大學生對國防的認識

❶ 作為一名大學生，如何理解和認識國防動員的意義

國家為了加抄強國防建設,完善國防動襲員制度，保障國防動員工作的順利進行,維護國家的主權、統一、領土完整和安全根據憲法，制定了《中華人民共和國國防動員法》。自古以來,有國就有防,國無防不
立。作為一個主權國家，最重要的是生存與發展。國防是否鞏固事關國家和民主的興衰存亡。國防在國民經濟的穩定發展，人民生活的和平安定，和民族的源遠流長中起著至關重要的作用。

❷ 當代大學生對國防的認識1500

當今世界，和平與發展是時代的主題。國際大環境是一超多強，從目前形勢來看，戰爭的威脅時刻存在。物質財富的增加並沒有從整體上讓人類的文明程度達到消滅戰爭的水平。國際力量對比的嚴重失衡和軍事干涉主義的抬頭都說明了實力政治和叢林法則仍然適用於今天的世界。和平仍然需要強大的軍事力量來捍衛。因此，國防毫無疑問仍是我國經濟建設與發展的必要的保障。如何增強我國的國防實力，是作為當代大學生的我們，必需思考的問題，也是我們義不容辭的責任。

首先，我們要積極學習國防教育理論，增強國防觀念，掌握基本的國防知識，認識國防的重要意義，提升國防意識。 只有我們具有了一定的國防觀念,才可能積極學習國防知識和軍事技能,主動旅行國防義務. 軍事理論課就是培養我們基本的國防知識和積極投身國防建設和為國效力的精神。同時我們應利用課余時間，積極參加國防教育演講,實踐等。.參加和宣傳國防教育理論和知識.，,提高全體大學生的國防意識.。

其次，認識歷史，增強愛國情操; 認識世界，關心國家大事。歷史告訴我們，落後就要挨打，不團結，不愛國就會面臨亡國滅種的危險。但一味沉浸於歷史也是危險的，是不可取的。我們更應以世界的眼光看待新時代的新形勢。我們應多了解現實，了解世界形勢，國家狀況，並且了解現代戰爭。正確認清國際國內形式。理性對待國際國內事物。不要被國外與國內反動份子所挑撥。
第三，努力學好科學知識。作為學生，學習才是主業。只有我們學好了科學知識，有了一技之能，才能談得上報效祖國。隨著時代的前進，今天的戰爭已經是科技和知識的較量，最終體現為人才的較量，而高校大學生就是高技術人才隊伍的主體。因而，高校大學生學習知識本身就是一種對國防力量的加強。
第四， 積極參加軍事訓練。軍事訓練是我們大學生必須學習的國防課程。也是我們必須履行的義務。在軍事訓練中進一步鞏固我們所學的國防知識，學會基本的軍事技術，在突發的戰爭中可以及時的為國家增加軍事人員，補充軍力 並且我們還可以從中豐富知識,增強體魄;還可以培養我們的無私奉獻的責任意識,令行禁止的紀律觀念,扎實奮斗的拼搏精神。

