大學生訪談內容

A. 怎樣寫采訪大學生的采訪記錄，有主題及過程

我可能不適合抄吧。因為我還沒有大學，但你還是聽聽吧
主題：大學生活
問題：1.在學校里的生活是否輕松
2.大學中講究高水平高效率
3.在學習中有空做業余活動
4.在大學里同學是不是每天都很愉快
5.。。。。。。。。。。。。。。。

B. 大學生訪談錄怎麼寫

如下：

問：師兄您好，謝謝你接受我們的采訪。您是如何找到這份工作的？主要職責是什麼？

答：在畢業之前在網上找到的招聘信息，面試被錄用，錄用後就按照分配當上了餐廳的見習助理，主要職責就是排班，清點貨物，計劃進貨量。

問：您在這個職位上，如果想獲得成功必須擁有並保持什麼樣的能力?

答：對內就是管理，對外就是溝通。

問：您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗？

答：要全面了解自己工作的崗位要求和公司的概況，這樣做起事來就可以隨心應手。具備管理技能，語言表達能力，與人溝通的能力，至於經驗就是要靠自己在工作當中不斷地積累和總結！

問：目前，行業內要求從事這份工作的人應該具備什麼樣的教育和培訓背景？

答：要想做到組長以上的職位，就必須具備大專以上學歷，培訓的話，餐廳會針對你本人進行專門的培訓。

問：這種職業需要什麼樣的技能和其他能力？有什麼樣的要求？

答：其實我的專業和我現在的工作可以說是不對口的吧，但是我覺得我對於管理方面還是有很大的能力的，對於管理方面的能力是要餐廳裡面各種理論知識的熟練，與客人之間的溝通能力；要求都沒什麼，最重要的就是能吃苦。

問：您是如何看待機會的？

答：俗話說，機會是留給有能力的人。所以在機會來臨之前，要好好充足自己。同時也不要放過任何一次可以晉升或者學習的機會，人非完人，不要因自己沒能力等借口而放棄，你可以在這過程中慢慢地磨練自己，否則你會後悔。

C. 求一篇感恩父母的文章(1200字）、一篇大學生訪談錄

當你還很小的時候，他們花了很多時間教你用勺子和筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教你洗臉、教你做人的道理……

世上最大的恩情，莫過於父母的養育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。

「羊有跪乳之情，鴉有反哺之義」。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不後悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母。回報也不一定非的是物質上的回報，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說：「我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。」春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。

曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴裡,因為我們是父母手心裡的寶；曾記否，父母把無私的愛奉獻給了我們，因為我們是父母的結晶，是愛的延續。

曾記否，你討厭父母的嘮叨，無意間，你和父母之間產生了隔閡，可是總要等到失敗後，才知道父母講的都是金玉良言。曾記否，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔。可是總要等到自己受傷後，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風港。

我不是詩人，也不是歌唱家，既不會用精湛的詞藻來贊揚父母，也不會用唯美動聽的音樂來歌贊父母，我只能用點滴行動來感恩父母。生活中，你為父母做的每一件小事，其實都是在感恩父母。曾聽說一個非常有趣的故事：一戶家庭的三個兒女每天必做的事是寫一封感謝信，其中的內容確是諸如「昨天爸爸買的匹薩餅真香」，「媽媽給我講了一個非常有趣的故事」之類的簡單句，我心頭一震，原來他們給父母寫信，不是因為父母幫了他們多大的忙，而是記錄下他們幼小的心靈中感覺到幸福的一點一滴，他們也許不知道什麼叫大恩大德，只知道對美好的事物心存感激。聽了這則小故事，有沒有觸動你的心靈，如果有，從現在起，當父母為你嘔心瀝血時，對父母道上一句「謝謝」！當父母疲勞時，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當父母生病時，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說會話；當你遠在他鄉時，給父母打上一個電話，捎上一句祝福……

風中的風鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因為他們是為了讓你少走彎路/感謝父母的鞭策/因為他們是為消除你前行的障礙/感謝父母的斥責/因為他們是為了助長你的智慧/感謝父母賦予我們的一切， 讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護。

