河南師范大學博士招生目錄

⑴ 河師大招研究生條件

博志復旦考研為你解答：一、招生計劃
2015年我校計劃招收全日制學術學位碩士研究生590名，全日制專業學位碩士研究生520名。除教育管理（專業代碼045101）、公共管理（專業代碼125200）專業外，各專業均接收推薦免試研究生，推薦免試碩士研究生招生簡章另行發布。招生計劃按學院進行分配，只區分學術學位和專業學位，而不細分到各專業（領域），復試錄取時根據國家下達計劃、考生、師資等情況公布分專業招生人數。分學院招生計劃稍後在此公布。
二、學制
學術學位各專業學制均為3年，專業學位各領域學制詳見附表2。
附表2：專業學位學制

專業學位類別（代碼） 專業領域(代碼) 學制
法律（0351XX） 法律（非法學）（035101） 3
法律（法學）（035102） 2
教育（0451XX） 所有招生領域 2
體育（0452XX） 所有招生領域 3
農業推廣（0951XX） 作物（095101） 3
園藝（095102） 3
漁業（095108） 3
農村與區域發展（095110） 2
農業科技組織與服務（095111） 2
農業信息化（095112） 2
食品加工與安全（095113） 3
翻譯（0551XX） 所有招生領域 3
漢語國際教育（045300） 不分領域 3
工程(0852XX) 所有招生領域 3
公共管理（125200） 不分領域 2
藝術（1351XX） 所有招生領域 3
三、報考條件
所有考生必須符合國家教育部發布的《2015年全國碩士學位研究生招生簡章》中有關報考條件的規定；能夠在中國高等教育學生信息網上查到學籍信息（應屆生）或學歷信息（非應屆生），否則須提交全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心所出具的認證報告。
河南師范大學歡迎國家承認學歷的普通全日制應屆本科生（研究生入學前取得本科學歷和學士學位）、往屆本科畢業生（已經取得本科學歷和學士學位）及同等學力人員（包括成人應屆本科，畢業2年以上高職高專，沒有學士學位的成人往屆本科、自考本科、普通全日制本科，普通全日制本科結業）報考。
專業目錄中註明不招同等學力的專業僅限普通全日制應屆本科生（研究生入學前取得本科學歷和學士學位）、往屆本科畢業生（已經取得本科學歷和學士學位）報考。
報考公共管理（專業代碼125200）、教育管理（專業代碼045101）的考生，要求大學本科畢業後有3年或3年以上工作經驗的人員；或獲得國家承認的高職高專學歷後，有5年或5年以上工作經驗，達到與大學本科畢業生同等學力的人員；或已獲碩士學位或博士學位並有2年或2年以上工作經驗的人員。考生參加復試需由工作單位出具在實際工作中工作內容及業績證明。
報考法律（非法學）（專業代碼035101），要求之前在高校學習的專業為非法學專業(普通高等學校本科專業目錄法學門類中的法學類專業[代碼為0301]畢業生不得報考)。
報考法律（法學）（專業代碼035102），要求之前在高校學習的專業為法學專業(僅普通高等學校本科專業目錄法學門類中的法學類專業[代碼為0301]畢業生方可報考)。
四、報名程序及要求
考生報名按國家統一規定進行，請考生關注中國研究生招生信息網。提醒考生在網上報名及現場報名時，必須如實、准確填寫有關信息，信息填寫錯誤由本人負責。檔案所在單位與地址，務必落實後再填寫，不得隨意填寫，如檔案在高校，檔案單位應填寫高校名稱及檔案管理部門。
五、學費和獎助體系
根據國家規定，2015年錄取的研究生全部繳費，同時設立國家助學金和學業獎學金。此外，學校設立其他獎學金。學費以河南省物價部門公布的為准，國家助學金、學業獎學金、其他獎學金的具體實施辦法另行公布。家庭困難的研究生可以申請國家助學貸款。

⑵ 博士研究生是不是博士

是的。

博士研究生即攻讀博士學位的研究生，簡稱博士生，是研究生學位中最高的一級。人們日常生活中所說的考上了博士，讀博士等，正是指博士研究生。

正在讀的還沒有獲得博士學位的學生，嚴格來講只能稱為博士研究生；已經獲得博士學位的人員，才是真正意義上的博士。因此，按照國際慣例，在正式場合，只有已經獲得博士學位的人才能冠之以"Dr."稱呼；在非正式場合可以不受此限制。

(2)河南師范大學博士招生目錄擴展閱讀

中華人民共和國教育部下達各招生單位博士學位研究生招生規模數，制定全國招生簡章，並匯編《全國博士生招生專業目錄》。已獲得碩士學位的人員，或獲得學士學位後6年並達到碩士畢業生同等學歷人員也可以報考。

各招生單位要制定健全的招生工作制度，完成命題、考試、閱卷等工作。入學考試分為初試、復試兩個階段。考試成績由招生單位書面通知考生。招生單位按照「德智體全面衡量，擇優錄取，保證質量，寧缺毋濫」的原則錄取新生。入學考試成績僅對本次招生有效，被錄取新生要當年入學。經過培養學習階段後，可獲得國家承認的博士生畢業證書和博士學位證書。