❸ 想問一下大學生們，你們對國防教育有什麼認識或者看法

本文論述了軍事課在普通高等學校的地位與作用，主要針對新時期國防教育對青年學生教育的特點及重要意義。軍事課在普通高校的開展，體現了我國國防教育不只是國防安全觀念意識教育，更重要的是提高青年學生的綜合素質教育，使其覆蓋社會各個領域，形成良好的社會道德風尚。通過軍事課使他們掌握一定的軍事基礎知識和技能，結合所學專業知識，為改善後備兵員知識結構，為未來高技術局部戰爭輸送高素質後備兵員打下良好的基礎。關鍵詞：軍事課普通高校國防教育素質教育普通高校的軍事課，自1985年教育部在部分高校進行大學生軍事訓練試點以來，不少高校將軍事理論課教學和軍事技能訓練（統稱軍事課）相結合的國防教育，作為必修課納入教學計劃，隨著教育改革的深化和社會主義市場經濟對人才需求的變化，國防教育在普通高校中的地位和作用越來越重要。20年來，各高校軍事課的開展逐步得到了完善，已經走上了法制化軌道。它對提高學生的綜合素質，為國防建設培養高質量預備役技術人才起到了重要作用。一、普通高校開展軍事課在學生素質教育中的地位根據教育部、總參謀部、總政治部關於印發《普通高等學校軍事課教學大綱》的通知要求，軍事課列入學校教學計劃，軍事理論教學時數為36學時，軍事技能訓練為2-3周，學生成績記入學生檔案。軍事課在普通高校雖然屬於基本素質教育的范疇，但在整個高等教育體系中它不僅具有「增強全民國防觀念，提高全民國防意識」的功能，而且是對學生人生觀、價值觀、世界觀趨於成熟的關鍵引導，特別是在強手如林的未來世界激烈競爭中，他們必須有堅強的意志，強烈的民族精神才能利於不敗之地。所以，軍事課在提高學生綜合素質方面，具有其他學科所無法替代的地位和作用。1、學校領導及教師的認同感多年來實踐證明，開展大學生軍事課，對大學生進行軍事教育不僅使學生學到了一定的軍事理論知識和技能知識，同時還培養了學生的組織紀律性和吃苦耐勞的精神，對他們的健康成長起到了良好的作用。另外，各高校把軍事課看成是新生入學的第一課，上好這一課將給大學生在校4-5年的學習生活中打下良好的基礎，因此，被各高校領導及教師們認同。由於各所高校領導的重視，各部門的積極支持配合，給予了大量人力物力投入，所以軍事課在普通高校中充分體現出了它的育人地位和效果。2、學生的認同感軍訓期間學生們能自願接受緊張而艱苦的軍事訓練，親身體驗軍營生活接受軍事鍛煉，部隊派出的優秀教官進校軍訓，在完成承訓任務的同時，把人民軍隊的好思想、好作風帶進了校園，使同學們有了面對面向解放軍學習的機會。解放軍嚴明的組織紀律性和優良作風對同學們產生了直接影響，解放軍的良好素質和軍人魅力給他們留下了永不磨滅的印象，並建立了深厚友誼。雖然是十幾天的軍訓生活，卻能使他們終身難忘，軍訓後仍然留戀那十幾天的軍營生活，有人說，「軍人的素質是一種永恆」，這足以證明軍事課在當代大學生心靈深處的地位和影響。目前社會上一些企事業單位招聘高校學生，把學生是否經過軍事教育作為一個優先選擇的條件，學生本身也認識到了這一點，所以在軍事教育過程中積極主動接受軍事訓練，認真學習軍事理論基礎知識爭取好的成績。3、家長及社會的認同感家長及社會對高校的學生軍事教育給予了大力的支持和認同。家長更希望自己的孩子能通過軍事訓練改變日常生活中懶散懈怠作風，鍛煉他們的意志品德，平衡他們的心態。認為一個人要成就一番事業就必須有堅強的意志，聰明是一種財富，意志則是更大的財富。聰明人小事，堅強者才能大事的道理。社會上一些企事業單位招聘高校學生也把學生是否經過軍事教育作為一個條件來優先選擇，普通高校的軍事教育得到了社會各界支持與鼓勵，形成了良好社會風氣。《2004年中國的國防》白皮書中說：「中國政府多年來開展多種形式的國防教育，提高國防觀念。國防教育工作已初步形成政府重視、社會支持、全民參與的良好局面。」由此看出普通高校的國防教育有它素質教育的現實意義，是不可多得的實施人才興國戰略、培養「四有」新人的重要基地。