大學生定崗

『壹』 大學生頂崗實習可以實習與本專業無關的知識嗎

可以的，就業也是從新學習，不過本專業的話會學的更快點

『貳』 大學生頂崗實習有沒有意義，如果有的話，那麼有什麼意義

有的，可以增強你的社會經驗，加強你對理論知識的掌握，我們常說實踐是檢驗真理的唯一標准，而實習也是鍛煉自己的一種很好的方式。

『叄』 求免費法律咨詢,廣東省大學生頂崗實習維權問題!!!急!!求救!!!!

一、「頂崗實習」概念和「頂崗實習」現狀分析

作為一種制度安排，院校按照專業培養目標要求和教學計劃，組織在校學生到企業等用人單位進行教學實習和「頂崗實習」，這是職業院校專業教學的重要內容。所謂「頂崗實習」是《國務院關於大力發展職業教育的決定》中「2+1」教育模式，即在校學習2年，第3年到專業相應對口的指定企業，帶薪實習3～6個月，然後由學校統一安排就業。它不同於其他諸如畢業實習、試用、見習等方式的地方在於：「頂崗實習」使學生完全履行其實習崗位的所有職責，獨當一面，具有很大的挑戰性，對學生的能力鍛煉起很大的作用。面對大學生求職時「沒有工作經驗難就業，而不能就業也就沒有工作經驗」的尷尬局面，是否具有較強的實踐操作能力成為衡量大學生綜合素養的重要尺度，尤其是用人單位把大學生是否具有豐富的實習工作經驗，作為優先錄選的重要條件。因此，職業院校和用人單位以及大學生本人都極其重視大學生的實習實踐環節。但是，令人擔憂的是：「頂崗實習」期間的權益保護問題還處於「真空」階段，現階段我國還沒有相關完善的大學生實習制度和權益法律保障體系。一旦出現工傷、酬薪等權益方面的糾紛問題時，由於沒有統一的規定和程序，加上一些用人單位不簽訂實習權益保障協議，雙方的權利義務不明確，致使學校、學生、實習單位都處於尷尬境遇。

目前高職實習生權益受到侵害比較突出的情況一般有以下兩種。

1. 實習生報酬問題。當前由於處於轉型時期的市場經濟體制還不是很健全，國家沒有對實習人員是否該獲取報酬而作出硬性規定，許多行為得不到規范和約束。再加上大學生因為社會經驗少，處於相對的弱勢地位，實習單位把實習生當成了廉價勞動力，部分只是給予基本的生活保障，有些分文不給，甚至有些大學生在實習期間，還要向實習單位交納一定的費用。教育部曾要求企業的實習生應該享受基本工資和工作時間的保護，但面對嚴峻的就業形勢，實習生在職場目前所處的劣勢，並無要求享受這些基本保障的主動權。

2. 是實習過程中意外傷害的處理問題。高職大學生到實習單位是一種培訓性質的學習，是學校教育的一種延伸。實習生仍然是全日制在校大學生，兩者之間並未形成勞動關系。因此實習生在實行過程中遭遇意外傷害，按規定不能定性為工傷。一旦出現大學生權益受損的事件，用人單位認為實習生不是單位正式員工，不能做工傷保險賠償，司法機關因為沒有相關的勞動協議保障難以受理，勞動部門因為沒有相關的明文規定而無法界定。致使大學生在實習期間一旦出現工傷、醫療事故時沒有相關的法律可依，大學生的合法權益無法保障。

二、高職大學生「頂崗實習」權益損害原因分析

1. 高職院校管理的缺位

現實生活中，我國各職業院校在學生走向正式的工作崗位之前，絕大多數都會組織和安排學生進行一段期間的實習活動。由於本身缺乏足夠的工作經驗和風險防範意識，加之對於實習生的人身損害問題在規范層面缺乏具體明確的規定，實習生在實習期內很容易受到人身損害。在組織實習活動中，很少有學校積極主動地與用人單位和學生簽訂三方的實習協議，同時，部分院校的管理者尚未意識到大學生實習合法權益保障的重要性，相關配套的學校管理措施和文件法規尚未健全，一旦出現大學生合法權益受到損害的事實發生，學校很難站在大學生的立場上為他們爭取權利。有的院校甚至會責怪自己的學生，推諉自己的責任。

2. 大學生自身法律保護意識不強

根據有關調查顯示，「頂崗實習」的高職大學生一般不主動與用人單位簽訂實習協議，不了解自己在實習期間的權益到底有哪些。大學生在實習期間與用人單位的交涉中處於劣勢，使得一部分大學生在受到侵害時，不願通過合法途徑維護自己的合法權益，有的甚至根本就沒有意識到自己的合法權益受到了侵害。同時，面對大學生求職就業壓力，使得實習生處於弱勢地位而不敢爭取自己應得的權益。另外，大學生缺乏必要的社會經驗和心理素質去應對各種突發事件，自我維權意識缺乏和自我保護能力較弱，也是大學生實習期間合法權益受損的主要原因。