⑶ 河南財經政法大學是否招收博士生

現在還不以河南財經政法大學的名義招收，因為不是博士授權單位，只是河南省博士授權立項建設單位，幾個博士生導師都在華東師范大學、河南大學帶博士研究生。

⑷ 求山東大學書法專業研究生招生簡章

【北京市】
1、中國人民大學
2、北京師范大學
3、首都師范大學
4、北京交通大學
5、中央美術學院
6、中國藝術研究院
7、中國傳媒大學（導師：劉守安教授）
8、北京語言大學（導師：朱天曙教授）
9、北京城市學院【民辦】

【天津市】
10、天津美術學院
不知道南開大學和天津師范大學招生么？有待確定！

【上海市】
11、上海交通大學
12、上海師范大學
13、華東師范大學
印象中復旦大學也招的，有待確定！

【重慶市】
14、重慶大學
15、西南大學
16、四川美術學院
17、重慶師范大學

【黑龍江省】
18、哈爾濱師范大學

【吉林省】
19、吉林大學
20、北華大學
21、吉林藝術學院

【遼寧省】
22、東北大學
23、渤海大學
24、沈陽師范大學
25、魯迅美術學院
26、沈陽航空航天大學
27、遼寧師范大學

【內蒙古】
無

【河北省】
28、河北大學
29、河北師范大學

【山西省】
30、山西大學
31、山西師范大學

【陝西省】
32、西安交通大學
33、西安工業大學
34、陝西師范大學
35、西安美術學院

【寧夏】
無

【甘肅】
36、西北師范大學

【新疆】
無

【青海】
37、青海民族大學

【西藏】
無

【四川】
38、四川大學
39、成都學院

【雲南省】
40、雲南大學（導師：成聯方副教授）
41、雲南藝術學院
42、雲南師范大學

【貴州省】
43、貴州民族大學

【湖北省】
44、湖北美術學院

【湖南省】
45、中南大學(導師：王希俊教授、向彬教授<博士>、羅紅勝副教授<博士>）
46、湖南師范大學
47、湖南科技大學

【廣西】
48、廣西師范大學
49、廣西藝術學院
50、廣西大學【書畫美學】

【廣東省】
51、暨南大學
http://yz.jnu.e.cn/
52、廣州美術學院
53、廣州大學
54、廣東技術師范學院

【海南省】
55、海南師范大學

【福建省】
56、廈門大學
57、福建師范大學
58、華僑大學
59、泉州師范學院

【江西省】
60、南昌大學
61、江西師范大學
62、景德鎮陶瓷學院

【浙江省】
63、浙江大學
64、中國美術學院
65、杭州師范大學

【安徽省】
66、安徽大學
67、安徽師范大學
68、淮北師范大學

【江蘇省】
69、南京師范大學
70、南京藝術學院
71、南京大學
72、東南大學
73、江蘇師范大學
74、南京航空航天大學
75、揚州大學

【河南省】
76、鄭州大學
77、河南大學
78、河南師范大學

【山東省】
79、山東大學
80、聊城大學
81、曲阜師范大學
82、山東藝術學院
83、山東工藝美術學院
84、齊魯工業大學
85、山東建築大學
86、濟南大學【文學（書法學）】
87、山東師范大學【書法美學】

⑸ 請問全國有哪些大學招生體育博士研究生

總計149人+2+4+5+5=165
未包括華中師范大學（體育教育與訓練博士點，三個博導，其中一個退休）、
湖南師大（體育人文博士點，四個博導）、
河南大學（體育教育與訓練博士點，五個博導）、
南京大學（體育人文博士點，五個博導）、
武漢體育學院（未知）

一、北京體育大學2011年博士生招生專業目錄（45人）（四個方向博士點）
1．體育人文社會學（11人）
楊 樺 教授 體育管理與發展戰略或籃球運動教學、訓練理論與實踐
任 海 教授 體育社會學研究（含奧林匹克運動）
熊曉正 教授 體育歷史文化與中國體育思想研究
孫葆麗 教授 奧林匹克運動
黃亞玲 教授 體育社會學
王 莉 教授 體育管理學
靳英華 教授 體育經濟學
林顯鵬 教授 體育經營管理
肖淑紅 教授 體育經營管理
王華倬 教授 學校體育學
姚 蕾 教授 學校體育學
2．運動人體科學（15人）
王瑞元 教授 運動對骨骼肌形態和機能的影響
曾凡星 教授 體育運動中內分泌變化及適應機制研究
熊開宇 教授 運動過程生物電變化規律的研究
謝敏豪 教授 運動性內分泌失衡機制與調控
胡 揚 教授 運動員基因選材、低氧訓練
王安利 教授 中老年健身理論與實踐、優秀運動員機能評價與監督
矯 瑋 教授 運動康復的理論與方法、運動與免疫
陸一帆 教授 運動員機能監控與運動損傷康復
高維緯 教授 運動訓練的生物學監督調控與運動性傷病診治
王正珍 教授 運動醫學
王 琳 教授 損傷預防與康復
張力為 教授 運動心理學
毛志雄 教授 運動心理學
羅冬梅 教授 運動健身的理論與應用研究
張一民 教授 全民健身關鍵技術的研究、體質測量與評價
3．體育教育訓練學（17人）
池 建 教授 籃球運動教學訓練理論與實踐、高校體育管理研究
郭永波 教授 籃球運動教學訓練理論與實踐
鍾秉樞 教授 排球運動教學訓練理論與實踐、體育職業化研究
葛春林 教授 排球運動教學訓練理論與實踐、體能訓練方法研究
沈信生 教授 田徑運動教學訓練理論與實踐
郭元奇 教授 田徑運動教學訓練理論與實踐
張英波 教授 體能訓練理論與動作技能學習理論
詹建國 教授 田徑運動教學訓練理論與實踐
孫 南 教授 田徑運動教學訓練理論與實踐
張廷安 教授 足球運動員技戰術能力的訓練理論與實踐
黃竹杭 教授 足球運動教學訓練理論與實踐
劉大慶 教授 運動訓練與競技體育理論研究
李少丹 教授 運動訓練過程式控制制
楊斌勝 教授 力量訓練理論與方法研究
王衛星 教授 體能訓練理論與方法研究
唐建軍 教授 小球運動教學訓練理論與實踐
馬鴻韜 教授 體操運動教學訓練理論與實踐
4．民族傳統體育學（2人）
徐偉軍 教授 武術教學訓練理論與實踐
朱瑞琪 教授 武術教學訓練理論與實踐