二、普通高校開展軍事課在學生素質教育中的作用軍事課是高校國防教育的重要組成部分，是愛國主義教育的重要內容之一。國防教育與科學文化教育、思想道德教育、心理素質教育等既有聯系又有區別。學校的國防教育是通過集中軍事訓練，上軍事理論課和分層次的多種形式國防教育，以及課程之外的國防知識演講、競賽、軍事夏令營等軍體活動來體現的，無論在德育，還是在智育、體育等方面，都為大學生成才提供了一個新的載體。它不僅有助於良好道德的形成，而且拓寬了大學生的知識面，增強了體魄，從這種意義上來說，起到了其它教育形式所不能替代的作用。普通高校的國防教育內容是按照《通知》要求進行教學的，從教育目的、教育內容和手段及方法上看，國防教育為高校教育注入了活力，當代大學生思想活躍可塑性強，接受能力快，特別是剛邁入大學校門的學生，他們充滿對大學的好奇和渴望，大學時期正是世界觀、人生觀、價值觀改造和形成的關鍵時期。高校的國防教育有著廣闊的空間，使學生在軍事課程之內接受系統國防教育，充分發揮著國防教育在學生素質教育中的作用。1、通過基本軍事技能訓練能磨練他們的意志品質，並提高他們的身體素質和精神面貌。十幾年的寒窗苦讀使他們長期處於腦力勞動狀態，再加上各種主客觀因素，普遍存在心理素質脆弱，視力下降，身體素質差等問題。而高校的軍事訓練是高等教育的組成部分，它集中訓練的特點是，嚴格、緊張、統一、有序。這對於剛剛走出家門的大學生來說是對自我極限的挑戰，軍事訓練很好的培養了他們頑強拼搏和集體主義協作的精神，增強他們的組織紀律觀念和集體榮譽感，為他們的大學生活乃至將來的工作生活打下了良好的基礎。2、大學生學習軍事理論對完善學生知識結構具有重要作用，每一個國家和民族從自身安全出發，都把自己的最新科技成果運用到國防上，大學生通過學習現代軍事科學知識，可以親身感受到自己所學專業和知識在軍事領域中的應用，從而極大的激發他們刻苦學習現代科學文化知識的積極性和自覺性，可以增強勇於向困難挑戰，勇攀科學高峰的意識。3、普通高校的軍事課，教學方法和手段先進靈活。目前，高校國防教育基本做到了理論和實踐相結合，軍事訓練和軍事理論相結合，利用多媒體教學，結合教學內容及要求製作教學課件，形象生動，增強了學生的感性認識，提供最新最快最先進信息，激發他們的愛國熱情。課外國防教育活動靈活多樣，知識性與趣味性相結合，使學生產生濃厚興趣，保證國防教育在高校具有穩定和長效功能。三、普通高校開展軍事課在學生素質教育中具有的深遠意義《國防教育法》指出：「學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。」在高校開展以學生軍訓、軍事理論課教學和課外多層次多樣式國防教育活動，是按照國防教育要面向現代化、面向世界、面向未來的要求，適應我國人才培養的戰略目標和加強國防後備力量建設的需要，是提高學生全面素質的一個重要環節，所以搞好高校國防教育具有深遠的意義。學生是國防建設的後備力量，隨著軍事高科技的飛速發展，未來戰爭是技術的抗衡，是人才的較量。而這些人才的培養，僅僅靠軍隊院校是遠遠不夠的，還必須依靠地方院校來培養。青年學生是社會的重要組成部分，也是最生動最具活力的群體。他們的素質高低，國防觀念的強弱，將對社會起到巨大的「輻射」作用。隨著我國社會的發展和進步，社會公民絕大多數受過大、中學校教育，據2003年統計表明，全國有1100多所高等院校和11500多所高級中學按照要求開展了學生軍訓，800多萬學生接受軍事訓練及軍事理論基礎教育。因此學生軍事課開設將在全體公民中形成越來越大的覆蓋面，作為後備兵員的儲備，對改善現代軍隊兵員文化、科學技術結構具有重要意義。學生是祖國的未來，通過學校國防教育所積淀形成的道德行為、意志品德，滲透到社會各個領域，有助於形成良好的社會道德風尚，成為二十一世紀現代化建設的社會主義新人，是一件利國利民關乎國家長治久安的大事。所以，軍事課在普通院校開設具有深遠的現實意義