3. 現行法律對實習學生法律權益保護的空白

對於「頂崗實習」的學生來講，實習期間的權益保護問題還處於「真空」階段，現階段我國還沒有相關完善的大學生實習制度。由於根據學校的教學計劃被安排到實習單位實習的在校學生與實習單位之間並未建立實質意義上的勞動者與用人單位之間的身份隸屬關系，雙方之間不存在法律上和事實上的勞動關系，其權利義務關系不受《勞動法》的保護。因此，在校生在實習中受傷，不能按照《勞動法》和國家《工傷保險條例》的規定進行工傷認定。同時，國家的有關規定中對實習環節和校外兼職的約束太少，缺乏可操作性，造成大學生在實習生活中權益受到損害時無法可依。

三、高職大學生「頂崗實習」 合法權益保障對策和建議

高職大學生「頂崗實習」期間的權益保護問題應當受到高度重視，如何降低實習風險，使實習的效益最大化，理應成為學校組織學生實習之前進行的重要工作。這不僅關繫到大學生群體利益，而且也是非常敏感的社會問題。所以，積極探索與構建大學生實習期間合法權益保障體系勢在必行。

1. 學校、學生、用人單位三方簽訂實習協議

就目前現實狀況看，學生本人並不具備要求用人單位簽訂實習權益保障協議的主動權，用人單位也沒有與實習生簽訂保障協議的主動意識。因此，高校管理者應該有針對地制訂一些實習規范性文件，並盡可能和實習單位達成一致。同時，政府應該加大監管力度，制訂諸如《促進就業法》等相關的法律法規，完善《勞動法》、《合同法》中最低工資標准、實習勞動時間、工傷醫療事故等內容，必要時把簽訂實習協議納入實習生進入市場實習的規則之中，制訂詳細的就業市場准入規則，不斷規范就業市場。

2. 學校、學生、用人單位「三方保險」制度

為規避實習中出現的工傷、醫療等事故，為實習學生購買保險也是一種很好的方式。大學生在進入實習階段前，學校通過簽訂三方協議，要求高校、學生、用人單位進行三方保險，三方面保證實習學生的利益。按照要求，所有參加「頂崗實習」的學生首先都自行購買了至少一份人身意外傷害險；其次，學校方面也要為學生購買一份保險，而保險費由企業承擔，即實習單位出資，投保人為校方；同時還應要求實習單位為學生購買一份保險。這樣即可改變以往「學生怕萬一出事沒保障不願意實習，學校怕學生頂崗實習出了事單位不賠償、學校無力承擔而不敢讓學生實習，單位也怕學生出事不敢讓學生來頂崗實習」的局面。

3. 建立大學生維權法律援助中心

隨著國家對大學生權益維護工作的日益重視和大學生自我維權意識的逐步增強，部分高校已經把大學生實習期間的合法權益保障問題納入學校重要的議事日程，紛紛組織成立了大學生合法權益保障與服務中心等專門機構，這為維護大學生的合法權益起到了重要作用。浙江大學就成立了學生會權益服務中心，它是全國最早成立的維護學生權益的學生組織。因此，高職院校應該以此為榜樣，成立不同層次的大學生權益服務中心，使大學生不管在何時、何地，因何種原因，其合法權益受到損害時，都能很快找到維護中心，有效維護他們的合法權益。

另外，提高高職大學生「頂崗實習」的防範意識和自我維權意識也是保障大學生實習期間合法權益的有效途徑。作為高職院校的管理者，應從全方位入手，研究多種方法，構建大學生實習期間合法權益保障體系，切實降低大學生因實習期間權益受損而維權的成本，保障大學生合法權益。

『肆』 大學生頂崗實習心得範文

實習是大學生畢業必須經歷的過程，它也是你能力的一個證明，尤其是進入大企業實習，可以充分發揮和展示你的才華和在學校里學到的專業技能，加深對職業的了解，確認喜歡或擅長的行業。以下是小編為大家整理的大學生頂崗實習心得範文三篇，供大家參考學習。