二、上海體育學院2011年博士招生專業目錄（43人）（四個方向博士點）
1．體育人文社會學（8人）
李建國 教授 城市體育
張 林 教授 體產業管理
白躍世 教授 體育產業與管理
許宗祥 教授 體育管理與體育產業
肖煥禹 教授 體育文化傳播；社會階層結構與體育發展
鮑明曉 教授 體育經濟與產業管理
曹繼紅 教授 社會體育理論與實踐
章建成 教授 鍛煉心理
2．運動人體科學（16人）
潘珊珊 教授 運動與心血管形態和機能的研究
常 芸 教授 運動心臟病生理學
李之俊 教授 運動訓練的生理基礎，運動與適應
馮連世 教授 低氧訓練 、運動員控體重與訓練監控的理論與方法
陳佩傑 教授 青少年體質研究 ；運動與免疫
王人衛 教授 體質研究；女子運動與內分泌
李國平 教授 運動醫學的機理研究
王予彬 教授 運動創傷基礎
劉 宇 教授 運動生物力學、體育工程
虞麗娟 教授 體育工程 、體育信息技術
危小焰 教授 運動生物力學、體育工程
章建成 教授 運動技能控制與學習
張忠秋 教授 運動心理訓練理論與方法，體育社會心理學
李安民 教授 運動與認知加工；體育鍛煉對身心健康的促進
郝衛亞 教授 運運動生物力學理論與應用
江崇民 教授 體質測量與評價
3．體育教育訓練學（14人）
吳 瑛 教授 體育教育訓練理論與方法
葉國雄 教授 體育教育訓練理論與方法
張宏傑 教授 體育教育訓練理論與方法
成萬祥 教授 體育教育訓練理論與方法
司虎克 教授 網路環境下的體育信息理論與實踐研究
劉志民 教授 競技體育的社會問題研究
許永剛 教授 競技體育制度經濟
邵 斌 教授 高水平運動員行為控制與運動隊管理
王 清 教授 優秀運動員競技能力的診斷與監測
吳貽剛 教授 科學訓練理論與方法；競技體育組織與管理研究
張 輝 教授 運動技戰術分析；運動訓練過程式控制制
周成林 教授 競技運動心理學理論與應用 ；青少年體育鍛煉心理效應理論與應用
周家穎 教授 專項力量訓練、訓練技術測量與分析
劉 興 教授 難美項群的理論與實踐
4．民族傳統體育學（5人）
郭志禹 教授 武術歷史與文化
虞定海 教授 武術與傳統體育養生研究、民族傳統體育與健康促進
趙光聖 教授 競技武術科學化訓練
蔡仲林 教授 武術教育與教學改革
戴國斌 教授 武術文化與社會

三、華南師范大學體育科學學院2011年博士生招生專業目錄（17人）（四個方向博士點）
1．體育人文社會學（9人）
楊文軒 教授 體育原理、學校體育與體育管理
胡小明 教授 運動休閑研究、體育人文研究
陳 琦 教授 學校體育與體育管理
周愛光 教授 體育哲學、體育法學
劉江南 教授 體育哲學
譚 華 教授 體育史學、體育課程理論
袁古潔 教授 體育法學
宋繼新 教授 體育人文研究
崔穎波 教授 體育社會學
2．運動人體科學（5人）
肖國強 教授 運動負荷的生物學效應
郝選明 教授 運動免疫與健康
劉承宜 教授 激光運動醫學
徐曉陽 教授 運動生化與營養
3．體育教育訓練學（2人）
黃寬柔 教授 廣場體育藝術
李毅均 教授 排球教學訓練理論與方法
4．民族傳統體育學（1人）
程大力 教授 民族傳統體育歷史與文化

