問大學生的問題

Ⅰ 采訪大學生的問題怎麼問

1、目前你的程序構造能力，在哪個階段上升的比較快，不論目前好與壞，都說說為什麼？主要原因是什麼？

2、對於老師的講課，是提高學生的自學能力比較重要，還是注重教會學生的所有教學細節更好，為什麼？就你而言，你喜歡哪種？為什麼？ 

3、除了老師控制的時間，你的業余時間多在學習還是玩樂，為什麼？ 

4、在大學期間談過戀愛嗎？對你的大學學習是動力大還是拖了後腿？

5、在大學期間，你願意多做一些課外的程序設計工作嗎？為什麼？

6、你認為高中的學習方法上有哪些可以改進，大學的學習方法哪些是可以改進的？ 

7、你希望大學四年的收獲是什麼？ 

8、如果你認為大學的學業不能適應社會，你自己能做些什麼？ 

9、在你受到不公正或者不好的對待時，你通常如何處理？ 

10、為什麼選擇這個專業？

11、對畢業後有什麼想法？

12、大學生當前最重要的任務是什麼？

13、在大學期間有以後找工作什麼規劃？

14、對就業有信心嗎？

Ⅱ 怎樣采訪在校大學生，問什麼問題比較好

Ⅲ 請問大學生常見問題有哪些

五是家庭問題。家庭環境成為當今社會影響大學生的心理健康的舉足輕重的因素之一。當代大學生大多為獨生子女，從兒時起，生活上依賴父母，學習上依賴老師，獨立生活能力差，沒受過挫折，但有固執任性，情感脆弱，承受能力弱，情緒波動大，生活、學習上的點滴變化，都會引起他們心理上的強烈震盪。尤其是一些家庭生活不完整，或者單親家庭，父母感情不和的家庭，缺乏溫暖感的家庭，都易在他們的心理上蒙上陰影，導致他們形成孤僻、自卑的人格。

Ⅳ 關於采訪大學生的問題

1大學生涯中最難忘的一件事?
2對你的大學是否滿意？
3對你的專業是否滿意？
4作為一名「過來人」，你覺得高考的心態應如何調整？
5大學的生活是否如人們想的那樣輕松呢？

Ⅳ 采訪大學生，問什麼問題

回過頭來看高考,覺得心態怎樣調整
高中生涯最難忘的一件事
填報志願時應注意的事項
對你的大學是否滿意
對你的專業是否滿意
打算在大學中完成哪些學習任務或考取哪些證

Ⅵ 大學生所面臨的問題

在的大學生一很容易遇到下列一些問題：

一、是生活適應問題。這一問題在大一新生中表現最為突出。新生來自全國各地，以往的家庭環境、受教育環境、成長經歷、學習基礎等相差很大。來到大學後，在自我認知、同學交往、自然環境等各方面都面臨著全面的調整和適應。由於目前大學生的自理能力、適應能力和調整

能力普遍較弱，所以，在大學中，生活適應問題廣泛存在，有的思家、戀舊，常常偷偷以淚洗面;有的厭學、仿徨、沉溺於無所事事;有的失眠、抑鬱、在焦灼中挨度日子;更有的則想休學、退學，打起退堂鼓，如浙大計算機系九八級的一名男生，上學不久就想退學，原因是難以適

應集體生活，常常失眠;覺得自己低別人一等，喪失自信，產生自卑;懷念過去的成就與風光，無法面對新的生活。

三、是人際關系問題。受應試教育的影響，多數學生較為封閉，人際交往能力普遍較弱。進入大學後，如何與周圍的同學友好相處，建立和諧的人際關系，是大學生面臨的一個重要課題。由於每個人待人接物的態度不同、個性特徵不同，再加上青春期心理固有的閉鎖、羞怯、敏感和沖動，都使大學生在人際交往過程中不可避免地遇到各中困難，從而產生困惑、焦慮等心理問題，這些問題甚至會嚴重影響他們的健康成長。例如，某學院機械專業本科二年級學生林某，上了大學後不知道如何與人交往，怎樣處理人際關系問題使他傷透了腦筋，吃盡了苦頭。上學一年多，和班上同學很不融洽，跟同寢室人發生過幾次不小的沖突，後來搬出宿舍，幾乎不與同班同學來往，集體活動也很少參加，與同學感情淡漠，隔閡加深，常常感到特別的孤獨和自卑，情緒煩躁，長期的苦惱和焦慮使他患上了神經衰弱症，於是失去了學習信心，厭倦學習，厭惡同學，堅持要休學！

Ⅶ 可以向大學生問什麼問題

是招聘么？可以問參加過什麼項目，學過什麼課程，有什麼體會，對自己未來的規劃等等。

Ⅷ 關於大學生的問題

我崇拜有巨大人格魅力的人，並一直希望自己也能做到。在大學生活中，我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自己有所幫助，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關繫到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧四年，我很公文有約高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分敬重的，因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

Ⅸ 可以問大學生一些什麼有關的問題

最近逃課沒有
女/男朋友換了幾個
最近一周出去KF幾次
和誰
一共幾個人
每個月生活費多少
還要向父母要多少
考試都有什麼好的作弊方式
那個老師最變態
宿舍哪個兄弟腳最丑
呼嚕聲最大
等等等等

Ⅹ 關於大學生的問題

你在哪裡看到說是「麻煩」的？我就從來沒有聽說過這種說法
其實我內覺得現在媒體總是在報道容說大學生難找工作並不是很好

就我個人的看法
首先，有許多找不到工作的「大學生」是三流學院（還不是大學）出來的
先不論學生素質多高，至少學校的教學質量就受人懷疑
其次，有些大學生找不到工作，其實是對自己和形勢估計不當。目前金融危機，許多企業都裁員或者減薪，這種時候要找一些工資高又不累的工作，那鐵定是很難的。而且能上得起大學的，有好一部分人家裡條件還是可以，就業壓力可能沒那麼大，於是就不那麼迫切找工作了。

個人認為
應該是改革大學的課程設置。大學的課程總是比較空泛，重理論性。學校提供的實踐機會寥寥可數。沒有實踐，沒有技能，只有理論，要很快適應工作的需要，當然比較困難。

我經常聽到有人說，在大學裡面學的東西沒用，反正工作了再學。其實我覺得這就是大學教育跟社會需要脫鉤的表現。

所以，我認為，根本就不是大學生數量的問題。
而是大學教育質量的問題
另外，大學生的價值，不是從工作一項來說的
打個比方，這些受了高等教育的人，他們教育自己子女的方式必定會比沒有受過教育，或者只受了很低教育的人好。