本科生畢業論文周進展情況表

㈠ 本科畢業論文中期檢查及指導記錄表 怎麼填寫

模板如下：

指導記錄:

1、在選題階段，縮小了論文題目的范圍，最後在老師的幫助和建專議下，選定屬以x市中醫葯進社區問題的研究為切入點完成論文。

2、多次指導並修改論文開題報告，特別是研究內容-項，反復研究討論多次。

3、指導如何積累有用的論文寫作資料。.

4、講解和說明了對我們在開題答辯的過程以及需要准備的內容。學生簽名：xxx

指導記錄:

在整個論文的形成中，要理清論文的思路，調整分析論文的層次、脈絡。

增減論文內容,建議要突出重點問題，增加對策內容的研究，加強對於微觀問題的思考，提出有建設性的建議，體現城市的特色。同時，修正了目錄等存在的細節問題。

指導教師簽字:xxx學生簽字:xxx

㈡ 一篇本科大學畢業論文周進展 要求1到10周 急急急

這個有點復雜，加我一下！我之前做過相應的！

㈢ 畢業論文（設計）進展情況要寫些什麼

中期檢查肯定是論文還沒寫好的意思了，看來你的進展比較快。就寫一下你的畢業設計現在的進展怎麽樣了，比如，遇到了哪些問題，到目前已經解決了哪些問題，預期要做哪些發展或還有哪些難點，打算怎麼解決等等。
如果已經完成又沒什麼要加的東西了，就寫一下你完成之前某個階段的狀況嘛

㈣ 論文中期檢查表的論文進展情況怎麼寫

論文中期檢查表的論文進展情況如下：

一、選題質量：（主要從以下四個方面填寫：選題是否符合專業培養目標，能否體現綜合訓練要求；題目難易程度；題目工作量；題目與生產、科研、經濟、社會、文化及實驗室建設等實際的結合程度）

1、本題目符合機械設計專業的培養目標，能夠充分鍛煉和培養分析問題和實際操作能力，能夠體現綜合訓練的要求。

2、本題目難易適中，符合本科畢業設計要求。

3、本題目工作量適中，能在規定的時間內完成。

4、所選題目10t橋式起重機總體的設計與實際貼合比較緊密，在實際的應用中比較廣泛。在設計過程中，對機器的零件的設計和計算對我來說是以往所學知識的總結和應用，所以能夠滿足綜合訓練的要求。

二、開題報告完成情況：根據自己在各方面資料的收集和整理，通過對可行性的分析，結合老師給的題目的選擇，我完成了這次設計的選題。在選題結束之後，通過自己認真查閱相關的資料，最後結合本身的實際情況和設計的時間任務完成了開題報告。

三、階段性成果：

1、通過對10t橋式起重機的了解，再加上老師對我們的講解，算是對10t橋式起重機有了一個大概的了解。前期階段主要是對有關於10t橋式起重機的各方面的文獻和資料進行搜集，為設計以後的設計做了必要的准備。

2、中期階段主要是依據參考資料，從上面找到一些關於關於10t橋式起重機的信息，首先對其零部件有了大致的了解，其次是已有了大概的設計方法，並開始了一些基本的結構設計。

3、正在進行裝配圖的CAD畫圖和設計說明書。

四、存在主要問題：

由於這是我第一次單獨進行10t橋式起重機總體設計，所以剛開始進展的並不是很順利。

而我對這方面的知識掌握比較少，所以需要在圖書館和網上查找更多的相關資料，對有關起重機的知識進行更深入的了解。不過我堅信，只要自己努力和在指導老師的指引下，我能把各方面的問題逐個擊破，最終順利完成畢業設計。

五、指導教師對學生在畢業實習中，勞動、學習紀律及畢業設計（論文）進展等方面的評語。

寫論文中期檢查表的論文進展情況的注意事項：

1、「專業、 指導教師、類型、論文題目、支撐論文科研課題來源、 論文類型、論文經費」來源 務必填寫准確，特別要注 意與論文選題報告中相關內容及學位論文相關內容保持-致。

2、「論文工作實際進展、取得的研究成果」中的內容注意與選題報告、學位論文相關內容保持一致，特別是各種時間進度。

3、「存在的問題及解決方案」 要結合選題報告和學位論文的內容來寫，不能空洞無物。「導師對論文工作的評價」要手寫，不能列印。

5、列印時要雙面列印，一式二份。

㈤ 畢業論文的進度和計劃安排怎麼寫~~請詳細些~~

第1周：確定論文主題方向，進行論文題目的篩選。
第2周：以論文題目為核心，版對相關資料權進行收集和翻閱。
第3周：對已搜集的資料加以整理，論證分析論文的可行性、實際性，將論文題目和大致范圍確定下來，進行開題報告。
第4周：整合已有資料、構築論文的大綱。
第5—8周：根據查找的數據和相關資料，進行深入詳實的論文編寫工作，對論文編寫過程中所發現的問題，研究其解決方案，推敲整合，並進行修改完善，准備論文中期檢查。
第9-13周：完成論文的初稿部分，向指導老師尋求意見，優化論文的結構，潤色語句，修改不當之處，補充不足之處。
第14-15周，論文資料整合，最終定稿，為最終的答辯做好各方面准備，熟悉論文內容，增強自己對論文內容的把握，進行一定的思維發散，設計論文答辯。
第16周：論文答辯。

