大學生旅遊消費

⑴ 近年來，大學生旅遊人數占總人數的比率的相關調查

隨著我們的生活水平不斷提高，旅遊消費變得越來越熱，出外旅遊已成為大專學生生活中必不可屬少的部分。在旅遊群體當中，大學生是整個旅遊市場的一個重要而又獨立的組成部分。大學生作為社會的一個特殊群體，具有一定的經濟獨立能力和自我生活能力，有相對寬松的時間，具有更多的冒險精神和追夢遐想，這些促成了大學生旅遊熱。此次調查的目的在於了解當今大學生旅遊的大體情況以及大學生對旅行社的態度，為了解大學生旅遊市場狀況提供最直接最有效的數據。針對40名大學生進行了相關的調查，其中男生14人，女生26人，男生占總人數的35％，女生占總人數的65％

⑵ 關於大學生旅遊消費行為的影響因素 幫我分析一下設計每個問題的原因

根絕旅遊出行的影響因素來設計這個調查 研究經濟合理的出行線路。

⑶ 論述大學生旅遊者與老年人旅遊者的消費行為有何不同

我認為大學旅遊者一般情況下身上的錢也並不多，所以比較理智的消費。但是並不是像老年人旅遊者一樣能省則省，限制性消費。

⑷ 分析影響大學生消費行為的個人因素：1.生命周期階段2.經濟狀況。3生活方式4.個性5.自我概念

【摘要】通過問卷調查對大學生的主要休閑消費項目選擇和消費狀況進行簡單的單因素分析，找出大學生休閑消費的重點和趨勢；通過多因素的交叉統計分析找出大學生休閑消費行為因素的相關關系；最後用方差分析來論證因素的顯著性。應關注休閑消費對大學生成長的影響，正確引導大學生休閑消費。

【關鍵詞】大學生休閑消費影響因素

我國目前在校大學生多達數千萬人，為了解大學生的休閑消費現狀和消費行為影響因素，從而對大學生的休閑消費趨勢作出預測和判斷，在江蘇的三所大學進行了問卷調查。本次調查共發放問卷210份，回收問卷200份，其中有效問卷189份，調查對象涉及2006、2007、2008三個年級的學生。下文以統計學相關理論為基礎，用SPSS軟體對問卷所反映的數據結果進行了單因素分析、多因素相關統計分析和方差分析。

單因素統計分析

針對大學生休閑項目的選擇和消費的具體情況，運用SPSS軟體進行了統計分析，主要包括變數的頻數分布、集中趨勢等基本統計描述。①

大學生休閑消費項目的選擇情況。對大學生休閑花費較多的項目進行描述頻數統計得出，大學生花費最多的項目首先是零食，其次是上網、通訊、飾品或化妝品。這說明大學生休閑消費除了零食這類傳統項目外，對高科技產品和服務的消費也比較多；同時現在的大學生，特別是女大學生比較重視個人形象，在化妝品等方面有較多的花費。調查顯示大學生購買書報雜志和體育用品的花費不高，據推測是因為閱讀可以通過上網閱覽等方式解決，體育用品可以通過租賃和互借的方式來獲得。但通過深入訪談發現，比起上世紀八九十年代，現在的大學生書籍閱讀量下降是不爭的事實，而且大學生更多傾向於選擇室內休閑活動。

大學生休閑消費行為的進一步分析。大學生休閑花費的首選是購買零食。在對零食費用的調查中發現僅有4.8%的學生從不購買零食，而每月購買50元以下和50～100元零食的學生人數比例分別為36.0%和34.9%，有24.4%的學生月均購買零食費用達100元以上甚至更高。通過深入訪談發現，隨著生活水平提高，部分大學生的休閑食品或飲品的消費頻率和消費檔次均有提高。

位居其次的是上網和手機通訊。調查顯示大學生上網費用基本合理，有54.5%的同學控制在每月50元以下，在80元及以下的佔74.1%；調查顯示大學生上網主要以看電影、電視及網路聊天等休閑活動為主，其次是看新聞評論、玩網路游戲。通過進一步訪談發現玩網路游戲的學生雖然是少數，但花費較高，一般月均120元以上甚至更高。

