理科大學生

❶ 理科大學生可靠文科研究生嗎

可以的，考研可以跨專業考研的，報考專業時應該從自己的實際出發，准確地為自己定位。部分專業總體的報考人數很多，但並非所有學校的競爭都很激烈，考生應該全面分析，不宜僅以報考人數來判斷專業的冷熱程度和競爭激烈程度。而且不應該盲目地跟從大眾的潮流，報考所謂的熱門專業，應該從自己的實際出發，量體裁衣，准確地為自己定位。
首先，應選擇喜歡的專業。研究生階段的研究方向可能將決定一生所從事的職業。
再者，盡量選擇本專業相關的專業。大學打下的良好基礎，將有助於研究生階段的進一步學習。
最後，清醒地認識自己的實力。只有既認清形勢，又認識自身實力，才能做出理性的選擇，使自己的成功概率最大化。
如果感覺自己的基礎很扎實，而且很早就有換專業的打算和准備，可以考慮換一個相對不錯的專業。跨專業考研的同學應更早做准備，以保證必要的學習時間。因為各個專業有自己的學科範疇，不同專業之間的學生在知識體系和結構上存在著較大差異，因此需要在專業課上面投入比較多的時間和精力。

❷ 一名理科大學生可以出道嗎

你好，別說是一個理科生了，就算是一個研究生還是一個博士生，還是一個小學生一號都可以出道的，只要你喜歡出道，想什麼時候出道就可以出道。

❸ 學習理科的大學生大學應該做什麼

的確，現代社會競爭激烈，需要綜合型的人才。但這種人才是建立在專業知識基礎很棒又能廣泛涉獵具有多種實踐能力的人才。而不時那種空有一身「實踐能力」卻無理論知識的所謂的「綜合型人才」。連自身的專業知識都沒掌握好又怎能算一個合格的人才呢？

誘惑的增加，機會的增添，選擇的多元化。使專一性變得越來越困難。豈不知「板凳要坐十年冷」，釘子之所以能夠鑽入木板正是因為它的專一與堅持，在這里我想起了心理學上的「皮格馬力翁效應」。雕塑家皮格馬力翁用心地雕塑一尊女神像，數十年如一日，終於有一天上帝被其感動，命塑像變成了一名風華絕代的的女子，來到塵世做他的妻子，成就了一段美好的姻緣。成就了一段美好的傳奇。這或許會給我們以很大的啟示吧!

咱們中國的另一個古老的傳說亦說明了專一的偉大力量，那就是愚公移山的的傳說。愚公的堅持的精神最終感動了天帝，於是玉帝命天神將大山移走，成就了愚公的心願。正所謂「有志者事竟成」，「功夫不負有心人」堅持與專一足以「驚天地泣鬼神」。

如果僅是傳說不足為信的話，那請看下面的事例：曾鞏的《墨池記》想必大家都讀過這可是貨真價實的例子，我就不贅述了；隋唐時期的書法家智永為練習書法，光寫壞的筆頭就足足裝了五大簏頭；而唐代的「草聖」懷素和尚甚至為他寫壞的毛筆頭建了一座墳冢，名喚「筆冢」，又因為無錢買紙，便把自家周圍的芭蕉葉當作紙來聯系，最後連的上萬株芭蕉都

這樣的例子還用多舉嗎？古人已經為我們做足了榜樣。只不過是我們當代的大學生似乎都太聰明了，聰明的將專一當成了迂腐，將堅持當成了守舊。
大學四年時間何其短暫，以後就算你不想進入社會也不能，為什麼不珍惜眼前的一切呢？我覺得要從社會里學的東西固然很多，但以後有的是時間和機會，但進入社會以後再想回大學校園里學習以是不可能了。

我本人一直堅定地以為：無論時光如何轉變，學習始終都是大學生的第一要務。大學建立的初衷也是為了傳承人類文明，造福社會，探索和改造世界。大學的作用便是塑造學生獨立思考的精神。傳授給學生謀生的技巧只是其中的一小部分。這也正是大學與職業學院的分野之處。

但現在學多大學生模糊了這種界限，把大學經歷純粹當成了找工作的資本，兼職與考證反而取代了學習與研究成了主要工作。這種主次不分、本末倒置的認識成了當代大學生思想認識中的痼疾。當然兼職與學習也並非與預熊掌不可兼得，關鍵是您如何處理罷了

其次,國家對教育事業的投資是巨大的,每年都投入大量的資金,大量師資力量.如果我們不去充分利用時間去學習,而去做活動拉關系,未免浪費國家資源,錯過學習的機會,留下"少壯不努力,老大如傷悲"的遺憾吧!

