當代大學生精神

A. 當代大學生應該擁有的精神品質

當代大學生應該擁有抄以下的精神品質和素質：

一、政治思想道德素質。

二、拓展知識視野，完善知識結構。

1、合理的知識結構。

2、掌握一技之長。

3、豐富的課外知識。

三、鍛煉培養適應擇業需要的實踐能力。

1、適應能力。根據客觀情況變化能隨機應變地適時調節擇業行為能力。現代社會是復雜多變的，要適應這種狀況，保證自己從學校到社會順利過渡就應該提高自己社會適應能力。

2、人際交往能力。妥善處理人與人之間的關系，並與他人和諧共處、共同發展。生活、工作中需要與許多人交往，這就難免發生矛盾。

3、動手能力。把創造思維變成實際的物質成果或是用生動形象的實踐過程呈現創造性思維的轉化能力。

4、組織管理能力。包括計劃能力、組織實踐能力、決斷能力、指導能力和平衡能力。

5、開拓創新能力。創新是民族進步、國家興旺發達的動力源，一個重大的科技創新甚至能帶動整個世界的迅猛發展。

B. 當代大學生應該擁有的精神品質

一、政治思想道德素質

思想道德素質教育是前提,思想道德素質教育的目標是教育大學生如何做人，樹立崇高理想，培養高尚情操。以此為核心，從根本上扭轉人生觀與價值觀上發生的偏差，圍繞培養社會主義事業合格建設者和市場經濟需要的合格人才這個中心，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育以及國情教育，使學生認識到國家前途與個人命運息息相關，增強社會責任感。
在建立市場經濟過程中，擁有「祖國的利益高於一切」和「國家興亡、匹夫有責「的政治品格，顯得尤為重要。新世紀的人才首先要有實事求是、敢於堅持真理的精神。其次要具有良好的社會公德、職業道德，從更高層次上要求，則應牢固樹立全心全意為人民服務的意識。政治、思想、道德素質是人生發展的原動力，是高素質人才的基本點。
高等學校是科學、文化、知識的創造基地，也是科學、文化、知識的傳播場所。創造和傳播科學、文化知識的高等學校肩負著培養莘莘學子的任務，其主要的任務也是在於提高受教育者的科學、文化知識水平及素質。科學的問題是嚴肅的問題，來不得半點的虛偽。嚴肅認真、一絲不苟、孜孜以求，這才是科學素質的體現。中華文化源遠流長，世界文化博大精深，一個具有良好文化素質的專門人才，不管是學什麼專業的，必須具有良好的知識結構，深厚的文化底蘊，高雅的文化氣質。有的學者認為，知識是一種資本，是發展經濟的生產要素中最重要的組成部分。這就是說知識素質在知識經濟時代具有極端重要性。

二、拓展知識視野，完善知識結構

專業素質教育是主體，21世紀是高科技發展的世紀，這個時代特徵決定高等教育必須培養高層次專門人才。鄧小平同志多次強調學習和掌握科學文化知識的重要性，他指出：「只靠堅持社會主義道路，沒有真才實學，還是不能實現四個現代化，無論在什麼崗位，都要有一定的專業知識和專業能力」。因此，筆者認為，專業教育應稱為專業素質教育，同時應當確立專業素質教育在大學生素質教育中的主體地位，這種專業素質教育不應只是專業知識、技能的傳授，而是培養基礎扎實、知識豐厚、能力全面、素質優良的新型人才。

1、合理的知識結構

合理的知識結構是擔任現代社會職業崗位的必要條件和人才成長的基礎。廣博的知識視野是對人才適應社會崗位、應變環境的文化基礎。現代社會職業崗位所需要的不僅僅是知識結構合理，而是要求適時拓展自己的知識視野達到終身教育終身學習的境界。只有這樣，才能根據當今社會發展和職業的具體要求發展自己、完善自己，拓展所學到的知識，有所創造，適應新情況，解決新問題。因此，大學生在校期間應打下寬厚、扎實、系統、嚴謹的知識基礎及專業技能功底，才能適應工作性質的變動及職業結構調整的變化。

