大學生自問

❶ 大學生自我評價怎麼寫

要點：自我評價主要寫你自己的個人經歷，例如在前公司負責了多少重要項目，簽訂了多少重要合同，體現出你的價值，讓HR對你有一個初步的認知。

如果是剛出校門的大學生，就寫在校期間獲得的榮譽，例如獎學金，比賽名次等，若有兼職經歷，就將兼職過程中獲得的表揚，寫出來，讓HR能感受到你是一個能吃苦並且優秀的人。

正文：

1、X年工作經驗積累了較深厚的內容創作能力，所撰寫的簡歷、面試相關的文章超過200萬字，在微博、豆瓣、知乎等主流內容平台上獲得了超2000萬閱讀量，希望能夠在未來工作崗位上，繼續創作優質內容，幫助公司取得更好的成績。

2、熱愛互聯網、樂於接觸新事物，從微博、豆瓣，到知乎、公眾號，熟悉主流內容平台的機制與使用，有自媒體賬號運營經驗，個人知乎號7000關注，30K點贊。希望能夠在內容編輯的崗位上輸出優質內容，同時提高自己的文案技能、運營技巧，成為一個優秀的內容編輯。

(1)大學生自問擴展閱讀：

自我評價是人的自我概念的重要內容之一。其前提是自我意識，只有當人具有自我意識的能力，才能做出自我評價。自我評價的功能首先表現為自我功能，就是說，它對人的自我發展、自我完善、自我實現有著特殊的意義。自我評價也具有重要的社會功能，它極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著一個人對待他人的態度，還影響對他人的評價。

正確的自我評價的社會意義就在於它幫助人成為社會人，有健康人生觀和價值觀的人。要利用自我評價的正面價值來促進人的全面發展和社會發展，還要有效地克服自我評價的可能負面作用。

