大學生自我期許

Ⅰ 你對大學生活有什麼期望

1、矚目遠方，你才會加快步伐;觀賞風景，你才會步履輕盈；結伴同行，你才能歡歌笑語；風雨兼程，你才能成功登頂。

2、夢雖虛幻，卻是自己的夢想;位雖低微，卻是自己的崗位;屋雖簡陋，卻是自己的家；志雖渺小，卻是自己的追求。

3、她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。

4、有時候又發現自己會突然迸發出學習的動力，能在一天甚至一一個夜裡學完一學期都幾乎沒聽過的內容，雖然這樣的事情大多發生在期末；有時候也發現自己已經沒了理想，沒了目標，只是隨波逐流，隨遇而安，等著三年後或心平氣和或欣喜若狂或垂頭喪氣地接受一個已經完全不由自己操控的命運。

5、他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

6、平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎?曾幾何時，我們這些帶著中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認為只要與世無爭，恬淡一生便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的無為思想發揚光大之勢。

(1)大學生自我期許擴展閱讀：

不同年級的大學生對自己的大學生活的期望有所不同，在大部分的大一同學看來，覺得自己的時間更加多了，相對於緊張而繁忙的高中生活來講，大把大把的時間對於他們來說，有時有點手足無措，不知道自己的一天是怎樣的過去的，普遍覺得自己的生活有點空虛，無聊。

對於大二的同學來講，他們部分找到了的自己的一個大學生活的狀態，對自己的大學生活的娛樂和學習有了一個較為清晰的打算，對自己平時的生活目標較為明確，總的來說，大二的大學生對自己的大學生活的期待較為滿意。

大三的學生普遍有了一種緊張感，對於畢業，對於學分有了較為清晰的認識，大四的學生大多是對自己的大學生活的回憶和體悟了，在他們看來，大一是迷茫的，大二是徘徊的，大三是緊張的，大四是成熟的。

Ⅱ 大學對自己的期望語

1、進入大學，就是一個新的環境，接觸新的人，你的所有過去對於他們來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，每進入一個新的環境，都應該以全新的形象出現。

2、「我是誰?」這是一個角色定位和角色認同問題。對「大學生」這一角色，如果模糊不清，就會出現角色錯亂，大一、大二就會變成高四、高五;而如果認同不自信，「University」則成為「由你玩四年」，大學人生有可能成為「大混人生」。

3、「我來做什麼」、「該怎麼做」，這是個主題定位和態度問題。大學的主題是什麼?是單純求學，兩耳不聞窗外事，還是修身求學，一心追求真善美?是做單一型人才還是當復合型人才?是被動求學還是主動奮斗?選擇不同，最後文憑的含金量決然不同。

4、「我到哪裡去」?這是個定向問題。進入大學，前途選擇並沒有結束。將來是趕快畢業直接工作，還是考研究生繼續深造?將來是進入藍領、白領還是金領職業層次?不管怎樣選擇，改變命運的鑰匙掌握在自己手裡，成功的機遇總是偏愛有準備頭腦的人。