四、華東師范大學體育與健康學院2011年博士招生專業目錄（7人）（四個方向博士點？只有二個）
1．運動人體科學（5人）
季 瀏 教授 體育學習、鍛煉與身心健康；運動心理變化的生理生化基礎
丁樹哲 教授 運動適應和機能評定；運動適應與線粒體調控
盧 健 教授 運動與健康；運動適應和機能評定
李世昌 教授 運動適應和機能評定；運動與健康
徐 波 教授 體育學習、鍛煉與身心健康；運動心理變化的生理生化基礎
2．體育教育訓練學（2人）
孫有平 教授 運動訓練理論與實踐研究；田徑課程與教學研究
閻智力 教授 體育教育訓練理論研究；排球運動理論與實踐

五、福建師范大學體育科學學院2011年博士招生專業目錄（4人）
1．體育教育訓練學
黃漢升 教授 體育教學理論與實踐
周登嵩 教授 體育教學理論與實踐 首都體院兼職
陳俊欽 教授 競技體育發展與運動訓練理論 首都體院兼職
李鴻江 教授 競技體育發展與運動訓練理論 首都體院兼職

六、蘇州大學體育學院2011年博士招生專業目錄（8人）
1．體育教育訓練學
王家宏 教授 籃球教學理論與實踐
於振峰 教授 籃球教學理論與實踐
張 林 教授 體育運動中競技能力的開發與評定
董新光 教授 社會體育發展理論與實踐
羅時銘 教授 體育教育史
王 崗 教授 民族體育理論與方法
王國祥 教授 運動訓練生物學基礎與運動損傷康復
田麥久 教授 運動訓練理論與實踐

七、浙江大學教育學院體育系2011年博士招生專業目錄（3人）
1．體育人文社會學
叢湖平 教授 體育經濟學研究
王 進 教授 體育休閑心理學研究、競賽心理學研究
林小美 教授 傳統體育研究

八、清華大學體育部2011年博士招生專業目錄（4人）
1．體育教育訓練學
仇 軍 教授 體育人文社會學
王培勇 教授 人體運動信息採集與模擬
李 慶 教授 運動訓練的理論與實踐
張 冰 教授 運動生理生化

九、東北師范大學體育學院2011年博士招生專業目錄（3人）
1．體育教育訓練學
張 強 教授 冰雪運動教學﹑訓練理論與方法
姜立嘉 教授 體育教育教學﹑訓練原理與方法
陳 鋼 教授 體育教育教學與運動訓練最佳化研究

十、河北師范大學體育學院2011年博士招生專業目錄（4）
1．體育教育訓練學
趙煥彬 教授 專項運動技能理論與實踐
何玉秀 教授 體育健身運動處方理論與應用
趙 斌 教授 體育健身運動處方理論與應用
劉志紅 教授 現代體育教學理論與方法

十一、山西大學體育學院2011年博士招生專業目錄（3人）
1．體育教育訓練學
李建英 教授 運動專項教學訓練理論與方法
石 岩 教授 一般訓練學與體育心理學
李金龍 教授 體育教學理論與方法

二、北京師范大學體育與運動學院2011年博士招生專業目錄（5人）
1．體育人文社會學
毛振明 教授 學校體育學
楊國慶 教授 學校體育學
張建華 教授 學校體育學
殷恆嬋 教授 體育心理學
喬德才 教授 運動與神經調控

十三、遼寧師范大學體育學院2011年博士招生專業目錄（3人）
1．體育教育訓練學
何敏學 教授 體育教學理論與方法
於文謙 教授 競技基本理論與實踐
黃 濱 教授 籃球教學理論與實踐