2、掌握一技之長

掌握一技之長等於獲取競爭特殊專業崗位的入場券。大學生畢業後將從事專業方面工作，專業知識是大學生知識結構的特色所在。有專業特長的畢業生要根據社會對人才評價的資格化傾向要求，不斷充實和完善自己，使自己的資質也逐步融於社會化、客觀化、公平化、國際化評價標准之中。如：在校期間開始參加相關資格考試獲得國家有關部門職業資格證書。職業資格證書是就業的通行證，為以後擇業、評聘技術職務、薪酬晉升奠定了基礎。

3、豐富的課外知識

現代社會，需要大學生具有一定社會知識、經濟管理知識和人文知識為適應社會崗位的全方位要求奠定基礎。因此，大學生應利用專業學習的空餘時間多讀一些社會科管理方面的書籍，拓寬知識面，開闊視野，從而提高競爭力。如：積極參加學校的社團活動，利用寒暑假到企事業單位進行社會調查，勤工儉學等活動，不斷總結經驗，提高社會活動能力和競爭能力。而且還要適時吸納儲備大容量的新信息、新知識，為拓展就業空間創造條件。現代科學技術發展迅猛，只掌握本專業現階段的知識很難與社會需要相適應。因此，大學生在寶貴的在校時間里應在知識的寬度和深度上下功夫延展，關注現代科技發展前沿信息、關注新行業發展動態、涉獵現代科學書籍，使自己具有專業眼光具有前瞻性和先進性思維方法，緊跟國際科技發展的步伐，為自己的擇業拓展廣闊的空間。

三、鍛煉培養適應擇業需要的實踐能力

知識的積累並不等同於能力積累，將知識升為能力須作出巨大的努力，在完成學習任務前提下，應爭取培養自己的社會需要的實際應用能力 ：

1、適應能力

根據客觀情況變化能隨機應變地適時調節擇業行為能力。現代社會是復雜多變的，要適應這種狀況，保證自己從學校到社會順利過渡就應該提高自己社會適應能力。學校教育是基礎教育、通才教育。走上工作崗位後，有知識用不上、有些不夠用、有的要從頭學起，這就要求剛走上工作崗位的畢業生根據工作的需要去調整自己的知識結構、能力結構及行為方式，盡快培養自己的社會應變能力。

2、人際交往能力

妥善處理人與人之間的關系，並與他人和諧共處、共同發展。生活、工作中需要與許多人交往，這就難免發生矛盾。作為大學生只有具備人際交往能力善於處理各種人際關系才能在工作中充分施展自己的才能。在人際交往中，要以我們民族善良、誠實的傳統美德來善待他人，「將心換心」「以誠相待」，學會尊重他人；要換位思考，多為他人設身處地著想，這樣才能得到他人尊重；要學會能幹大事，又能幹小事的本領；學會處理具體問題時既堅持原則又不失靈活。

3、動手能力

把創造思維變成實際的物質成果或是用生動形象的實踐過程呈現創造性思維的轉化能力。這種動手能力對大學生尤為重要，即在實際工作中既能講出科學道理又能動手干出樣子。大學生充分利用實習和勤工儉學機會提高自己的動手能力。

4、組織管理能力

包括計劃能力、組織實踐能力、決斷能力、指導能力和平衡能力。用人單位對具有一定交往能力的大學生越來越重視，許多單位挑選大學生時不僅注重學業成績同時對在校是否擔任學生幹部、擔任過社會工作很感興趣。因此，大學生在校期間應積極參加社會活動，盡量做一些社會工作，不斷增強自己的組織工作能力，以利於今後工作。

5、開拓創新能力

創新是民族進步、國家興旺發達的動力源，一個重大的科技創新甚至能帶動整個世界的迅猛發展。因此，我們要加強學生創新素質的教育，改變目前的教育觀念，用已積累的知識通過不斷探索研究在腦中創造出新的思維，提出新的見解和做出新選擇的能力。它包括發現問題、提出問題、發現規律的能力，創造性地分析問題和解決問題的能力，發明新技術、創造新產品的能力，提出新思想的能力。