Ⅲ 學生對未來的期許的話語

1、回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑。

2、如果用愉快的心情去迎接每一個朝陽，那麼你就擁有了今天，也就擁有了一個美好燦爛的未來！

3、笑而不語是一種豁達，痛而不言是一種修養。過往不戀，未來不迎，當下不負，如此安好。

4、對待過去不要過度追悔，失去的都是永遠。活在當下，是回首過去，展望未來後的領悟。

5、人生需要三種姿態：對過去，要淡；對現在，要惜；對未來，要信。

6、未來的未來來了，未來的夢想還在未來，明天變成今天，今天的希望卻還在明天。

7、我們要了解先烈對未來的美好憧憬和為此做出的貢獻，懂得今天的幸福生活來之不易，更倍加珍惜。

8、未來的路上，等待我的也許是荊棘，也許是指南針，我不知道。我唯一可以肯定的是，我該對未來有信心，因為我在努力。

9、我對未來有著美好的憧憬，有一份自信和對美好生活的無限憧憬，我相信有志者事竟成!那年我十歲。

10、千萬個美麗的未來，抵不上一個溫暖的現在；每一個真實的現在，都是我們曾經幻想的未來

11、有些時候，聽到一首歌，會突然想起一個人;有些時候，走過熟悉的街角，道路旁我憧憬美好未來。

12、願你放下執著，放下不甘心，從今以後，只負責精彩自己的人生。往事不回頭，未來不將就，你若盛開，清風自來！

13、如是這般，希望，如同力量，讓我憧憬起了那未知的未來，如是這般，未來，讓我有了不停向前的動力。

14、往後餘生，我希望我們陪你走到最後。以後我們一起加油，更加美好的未來在等我們。

Ⅳ 大學生個人小結怎麼寫200字

個人小結的話，你可以總結一下你現在的成績，或者說是你現在做東西的那種事情是怎麼樣子的一個結果。

Ⅳ 對大學生活的期許

我的期許：去好好上課，之餘去打分自己喜歡的工，至於有些課一定要逃，因為有人說過沒逃過課不算上過大學，還要和舍友們悠閑的走在校園的寬敞大路上，吃著喜歡的零食，和舍友們說笑····

Ⅵ 怎樣寫大學生的關於對未來的期望，以及以及的目標

對於年輕的學弟學妹們，每個人心目中都有對未來工作的期望。面對未來，你准備好了嗎？25系艾為、鄭彬、楊帆、胡常青等四位同學做了一個很有意義的調查，心理教育中心作了整理，以饗讀者。
主題：大學生對未來工作期望的差異性調查

背景：大學校園中生活的大學生們往往對日後畢業去向很不明了，有人覺得自己高高在上，有人覺得找不到的位置，其實他們都沒有對自己進行適當的定位。這項調查旨在分析不同大學、不同專業、不同年級、不同性別的同學們對自己未來工作的定位和期望的差異性，試圖找出學校實力、專業種類與大學生工作期望的關系，從而推斷出這些方面對學生自我定位產生的影響，以及自我定位發生改變的心理歷程。

對象：科大安大不同年級不同專業不同性別的學生。

項目：1、對找工作的信心 2、對工作的側重方面 3、薪酬期望

4、工作類型 5、工作地點 6、外部影響

7、自我定位轉變

方式：

1.在科大和安大選擇幾個相同的具有代表性的專業，如計算機系，精密儀器，物理系，數學系，管理科學系等兼顧理工商科；並有51份專門的女生問卷。

2.在每個學校的每個專業調查其大一學生和高年級學生，將其作為高年級和低年級的代表進行對比分析；

3.集中進行問卷調查，對各校各專業發放問卷50份，統一回收；

4.對所有問卷進行分析和統計，得出考察項目與學校實力和專業種類的關聯程度。

5.共發放問卷500份,實際回收375份。其中：

(1)科大力學系02級新生(共51人)

(2)科大計算機系99級(共74人)

(3)科大熱工程99級(共27人)

(4)科大商院00級(共20人)

(5)安大通信工程01級(共80人)

(6)安大化學99級(共31人)

(7)安大電子00級(共42人)

(8)安大女生(共51人,全部為大三)

結果分析:

1、大學生對於找工作的信心普遍比較足，科大略高於安大，其中，科大電子類專業學生信心度高於科大平均水平，與當前電子行業就業前景好相對應。女生就業信心反而高於平均水平。

2、關於工作的側重面，一半以上的同學選擇了個人發展空間，其次是個人能力施展和底薪。與一般想像中底薪為重相去甚遠。

3、薪酬期望方面，科大總體明顯高於安大，其中科大計算機系比較突出，高於科大平均水平；一般認為，力學系學生不太好找工作，我們采樣了科大力學系02級新生，結果其期望甚至高於計算機系99級學生。