❷ 求問如何維持大學生自身安全

1、加強法律學習，增強法紀觀念，提高遵紀守法的自覺性。 應該說，我們大學生具備了一個公民應該有的法律知識，大學生不知法、不懂法是說不過去的，但我們學生缺乏的是法律素質。在法律素質這一點上，我們對大學生的要求比對一般公民的要求更高一些。法律從廣義上講，它包括憲法、法律、行政法規，還包括管理規章制度。有的同學說，我只要不違背法律就行了，在這個問題上，我們的同學在認識上發生了偏差，我們的管理規章制度在本質上是與法律一致的，它反映的是本單位、本部門、本行業的意志，它是在實踐中總結出來、體現了本單位人的共同意志和利益、具有約束力的行業規章。我們的違法犯罪行為也是違反本單位管理制度的行為。一些受到法律制裁的人，一開始他並不是必須要受到法律的強制、制裁，往往從違反本單位的規章開始，我們也很難想像，一個經常遲到、曠課的同學、違反本單位管理制度的人，是一個法制觀念很強的人，我們所處理的許多罪犯最開始是受不了單位規章制度的約束，主動離開或被開除流向了社會，走上了違法犯罪的道路。我們守法有兩層含義：一是遵守國家的法律；二是遵守本單位、本部門、本行業的規章。我們大學生違法犯罪有許多是違背了本單位的管理規章制度引起的。另一方面，新的社會關系不斷地產生，在法律的調整上最初還是空白，這就需要我們大學生自覺地運用法律知識去分析問題、處理問題，正確對待。例如關於大學生傳銷問題，現在波及到了高校，一些學生上當受騙，被非法拘禁或限制人身自由，解救起來非常困難，花了大量的人力、物力、財力。傳銷是一種帶有詐騙性質的行為，但我們有的同學不能從受騙中醒悟過來，又去引誘、詐騙自己的同學，我們只要分析一下這種行為的特徵就會發現這種行為的違法性。我們大學生要學法，更要用法，增強遵紀守法的自覺性。
2、增強防範意識，提高自我保護的能力。 我們的公安機關保護每一個公民的合法權利，然而我們的警力有限，不可能每一個公民都派一個警察跟著。要保護自身的合法利益，關鍵要靠我們自己。對於我們同學們來講，要注意以下幾點：一是提高識別能力，不輕易地相信人。騙子臉上沒有貼標簽，也沒有明顯的特徵，有的衣冠楚楚，裝扮成正人君子；有的衣衫濫褸，令人可憐；有的言行儀表普通，容易被人認同，但不管是那一種情況，他們有一個共同的目的，奔你的錢財而來，或認老鄉，或找同學，或攀親戚，花言巧語，博得你的同情和信任，騙得你的錢財，所以我們同學們要認清一點：不認識的人不要相信他，天上也不會掉下來陷餅，只要扎緊了心理的籬笆，別人偷不走你的「紅蘋果。」二是增強保護意識，加強防範。寢室人離門鎖，寒暑假貴重物品放到安全的地方保管，或自行帶走，晚上睡覺要鎖好門，不給違法犯罪分子以可乘之機。當不熟識的人約你外出，一定要提高警惕，或邀朋友同行，互相照應，特別是女同學，晚上外出一定要結伴而行，與同學打好招呼，告知行蹤和活動時間，辦好事情及時回校，避免在外逗留。三是膽大心細，及時報警。我們並不是反對同學們正當的社會活動，但我們萬一在碰到緊急情況時一定要膽大心細，處於危機境地不驚慌失措，或嚴詞斥責，或巧妙周旋，尋機脫身，萬一碰到了侵害要看時機敢於反抗。在公共場所一定要注意周邊環境的情形，防患於未然。特別提醒女生，在人多的場合受到侵害時，要敢於喊叫，引起他人注意，博得同情，尋求他人幫助和支持。在人數少的場合，要觀察地形和有力的反擊工具，以防不測之時絕地反擊。到不熟識的房間，要注意把門打開，觀察走廊樓道的走向，以備逃亡。面臨不法侵害，要注意及時報警和保留證據，為警方破案提供線索和依據。在實踐中，我們大學生與外面的人發生糾紛，大多是由於違反校紀校規引起的，不敢報告警方和學校，生怕引火燒身，帶來處分，其實這一點是多餘的，老師總是關心和愛護自己的學生，違反校規可以進行處分，但與我們的人身權益遭受侵害孰大孰小，自不待言，況且我們學生大多數的行為只是一個批評教育的問題，而不是行政處分和法律制裁的問題。
3、提高自身心理素質，增強自我調控的能力。 上面我簡單地介紹了大學生心理障礙問題的原因和一些行為表現，要解決心理上的問題，一靠疏導，二靠自我調節，三靠治療。現在各高校都建立了心理咨詢機構，同學們進行心理咨詢首先要破除思想上障礙，勇敢大膽地去進行咨詢。據調查，現在大學生有程度不同的心理問題的佔到學生總人數的20%多，大多數是靠我們同學自我調節，自己化解了。首先我們要提高自身的思想道德素質，有一個正確的世界觀、人生觀和價值觀，對世界和人生有一個正確的態度和看法，增強個性心理品質，學會調節和控制自己的情緒和感情。現在我們有的同學本來沒有煩惱，而有一些煩惱卻是自己找的，例如為一些小事互不相讓，與別人斤斤計較個人得失，戀愛把握不好尺度，上當受騙，尋死覓活，在這些問題上自己要擺正位置，加強防範和控制，防患於未然。其次要正確面對壓力和煩惱。一是要正確的認識，有壓力不是自己的弱點多，也不是自己的能力和水平不足，而是人人都會體驗到的正常的心理現象。從社會大環境和高校內部的小環境來看，激烈的競爭、優勝劣汰是時代發展和社會進步的必然趨勢，每一個人都處在壓力之下。認識到這一點，可以使我們對所處的情境做積極的控制和評價，形成對情緒的理智反應，積極應對所處的環境。例如面對學習上的壓力、經濟上的壓力，不是消極的迴避，而是積極的尋求解決的辦法；面對激烈的競爭，不是消極的應付，而是積極主動的參與。二是要注意心理和行為的調節，「吾一日三省其吾身」，特別是反省自己的過失，找出不足，對於習慣性的不良行為和情緒要學會調節和剋制自己，學會情境控制；三是要學會煩惱和壓力的釋放，例如對同學傾訴，嚎啕大哭，參加一些文體活動，學會迅速的心理和角色移位，努力改變不良情緒，學會微笑等，這些行為能夠宣洩心理的壓力，或產生積極的心理暗示，增強自我調控能力，久而久之，就可能成為我們面臨心理壓力的個體心理防衛機制。