⑹ 北京師范大學2020年強基計劃招生簡章

為全面貫徹全國教育大會精神，深入落實《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》(國發〔2014〕35號)，根據《關於在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》(教學〔2020〕1號)等文件，服務國家重大戰略需求，加強基礎學科拔尖創新人才選拔培養，充分發揮學校文理基礎學科、教育科學以及學科綜合的優勢，在已有近三十年國家理科基地和國家文科基地人才培養經驗，以及十年國家「基礎學科拔尖學生培養試驗計劃」人才培養經驗基礎上，經教育部批准，我校2020年開展基礎學科招生改革試點(也稱「北京師范大學強基計劃」)。該計劃以「為國選才育才」為宗旨，探索多維度考核評價模式，選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養，使其成為德才兼備、志向遠大、興趣濃厚、基礎扎實、能力突出、勇於創新的拔尖學生，為其將來成為引領人類文明進步的自然科學家、哲學社會科學家奠定堅實基礎。
一、招生對象及報名條件
符合2020年全國普通高等學校招生全國統一考試報名條件，有志於服務國家重大戰略需求、具有強烈專業興趣的以下兩類高中畢業生均可申請報名：
A類：綜合素質優秀、成績優異的考生。
B類：基礎學科拔尖，在高中階段獲得數學、物理、化學或生物學奧林匹克競賽全國決賽一等獎(金牌)、二等獎(銀牌)的考生。
報考我校強基計劃的考生不能兼報其他高校強基計劃。
二、招生專業及招生計劃
1.強基計劃招生專業：
專業組別
招生專業
高考科類
高考綜合改革省份 選考科目要求
文科組
歷史學
文史
歷史或地理
哲學
文史
不限
理科組
數學與應用數學
理工
物理
物理學
理工
物理
化學
理工
物理或化學
生物科學
理工
物理或化學
考生僅可選擇一個專業組進行報考，填報該專業組內招生專業，根據考生所在省份具體招生專業情況，文科專業組可填報一至兩個專業，理科專業組可填報一至四個專業，並填報是否服從專業調劑。
2.強基計劃招生省份及計劃
面向北京、天津、河北、山西、遼寧、吉林、黑龍江、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、廣西、重慶、四川、雲南、陝西、寧夏、新疆等省份招收強基計劃學生120人，擇優錄取，寧缺毋濫。
三、報名方式與選拔程序
(一)報名時間和辦法
5月13日至30日考生可登錄我校強基計劃報名系統(網址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10027)，按要求准確、完整地完成網上報名。
(二)參加統一高考
(三)入圍校考辦法
對於A類考生，依據高考成績(不含任何政策加分，下同)，按分省分專業組計劃數4倍的比例確定入圍學校考核考生名單(末位同分均可入圍)，且高考成績須達到生源所在省份同科類本科第一批次錄取控制分數線(簡稱一本線，對於合並本科批次的省份，按照該省份單獨劃定的相應分數線執行)上一定分值：
省份
科類
超出一本線分值要求
北京、山東、天津、浙江
綜合改革
70
其他省份
理工
110
其他省份
文史
70
對於B類考生，高考成績達到生源所在省份同科類本科第一批次錄取控制分數線，即可破格入圍學校考核。
7月26日學校確定並公布入圍校考名單。
（四）學校考核
8月1日至3日舉行學校考核(含筆試、面試和體育測試)。
1.筆試為綜合能力測試，占學校考核成績的50%。
2.面試為綜合素質評價和專業知識考核，占學校考核成績的50%。面試採取專家、考生「雙隨機」抽簽的方式，對學生進行全面、深入的評價和考核,對考生綜合素質檔案材料進行核實,全程錄音錄像。
3.體育測試項目包括坐位體前屈、仰卧起坐(女)、引體向上(男)、50米跑，不計入學校考核成績，體育測試結果作為錄取的重要參考，無故缺席體育測試者取消錄取資格。
4.學校考核工作方案將視本地疫情防控情況作出相應調整，屆時另行通知。
（五）錄取辦法
1.綜合成績折算辦法
綜合成績由高考成績、學校考核成績構成，其中，高考成績佔85%，學校考核成績佔15%。
綜合成績計算辦法為：綜合成績(滿分750分)=高考成績(滿分750分)*85%+學校筆試成績(滿分300分)*2.5*7.5%+學校面試成績(滿分100分)*7.5*7.5%。
對於高考成績滿分非750分省份的考生，其高考成績按比例進行折算，計算方法為：折算後高考成績=高考成績/本省高考成績滿分*750.
2.確定錄取名單
對於A類考生，按照分數優先原則，根據考生綜合成績、專業志願和分省分專業組計劃數確定預錄取名單。綜合成績相同時，依次比較高考成績、學校考核成績、體育測試成績。
對於B類考生，綜合成績達到同省份A類考生最低錄取綜合成績分數線的，予以錄取。
強基計劃預錄取名單經學校招生工作小組審定，報各省級招辦審核後，方可錄取。被正式錄取的考生不再參加後續高考志願錄取，未被錄取的考生可按高考志願填報錄取規則參加後續各批次志願錄取。
學校於8月5日前公布錄取名單並公示錄取標准。
四、培養方案
北京師范大學遵循基礎學科拔尖創新人才成長規律，在「基礎學科拔尖學生培養計劃」探索的「一制三化」(導師制、小班化、國際化、個性化)等有效培養模式基礎上，針對強基計劃實施「基礎扎實、學科交叉、科教融合、本研銜接」四位一體拔尖創新人才培養模式。