社會主義市場經濟的建立，使大學生不僅需要面臨學習壓力和學業的竟爭，還需要面臨就業等方面的挑戰，所以在高等教育中，應把各種基本素質教育融合起來，使大學生的素質得到最大限度的提高，這也是高等教育者所面臨的一個重要課題。筆者認為，課堂教學是素質教育的主陣地，教學內容和課程體系必須以現代化教育觀念的知識、能力、素質結構為出發點，遵循教學規律，進行教學法內容改革，在教學方法和教學手段上力求有所創新，在抓好課堂教學的同時，應積極創造條件，開展和正確引導校園科技文體活動，開展豐富多彩的第二課堂，在活動中使學生既加深理論知識、鍛煉實際能力，又豐富和發展了個性，為素質教育創造一個積極向上的氛圍。同時，進一步深化學生社會實踐，積極開展社區援助和青年志願活動，增強學生的社會責任感和歷史使命感，發揮學生的專業優勢，培養提高他們所學知識為社會服務的能力和素質。這樣才能面向現代化，面向世界，面向未來，成為德智體全面發展的社會主義建設者和接班人。

C. 當代大學生弘揚中國精神的意義

弘揚民族精神和時代精神的重要意義
（一）民族精神和時代精神是一個民族自立於世界民族之林，不斷生存和發展的精神支撐。把握了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，就把握了社會主義核心價值體系的精髓。
（二）民族精神是一個民族在長期共同社會實踐中形成的民族意識、民族心理、民族品格、民族氣質的總和，是民族文化中固有的並且延綿不斷的一種歷史文化傳統，是民族文化最本質、最集中的體現。
（三）時代精神是馬克思主義與時俱進的理論品格、中華民族富於進取的思想品格與改革開放和社會主義現代化建設實踐相結合的偉大成果，已經深深融入我國經濟、政治、文化、社會建設的各個方面，成為各族人民不斷開創中國特色社會主義事業的強大精神力量。
三、民族精神和時代精神的弘揚發展
民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱，時代精神是時代發展的潮流和方向。大力弘揚民族精神和時代精神，為不斷把中國特色社會主義推向前進提供精神動力。作為一名大學生，我認為我們應該做到以下幾方面來做：
（一）增強愛國的深厚情感。愛國主義作為民族精神的核心，新世紀的大學生應通過多種途徑，愛自己的家，愛自己的故鄉，努力培養強烈的愛國主義情感，並將這種愛國主義情感發展為愛國主義情操，做到以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮， 以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。
（二）樹立責任意識，培育公民觀念。大學生應從其另一身份「公民」思考並做起，領會「諸公民之國家」和「國家之一公民」的精神實質，積極去行使作為一國公民所應當享有的權利，充分參與到國家和社會事務的決策、管理及監督中來；同時應勇於承擔公民應盡的義務，要把自己置身於大集體中，同榮辱、共命運，關注他人的利益，傾聽社會的呼聲；對自己的言行負責，不推卸、不敷衍。
（三）樹立競爭、效率和創新意識。市場經濟下的激烈競爭使得國與國之間的競爭最終歸結為人才的競爭，當代大學生應當拋棄「中庸、平均、保守」的消極思想，「該出手時就出手」，敢為人先，「初生牛犢不怕虎」，當仁不讓；工作學習講求效率，尋求方法，要審時度勢，當機立斷，掌握在競爭中生存並尋求至高點的能力；創新是時代精神的核心，是一個民族進步的靈魂，大學生應當有打破陳規舊俗的勇氣和信心，銳意進取，開拓創新。
（四）樹立開拓進取的時代精神。在小農經濟和封建專制統治下，長期以來國民養成了一種根深蒂固的狹隘、封閉的傳統習慣。隨著改革開放的不斷深入和加入WTO後國際交往的日益緊密，全方位、多層次的開放格局已是時代所求。大學生應當摒棄門戶之見，以包容開拓的心胸、積極進取的姿態來汲取全世界的優秀成果，來豐富和壯大自己。
以振興中華為己任，努力做到立報國之志、增建國之才、踐愛國之行。要自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，把自己的真才實學同報效國家的志向結合起來，身體力行，為國家和民族作出應有的貢獻，實現做一個忠誠的愛國者的人生追求。