❸ 大學生自我評價範文

四年的美好大學生活就在那麼一轉眼間匆匆而過。現今回首，是對過去的審版視和總結，同樣權是對未來的憧憬和希望，即將踏出校門的我，熱切期待著大千世界的挑戰和磨練。
從踏入大學學校門檻的那天起，在系輔導員的精心指導下，自己奮力拚搏，自強不息，逐漸成為了一個能適應社會要求的大學生，並為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足，是我學習取得進步的動力。在專業課的學習上，除了學好課本上的知識，我還學習了有關方面的課外知識，對專業的理論知識和發展方向有了更進一步的認識，奉獻我的一生將是我的職業准則。
我一直堅定不移地堅持四項基本原則，不斷提高自己的綜合素質和能力，認真學習，團結同學，積極參加各種活動，使我的實踐能力和社會交往能力都有了極大提高，獲得老師和同學的認可;優秀的班集體，增強了我的責任感;可親的同學，讓我懂得怎樣與人合作;老師的教誨，為我指明了成功的方向。
美好而充實的校園生活給與了我知識，它讓我更懂得怎樣去學習，去生活，去做人。學校讓我成熟，自立，自信。我將把我的一生奉獻在我未來的崗位上，實現我的人生價值和社會價值。

❹ 大學生自我小結

時間轉瞬即逝，眨眼間到淮海園已整整一年了。回望過去的一年，有些「不堪回首」。

用同學形容我的一句話作為本小結的開頭：只說不幹。

是的，這個毛病伴隨我已經好些年，只是一直不能去克服，這個假期中，我不斷反省自己，對過去一直浮華不定的我，作了深刻的反省。
也不知道是否偏題。

大一上學期過的如夢游，然後小結說一定改正，(文章來源：http://www.shu007.com)到下學期一定認真學習，可是到了下學期又復現上學期的情況。雖然晚自習堅持去上，但也如在宿舍無異，只是在別人眼裡造了一些假象而已。

我是一個性格不算開朗的人有時都不想說話，所以沉默的時候比較多，我想我的毅力還是可以的，只是沒有用在學習上面。

所以期末考試又是一塌糊塗，又有一門不過，我從不認為那是我的運氣不好什麼的，我知道我的努力不夠，這些我都意識到的，以前沒有改，我想從我寫這份小結的時刻考試改正，我不知道是否會改掉，我想我會努力。

一個暑假沒有浪費掉，懂得了不少東西，那是現實的東西，物競天擇，適者生存。
不想將四年就輕易放過去，這個社會需要努力。

❺ 如何解決大學生自律問題

樓主您好，大學生自律全靠自覺，但是學校也可以制定嚴格的宿舍管理條例以及上課點名條例來控制。

❻ 大學生自我認識怎麼寫

在這四年的學習生活中，我通過學業學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，完善自我，為日後的人生道路打下良好的基礎。
在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業課，成績優秀，獲校二、三等獎學金。專業課知識掌握得比較扎實，有較好的實驗操作能力，曾以《三氯蔗糖的新型合成途徑》獲校課外科技作品大賽一等獎。在校內實驗和校外實習中，能用理論指導實踐，推動工作，解決實際問題。
在生活上，我積極參與學院、學校組織的活動，籃球賽、鏡湖泛燈、廚藝大賽等等，豐富自己的課餘生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂於幫助他人，與同學相處融洽，受同學歡迎。
在工作上，積極參加社團組織、活動，專心投入，開展工作，注重組織協調和團隊合作能力的培養和鍛煉。另外在校期間曾做過兼職，增加了閱歷，鍛煉了能力。
在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。我深知虛心使人進步驕傲使人落後的道理，因此保持端正的態度和良好的心態是工作和生活中所必須的。
而在待人處事方面仍有待提高，學習的知識面還有待拓寬，在今後的日子裡，需要不斷改善，不斷提高，增強自身的綜合素質，成為對社會有用的人才。

❼ 大學生自我盤點怎麼寫

（一） 自我解析
1、自我興趣愛好盤點 2、自我優勢優點盤點 3、自我劣勢缺點盤點 4、個人分析（結合職業測評）
（二） 組織與社會環境評估
（三）目標確立
（四） 短期目標規劃——大學三年目標
（五）中長期目標
（六）我對於職業生涯規劃的看法