4、關於工作類型，高達42.65%的學生願意作技術工作，這和受調查對象大多為理工科學生有關。

5、工作地點的選擇，絕大多數學生都想去大城市，科大極少有學生願意留在安徽，安大略多一點；沒有女生願意去西部。

6、當代大學生大多比較獨立，對工作的選擇不太受外部影響。女生比較戀家，受父母影響比較多，但是受戀人影響卻低於平均水平。

7、關於自我定位轉變的調查比較失敗，由於可多選的原因，有許多同學選了自相矛盾的選項，很難做出統計，只有放棄。

8、當代大學生對專業對口的要求普遍很低。

討論：

1．新生如所想的一樣，對工作的期望比較高，顯然是由於不了解情況所致。力學系新生對專業對口的要求比較低，因為與力學專業對口的工作比較少，且待遇不理想。

2．女生對就業的信心反而比男生要高，是先前不曾預料到的。這與女生一般成績比較好，因而信心比較高有關。在就業問題上女生受父母影響較大，但受戀人影響比較少，而男生則比較看重和女生的就業方向一致。

3．科大與安大同學對找工作的信心都比較高，說明大學生對於找工作的信心與學校層次的關系並不太大。科大學生的預期薪酬水平比較高，這與普遍的想法相吻合，說明大學生對未來工作待遇的期望是建立在學校層次的基礎上的。

4．大多數學生都想去大城市工作，雖然安大願意留在安徽的比例數倍於科大，但和想去大城市的人比起來，還是少之又少。願去建設西部的人非常少，女生比較戀家，沒人願跑那麼遠；新生比較突出，很多人願意去西部。

結論：

1、當代大學生對於找到一份工作都比較有信心。對工作待遇的期望與學校實力成正相關。女生的信心較高，與社會上女性不好找工作的現象相背。也許是女生樣本較小的原因。

2、當代大學生對工作的側重面並不是薪酬，與社會風氣不同。

3、大學生在未來職業選擇上普遍比較獨立，不太受外部影響。
4、大城市比較能吸引人。老生自願建設西部的人極少，新生對去西部比較有熱情。這種現象應該引起有關部門的重視。

Ⅶ 作為一名大學生你對將來的工作有什麼期望談談你的看法（面試題）

面試提問：對未來工作的期望與目標回答：

1、對於我未來的職涯規劃，在現階段，我希望能先在自己的工作上滿足主管及公司的要求，並且利用下班的空餘時間充實自己的專業知識及語文能力，因為我目前的工作是xx－xxx－x（看你應征的是什麼工作），這個工作需要的專業就是xx－x、ooo、（同樣看你的工作所需能力而定）。

2、所以，我希望能夠在這些方面繼續充實自己的能力，而且我知道，公司既有的企業文化是xx－xxx，所以⋯（每家公司的企業文化不同，請自行先查清楚，並且想辦法套入你的回答中）。

3、在未來的日子裡，我希望可以與公司一起不斷的進步與成長（一定要與公司一起，代表你的向心力），也希望公司可以給我向上發展的機會（代表你有沖勁），最後，希望自己能夠為公司創造最高的價值，跟公司一起努力，創造不可限量的未來。

(7)大學生自我期許擴展閱讀：

常見的面試問題及回答：

1、請談談你個人的最大特色

回答：冷靜、條理分明、堅定、堅韌、樂於助人、有愛心、適應能力強、幽默風趣、樂觀有愛心。經過一到兩年在XX的培訓和實踐項目，以及實習，我很適合這份工作。

2、請你自我介紹一下

一般人回答這個問題的次數太多了，只是提到了姓名、年齡、愛好和工作經驗，這些都寫在簡歷上。實際上，企業最想知道的是應聘者是否勝任這份工作，包括：最強的技能、最深入的知識領域、性格中最活躍的部分、做過的最成功的事情、主要的成就等等。

這些可以與學習無關，也可以與學習有關，但要突出積極的個性和做事的能力，說得合理的企業才會相信。公司非常重視一個人的禮貌。求職者應該尊重考官，在回答每個問題後說「謝謝」。公司喜歡有禮貌的求職者。

Ⅷ 在大學期間對自己的要求和期望

大學生個人對自己所學專業課程的目標要求。這個目標包括專業考試成績目標、專業知識面和研究目標。學習目標是大學生的基本目標，分為專業考試成績和專業知識研究兩個目標，要求學生不但要學好課本知識，還要注意擴充專業知識面，培養研究能力。（二）發展目標大學生除了學習學校規定的課程外，還需要在業余時間，不斷學習和發展提升自己的素質和能力，包括發展個人愛好、彌補個人缺陷、加強人脈的聯系等等。