D. 當代大學生該怎樣傳承中國精神

大學生傳承中國精神應該注意：

1、首先應該加強當代大學生對於國家、民族的認識與熱愛。其中，上思修課，傳播馬克思主義，民族精神以及社會正能量就是很好的途徑之一。推薦大學生閱讀關於毛澤東思想、馬克思主義理論、科學社會主義的相關文獻，以激發大學生建立正確的價值觀、人生觀。

2、搶占網路陣地，是拓展大學生民族精神培育的新渠道。要充分利用網路優勢，在網上建立民族精神宣傳網站、論壇、資料庫等，發揮網路的育人功能，以馬克思主義思想為指導一元化的主流思想引領當前多元化的價值觀。

3、實踐。可以組織進行各種愛國主義活動，使大學生了解祖國的悠久歷史和燦爛文化，真切地了解我們所面臨的歷史機遇、挑戰與困難，振奮精神，知難而進，真正樹立起為中華民族偉大復興而奮斗的責任感、使命感。

(4)當代大學生精神擴展閱讀：

新的歷史時期，呼喚新的時代精神。新中國成立60多年、尤其是改革開放30多年來，中國共產黨人和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創新實踐，為中國精神注入了新的時代元素，這就是以改革創新為核心的時代精神，當中國精神中匯入改革創新這一最鮮明的時代精神特質後，就立即激發出無與倫比的正能量，成為引領中國騰飛發展的巨大精神動力。

E. 大學生該有怎樣的精神風貌

大學生應有的精神面貌
（1）青春的朝氣
大學生的精神面貌最重要的表現是具有青春的朝氣，大學生正處在人生蓬勃發展的時期，是人生的黃金時期，脫去孩童的稚氣，展現生命勃勃的生機，意氣風發的精神面貌才是大學生該有的精神面貌。恰同學少年的豪言壯舉，在這一時期得以體現。青春就是勃發的代名詞，勃發的生命，勃發的精神。
（2）獨立性
每個人都是一個獨立的個體，大學時代我們都已經是成年人了，那麼作為獨立個體的人外界賦予我們的獨立性和我們自己要肩負起的獨立性與過去就有所不同了。大學生精神面貌的獨特之處也表現在獨立性方面，大學生要有獨立的思想，獨立的人格。獨立的人格是人人都應該做到的，更要有獨立的思想，在思想上不依賴別人，有獨到的見解。
（3）團結性
有人說「一個人的價值是通過別人來體現的。」是的，一個人永遠也不能活在自己的世界裡。大學生作為社會未來發展的中堅力量，必須具有團結的精神。我們已經進入了一個合作的時代，單靠一個人的力量是不能有所作為的，團體是我們發展的平台。在團隊中發揮自己的特色，與團隊中的成員相互配合是當代大學生必不可少的素質。大學生的精神面貌也當然不能缺少團結性。
（4）創造性
鴻儒能夠「興論立說」，使學者既具有創造性的理論思維能力，又善於實踐，他們不受前人思想束縛，敢於創新。由此可見學者具有創造性的特點在我國是由來已久的，因此創造性作成為大學生精神面貌之一更是正確的。作為一名當代大學生創造性的思維是學習和以後工作必不可少的，沒有創造性的思維學習和工作就不會有所突破，更會停滯不前。在科技迅速發展，生活節奏加快的今天，創造性的思維是大學生精神面貌積極向上的前提和保證。
（5）批判性
以批判的態度看待一切你會有許多新的發現，先在我國大學生的學習陷入了完全尊重權威的泥淖中，對著名的學術著作和著名學者的學術觀點完全持肯定和接受的態度。其中缺少了重要的批判精神。我們的學習和研究應帶著問題進行，要用批判的眼光去看待問題，形成大學生獨特的精神面貌。