1.優化課程體系，夯實基礎學科能力素養。構建由通識教育課程、學科基礎課程、專業選修課程三大課程模塊構成的課程體系;加強課程體系整體設計，改革教學內容;加強數理基礎課程、生化基礎課程、哲學基礎課程、文史基礎課程以及研究方法等課程建設，提高學生修讀相關基礎課程的深度和廣度，培養學生的知識融通與轉移能力，激發學術志趣。
2.配備一流師資，組建高水平教師和導師團隊。堅持校內與校外並舉、水平與責任並重的原則，建設一支由本校教師及國內外專家學者組成的學術水平高、責任心強、有熱情、肯投入的一流師資隊伍。設立「首席導師、新生導師、學業導師和人文導師」四位一體的導師團隊，在人生引導、志趣激發、學業指導、素養提升、科學研究等方面對學生給予全方位指導。
3.改革教學方法，完善考核評價方式。建設小班研討課，以高質量的交流互動，充分激發學生的創新思維。推進探究式教學和自主性學習，以啟發式、討論式等教學方法引導學生主動參與教學、自主深度學習、自主構建知識體系，激發學生學習的主體性精神。豐富探究式、論文式、報告答辯式等作業評價方式，提升課程學習的深度。加強對學生課堂內外、線上線下學習的評價，強化閱讀量和閱讀能力考查，提升課程學習的廣度。
4.本碩博相銜接，學術型高端人才培養階段前移。建立銜接本科教育階段，融貫碩士和博士培養階段的學術型人才培養機制。打通本研課程設置，形成相互銜接、逐級遞進的課程體系，優化課程建設標准、修讀要求、選課方式、教學管理等環節，全面考慮學生學習的基本規律和內在潛力，把本科教育和研究生教育作為一個連貫的整體來設置課程、組織教學，構建完善本碩博銜接的培養體系。從優秀本科生中選拔直博生。
5.促進學科交叉，鼓勵學生自由探索。多學科知識結構是創新人才的核心素養，鼓勵和支持學生跨領域、跨學科、跨專業修讀輔修和雙學位項目，課程主要集中輔修領域內的核心課程。創造跨學科研究條件，依託科研和教學實驗室，組建高水平跨學科教學團隊，設立交叉學科研究課題，支持學生參與課題研究。建立教學科研實踐多層次融合、跨學科多交叉融合、全球化多方位融合的三大融合機制，為學生跨學科學習、研究和深造創造條件。
6.搭建合作平台，推進科教協同育人。搭建學校與科研院所深度合作的戰略平台，聚焦國家重大戰略領域和關鍵核心技術領域，優勢互補，協同合作，共同開展人才培養，為國家重大戰略領域和緊缺領域輸送後備人才。實施強基計劃各專業都將根據自身特點和特色，利用好國內外高水平科研平台，推進科教協同育人。
7.實施動態進出，健全質量控制機制。以學業成績為基礎，以綜合素養、學術興趣、創新潛質為核心，每學期開展對學生的綜合考查。每年一輪形成性考核，進行多主體、多維度、多視角的綜合素質評估，將部分不適應強基計劃培養的學生進行分流。建立教學質量常態監控機制，完善教學質量反饋與改進機制。
(各強基計劃招生專業人才培養方案詳見附件)
五、其他說明
(一)關於學生綜合素質檔案。已建立省級統一信息平台省份，由省級教育行政部門統一將考生電子化的綜合素質檔案提供招生高校。未建立省級統一信息平台省份，由各省級教育行政部門匯總本地各中學報考學生的綜合素質檔案後，統一上傳至「強基計劃」報名系統。
(二)對於綜合素質檔案造假或在高校考核中舞弊的考生，將取消強基計劃的報名、考試和錄取資格，並將有關情況通報有關省級招生考試機構或教育行政部門，取消其當年高考報名、考試和錄取資格，並視情節輕重給予3年內暫停參加各類國家教育考試的處理。已經入學的，按教育部和我校相關規定處理取消學籍，畢業後發現的取消畢業證、學位證。中學應當對所出具的材料認真核實，出現弄虛作假情形的，我校保留採取相關措施的權利。
(三)強基計劃錄取考生入學後原則上不轉專業，本科階段轉專業范圍原則上限於本校強基計劃招生專業之內。
(四)選拔測試期間，考生的交通、食宿等費用自理。入圍高校考核的家庭經濟困難考生可向我校提出申請，我校可酌情提供保障性路費和住宿補貼。
(五)報名我校強基計劃的考生，身體條件須滿足教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》相關專業的規定和要求。
(六)我校強基計劃招生錄取及入學培養工作按照教育部相關政策執行。若政策調整，則按照新的規定執行。
(七)學校未委託任何個人或中介組織開展強基計劃等考試招生有關工作，不舉辦任何形式的營利性培訓活動。
六、監督保障機制
(一)我校基礎學科招生改革試點工作在北京師范大學招生工作小組的領導下，由北京師范大學招生辦公室負責具體工作的組織和實施。我校在實施本簡章的過程中做到招生方案公開、選拔方法公平、錄取標准公示。
(二)我校將對錄取的學生進行入學資格復查，對不具備入學資格的學生，按教育部相關規定處理。
(三)北京師范大學基礎學科招生改革試點招生工作接受北京師范大學紀檢、監察部門全程監督，並接受社會監督。郵箱：[email protected]。
七、咨詢方式
地址：北京市海淀區新街口外大街19號
郵編：100875
招生咨詢電話：010-58807962
傳真：010-58800562
電子郵箱：[email protected]
北京師范大學招生網：admission.bnu.e.cn
北京師范大學紀檢監察辦公室：電話01058807862.郵箱[email protected].
陽光高考信息平台：gaokao.chsi.com.cn
八、本簡章由北京師范大學招生辦公室負責解釋。
北京師范大學招生辦公室
2020年5月