『伍』 哪個網站有音樂教育專業大學生頂崗實習的周記

小，六個星期，我的音樂實習

第一周的實習學員主要任務的第一個星期是講課為主。現在聽課的感覺是不是和以前一樣：以前的講座主要是為了學習，現在聽課學習教學方法，目的是不一樣的，注意在課堂上也完全不同，現在更多的精力放在如何觀察老師講課，如何管理課堂，教學中如何控制時間。在此期間，我也試著傾聽其他部門老師的課，不錯的戰績講座，學習教學方法和不同專業的老師的經驗。下節課再和知識的交流隊友獲得了聽完老師的課前輩。例如，對於不同的學生需要不同的教學方法，因材施教。讓學生在課堂上的表現更好，嘗試一些思考題，讓他們積極地思考，解決問題，以發展他們的想法，提高他們解決問題的能力，為貧困學生，也不要氣餒，總是發現它們閃點，利用課余時間，耐心輔導，幫助他們耐心地教，鼓勵學生不懂就問，糾正他們對學習，努力提高學生成績的態度，學生的學習，既關注學生的知識及評估技能的理解和掌握更關注自己的情緒和態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，他們更關心的是在學習過程中的變化和發展，在教學中，要更加有經驗的教師問，學習其優秀的教學經驗，互相學習，努力提高自己的專業水平。

由於第二個星期到教練的角色，盡快立刻讓我第一次正式的課堂教學中，欣賞課，我的經驗是感覺，他是在第一類混亂的猴子還好我早有準備，但理想和現實之間有很大的差距，我精心准備的課件無法發送全劇，沒有電腦，一下子蒙，雖然同學們都非常興奮地看到了新老師在課堂上，也很合身，課堂氣氛更輕松，而且我有一些惶恐，我說的是課後老師的課有上領獎台總一般性意見，並沒有太多的批評，怕打我的志向，採取只要第一步，像的方式去休息，隨後隊友告訴我一些他們的想法和感受。我回去重新寫教案，反復的准備，挖掘嘗試新的教學方法，為下一個教室回應。從頭開始，了解學生的認知水平，查找資料，精心准備，努力創造一個愉快的學習氣氛輕松，激發興趣，教給學生的知識，讓每一個最後的教訓，我已經准備好教案之前，將教室考慮各種細節，嘗試在課堂更好的發揮，當一些聲音不夠響亮的開頭，後跟學生的聲音更加困難，我會馬上調整過來，但高於語速的語氣沒有做過夠了，缺乏節奏感。慢慢的老師也給了我一些建議，老師證實了我的進步，我也談到了與學生良好的互動環節，課堂氣氛達到了高潮。

/>之類的東西的工作第三周第三周

<br開始接受實習，熟悉學校的規章制度，教學管理，了解情況，熟悉學生在班級學習每個學生在班主任學生的學習態度，紀律和學習情況的名稱。

我想在班主任工作方面：學生做思想工作可以有兩種方式，一流的注意力將，將是一個良好的班，首先，思想的交流與學生的重要性，討論更多與學生。重點將轉向，一個良好的班會，為的是輿論的正確指導在班中形成的，形成學習的良好班風的風格，為學生提供一個良好的環境，學生的注意力是常見的。隨著學校的工作，我們班積極開展了許多活動，以學生的身心健康有益，對學生的懂事，長見識的活動。高中學生有一個17歲的男人，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評的回報可能是叛逆的想法，利用班會課的思想教育學生的利益，是為了避免單調重復的批評說教的反感引起學生，為了易於接受的學生，可以有效地幫助學生澄清模糊認識思想，提高學生的思想境界。我不會一定要等到打開一個完整的課，利用一些零碎的又不影響學習的時間開短小精悍班級的紀律也能取得好成績。不必長篇大論，班主任發現的壞主意的跡象一針見血地指出來，對事不對人，是警世引導教育。強調思想與學生，與學生多說話，注重學生的個性和個性化的交流。在這個時候，我是他們的朋友，因為他們試圖解決的問題，也因為這樣，我得到了班上學生的喜愛和信賴。

第四個星期，以便更好地開展工作，為實習，指導老師給我們制定了非常詳細和全面的實習計劃，學校紀律和貧困學校的學生，我更加註重對學生的學習興趣調動起來，使他們主動地學習的快樂，學生的學習態度，形成良好的學習習慣和方法，穿插著學生在課堂教學中的互動環節，基本上能夠更好地調動全班同學的課堂氣氛，以學生為本，教師為主導的教學。和音樂系的在此期間的工作基本上我們所有的實習生為主，教師指導，由導師讓我們放手大膽探索為輔，研究，空間為我們提供了充分的自由發揮。在此期間，實習學生的我們所有人的精神高度認真負責的態度，堅持以教學為中心，加強管理，進一步規范教學行為，並力求常規和創新的形式學生認真，勤奮，求實，很好的問題結合起來良好的學風。認真准備每一堂課，盡最大的努力，以更好地每節課。讓學生學習興趣學習它的40分鍾是有效的;扎實做好日常工作，做好每一件事的教學。一份耕耘，一份收獲。反正今年我的教學工作，伴隨著喜悅。我會在未來，「好學，善於思考，努力工作」的准則，一如既往，做的更好，做一個更好的工作。

