大學生涯規劃與意義
1. 職業生涯規劃對大學生的意義和作用
職業生涯規劃可以很好地讓大學生認清自我價值與未方向。
一，在校期間樹立一個明確目標是在整個學業期最為重要的一步。
二，對自己樹立的目標努力踐行到底。
三，只有明確的目標才能帶來更多動力。
四，對自己的規劃有了方向才能更好發揮自我的才能。
2. 職業選擇的含義大學生職業生涯規劃有何意義
職業選擇是指個人對於自己就業的種類、方向的挑選和確定。它是人們真正進入社會生活領域的重要行為，是人生的關鍵環節 。
大學生職業生涯規劃的意義：
大學期間是職業生涯規劃的黃金階段，對大學生個人的未來職業走向和職業發展具有十分深遠的影響；
職業生涯規劃的訓練有助於全面提高大學生的綜合素質，避免學習的盲目性和被動性；
規劃個人的職業生涯，可以使職業目標和實施策略瞭然於心，並便於從宏觀上予以調整和掌控，能讓大學生在職業探索和發展中少走彎路，節省時間和精力；
職業生涯能對大學生起到內在的激勵作用，使大學生產生學習、實踐的動力，激發自己不斷為實現各階段目標和終極目標而進去。
(2)大學生涯規劃與意義擴展閱讀：
根據中國職業規劃師協會的定義：大學生職業生涯規劃是指學生在大學期間進行系統的職業生涯規劃的過程。它包括大學期間的學習規劃、職業規劃，職業生涯規劃有無的好壞直接影響到大學期間的學習生活質量，更直接影響到求職就業甚至未來職業生涯的成敗。
從狹義職業生涯規劃的角度來看，此階段主要是職業的准備期，主要目的是在於為未來的就業和事業發展作好准備。客觀而言，進行系統的學習和實踐至關重要，而能夠擔此教育重任的人應該具備豐富的職場經驗和並接受過系統的職業生涯輔導訓練。
3. 生涯規劃的意義
對於現代企業的每一位員工來說，人人都期望事業成功。俗話說「上進之心，人皆有之」，這是人的本性。然而，事業的成功，並非人人都能如願，問題何在呢？如何做才能使事業獲得成功呢？職業生涯規劃為我們提供了一條走向成功的路徑。
什麼是職業生涯規劃呢？職業生涯規劃是指個人發展與組織發展相結合，通過對職業生涯的主客觀因素分析、總結和測定，確定一個人的奮斗目標，並為實現這一事業職業目標，而預先進行生涯系統安排的過程,職業生涯規劃也被稱作職業生涯設計,其實質是追求最佳職業生涯發展道路的過程。
職業生涯規劃的作用在於幫助你樹立明確的目標與管理，運用科學的方法，切實可行的措施，發揮個人的專長，開發自己的潛能，克服生涯發展困阻，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向，最後獲得事業的成功。
職業生涯設計的目的、意義可歸納為以下幾點：
一、實施戰略舉措，經營美好未來
職業生涯設計或規劃，簡而言之就是對人才與職業進行匹配與再規劃過程。職業生涯本身就是一個動態的來斷發展的變化過程。職業規劃不是應變之策，而是經營未來。有效的職業規劃，有利於明確人生未來的奮斗目標。一個人的事業究竟應向哪個方向發展，可以通過制訂職業生涯規劃明確起來。「目標之所以有用，僅僅是因為它能幫助我們從現在走向未來。」只有有了明確的目標，才能激勵人們去奮斗，並積極創造條件去實現目標，以免漫無目標四處漂浮，隨波逐流。
二、把握自己，爭取成功
職業生涯規劃是以人的認識為基礎，又要解決目標問題的，這些問題解決好了，也就把握住了自己。如何從一個學生轉變成一個精明的從業人員，對於我們來說，還有很長的一段路要走。現實競爭的殘酷，並不允許你慢慢地成長，它要求每個人不僅要看清自己，還要看清前方，快速地成長起來。對於年輕人來說，可以有困惑，可以有迷茫，但絕不允許自己放棄努力。
三、先給一個高度，經過努力會跳得更高
職業生涯規劃，就是我們每一個人根據自己的實際工作能力和專業知識，大致設計好一個自己將要為之奮斗的目標，即自己以後要走的路。在前進的道路上，先給自己定下一個合適的高度，然後再通過自己一步一步的努力朝著那個方向前進，直至達到既定高度後再設新的高度，漸行漸高，那個前方的高度就是我們的未來。
四、沒有規劃的人生註定要失敗
通過職業生涯規劃，可選擇適合自己發展的職業，確定符合自己興趣與特長的生涯路線。正確設定自己的人生目標，運用科學的方法，採取有效的行動，化解人生發展中的危機與陷阱，使人生事業發展獲得成功，擔當起一定的社會角色，實現自己的人生理想。所以，職業生涯規劃能解決「社會角色」的穩定問題。
當一個人的才能得到相應的發揮，並擔任一定的社會角色時，他的地位及職務也得到了提高，其待遇和報酬也必然相應提高。例如，擔任了部門主管、生產經理、項目經理、部門經理、工程師或高級工程師等等。職位的提高，其待遇和報酬也必然相應提高。所以，報酬問題也就得到了解決，即「獲取報酬」也得到了穩定。
這樣，個人潛力得到了充分調動，能力得到充分發揮。工作積極了，人才留住了，更重要的是同樣的一個人，發揮的作用大不相同了。