調查顯示每月手機通訊費在100元及以下的大學生占調查總人數的85.2%，表明手機通訊消費已是大學生通訊消費的主流；在手機用途的調查中，60.3%的學生選擇了簡訊聊天，其次是打電話。根據深入訪談得知多數大學生平均月發簡訊400～500條，簡訊內容以生活、情感、學習為主，簡訊發送的對象主要是關系較好的同學、朋友，可以看出大學生交往更注重互動性，但在現實社會中的人際溝通能力卻沒有得到更多加強。

值得關注的是大學生旅遊消費，調查顯示大學生年平均旅遊消費在200元及以下的佔54.5%，年均旅遊消費在500元以上甚至更高的佔23.8％，有近1/3的學生表明近期最渴望的休閑消費是旅遊，可以預見大學生旅遊市場消費潛力巨大。

隨著學生交往活動的增多，聚餐類休閑消費也時有發生，調查中，49.2%的學生月均聚餐費用在50元及以下，56.1%的學生平均每學期要贈送同學、朋友價值100元以內的禮物。一些社會上流行的休閑方式也影響到大學生，比如去KTV唱歌、健身房健身等，到過這類休閑場所消費的大學生占總調查對象的52.9%。

大學生休閑消費的主要影響因素和效果評價。通過實際調查，發現大學生在休閑消費時，有64.0%的人最注重個人感受，大學生在休閑消費時的自主意識較強，但過於重視自我也易引發盲目消費。42.2%的大學生消費信息來源是通過同學和朋友推薦，通過互聯網和大眾媒體廣告的各佔22.1%和18.1%，可以看出互聯網上的各類促銷信息對大學生休閑消費選擇的影響逐漸加大。

82.6%學生對自己的休閑消費狀況評價（主要是消費金額）傾向於基本合理或以上；但對消費質量評價不高，僅有33.5%的學生認為目前的休閑消費對自己的身心成長有幫助或很有幫助。

多因素統計相關分析

基於性別的大學生休閑消費行為的相關分析。首先，從表1可以看到不同性別的大學生的休閑花費選擇有很大不同，女生花費排在前三位的是依次是零食、化妝品或飾品、通訊；男生依次是上網、通訊、零食（與通訊並列）。另外女生在交友方面的花費較男生低，可能是由於大部分女生較注重個人消費，而男生則相對較重視人際交往。

基於年級的大學生休閑消費行為的相關分析。調查顯示各年級大學生（樣本中一、二、三年級人數大體相近，分別為58人、65人、66人）排在前幾項的消費費用主要是零食費、通訊費、上網費、化妝品或飾品費等，其中化妝品或飾品費從一年級到二年級增長較快，說明隨著年級的升高，大學生越來越重視外在形象；而零食費隨著年級增長呈同步增長趨勢，主要原因是隨著年級的升高，大學生自習或實習時間開始增多，休閑食品消費也開始增多。

基於生活費的大學生休閑消費的相關分析。根據對大學生所擁有的生活費和大學生休閑花費較多項目之間的相關關系的分析，得出生活費在500元以下的大學生日常休閑消費主要集中在零食、通訊和上網方面，傾向於滿足基本的休閑消費；占總數82.0%的生活費在500元～1000元的大學生在化妝品、書報雜志等方面的消費有所增加；生活費在1000元以上的學生中上網、娛樂交友、體育用品和其他方面的花費增加較多，說明在經濟條件許可的情況下，大學生更喜歡體驗式和互動式休閑。

基於方差的分析

在前面進行單因素和多因素統計分析的基礎上，以性別、年級、家庭所在地及生活費為因變數，以大學生對目前休閑消費狀況的滿意程度為因子，進行單因素方差分析。②通過方差分析可得出如下結論：不同所在地、不同年級、不同的生活費用之間差異程度不顯著，但不同性別的大學生對休閑消費滿意度是不同的。性別因素可以作為相關企業拓展大學生休閑消費市場時的一個重要的市場細分因素。

結論

第一，通過調查發現目前大學生休閑消費主要集中在零食（主要是休閑食品）、通訊、上網及化妝品等方面，在具體消費時因性別和經濟條件的不同而有所側重。另外，隨著生活水平的提高，大學生在休閑消費中更關注那些有助於個人綜合素質提升的休閑項目，如社交、健身和旅遊等。

第二，目前大學生最渴望的休閑方式是假期旅遊，調查中發現一些學生已開始嘗試自助游，但旅行社顯然還沒有過多關注這塊潛在市場，大學生消費意願強、人數眾多、消費潛量可觀，旅行社可以通過開發短途游、鄉村游、紅色旅遊等來努力降低成本、培育市場。