大學同社會不一樣的地方正是如此，組織管理能力是其次，關鍵看你的學習能力，知識上的能力是以後進入社會所無法彌補的，而其他的一些能力是可以以後學習的（只要你是一個品格優秀的人）。
與自己專業無關的，又沒有條件和興趣的不要花心思去管，有機會可以去參加自己專業相關的活動。

你要知道，一個名牌大學與一般以培養求職能力為主的學校是不同的！大學崇尚的是追求知識，而做一些與專業相關的活動只是為了證明你的能力！現在你明白知識和活動之間的聯系了吧！

所以知識與文化才是我們大學所應當追求的。不要去相信學校的一些商業活動者的謊言！他們眼中只有商業化的社會和殘酷的求職理念，他們會提倡學生們去參與他們那些與理工學無關的求職知識技能的活動，如果你們打算找工作，那些才可能是找工作前應當看的！如果你能在知識研究上做的完美，怎會擔心這些問題。。。

❹ 理科大學生最應該讀的書

推薦你看一本書，了解一個真人的真事，相信你會受益的！

《了凡四訓》又名《命自我立》，是中國明朝袁了凡先生，結合了自己親身的經歷和畢生學問與修養，為了教育自己的子孫而作的家訓，教戒他的兒子袁天啟，認識命運的真相，明辨善惡的標准，改過遷善的方法，以及行善積德謙虛種種的效驗。他在早期驗證了命數的准確性，後來進一步通曉了命數的由來，知道人們可以掌握自己的未來，改造自己的命運。就在他的下半生中，又驗證了人們完全可以自我「立命」，自求多福的准確性。不過，光是知命安命是消極的無益的；而自強不息改造命運的「立命之學」則是積極的和有益的。了凡先生以自己改造命運的經驗來「現身說法」；讀了可以使人心目豁開，信心勇氣倍增，亟欲效法了凡先生，來改造自己的命運；實在是一本有益世道人心，轉移社會風氣不可多得的好書。

【命自我造 福自我求】

【一切有為法 如夢幻泡影 如露亦如電 應作如是觀】

❺ 理科大學生QQ

476764576

❻ 理科的大學生有必要學歷史嗎求解答

第二，雖然你是理科大學生，但是歷史是一門人文科目，是培養你人文內涵和情操的科目，它不一定要給你多少實用的技能，但是它能給與你更多的精神領悟。
第三，在現在這個知識爆炸的時代，作為理科生，光有理科知識已經不夠了，我們要更多的擁有更寬的知識面，以備不時之需，畢竟學無止盡，對於一個大學生來說，更多的知識並不是壞事。
第四，歷史在大學作為和思想品德，馬哲，毛鄧三齊名的人文科目，目的就是為了祖國培養有理想，有抱負，有才能的新時代的大學生做准備的。因為有一句話是這么說的，智商不好的是廢品，但是品德不好的就是危險品。
第五，對於一個連自己國家歷史都不知道的大學生，外人看來就像一個不知道自己家族史的人一樣，在外國人看來是很不好的情況，是對自己國家的不尊重，是一種不愛國的表現，無望國恥才能更好的鞭策自己，為了完成中華民族的偉大復興而努力 追問： 畢竟學了那麼多年了？是不是浪費？如果讓你從反面你怎麼說？幫幫忙 追問： 畢竟學了那麼多年了？是不是浪費？如果讓你從反面你怎麼說？幫幫忙
其次，在高中時代和初中時代我們已經接觸了一定得歷史，所以我們對於國家的歷史具有一定得了解，對於以後我們理科大學生來說用到的概率並不是很大。
最後，在大學時代的歷史科目，存在著很多的弊端，最後演變成一堂光有老師講卻沒有學生願意聽的結果，是教育資源的大大浪費。

❼ 理科大學生最重要的事什麼

社會能力最重要！！！考試只要不是為了考研及格就沒事了。你提到的三者中成績是最不重要的。心態跟社會綜合能力都是很重要的，兩者其實沒有明顯的區別。社會綜合能力強的人心態一般比較好。

❽ 理科大學生大一都必須學什麼

1、英語；
2、思想政治；
3、高數；
4、專業課的入門課程、基礎理論。
5、其他的課程，如體育等。

❾ 什麼人能報考公務員理科大學生可以嗎需要做些什麼主要准備

您好，中公教育為您服務。
這位考生您好，中公教育很高興為您服務！
所有報考者均參加行政職業能力測驗和申論兩科考試。行政職業能力測驗包括言語理解與表達、常識判斷（側重法律知識運用）、數量關系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。申論主要通過報考者對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達能力。公務員考試考核的內容極為繁雜，涉及到數量關系、言語理解、判斷推理、常識和資料分析五大部分。無論哪個專業的考生，都很難同時擅長這五大部分的題目。因此，考生應該積極的從多方面的渠道深入了解公務員考試的內容和形式，通過網路、講座、看書、聽取已考過公務員考生的經驗等多方面、多渠道掌握公務員考試的總體情況。因為就考行政職業能力測驗和申論，當然也就買這兩本書了！由人民日報出版社出版，李永新主編的書不錯，可以拿來當做復習資料！
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