⑺ 2018年河南高考理科621分，能報那些985和211大學

河南高考理科621分可以報考湖南大學（621分），2020年廈門大學（620分）等高校。

河南省招生辦公室召開新聞發布會，公布河南省普通高校招生錄取控制分數線。從發布會上獲悉，本科一批錄取控制分數線：文科547分，理科499分；本科二批錄取控制分數線：文科436分，理科374分。

專科錄取控制分數線：文理科均為200分。藝術、體育、專升本類招生院校、獨立設置的中外合作辦學機構、香港、澳門高校在鄭州工商學院參加咨詢（鄭東新區前程北路8號,鄭開大道與前程路交叉口向北1000米）。

(7)河南師范大學博士招生目錄擴展閱讀：

2018年河南高考介紹如下：

6月25日零時高考成績開始查詢。考生和家長可以通過網站、高考成績證書、招生考試綜合服務大廳、招生院校網站等四種渠道免費查詢成績和錄取結果。

考生和家長可憑准考證參加現場咨詢活動。6月25日—6月26日在河南師范大學新聯學院、黃河科技學院和鄭州工商學院分別設場，為高校和考生咨詢提供免費服務。我省高招錄取提前批普通本科、本科一批以及本科二批《招生專業目錄》院校。

⑻ 河師大環境科學博士值得讀嗎

摘要 如果你想當輔導員或者留在大學當老師可以讀

⑼ 河南師范大學研究生

教育碩士專業學位是具有特定教師職業背景的專業學位，主要培養面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次專門人才。開展在職攻讀教育碩士專業學位工作是對基礎教育教學和管理人員實施正規、系統、高水平學位教育，目的是加強基礎教育骨幹教師隊伍的建設，培養和造就一批政治、業務水平較高的基礎教育骨幹教師，面向基礎教育教學的管理人員。開展在職攻讀教育碩士專業是我國改革的方向，也是推動高等師范學校學位工作進行結構調整，加大為基礎教育服務力度的重要舉措，對培養基礎教育教學和管理骨幹教師，提高教師社會地位具有重要意義。

一、報考條件

1.中華人民共和國公民。

2.擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。

3.考生的學歷必須符合下列條件之一：

(1)國家承認學歷的應屆本科畢業生；

(2)具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；

(3)獲得國家承認的高職高專畢業學歷後，經2年或2年以上(從高職高專畢業到2009年9月1日，下同)，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員；

(4)國家承認學歷的本科結業生和成人高校應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考；

(5)已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考碩士生，但只能報考委託培養或自籌經費的碩士。

自考生和網路教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。

在校研究生報考需在報名前徵得所在培養單位同意。

4.年齡一般不超過40周歲(1969年8月31日以後出生者)，報考委託培養和自籌經費的考生年齡不限。

5.身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

6.取得國家承認的大學本科畢業後連續工作4年或4年以上，業務優秀，已發表過研究論文(技術報告)或已經成為業務骨幹，經本單位同意和兩名具有高級專業技術職稱的專家推薦，為本單位定向培養或委託培養的在職人員。

獲得碩士學位或博士學位後工作2年或2年以上，業務優秀，經本單位同意和兩名具有高級專業技術職稱的專家推薦，為本單位委託培養的在職人員。

(三)符合上述(一)或(二)中各項報考條件的，可以報名參加教育碩士專業學位研究生入學相應的統考或單考(按教育學門類設置考試科目)。

二、考試時間

全國聯考時間：每年10月中旬

三、考試科目

政治理論、外國語(英語、日語、俄語)、教育學、心理學、專業課，共計5門。

其中，政治理論由各招生單位自行組織，時間自行安排；外國語(英語、日語、俄語)、教育學、心理學全國聯考，統一命題、統一考試。專業課考試由各招生單位自行命題，考試同全國聯考同時進行。

考試語種為日語、俄語的考生，只限報考內蒙古師范大學、遼寧師范大學、沈陽師范大學、渤海大學、延邊大學、東北師范大學、哈爾濱師范大學。

四、招生學科領域

教育管理、學科教學(數學、物理、化學、生物、地理、思政、語文、歷史、英語、音樂、體育、美術)、小學教育、現代教育技術等15個學科領域。

其中，小學教育專業方向僅限第一批教育碩士研究生培養單位開設(要求有一定的研究基礎、與培養方案相符合的教師隊伍和基本生源保證)；現代教育技術專業面向從事中、小學信息技術課程的教師開設。

第一、二批教育碩士培養單位根據辦學條件和培養能力及社會需要，自行確定招生學科領域，且必須具有相關學科的碩士學位授予權。第三、四批教育碩士研究生培養單位，在已開設的學科領域中，每單位限招3-5個學科領域，也必須具有相關學科的碩士學位授予權。各單位每年招生學科領域均需向全國教育碩士專業學位教育指導委員會備案，具體事宜由教育指導委員會另文通知。

五、專業學位代碼

420100

⑽ 誰能提供中央音樂學院田聯韜老師的聯系方式和他招收博士研究生的參考書目，往年試題等

聯系方式：
地址：北京西城區鮑家街43號中央音樂學院新五樓601號
郵編：100031
電話：0086－10－66413628
電子信箱：[email protected]

我看過06年一次民族大學音樂學院報告少數民族音樂系的參考書目是
中國少數民族藝術（音樂）參考書目：《中國少數民族傳統音樂概論》田聯韜，中央民族大學出版社，2001.10

另外招博士生考試是統考的
附上 中央音樂學院2007年博士研究生入學考試參考書目
http://kaobo.kaoyantj.com/kaobo2007cankaoshu/2006/11/04/75BFA208BD67703C.html

及中央音樂學院2007年博士研究生招生專業目錄及加試科目
http://kaobo.kaoyantj.com/kaobo2007mulu/2006/11/04/7B10A532B697FCB6.html