F. 作為當代大學生,我們應該如何弘揚艱苦奮斗的精神

發揚五四精神，奮力拚搏，不負民族與國家的重託。

「青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年」。高校大學生是青年群體中的中堅力量，肩負著實現國家富強、民族復興、人民幸福的時代重任。

廣大青年大學生要牢記習近平總書記的殷切囑咐，抓住時代機遇，樹立遠大志向，時刻保持昂揚鬥志，在實踐中淬煉品格、增長本領。青年大學生要勇立時代潮頭，積極投身到實現中華民族偉大復興的偉大征程中去，做新時代的青年追夢人。

只有實踐才有收獲，只有立足本職，埋頭苦幹，才能實現夢想，實現中國夢並不會是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓的事，需要從一點一滴干起，從一磚一瓦做起。

(6)當代大學生精神擴展閱讀：

實現中國夢需要一代代青年追夢人接續奮斗。實現中華民族偉大復興，青年始終是先鋒力量，共和國的光輝未來需要青年大學生的奮斗與熱血。青年大學生是國家的希望、民族的未來，肩負著民族復興的大業。

青年大學生要將個人夢想與中國夢緊密結合，將個人夢想的實現融入中華民族偉大復興中國夢的實現進程，堅定理想信念，立常志、做大事；要時刻保持昂揚鬥志，奮發有為，積極進取，勇於創新，刻苦鑽研；

要知行合一，敢為人先，引領社會主義新風尚；青年大學生要抓住時代機遇，勇立時代潮頭，不負時代賦予的使命擔當，敲響新時代青年大學生的最強音，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

G. 當代大學生如何培養奮斗精神

對大學生進行艱苦奮斗教育，必須優化大學生成長的社會環境以及校園風氣。大學生思想道德狀況與社會和校園環境有密切關系。

要在社會和校園生活中形成勤勞節儉、適度消費、奮發向上的良好風氣，形成一個具有現代的良好的政治環境和校園氛圍，以促進大學生思想道德素質的提高。

也只有真正做到為黨和人民艱苦奮斗，才能在思想上作風上真正貼近群眾，也才能在實踐中不斷解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題。