❹ 大學生對國防的認識

青年興則國家興，青年強則國強。國防教育讓我們年輕一代將厚重的中華歷史刻在記憶最深處，讓我們把所有安享的歲月靜好化作前行的動力，也告訴了我們需要承擔起民族復興的重擔，不斷砥礪前行。

在軍訓期間，學校組織大家觀看了《中國人民解放軍建軍90周年閱兵》，中國人民解放軍是一支有優良的人民軍隊，每一幀畫面都令我們心潮澎湃、熱血沸騰，我感受道理我們國家在不斷的走向富強，同時也讓我為自己的國家感到自豪。這次的國防教育讓我們受益匪淺，同時也懂得了國防教育的重要性和意義。

國防教育是一項捍衛國家主權、領土完整和安全，防禦外來入侵顛覆和威脅，全面傳授和國防有關思想、知識、技能的社會活動。國防教育不僅可以增強民族凝聚力、提高全民素質，增強全民的國防意識和國防精神，還可以培養全民愛國心，發展全民的德育和體育。

對當代大學生進行國防教育的意義
國防教育可以增強民族凝聚力。國防教育對於振民風壯國魂激發人們的責任感、使命感激勵人們的愛國之心和報國之志，同時也增強凝聚力和向心力有重要作用。讓我們回顧那三人一支步槍的時代，那一百多年的屈辱，再看看國防力量完備的現在，這是兩個天壤之別的時代。近代屢屢遭受侵略的悲劇，讓中國人學到了一個道理，和平不是靠乞求得來的，而是靠國家實力和民族凝聚力得來的，所以我們可以知道民族凝聚力的重要性。只有民族凝聚力強大，方可抵禦外敵。所以對大學生進行國防教育是必要的。

❺ 作為大學生對國防的認識

作為大學生對國防的認識很重要，是必修課，了解國防建設國家。

❻ 談談自己對國防教育的認識

在進入大學校園之前，國防教育在我的眼裡只有一個模糊的印象， 那時，在我看來，國防教育僅僅只是軍訓以及對國家防務的了解。在我看來，軍訓，側重於增加學生的個人素質以及軍人的氣質；而了解國家防務，則是在教育中讓學生對國家防務包括科技、兵力部署的一種了解途徑，增加學生對祖國的榮耀感以及增強對祖國國防力量自信心。

進入了大學校園後，學校安排了「國防教育」課程，經過短暫的時間里對國防教育的學習，已經對它有了一個大致的了解。首先在導師的指導下以及自己的學習過程中，明白了國防教育的目的、意義和內容：

國防教育是國家按照捍衛國家主權和領土完整，防禦外來侵略，維護世界和平的要求，對全體軍民在思想、品德、知識、體質等方面施以相應影響的一種活動。其目的在於增強人們的國防觀念，提高人民捍衛國家和民族利益的自覺性；國防教育的對象是全體公民，搞好國防教育不僅對提高受教育者的國防觀念和增加國防實力有著重要作用，而且還提高全民素質，增強民族向心力和凝聚力的重要途徑，對鞏固和加強國防有著培根固本的意義；國防教育的主要內容包括國防理論教育、國防精神教育、國防法制教育、國防知識教育和軍事技能教育。目前，我國的國防教育，主要通過學校國防教育和社會國防教育兩種途徑來進行。國防教育是和平時期做好動員准備的一個重要方面，在國家發布動員令後，則進一步轉化為戰時政治動員。

經過對國防教育進一步的學習，我對國防教育理解和認知大大的提高，它不僅僅是對國家軍事的了解，不僅僅是為了增強我們民族對國家的榮耀感和自信心，同時也能讓我們了解國家防務的歷史與現在，當今中國的軍事形勢，以及教會我們一些相應的軍事技能，明白了科學技術要與時俱進，愛國情操需要嚴謹而端正，需要我們在校的大學生拓寬眼界、順應時代。也要求我們面對風雲起伏，變幻莫測的世界形勢，要萬眾一心，眾志成城，一同捍衛祖國，捍衛家園。

還了解到了國防教育的基本原則：其一，持之以恆，不斷深入，要在組織上實現制度化，法律上給予有力的保證，並在教育內容上形成科學完整的理論體系；其二，服從大局，注重實效，圍繞經濟建設這個中心，擺正國防建設與經濟建設的關系，堅持兩頭兼顧、協調發展的原則，實現經濟、社會國防效益的綜合提高；其三，堅持改革，適應發展，從改革和發展的需要出發，不斷深化國防教育領域的改革，從內容上，組織上、方式上適應形勢發展的需要；其四，全民動手，形成合力，宣傳、教育、民政、軍事等系統按照職能分工，密切配合，形成合力，逐步使國防教育社會化、經常化、多樣化、制度化。由此可見，國防教育注重的是以民為本的教育理念。適合當代大學生的學習與理解。

我認為，國防是一個國家的根本，國防事業是每個中國人都應引以為高尚的事業。如果沒有強大的國防作後盾，無論多強大的經濟也會化為烏有。家為小家，國為大家，而國防便是保衛家園的根本，所以，國防教育不容忽視，每個人都需要接受國防教育，民族的向心力和凝聚力才會逐步的提升。孫子雲：「兵者，國之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也」。學習軍事理論，就大的方面來說，是讓我們以一種居安思危的心態來認識國防，汲取各種軍事理論的精華，放眼世界，立足當今。對個人而言，學習《國防教育》能加強我們的修養，陶冶我們的情操，開闊我們的胸懷。

