」比「堅持」難得多。一旦克服最開始的抵觸心理，你會發現繼續學習就容易多了。
強迫自己開始記筆記，也可以畫出來。用繪畫的方式既有助於記憶，也更有趣。比如說你要記1812年戰爭，就可以把你了解的相關內容都畫出來。剛開始學習的那一、兩分鍾很關鍵，這個階段特別容易放棄。為了避免出現這種情況，你可以馬上開始記筆記，記得不好也沒關系。取得一些進展後，無論是多麼微小的成果，你都會發現這時放棄比當初毫無進展要放棄更困難。別忘了要是你覺得一開始寫的筆記不好，後面隨時可以重寫。
激勵自己。士氣對學習效果影響巨大。一開始給自己「打打氣」，在整個學習過程中將士氣保持下去。
找一個不受打擾的地方學習。很多人留出了充足的學習時間，結果任由各種干擾因素分心，最後把時間都浪費掉了。學習的地方一定不能有干擾因素。通常你得找一個安靜、私密的地方，遠離電子游戲、網上娛樂項目、電視、社交活動等等。
巧用音樂和白雜訊。有些人在寂靜無聲的環境中反而無法專心。如果你也是這樣，可以試試在學習時播放音樂或白雜訊。對一些人來說，音樂可以起到激勵作用，讓他們保持專注，否則很容易做白日夢。還有些人喜歡用白噪音作為學習背景音，會讓他們放鬆、專注，屏蔽干擾因素。白噪音是指無規律的持續聲音，如雨聲、波濤聲。無論你選擇哪種學習背景音，關鍵是不能讓你分心。如果你跟著音樂唱起歌來，無法專注於面前的功課，就得把背景音關掉。只有在你覺得確實有必要時，才用背景音（關於音樂與白噪音可以配合手機學習輔助軟體專注海洋進行）。
學一會兒，休息幾分鍾，大腦會更清醒。
學習時保持頭腦冷靜。盡量不要想那些影響情緒的事。
將學習物品收拾得井然有序，會讓你更專心，更冷靜。
完成困難的任務或者做完難題後，不妨獎勵自己。
買一些便宜的本子作為復習本。把學習要點記在裡面，便於快速復習。
進入自習室，在專注海洋加入線上自習室跟其他人一起學習也會更有趣。
對於需要記憶的內容，你可以把背完的答案錄下來，臨睡前聽一聽。這是很好的復習方法.
畫圖表和流程圖有助於記憶某些學科的要點。
二、排除干擾因素
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