總之，艱苦奮斗既是我們大學教育中必須大力弘揚的工作作風，又是我們必須大力弘揚的思想作風，更是當代大學生應該追求的高尚品質和時代精神風貌。

H. 當代大學生如何踐行中國精神

中國共產黨的宗旨就是全心全意為人民服務，共產黨員為人民服務的根本宗旨要求是人民利益高於一切，一切從人民的利益出發。而發展市場經濟的目的就是發展生產力，滿足人民群眾日益增長的物質文化需要。因此，發展市場經濟的目的與我們黨的根本宗旨是相一致的。 當前，社會主義初級階段的主要矛盾是人民群眾日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾。要解決這一矛盾，關鍵在於社會主義生產力的迅速發展，因此，發展社會主義社會的生產力，增強社會主義國家的綜合國力，提高人民的生活水平，領導人民擺脫貧窮落後，建設富強、民主、文明的社會現代化國家，就是人民群眾的最根本利益。而建立社會主義市場經濟體制正是中國共產黨為了滿足人民群眾利益的必然選擇。發展社會主義市場經濟的目的，就是要在國家的宏觀調控下，充分發揮市場機制在優化資源配置方面的基礎性作用，進一步調動勞動者的積極性和創造性，解放和發展社會主義社會的生產力，不斷提高國家整體實力和人民生活水平。因此，我們黨運用發展社會主義市場經濟的手段是黨的宗旨的必然反映，是人民群眾根本利益的體現。 堅持根本宗旨和發展社會主義市場經濟的一致性，按照「三個有利於」的標准，具體表現在三個方面：（1）發展市場經濟有利於迅速提高社會主義社會的生產力，這是人民群眾利益的根本體現；（2）發展市場經濟有利於增強我國的綜合國力，這是人民群眾的願望所在；（3）發展市場經濟有利於提高人民生活水平，這是人民群眾最普遍最直接的要求。總之，發展社會主義市場經濟和堅持為人民服務的黨的宗旨，都深深根植於建設有中國特色社會主義的偉大理論和實踐之中。社會主義市場經濟在中國的確定和發展，最深刻原因在於中國共產黨具有為人民謀利益的崇高黨性。而隨著社會主義市場經濟的推進與發展，人民得到的實惠越來越多，這也使得共產黨人為人民服務的宗旨進一步落到實處。所以，堅持共產黨人的根本宗旨和推進社會主義市場經濟發展在本質上是一致的。 （二）正確把握處理物質利益原則與共產黨員奉獻精神的關系。 三、機關黨員幹部如何實踐黨的根本宗旨，做到全心全意為人民服務 實踐為人民服務的根本宗旨，要靠每個共產黨員身體力行。現在群眾是不看歷史看現在、不看說的看做的、不看政績看敗績、不看中央看身邊。對每個黨員的模範作用的要求是非常高的。作為區級機關，擔負著領導管理全區經濟社會發展各方面工作的職能。機關黨員是機關工作人員和領導幹部的主體，是全區各項工作的中堅力量。這種承上啟下的特定的地位和作用，決定了機關黨員更要時刻牢記黨的宗旨，努力實踐「三個代表」在全心全意為人民服務上起模範帶頭作用。 一是要堅決貫徹群眾路線，在思想上尊重群眾。應該說，人民群眾對我們黨一直是有深厚感情的，我們黨對人民群眾也一直是有深厚感情的，黨同人民群眾相互依靠、相互信任，保持著血肉相聯的關系。但必須看到，現在確有少數黨員幹部對群眾的感情淡薄、疏遠了，有的怕群眾，不願和群眾接觸、打成一片，也確有一部分群眾在這樣那樣的問題上對黨委和政府有意見，對黨員幹部有意見。這些問題雖然是個別的，並不代表本質和主流，但是造成的影響和反映出的不良傾向則要高度重視。處於執政地位的黨員幹部要牢固樹立立黨為公、執政為民的意識，始終把群眾呼聲作為第一信號，把群眾滿意作為第一追求，把提高人民群眾物質文化生活作為第一目標。真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。我們要始終明白，我們來自於人民，權力是人民賦予的，是人民的公僕，絕不能有自以為是，高人一等的錯誤認識，不管形勢如何變化，我們要做到黨的宗旨不能忘，主僕關系不能倒，密切聯系群眾的優良傳統不能丟。要在感情上貼近群眾，要經常深入到群眾中去，了解和體驗百姓的共鳴和心聲，與群眾同呼聽、共命運，成為群眾的貼心人。要端正對群眾的根本態度，堅決糾正和克服「門難進，臉難看，事難辦」的現象。現在有些黨員，全心全意為人民服務的宗旨和觀點淡薄了，同群眾的感情淡化了，不懂得群眾路線，不會做群眾工作，甚至嚴重脫離群眾，這是十分危險。應該看到，在我區城市化工業化進程中，廣大黨員宣傳群眾，組織群眾，帶領群眾一同艱苦奮斗的任務十分繁重。有許多艱巨的任務需要黨員帶領群眾去完成，一些復雜現象在群眾中引起的困惑，需要黨員釋疑解難。群眾遇到的實際困難，需要黨員給予關心和幫助解決。我們要敢於到最困難的地方去，到群眾意見多的地方去，到工作推不開的地方去，調查研究，聽取意見，解決問題。如果黨員不能和群眾心心相印，同甘共苦，全心全意為人民服務也就無從談起，成為一句空話。現在，人民所期盼的主要是兩條：一是安定，二是富足。在新的時期，堅持為人民服務，就是要保證平穩和諧發展，帶領群眾發展經濟，不斷提高和改善群眾生活水平，傾力為群眾辦實事好事，從群眾最急、最盼、最怨的問題入手，把群眾的根本利益實現好、維護好、發展好。