第三，大學生上網休閑以看電影、電視和網路聊天為主，利用網路來了解新聞資訊或查閱資料的學生較少，甚至還有少數學生沉迷於網路游戲。因此，高校要加強對大學生休閑消費的引導，使之向更有利於學生健康成長的方向發展。

第四，調查發現性別是影響大學生休閑消費選擇的一個重要因素。所以作為休閑消費的供給方要考慮按性別差異來設計和提供產品並注意結合大學生的文化品位和價值觀來改善營銷方式。③另外大學生休閑消費的信息來源主要是同學或朋友推薦，這種方式的可信度較高，易於被學生接受，但是也有越來越多的大學生喜愛並接受互聯網廣告。

第五，大學生在關於休閑消費對身心成長的幫助等方面的評價大多趨向於「一般」，意味著他們對自己現有的休閑消費質量尚不是非常滿意，需要引導和幫助。另外，現在的大學生休閑活動以室內休閑居多，室外體育活動較少；虛擬空間如網路和簡訊聊天等交往較多，但現實層面的人際溝通能力還未得到實際加強，這些都需要引導和幫助。

高校應關注休閑消費對大學生成長的影響，對大學生休閑消費應正確引導，使休閑消費更加有益於學生的身心成長。

（作者單位分別為：江蘇淮陰師范學院；江蘇淮陰工學院）

注釋

①王淑芬：《應用統計學》，北京大學出版社，2007年，第85頁。

②馬慶國：《管理統計》，北京：科學出版社，2002年，第206頁。

③盧思鋒，何耐銘：「大學生消費行為的分析與引導」，《北京工商大學學報（社會科學版）》，2003年1月，第63頁。

⑸ 大學生旅遊消費狀況怎樣分層抽樣

不同城市
不同類大學
不同年級

⑹ 大學生消費觀

我總結了一些有關於大學生消費的話題，雖然我不是一個能夠很好地控制自己的人，有時候也會超額消費，但卻也都在自己的承受范圍之內。

(一) 大學生的需求與購買行為具有較強的自主性和獨立性。

大學生的年齡一般在17 歲以上, 已具有了較強的自立需要和自我意識, 且大學生往往是遠離父母而獨立生活, 因而他們在選購和消費商品時能夠按照自己的意願行事, 他們的需求能較充分地反映自己的愛好和興趣。但由於他們大多缺乏獨立的經濟能力, 其主要經濟來源為家庭供給, 所以在選購價格較高、較重要的商品或勞務時, 常常需要徵得父母的同意, 甚至需由父母代為購買或由父母陪同購買。

⑺ 大學生旅遊消費的特點

他們旅遊消費，一是根據他們所在的學校。如果是一個旅遊景點兒的話，他們積極的去參與，但是在消費上還是應該選擇經濟實惠的。畢竟他們使用的是父母的錢。實際上有很多閑暇時間，他們可以先去打一些工，掙一些零花錢，然後再選擇去旅遊。我覺得這樣的孩子應該是比較好的，這個大學生也活出了自己自我

⑻ 大學生該不該去旅遊，旅遊花費控制在多少錢會比較好

可以去旅遊啊 我現在上大三 從大一開始我就每個學期出去旅遊一次啊
我一直都認為 出去看一看是很有必要的 其實啊 現在我們用父母的錢 出去玩兒 可以先選擇一些國內的景點
第一次我自己和同學出去 就去的黃山 後面我們開始自己做攻略玩兒省遊了
旅遊花費這樣說吧 我去了6Day的雲南 算上往返的機票 5000元 我就是學旅遊專業的 都是自己做的攻略 不喜歡跟團 太束縛了 建議你也可以自己做攻略 這樣比較方便

⑼ 大學生旅遊消費的特點是什麼

但是聲音一般都有學生程序，然而，在大學期間去旅遊，拿上學生證就是半價比較劃算

⑽ 如何看待當代大學生的旅遊消費行為（100字左右）

我覺得這是一種很好的休閑方式，我是個很喜歡旅遊的人，雖然每次回家都很累，但是很充實，感覺自己長見識了，只是在花費上大學生應該注意，畢竟我們現在還是消費者，沒有勞動能力，最好能夠用自己打工的錢去旅遊，這樣玩著也舒心