Ⅸ 自我期望作文20字

成為期望中的自己
「三年前的決定一定會成就你今天是個什麼樣的人，而今天的我，正好就是三年前我所設想的自己。」王賀，「博思游戲—創世兄弟杯」上海市首屆大學生游戲三維設計製作大賽一等獎獲得者，來自上海大學數碼藝術學院影視技術藝術專業的大四學生，在采訪中這樣認真的告訴記者。

「從小就特別喜歡畫畫」
王賀的童年是在畫畫中度過的，三四歲的時候外婆家的院子里就已經滿是他畫的粉筆畫了，正如《聽媽媽的話》里唱的一樣：「別人都在看漫畫，我卻在學畫畫。」但是和其他小朋友色彩斑斕的作品不同的是，他從小就喜歡畫立體圖形。現在想來，自己的童年確實少了些色彩，但凡事總是有失有得，他從中也得到了嚴謹性和邏輯性的培養。
從小學開始上美術學習班，到初中自己學習畫靜物，再到高中的專業美術培訓，每一步，王賀都走的很踏實。他透露，由於家庭氛圍比較傳統，所以在高中以前，他畫畫的願望都是被自己強行壓抑的，因為自己不想違背父母的期望，他們希望自己能走安穩一點的道路，並不贊成他成為一名藝術家。然而，高中學校的美術專業是全市最優秀的，媽媽看到他對繪畫的熱情與日俱增，而且也確實很有天賦，便同意了他學習畫畫的想法。有了家人的支持，王賀在美術道路上的信心就更堅定了。「每天最開心的事莫過於放學去畫室里畫畫。」每天一放學，王賀就騎車直奔另一個校區的畫室開始瘋狂練習，晚上8：30下課了，他還不肯走，一直待到9：30他才戀戀不舍地收拾畫具，兩年來風雨無阻，負責關門的老師每天晚上都能看到他畫畫時專注的背影。
「認定了目標就一定要把它做好」
說到這次大賽獲得一等獎，王賀表示很開心，也很榮幸，「這是對我個人水平的一次檢驗，讓我對自己更有信心了。」當然也遇到了一些困難：「由於電腦里的軟體程序有點問題，所以在做普通貼圖的時候總是出錯，我想起曾經在網上看過可以解決這個問題的文章，照著文章的講解嘗試了很多次之後，終於成功了！」記者從大賽組委會工作人員那裡了解到，此次大賽報名人數眾多，但有一小部分同學最後未能提交作品，其中一個原因就是電腦系統出了故障，作品沒有及時備份，或者電腦軟體出了問題，就中途放棄了。對此，王賀笑笑說，因為自己已是大四學生，對此已經相當有經驗，凡事都要有二手准備，就算遇到再大的困難也要堅持下去，「既然認定要做了，為什麼不把它做好呢？」王賀認真地說道。
據悉，此次他不僅獲得了由游戲公司提供的豐厚獎品，同時博思游戲教育基地還將全額資助他考取「游戲動漫設計師」 資格證書，並提供免費的技術培訓。「我很期待博思游戲教育給我提供的培訓，相信此次培訓對我專業技能的提升一定有很大幫助，並使我在未來的職業發展的道路上走得更加順暢。」

「希望能做出一部能讓所有外國人都驚艷的中國動畫」
從小就喜歡動畫的王賀一直有一個夢想，那就是做出一部能讓所有外國人都驚艷的中國動畫。「因為畢竟目前動畫在中國的土地上還沒有得到很好的發展，還有一些不合時代發展的潛規則，所以我想通過自己的努力去顛覆！」王賀說，自己身邊還有幾個和自己志同道合的好朋友，他們幾個人從高中時代起就開始為了這個共同的夢想，共同的目標二奮斗，「職業規劃誰都有，關鍵是去執行！」或許今天能繼續堅持夢想的已為數不多，但他能夠確定的是，自己絕對會將夢想堅持到底！
言談之中，總能感受到王賀那股真誠和憨厚的氣息。這個認真而踏實的男孩，從在外婆家院子里畫畫開始，就在一步一步描摹著自己的未來。在堅持夢想的路上，他成為了、並將繼續成為著自己期待的自己。