祖國在逐漸崛起。中國是一個大國，在它崛起的過程中，危機、沖突和戰爭是不可避免的。國防與國家是緊密聯系的。一個國家如果沒有可靠的國防，就無法抵禦外來的侵略和顛覆，就會在政治上、經濟上受制於人，處於被動挨打的地位。因此，國防建設必須貫徹積極防禦的戰略方針，明確我國自衛型的國防性質，明確我國維護和平反對霸權的堅定立場。國防建設必須以經濟建設協調發展，因為國防建設需要強大的經濟後盾，而現代國防又是國家綜合國力的體現。國防還必須努力實現現代化，堅持獨立自主，自力更生，才不至於受制於人。另外，還要實行軍民結合，全民自衛，加強後備力量的建設，並加強國防教育，為進行國防建設和開展國防斗爭作好充分准備。

作為一個新世紀的中國人， 一個祖國精心培養的大學生，要努力的學好國防教育，增加對祖國形勢、地位立場、軍力戰略的認知度，增強國防意識，端正愛國精神，拓寬眼界，順應時代，努力成為一個優秀的大學生。

❼ 作為一名當代大學生要如何樹立國防意識

大學生作為未來國家建設發展的接班人，必須自覺將國家安全與利益放在第一位，肩負社會責任，自覺樹立國防意識。

1、大學生應當關注時事動態，在校認真學習國防軍事理論，進一步增強自身國防意識和國家憂患意識。

2、大學生應當開展宣傳國防知識的活動，明確自身肩負的責任和使命，增強學生對國防理論的了解和愛國主義精神。

3、認清國防與國家安危民族榮辱的密切關系，了解國際風雲變幻對我們的機遇與挑戰，明確自身肩負的責任和使命，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和高尚的道德情操。

4、課余時間多接觸新聞，熱愛祖國，關心國防，培養一定的政治思維和政治敏感度，做一個理智有深度的愛國青年。

培養和提升大學生國防意識的重要意義：

1、有助於培養和提高大學生的綜合素養。

國防意識的內容除了軍事科學領域外，還有自然科學、社會科學等，課程內容豐富、知識面廣泛，因此培養和提升大學生國防意識有助於開闊眼界、擴大知識面，打破以往專業學習的思維定式，建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，是提高綜合素養的有效方法。

2、有助於培養大學生的愛國主義、革命英雄主義精神。

國防意識是愛國主義的重要內容，因而提升大學生的國防意識能夠最大限度地培養他們的愛國熱情，引導他們以國家利益為重，將個人利益與國家利益緊密貼合。同時為支持和鞏固國防、維護國家尊嚴，奮發進取，刻苦磨煉勇於獻身不斷創優的革命進取精神。