讓我們行動起來，點點滴滴，感恩父母！

D. 怎樣寫采訪大學生的采訪記錄，有主題及過程。

主題：大學生抄活

問題：

1、在學襲校里的生活是否輕松 。

2、大學中講究高水平高效率 。

3、在學習中有空做業余活動 。

4、在大學里同學是不是每天都很愉快。

E. 如何看待培養大學生創造性思維訪談記錄

一、大學生創造心理的思維品質分析(一)創造性思維分析大學生創造心理品質最重要的特徵是具有創造性的思維品質。這種特徵在很大程度上依賴於人的大腦機理和智力秉賦,因而成為大學生創造性強弱以及創造力高低的主要標志。。創造性思維這種心理品質是與生俱來的,每一個大學生都擁有這樣的思維品質。盡管由於智商等先天物質基礎的不同,不可避免地要在每一個大學生身上體現出創造性思維品質的不同,但大學生創造思維的潛在水平是較高的,問題在於絕大多數大學生的創造思維能力都遠沒有達到其應該達到的水平。(二)創造性思維品質的培養1.培養獨立性思維品質2.培養發散性思維品質3.想像力的培養進一步培養大學生的想像力是完善其創造心理品質的重要環節。想像力的培養應側重抓好以下三個方面的工作:一是要保持和發展大學生的好奇心;二是拓寬大學生的知識面;三是陶冶大學生的情操,培養廣泛的興趣,不斷提高自己的文字和語言表達能力。二、大學生創造心理的個性品質分析(一)意志品質不斷克服困難是創造的重要特徵和前提。大學生較為普遍的心理弱點是:在創造失敗面前,容易產生挫折感,缺乏鍥而不舍、百折不撓的毅力。大學生意志品質的可塑性很大,大幅度地提高是完全可能的。這可從兩方面入手:(1)外力拉動。營造寬松的有助於創造思維的氛圍,通過創造史上無數生動的事例教育他們,使他們認識到,創造者的成功往往就在於「再堅持一下」之中。(2)內因驅動。意志主要靠大學生有意識地自覺磨練,要引導他們藉助心理暗示等因人而異的方法,逐步提高自我控制能力,養成持久堅韌的毅力。(二)性格品質性格在很大程度上是由個體的神經類型所決定的,因而大學生性格呈現出多樣性和多重性的特徵。(三)興趣品質大學生創造性思維和創造行為的直接誘因大多都是源於興趣。一般而言,創造興趣是大學生對創造的心理態度,有些學生生性好奇,樂於創造,勇於創新,有些同學則漠然視之,這都是性格使然。總之,離開濃厚的興趣,創造心理活動就失去了動力。三、創造心理品質的優化良好的創造心理品質可以細化為兩大類共12個心理特徵，包括：獨立性；發散性；想像力；觀察力；注意力；記憶力；知識結構；意志力；創新精神；性格；求知慾；專注性。可以得出的結論是,苛求大學生同時具備這些近乎完美的心理特徵,顯然是不現實的。但是,學校通過有計劃的培養和有意識的訓練,可以極大地優化學生的創造心理品質。(一)改變傳統的教學觀念(二)改革傳統的教學模式(三)開設專門課程(四)調整課程設置結構(五)加強非智力因素的培養(六)積極開展創造活動

F. 關於思修作業中的當代大學生的道德觀作個「人物訪談」，應該訪談什麼人物和訪談什麼內容呢

道德觀有很多種，消費道德觀，倫理道德觀等等，要看LZ你要寫哪方面了（或者你都要，這樣的訪談就是一個系列訪談；非要從宏觀上說，那也成，就是比較難把握罷了）。
訪談人物：老師和/或同學。老師自然是相關的，哪個老師管思想品德就找哪個，當然，有實力找院長，書記也是可以的。學生，可以有這方面「問題」的，也可以無；如果是作業，那提前做些准備自然最好，即便你不採訪，網上相關的文章多如牛毛，訪談不過是更真實的表現。

（題外話：如果這個訪談有攝像的，要出鏡的話，就非這么簡單了，應該有經驗的前輩教的就是了。）

主題：這個最開始講了，你可以網上找找靈感，主題窄容易，如果你自己做，還是簡單點，主題收縮點好。
內容：這個是隨著你的主題來的。比如你要寫尊老愛幼的主題，那往往要這樣開頭：尊老愛幼是……的美德，但是現實生活中，好像很多大學生在這方面有欠缺，您/你在這方面是怎麼看的；或者，以某個實例為引子，引出話題，再層層深入。注意，內容要圍繞主題，如果被采訪者「越扯越遠」，你要及時拉回。訪談前，最好有個提綱，或者做到心中有數，自己設想幾個方面。比如尊老愛幼，如果老人不講理怎麼辦，如果孩子的父母不講理怎麼辦，這些情境設定你可以自己來的。或者有一些新聞、實例支持，就更好了。

剛出門回來，累了，就先談這些，LZ自己把握一下，圍繞主題，目的讓訪談者多說話，並避免冷場（你自己之前准備就顯得重要了），目的就達到了~~OVER~~

G. 寫一篇大學生訪談錄

W：您認為成功的人應該具備哪些品質?
Z：自信，最重要就系學識點樣從失敗中吸取教訓，重新開始。
W：您的生活態度是什麼？
Z：積極向上，樂觀，我相信我是丑小鴨，就算沒有天鵝的命運，我也生活得很開心，I believe……
W：當面對挫折時您是怎麼做的？
Z：開頭肯定會難過，不過我會細心剖析自己噶錯誤，然後重新開始。
W：你所從事的工作與您所學的專業是否一致呢？
Z：不是。
W：您對未來的工作還有什麼長遠的計劃嗎？
Z：暫時沒有什麼長遠計劃，現在還在學習當中，讓自己的技能更加成熟。
W：您是如何看待機會的？
Z：俗話說，機會是留給有能力的人。所以在機會來臨之前，要好好充足自己。同時也不要放過任何一次可以晉升或者學習的機會，人非完人，不要因自己沒能力等借口而放棄，你可以在這過程中慢慢地磨練自己，否則你會後悔。