綜上所述，職業生涯規劃是員工個人發展和企業留住人才的重要方法和手段之一。當然，員工的職業發展目標只有與組織的發展相一致、相吻合，才能發揮其作用，產生其效力。
4. 大學生樹立職業生涯規劃意識的意義是
個人職業生涯規劃是指個人結合自身情況以及所處的環境和制約因素，為自己確立職業目標，選擇職業道路，確定發展計劃，教育計劃，並為自己實現職業生涯目標而確定行為方向、行動時間和行動方案。
大學生職業生涯規劃的意義
1、引導學生正確認識自我
有許多學生，對自己並不了解尤其是不了解自身的優勢和劣勢。因此，在職業選擇過程中具有比較大的盲目性和不切實際性。
通過有效的職業生涯規劃，可以使學生認識到自身的個性特質、現有和潛在的資源優勢，幫助學生認識自身的價值並使其持續增值;可以對自己的綜合優勢和劣勢進行對比分析，著力培養某些職業特質;樹立自己的職業發展目標和職業理想，從而能規劃自己的學習與實踐，並為自己獲得自己認為理想的職業而去做各種准備;比較客觀的評估自己的個人目標與現實之間的距離，運用科學的方法採取切實可行的步驟和措施，不斷增強職業競爭能力，實現自己和職業目標與理想。
2、幫助學生進一步了解社會
過去人們把高校比做象牙塔把大學生比做天之驕子，生活在象牙塔內的大
5. 大學生職業生涯規劃的意義有哪些
職業規劃包括職業測評與職業選擇。可以讓你更加了解自己的專長，並且能夠更加認真的學習本專業。在大學階段可以說是一個指南針，無論是參加學生社團工作還是找實習，都可以更有方向感。了解本行業需要哪些經驗，自己需要哪些積累，有的放矢。
另外，一個職業中往往需要一些資質證明，比如會計證、律師證、教師資格證等，這些證考起來比較費時間，在校時有充分的時間學習考證，這對找工作大有裨益。
總之，規劃越早越好，最好大一就開始，這對未來發展很有利。
6. 大學生涯規劃意義
2種意義。
1.應付老師，幫助學校完成業績，你為學校的教學事業貢獻力量。
2，給自己一個機會，一段時間，去審視自己的性格、資源、興趣、能力、愛好。
俗氣一點，可以借這個機會「好好照照鏡子，看看自己」
別德行，就算你爸是李剛也沒用。富不過三代，大有人在。
別自卑，自古英雄不問出處。小成靠苦難，大成靠災難。
你就是個人，你得活出人樣來，你是哪種人？義無反顧 心安理得的做下去。
不後悔，因為你知道一切都是自作自受。
7. 大學生職業規劃的目的和意義
職業規劃讓大學生有充分的自我認知，對自己有充分的了解，包括：性格、興趣、價值觀、行業發展環境、行業發展規律、職業職能等。大學生需要對自己有客觀的認知，擺正自己的位置，明白專業與就業的差距，了解專業與職業的銜接。
盡早找到自己的興趣愛好，適合的職業。發現自己的優勢，修正自己的不足，揚長避短，建立自己的競爭優勢，這樣才能在擇業中有更大的話語權。
大學生職業規劃明確目標以及職業理想作為領導者和職業指導的作用幫助大學生找到適合自己發展的職業，實現個人與職業之間的匹配，讓個人價值的最大化發展。
注意事項
要制定成功的職業計劃，必須有正確的前提，明確目標以及職業理想作為領導者和職業指導的作用。自我評估是職業規劃的首要條件。主要包括個人需求、興趣、個性和個人氣質等，以確定哪個職業更適合自己。
每個大學生必須對自己有一個客觀全面的了解，擺正自己的位置，並相信自己的力量。如今，當許多大學畢業生被僱用時，在企業面前缺乏勇氣，不能接受更多的事情。
尤其是對於他們渴望的一些高層次工作，而高薪單位則缺乏競爭的勇氣，因此喪失了信心和理想。知道自己的長處和缺點，並知道自己適合什麼。只有這樣，才能獲得競爭優勢。
8. 大學生生涯規劃的含義是什麼
個人理解，大學生生涯規劃的含義，更多的和 大學生職業生涯規劃的任務類似
大學生職業生涯規劃，就是在大學生明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特徵的基礎上，結合自己專業特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現實環境和長遠規劃相結合，給自己的職業生涯一個清晰的定位，是求職就業乃至將來職業升級的關鍵一環。職業生涯規劃的意義在於尋找適合自身發展需要的職業，實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。為此必須明確職業生涯規劃的任務，做到有的放矢。
（一）正確認識自我
古話說得好：「知己知彼，百戰不殆」，大學生要在社會上尋找到自己合適的位置，首先就要正確認識自我。一家企業的人力資源主管曾碰到這樣的大學生求職者，令他哭笑不得。該大學生面對企業的招聘方，拋出的問題竟然是「你看我適合做什麼？企業能給我提供什麼樣的職位？」這種對自我對崗位一無所知的求職者並不是什麼特例，它是目前大學生職業生涯規劃缺失，自我價值迷失的真實寫照。