為實現國家的安定與持續發展不斷奮斗。

❽ 大學生認識國防教育的重要性

論大學生加強國防教育的重要性 通過幾次大學軍事教程的學習， 我學到了許多關於國防教育的知識。同時也增進了對國家安全形勢的認識， 更加意識到大學生加強國防教育的重要性。 首先， 國防是人類社會發展與安全所需要的產物， 是關系國家與民族生死存亡， 榮辱興衰的根本大計。 作為中華民族的一員， 尤其是當代的大學生， 關注國防， 建設國防， 保衛國防， 是我們義不容辭的責任。近代中國充滿血與淚的歷史對中國人民來說是刻骨銘心的。 是永遠不會忘記的。 所以， 必須加強全民的國防教育， 增強國防觀念， 尤其是加強大學生的國防意識。 因為作為掌握加高文化知識， 具有較高素質素養的當代大學生， 在不久的將來將是國家建設的中流砥柱。 青年作為新世紀的接班人， 關系著國家未來的命運。 實踐證明， 對大學生進行國防教育有利於培養他們的責任感和使命感。 其次， 和平與發展是當今時代的主題。 然而， 霸權主義和恐怖主義等不安全因素仍然威脅著人類安全。 世界朝著多極化的方向發展， 各種力量此消彼長， 處於不斷的分化組合當中， 局部戰爭此起彼伏。 能源爭端日益尖銳， 此外， 西方國家對中國進行西化的企圖從未放棄過。 中國目前活躍在世界舞台的各個角落， 國際地位日益提高， 在國際事務中發揮的作用也越來越大， 但與此同時我們又必須注意到中國在國防安全上存在諸多不樂觀的因素： ⒈陸海兼備， 陸地疆界和海岸線漫長。 這些地方在戰時都極有可能成為侵略者入侵的門戶。 ⒉鄰國眾多， 安全環境復雜。 陸上與 14 個國家接壤， 在海上與 8 個國家的大陸架或 200 海里專屬經濟區相連， 領土矛盾資源爭端日益凸顯． 某些鄰國野心勃勃， 大國沙文主義思想日益明顯。 有些國家內部不穩定因素多， 一旦發生內戰或沖突， 必將影響中國安全。 有些西方大國還將一些弱小鄰國作為向我國滲透的前哨。 此外， 有些國家與中國之間存在著歷史遺留下來的邊界領土爭端和海洋劃界爭議。 ⒊祖國統一面臨嚴峻形勢． 台灣當局公然叫囂一中一台， 妄圖把台灣從中國分離出去的陰謀雖然沒有得逞， 卻也得到了某些國家的支持。 「台獨」 勢力積極策劃台獨， 拒絕國民黨領導人馬英九提出的回到 「九二」 共識的主張。 民進黨於 2005 年舉行了首次台海風雲兵棋推演， 模擬 2010 年兩岸瀕臨戰爭邊緣時， 美國與台海三方的決策互動狀況與情境推演。 ⒋邊疆存在不穩定的因素。 近年來東突勢力日益猖獗， 威脅我國邊疆地區的穩定與發展， 進而對我國領土的完整統一構成威脅。 然而， 由於當代大學生生活在條件優越的和平年代， 因而國防意識不夠強， 而面對瞬息萬變的國際形勢擁有足夠的國防知識又必不可...

❾ 大學生樹立國防意識的重要意義

一、有助於大學生綜合素質的提升推行素質教育的可行方法是培育大學生的國防意識。
二、是未來高科技戰爭的迫切必要人才是「強國興軍」之本，努力培養新型國防信息化人才，才氣適應國防信息化建設和未來信息化戰爭的必要。
三、有助於大學生愛國主義精神的培育。
大學生樹立國防意識意義
國防安全關乎著每一個人，所以國防安全是所有人的事情。作為一名大學生，我們應該為祖國的強大做貢獻，學好科學文化知識，加強自己的國防意識。
雖然現在是處於和平時期，但是歷史的痕跡還是留在了我們的心裡，而且現在國際關系復雜，面對很多的內憂外患，我們需要有備無患，所以作為一名大學生，我們應該樹立國防安全意識，從而樹立憂患意識。
在高校中開展國防意識培育，使大學生樹立「安不忘危」的思想和以國家興亡為己任的歷史責任感，具有非常重要的意義：
一、有助於大學生綜合素質的提升推行素質教育（思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育）的可行方法是培育大學生的國防意識。當代大學生學習國防教育知識（知識是人類生產和生活經驗的總結），不但有助於增加知識（知識是人類生產和生活經驗的總結）面，開闊眼界；並且可以拓寬思維空間，消除專業學習的思維定勢；並且有助於幫助大學生樹立正確的三觀：價值觀（指一個人對周圍的客觀事物總評價和總看法）、世界觀和人生觀，因此，它是增強大學生綜合素質的重要素質。
二、是未來高科技戰爭的迫切必要人才是「強國興軍」之本，努力培養新型國防信息化人才，才氣適應國防信息化建設和未來信息化戰爭的必要。比如，美國現役部隊中有30％的將軍和40％的校、尉級軍官來自地方大學的畢業生。高技術戰爭的兵員補充，其相當一部分必然來自於高校的具備高素質的人才。所以，在本地大學開展國防教育，將直接為國家培訓預備役軍官和做好兵員動員工作打下了堅實的基礎。
三、有助於大學生愛國主義精神的培育。愛國主義既是國防意識的核心內容，又是形成和強化國防意識的思想基礎。國防意識的形成與強化，始終離不開愛國主義精神。只有人們具有了強烈的愛國意識，才會有強烈的國防意識和投身於國防的愛國行為。經過愛國主義教育，培育大學生十分好的國防意識，可以最大限度地變更大學生的愛國熱忱，在他們年輕的心靈里撒下保家衛國光榮的種子，具有重要的意義。