W：您對我們這些在校的或者即將畢業的大學生有什麼忠告，讓我們在以後的學習生活中能夠少走一些彎路？
Z：首先，我對在校學習的學生說，要多多反省自己，在大學期間學到了什麼，這樣的生活好嗎？這樣的生活方式對自己以後有幫助嘛？假如覺得不好，就得狠下心來，好好去改變，做一些自己無怨無悔的事情，讓自己以後回憶起自己的大學生活時不會有所遺憾。
還有剛開始去找工作，不要計較工資的多少，反而要計較自己到底能做什麼。剛踏出社會，最重要的是經驗，當你自己可以做到別人沒你不行時，你才有資本去得到更高的待遇，這時你離成功不遠了！
W：感謝師姐的配合，祝您在未來的路上一帆風順！

H. 問大學生幾個問題,要寫訪談記錄- -0

呵呵，你問的問題還真不少！
1.大學生活和高中生活主要區別就是學生要靠自主的學習和生活，高中生活受到的約束很多，就像軍隊一樣，大學是個自由的空間，不會受太多的約束，你可以發展自己想發展的東西！大學給你一個很好的平台！
2.現在你們要踏下心來好好學習，這才是真正的目標！不要想太多！在學習上要大事自己的基礎，鍛煉自己自學的能力，鍛煉自己獨立處理問題的能力！現在立下自己的目標，給自己找一個真正推動自己發展的動力！學會創新！鍛煉自己總結和自律的能力，因為到了大學，沒有人管了，很多同學都不知道該幹些什麼了，這時候的你們最容易走歪路，比如沉迷網路阿，找不到自己的方向！生活要有規律，獨立生活，獨立處理生活中的各種問題，比如處理和同學，和老師，和父母的關系！再就是處理和陌生人的關系！當然這些都是一點點積累起來的！
3.我就是一個理科生，技巧嗎：就是要題海戰術和經驗總結，其實高中學的東西很有限，題型也有限，要學會總結！現在都不提倡題海戰術，但說實話，做題少了就是不行！俗話說熟能生巧！再加上一定要總結，這很重要！要一種題型一種題型的總結，多看看自己總結的東西！
4.考試失敗後，不要氣餒！這次失敗了還有下次，要知道決定自己命運的是高考，關鍵是最後這次考試！不是這次或者下次期中期末考試！要知道不到走出高考考場沒有任何失敗而言！失敗是成功之母！前面的失敗是為了高考不失敗！這樣安慰自己！再就是心情不好一定要去找個人聊聊天，千萬不要憋在心裡！會很難受！再說了，退一萬步講，條條大路通羅馬！也不一定就是上學一條路！
5.其實， 這些要看看自己的能力而言，有些人就是聰明一些這是不可否認的！高一高二關鍵是打基礎，要學牢，也不用超前！高三有足夠的時間讓你去沖刺！當然你的確很聰明可以去超前學習！一上高一是要奮斗，但不要一上高一就給自己定下什麼每天學習多少多少任務阿！不要給自己太大壓力，不然你到高三會撐不住地！高一高二打基礎，關鍵是基礎牢！關於競賽還是因人而異，如果沒與那個經歷，基礎都打不好，就不要盲目地去參加什麼競賽，也不要太看重什麼過了競賽可以保送這類的話！如果你基礎牢，精力充沛可以去參加一些競賽給自己增加高考的籌碼，如果不行就踏踏實實學習基礎，畢竟高考和競賽出題思路不一樣。高考注重基礎，競賽注重思維！
就跟你所這些吧，希望能夠給你幫助！祝你好運！祝你有個輕松愉快充實的高中生活！新年快樂！

I. 大學生村官的面談內容

自我介紹、為什麼選擇當村官、對村官工作如何開展有什麼想法、對基層工作的認識以及未來的出路問題等

J. 問大學生幾個問題,要寫訪談記錄

初中生現在是壓力越來越大，但是你們對於網路的應用越來越多了，在學習方面很分心內的，我們那時候就只有容電視，不像現在，各種媒體，誘惑太多。你們要想自己有個好的前途，就必須要求自己上進，在精英教育模式下的我們，必須要出眾，你們現在要盡量多讀課外書！考試么不要看的太重，只要自己努力了就要，心態好了，成績就會好起來的，只要你認真的付出了，收獲是遲早的事！大四畢業生對你的忠告！