㈥ 求畢業論文進展情況

現階段已基本完成國內外文獻的查閱與整理工作，運用了關軟體和理論對數據進行了分析，並在導師的指導下完成了開題報告的撰寫工作。

㈦ 畢業論文的周進展日誌怎麼寫還有中期報告怎麼寫謝謝

自 檢 報 告
從畢業論文開始以來，我嚴格按照指導老師的要求，採用一絲不苟的學習態度，從圖書館從網際網路詳細查找了與消費心理、消費行為以及廣告策略相關的文獻資料，設計製作了調查問卷並進行實地調查，並以論文任務書和開題報告為立足點，按部就班，已初步完成設計的大部分工作，以下是具體進展情況。
1.畢業設計(論文)工作任務的進展情況
（1）提交開題報告，參加開題答辯。（已完成）
（2）編寫調查問卷，進行調研活動。（已完成）。
（3）撰寫論文初稿。（已完成）
（4）修改論文初稿，完成正稿。（進行中）
已經認真寫好開題報告，並在規定日期交給張俊老師。
已經完成調研活動，主要以調查問卷為主，實印刷50份調查問卷，隨機發放給本校學生，實收回48份。經過對數據的整理分析，總結出當代大學生消費特點、消費傾向、消費存在的問題，分析了形成這些現象的主觀原因及客觀原因。
已經完成論文的初稿撰寫。
研究本題目的意義：大學生的消費行為，與其他消費者一樣，也要經歷認識過程、情感過程和意志過程。大學生所受教育的經歷和所處的特殊的校園環境，使得他們成為社會上一個比較特殊的消費群體，產生了與其他消費者不同的消費需求，具有比較特殊的消費心理，外觀為不同的消費行為。如果能夠充分認識大學生的消費心理以及由此而進行的消費行為特徵，便可以為商家進行針對大學的廣告策略提供有力的理論指導和實際數據依據。
大學生消費的方面：主要有基本生活消費、學習消費、休閑娛樂消費、人際交往消費等幾個方面。
大學生消費特徵：包換潮汐性、獨特性與普遍性共存、符號性、情感指導性。大學生的消費容易出現潮汐現象。即一個新事物、新品牌在大學生市場的滲透會在某一個節點出現突然的高峰。原因可以從多角度解釋，但根源在於：大學生高度一致的群體認同感。當代大學生追求個性，希望自己被視為有獨特風格的人。於是，他們追求獨特、新奇、時髦的產品。但與此同時，特特、新奇帶來的往往是流行、普及，從個體消費走向普遍消費，有時過程並不復雜。商品除了使用價值和交換價值以外，還具有另外一種價值屬性，那就是符號價值。一件商品，越是能夠體現消費者的社會地位和社會聲望，越是能夠將消費者與其他人區別開來，它的符號價值也就越高。這種「重視商品所傳達的社會和個人信息的消費行為，就叫做符號消費」。於是，大學生們選擇和消費的產品或品牌成了自我表現、體現個性的工具，成為社會群體文化的符號象徵，成了人與人之間相互認同獲取分的標記。大學生是一個特殊的消費階層，其消費行為體現出追求新潮、時尚、情趣的特點，相對其他群體而言則帶有更多的情感因素。因為他們不僅希望商品能夠在實用性方面滿足人的需要，還希望商品能讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足。
大學生消費心理主要包括：求知求存心理、追求時尚心理、好奇心理、模仿心理、發泄心理等。
影響大學生消費的主要因素：修改心理的影響，社會環境的影響，家庭的影響，同齡群體的影響，相關教育的薄弱。
當代大學生消費心理和消費行為對廣告策略的影響：對廣告表現策略的影響：立體式全方位包圍大學生的生活，以張揚個性、凸顯自我為主的傳播核心。對廣告媒體策略的影響：傳統與現代傳播渠道並進，使大學生無時無刻不生活在廣告的沖擊中。對廣告推進策略的影響：以折價廣告，贈品廣告，兌獎廣告為主要推進手段，使大學生相信自己在購買中獲得了額外收益。對廣告實施策略的影響：賦予大學生生必要的特權，利用名人的影響力，保證大學生群體的自我優越感，刺激他們的購買欲。