正確認識自我包括以下幾個內容：
1、認識自己的個性特徵
這是職業生涯規劃的首要任務。性格是人對現實的態度和行為方式中表現出來的穩定的心理特徵的總和。職業心理學的研究表明，不同的職業有不同的性格要求。求職者可以根據自己的職業傾向來培養、發展相應的職業性格。美國職業指導專家霍蘭德所創的職業性向測驗，把個性類型分為現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型六種類型，任何一種環境大體上都可以歸屬於其一種或幾種類型的組合。通過類似的職業性向測驗，大學生能夠更好的實現個性與職業之間的匹配。
2、認識自己的職業興趣
興趣是人們積極地接觸、認識和研究某種事物的心理傾向。用人單位在招聘中常提出的問題之一就是「要求求職者談一談個人的興趣愛好」。其目的就是明確求職者是否具有與所求職位相匹配的興趣，在他們看來興趣是持續完成工作的動力之一。
3、認識自己的職業知識和技能
社會上有這樣的看法，「學校所學知識用處不大」。這種觀點一方面反映了教育體制中課程設置滯後的問題，一方面反映了企業對實踐技能的渴望。為此，除了進一步加快教育體制的市場化改革進程外，校方和學生盡可能縮短專業知識與職業知識之間的差距。學生可以積極參加各種社會實踐，認識社會的需求；校方可以提供各種咨詢和講座，如所學專業、知識在實踐當中如何發揮、知識轉化能力如何培養等。
（二）明確職業定位
在正確認識自我的基礎上，初步確定自己的職業生涯目標，明確自己的職業定位。職業生涯目標在職業生涯規劃中有很重要的地位。如果目標不確定，經常忽左忽右搖擺不定的話，則必然導致職業生涯之路不規則，出現很多的重合和交叉。典型的表現就是頻繁跳槽，頻繁更換工作，而各種工作之間缺乏緊密聯系，使職業生涯始終在低層次徘徊。
（三）擇業培訓
在正確認識自我，明確職業目標的基礎上，大學生職業生涯規劃的重要任務就是進行擇業的培訓。培訓內容包括擇業動機分析、擇業心理准備、擇業技巧，行業分析等方面。
（四）培育職業素養，進行角色轉換
大學生往往會給用人單位以書生氣十足的刻板印象，原因之一是學生長期生活在象牙塔中，缺乏對社會的接觸，只有臨近畢業了，才「主動」出擊。其結果會導致兩種傾向：一方面畢業生缺乏必要的職業素養，如職業道德觀，職業禮儀，職業規范等，降低就業誠信。另一方面固守學生角色，難以適應職業需要，降低了就業概率。因此對在校生進行各種形式的規范的職業素養培訓，盡早實現角色轉換是職業規劃的任務。
以上可以形象地用一句話概述「一年級認識自我，二年級定行業，三年級定崗位，四年級走出去。」
9. 職業生涯規劃的作用和意義
職業生涯規劃具有特別重要的意義。
第一，職業生涯規劃可以發掘自我潛能，增強個人實力。
一份行之有效的職業生涯規劃將會：①引導你正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，幫助你重新對自己的價值進行定位並使其持續增值；②引導你對自己的綜合優勢與劣勢進行對比分析；③使你樹立明確的職業發展目標與職業理想；④引導你評估個人目標與現實之間的差距；⑤引導你前瞻與實際相結合的職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業機會；⑥使你學會如何運用科學的方法採取可行的步驟與措施，不斷增強你的職業競爭力，實現自己的職業目標與理想。
第二、職業生涯規劃可以增強發展的目的性與計劃性，提升成功的機會。
生涯發展要有計劃、有目的，不可盲目地"撞大運"，很多時候我們的職業生涯受挫就是由於生涯規劃沒有做好。好的計劃是成功的開始，古語講，凡事"預則立，不預則廢"就是這個道理。
第三、職業生涯規劃可以提升應對競爭的能力。
當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業活動的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO後。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出並保持立於不敗之地，必須設計好自己的職業生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無准備之仗。而不少應屆大學畢業生不是首先坐下來做好自己的職業生涯規劃，而是拿著簡歷與求職書到處亂跑，總想會撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能"慧眼識英雄"，嘆息自己英雄無用武之地。這部分大學畢業生沒有充分認識到職業生涯規劃的意義與重要性。