田聯韜，男，漢族。民族音樂學家、作曲家、音樂教育家。 現任中央音樂學院博士生導師、研究員。1930年生於天津，祖籍河南項城縣。1948年先後入讀南京金陵大學工學院、中央大學工學院。1949年參軍，曾在第二野戰軍政治部文工團、西南軍區文工團、西南人民文工團、四川人民藝術劇院任隊員、隊長、創作員。1960年畢業於中央音樂學院作曲系。1960－1984年，任教於中央民族學院藝術系，曾任教研室主任、副教授。1984年起，任教於中央音樂學院，曾任音樂研究所研究室主任、音樂研究所副所長。，長期從事少數民族音樂的教學、創作及研究工作，數十次深入少數民族地區從事田野工作，收集大量第一手資料。培養少數民族作曲及民族音樂學專業人才40餘人，博士生、碩士生、外國留學生多人。曾主持並完成多項國家教委博士點及北京市教委少數民族音樂科研項目。
學術成果
1． 論文：
《侗族歌唱習俗與多聲部民歌》、《中國境內藏族民俗音樂考察研究》、《中國境內佤族民俗音樂考察研究》、《中國境內傣族民間音樂考察研究》、《藏族傳統樂器》、《雍和宮「金剛驅魔神舞」音樂考察》、《藏族宗教音樂初探》、《藏傳佛教羌姆樂舞音樂考察研究》、《傣族樂器》、《溯本求源<小河淌水>》等數十篇。
為《中國大網路全書音樂舞蹈卷》、《中國音樂大網路全書》，以及日本、英國《格羅夫音樂與音樂家詞典》等辭書，撰寫中國少數民族音樂條目。
2．專著
《藏族傳統音樂集粹》（主編）、《中國少數民族傳統音樂》（主編）（2006年獲文化部第二屆文化藝術科學優秀成果獎一等獎）等。
3．音響製品
1993年由荷蘭PAN RECORDS 音像公司出版田採集整理的《藏戲音樂選段》CD光碟。1983、1985、2005年先後在香港、北京出版發行電影音樂《孔雀公主》磁帶、密紋唱片、CD光碟。
三、音樂作品
電影音樂：《孔雀公主》（1982）、《火娃》（1979）、《第三女神》（1982）、《爬滿青藤的木屋》（1984）
電視音樂：《紅岩》（10集）（1985）、《非洲紀行》（1982）等
舞劇音樂：《涼山巨變》（與楊碧海、夏中湯合作。1965）、《阿凡提的故事》（為香港舞蹈團創作。1987）
舞蹈音樂：《黃河之水天上來》、《茶花朵朵》、《織氆氌》、《送糧路上》（合作）、《康巴清泉》、《春滿草原》、《拖拉機上雪山》、《紅雲》（與張一驥合作）等數十首。1997年應香港回歸慶委會約請，創作大型舞蹈音樂《紫荊璀燦耀中華》，於1997年7月1日香港回歸慶典活動中演出。

器樂作品：鋼琴曲《塔吉克舞曲》、《天山的節日》，小提琴曲《帕米爾隨想》，大提琴曲《紅河的孩子》、《喜瑪拉雅隨想曲》（與宋濤合作）等。
歌曲：《家家戶戶運糧忙》、《邊疆，我可愛的家鄉》、《我們為祖國建設邊疆》、《格桑拉》、《在這里留下我美麗的夢》等數十首。
四、科研工作
承擔並完成國家教委 「七五」、「八五」規劃博士點科研項目「中國少數民族傳統音樂系統研究」、「藏族傳統音樂考察研究」，及北京市教委「高等教育教學改革」 科研項目「中國少數民族傳統音樂系統研究」。2003年起主持教育部重點科研基地重點課題「中國少數民族宗教音樂研究」。多次應邀赴歐洲、美國、香港、台灣及國內各地出席音樂學術會議和講學活動。

五、主要社會兼職和所獲獎項
兼任中國少數民族音樂學會名譽會長，中國傳統音樂學會常務理事，中國民族音樂集成特約編審，解放軍藝術學院、雲南大學藝術學院、雲南藝術學院、三峽大學藝術學院、貴州師范大學凱里分院等校客座教授，《中國音樂大網路全書》編委、分支主編。
曾入編多種名人詞典，如《中國當代文化藝術名人大辭典》、《中國當代音樂界名人大辭典》、《中國當代音樂家詞典》、英國劍橋《世界音樂名人詞典》（《International Who』s Who in Music 》）等。90年代先後被聘為香港特區學術評審局特邀評委、香港特區大學及理工教育資助委員會專家評委。1998、2001年擔任香港中文大學博士學位論文評委，2003--2006年擔任香港中文大學音樂科校外考試委員。
1953年歌曲《家家戶戶運糧忙》獲全國群眾歌曲評選二等獎。同年被評為西南大區建設社會主義積極分子。1983年電影音樂《孔雀公主》被北京電影製片廠評為當年最佳音樂創作。2006年《中國少數民族傳統音樂》獲文化部第二屆文化藝術科學優秀成果獎一等獎。1992年獲政府頒發特殊津貼。1998年為北京市及國家民委評為民族團結先進個人。