結論：只有充分了解和掌握了當代大學生的生活習慣和消費趨勢，才能有效的改善產品自身的不足，滿足消費者的心理需要；才能迎合當代大學生的欣賞口味，制定出專屬於他們的廣告營銷策略，才能在這個商品飛速發展的時代里，使企事業立於不敗之地。
2.工作中所遇到的問題
在論文撰寫的過程中，對論文的結構與邏輯的控制能力不夠強，後期寫作時，出現了偏離。沒有及時與指導教師進行相關的溝通，導致論文內容與題目不符，需要大篇幅的修改。
在撰寫時對論文中涉及到的相關概念理論沒有及時學習掌握，導致論文寫作出現停滯，需要花費時間進行相關學習。
3.下一步工作打算
在導師的指導下，對初稿進行系統的修正：
仔細查找論文中存在的問題，思考每一個字每一句話是否得體；
完善論文的邏輯與結構，把握論文整體；
刪除多餘的內容，對內容進行提煉；
按要求上交論文成稿，准時參加答辯。
另外，我還應該多加強自己的語言表達能力，應該再加強與指導老師的交流和溝通，更深層次的認識論文的寫作宗旨。
總之，我相信自己會保持積極的態度，在指導老師的悉心點撥下，能夠快速有效展開接下來的論文流程，順利完成畢業論文的撰寫工作。

這是我的中期報告，希望能幫上忙。

㈧ 畢業論文周進度表指導教師意見應該寫什麼

該生在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，同版時善於思考，能夠舉權一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務，還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。

文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規范要求，參考了豐富的文獻資料，其時效性較強，沒有抄襲現象。

(8)本科生畢業論文周進展情況表擴展閱讀：

畢業論文注意事項：

1、按教務處規定，導師指導校內畢業設計每周應不少於2次，指導校外畢業設計每周應不少於1次。

2、畢業設計推優將實行學生申請、導師推薦和答辯組單獨答辯的方式。根據教務處通知要求，本科畢業設計論文仍然進行防抄襲全面檢測，請畢業生嚴格遵守學術規范，嚴禁復制和抄襲；指導教師為學生學術規范的第一責任人，對畢業設計要嚴格把關，指導學生科學引用文獻資料。

3、畢業設計期間，畢業生每周需要向指導老師匯報課題進展狀況，有事外出須向指導教師及輔導員請假。

㈨ 畢業論文(進展情況記錄(學生用)

畢業論文進展情況記錄：

第一周：

1、根據查詢的資料，對開題報告及寫作思路，計劃安排進行相應的修改和整理。在查詢分析相關文獻資料後，重新理清寫作思路，正式開展論文初稿的寫作。

2、加大資料搜索的范圍。全面深入的概括了學術界所研究的問題，明確提出了學術界現有的概括性的觀點。

3、調整大綱的結構，使大綱主要內容和次要內容層次清晰。

4、修改過的大綱和文獻綜述交給老師審閱並與老師面對面交流。

第2周：

1、通過前期大量的資料收集，提綱的初擬，根據大綱撰寫了10000字左右的初稿，初稿的內容充分豐富，方便以後修改定稿。

2、對所研究的「角動量守恆定律的應用問題」這一問題進行深刻分析。

3、將初稿交給老師審閱，聽老師當面點評，在老師的悉心指導下完成論文初稿。

第3周：

1、對論文進行相應的檢查修改，就寫作過程中出現的問題及時與老師聯系溝通。

第4周：

1、根據老師提出的修改意見，開始著手對論文進行修改。

2、注意整篇文章的邏輯性，特別是一些關鍵而又容易混淆的概念。

3、調整部分章節的比例，突出重點，添加一些圖片之類的補充資料，從圖表中可以很清晰表述文字上的說明，讓人看起很清楚明了。

第5周：

1、對論文進行相應的檢查、修改及完善，就寫作過程中出現的問題及時與老師聯系溝通，並即時與導師的交流。

2、在導師指導下解決了論文主體寫作過程中出現的問題，突出文章的重點，把文章的論證部分通過補充資料彌補文章的不足，在從整體上修改論文的整體內容。

3、在導師指導下完成對論文的修改，主要針對用詞規范及全文的前後一致等問題，先把不規范的用詞和口語話文字修改為規范的用詞。

第6周：

1、把段與段之間的銜接修改一致，不再出現缺乏有效的過渡和銜接問題。並把文章中所研究的出現的問題進行深刻的分析，找相關的例證來說明問題。

2、對全文進行系統的、全面行的檢查，包括語言檢查，標點檢查，邏輯檢查等，為了完善論文、完成對畢業論文內容的修改。

3、按照論文的基本要求調整論文格式，然後定稿，再把定稿列印裝訂，最後交給論文指導老師。