香港大學博士大陸就業

① 港大本科畢業回內地就業前景如何

香港大學及香港中文大學香港科技大學的學生回國就業認同度很高，因為它們的創新性學術水平英語水平很高，但是這種認同度還是取決於國內市場對人才的需要，港大學生也有不少優秀者赴歐美深造，因此認同度還隨專業略有不同，理工科金融經濟專業認同度高於文科。

點關注土產港生的思維模式，跟國內的都不一樣，雖然國內各省學生也因原生家庭風俗而作風有異。香港土生土長的基本分成兩種，一種是原生家庭祖輩是香港土著或五十年代前落籍香港的，另一種是原生家庭與國內連系不斷的，在法治意識方面，普遍來說，後者傾向滲有國內思維，與國內員工溝通的誤會率較低。

簡歷寫作

寫簡歷時，採用四大原則+四大描述方式，最容易獲得HR的青睞,這也是目前通用的方法。四大原則:實獨特、相關、簡潔;

四大描述方式:關鍵詞說話、行為詞說話、數字說話、結果說話。

四大原則和四大描述方式是相輔相成、結合在一起使用的。 簡潔的簡歷內容與應聘崗位高度相關,需要用關鍵詞提煉;只有真實的實習/工作過，才能寫出一份有價值的簡歷，把這些經歷寫出來，做了哪些，取得了哪些成果，成果要具體化、數字化，方便HR直接看見有效信息。

② 香港大學一年制碩士畢業可以在國內考博嗎

可以的。國外也有很多一年制的碩士，只要不小於一年制知名大學的全日制碩士，教育部都予以承認。

條件必須是碩士順利畢業後，才可以在國內考博。

(2)香港大學博士大陸就業擴展閱讀：

新形勢下博士生教育體制改革的政策：

教育學者熊丙奇指出，今天國內的博士教育，其首要功能不是培養學術人才，而是滿足社會對「具有博士學位人才」的需要，就是對「博士頭銜」的畸形需要，這導致博士教育規模迅速擴大，而質量急劇下滑。

因此，當前最需要解決的問題，是讓博士教育只保留「不起眼」的學術功能，從根本上把大學「還原」為教育機構、學術機構，只追求教育價值和學術價值。

根據學科性質，博士生教育應該是「象牙塔」里的科研學術訓練，而不是大眾教育。我們必須明確博士研究生教育的培養目標，博士生教育應以培養學術性人才為主，重視理論性、基礎性學科的人才培養，而不是應用型人才的培養。因此，博士生教育與碩士生教育的學科結構應該具有一定的差異性。

目前所授予的碩士學位與博士學位，二者的學科結構很接近。這種結構雷同，一方面說明了博士生教育要以碩士研究生教育為基礎，但從另一方面來說，也沒有真正體現博士生培養目標與碩士生培養目標的不同。

博士的就業領域應該以研究和教學為主，美國70%以上的博士畢業後從事科研和教學工作，2006年我國博士生畢業後從事教學與科研工作人數的比例僅為46%。該比例的下降說明更多博士進入其他領域就業，這與博士培養初衷有所偏離，也從另外一個角度說明我國博士增長速度較快和結構的不合理。

按照「研究者」來定位博士生，那麼博士生就應該獲得相應的工資，就應該具有「指導教師的科研合作夥伴」的地位。如此，他們在經濟上就能夠自主，在科研上就可以獨立進行研究課題的規劃和設計，在研究的道路上就能夠更自由地進行探索，博士生創新的限制性因素就可以大大降低。

③ 香港大學法律學院博士生的就業如何,我聽我們北大胡凌師兄說不是很理想啊,還不如讀LLM的

LLM現在在內地含金量越來越低了，讀的話要仔細考慮能不能收回成本。

港大的博士就業率就不得而知了，感覺去香港留學不及去美國留學認可度高，但博士比LLM學位高些，也不好說哪個更難找工作，還是看各人能力吧。

④ 香港大學或者香港中文大學博士就業，能在985或者211大學當講師嗎

香港大學或者香港中文大學博士，能不能去985或者211大學當講師，得看人家學校有沒有這方面的招聘計劃、你的專業和其他條件是不是符合要求。不符合要求的，助教也未必能當，符合條件的，說不定能當副教授

⑤ 在港大讀博快5年了，明年畢業！是回內地就業還是留在香港更好

為自己留香港，為了國家回內地

⑥ 香港大學的博士能留在香港工作嗎

你好，當然是可以的，現在很多香港人在內 地工作拉。

希望可以幫到你，請採納，您的採納將是我回答的動力，謝謝

⑦ 金融學專業的香港大學博士學位與美國康奈爾大學碩士學位,在香港就業的話,哪個含金量更大

cornell哪裡有finance的master啊，只有financial engineering啊。。。應該說兩個的就業目標不一樣吧。。master和phd的就業位置應該是有所不同的。

⑧ 香港大學博士的含金量怎麼樣 小木蟲

應該先考英語。如果沒有托福成績的話，即使老師很想招你，他也沒法。正因為這樣，老師對沒有托福成績的學生也不會感興趣，因為可能最後都是一場空。2011年

⑨ 香港大學有博士學位的可不可以在內地報考選調生

當然可以，只要教育部承認的學歷都可以，不過博士去考選調生，不理解。

⑩ 香港大學里的教育學博士就業前景怎麼樣

學什麼專業好就業呢
考生和家長首先要了解與專業對口的職業的社專會需求情況及屬社會、經濟發展的趨勢.社會對不同專業畢業生的需求不平衡.造成這種狀況的原因,一是由於社會產業結構的經常性變化,使教育在客觀上總是處於滯後狀態;二是高等學校的專業設置不能及時適應社會需要.不少考生不了解社會需求狀況,依然將某些就業難的專業視為好專業,爭相報考.這些專業的供求狀況,在不同學校、不同學歷層次的表現不一樣,而且隨著時間的推移而變化.考生和家長一定要明白,表面看起來熱門的專業,其就業率不一定高.
俗話說得好，天助自助者，只要自己肯努力，懂得抓住機會，三百六十五行，行行出狀元。一位軟體學院的學生對總理說：咱們國家這些年對軟體工程比較重視，但與印度比，我們在軟體行業上還存在差距。