是過去兩個星期的第五周，這個時候我們將進入一個全面改善階段。我們開始從了解學生的認知水平，查找資料，精心備課准備我們的「質量等級」，努力創造一個愉快的學習氣氛輕松，激發興趣，教給學生知識，培養學生的學習態度，形成良好的學習習慣和應試教育在轉型過程中素質教育的方法，我是完全著眼於提高學生的素質。在此期間，導師的指導更詳細，更嚴重的，在所有方面全班同學，包括教案的編寫，課堂教學，課後小結更加關注學生所掌握，得到這些進步，與什麼樣的能力指導。另一個教練，我們觀看了該市還舉辦教師優質課大賽，所以我們受益。總之，通過這段時間的工作和學習，使我們得到了全面的提升能力。在老師的指導的指導下，我們積極目的是准備教案，試圖使他們的教案較為系統和全面。還把評價作為學生的學習狀況進行全面調查，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也可作為一個功能強大的工具，教師反思和改進教學。總之，我們的學校領導和教師工作的認可，同時也歡迎學生。

第六周，是一個轉折點，在生活中，我們都相當感慨。不知不覺中，六個星期的教育實踐艱苦而有意義的生活已經結束了。這很難，這種情緒大家在我們的小組誰是實踐珍貴的回憶。我們已經暫時告一段落從學生到在轉換過程中教師的角色，我試圖成為痛苦和歡樂的老師，同時也深深體會老師的責任，在那些日子裡，我能老師的身份嚴格要求自己，老師，時刻注意自己的言行和儀表，關愛學生，在學生的精神負責的態度，盡最大努力做到教學和教師的各項任務，同時，作為一名實習生，通常情況下，嚴格遵守學校的規章制度遵守實習，准時上下班，積極參加學校組織的政治學習和活動，並做筆記仔細，認真學習新的教學水平和學習，而其新的教學理念，並深入到舊材料，使他們能適應教育發展的新形勢。在教學中，我一直都能以滿腔的熱情關心愛每一個學生，不體罰學生或變相體罰，讓他們學習和成長在一個充滿愛的環境。實習和學校領導和老師的尊重，虛心聽取他們的指導，我們的實習任務。

『陸』 大學生頂崗實習是怎麼回事

這個是實習的一個階段，從學校出來由綜合實習到頂崗實習，簡言之：勝任該崗位並為公司創造價值。一般期限會簽合同約定。

『柒』 大學生頂崗實習目的與意義

增加與社會接觸實習的機會，完善自己的簡歷、也是為社會抗疫作出貢獻

『捌』 大學生頂崗實習報告範文1000字

【導讀】相信大家都知道，各大高校都會採用校企合作的方式，使得學生在校期間就接觸到工作崗位，適應工作環境，為日後步入社會打下基礎，實習是能考驗一個人的專業才幹，這樣也可以直接看到自身的優缺陷，在實習結束後，學生需要向學校上交實習報告以及心得體會，為此小編整理了一篇大學生頂崗實習報告範文1000字，僅供參考，希望對大家有所幫助。

作為一名行將畢業踏入社會的大學生，這次實習就像是上台前的最終一次綵排，當我走進公司時那種激動而又嚴重的心情不言而喻。生怕會在作業中呈現過失，可是現在看來悉數在實習中呈現的困難，都是一筆名貴的財富，警示著我在往後的作業中做得更好。

一、實習進程

開端實習之前，我多少有些心虛。由於我的許多朋友都有過假日打工的履歷。而作為一名英語專業的學生，這次的實習卻是我的第一次作業履歷。從作業那天開端，我過著與以往徹底不相同的日子，每天在規則的時刻上下班，上班期間要仔細准時地完結自己的作業使命，不能草率敷衍了事，咱們肩上扛著的職責，不再只是對自己了，而是對一個公司，所以但凡都要小心翼翼。

校園換成了公司，同學換成了搭檔，不再有自由支配的時刻，悉數來得那麼無情，可是去有必要習氣。其實我的作業便是、做些翻譯、收發信函、報價、傳真和郵件、繪製表格等。每天重復著這些煩瑣的作業，時刻久了簡略厭惡，可是作業煩瑣也不能馬虎，一個小小的過錯不但會給自己帶來費事，更會給公司帶來巨大的丟失，而像公司的業務員每天都得到處奔走，他們有必要具備堅韌不拔的個性，遭受波折時絕不能就此拋棄，犯錯時遭到領導叱罵還不能斗氣就此辭去職務，每次看到他們我就會充滿干勁。

踏上了社會咱們開端與形形色色的人打交道，由於存在著利益聯絡，許多時刻搭檔不會像同學相同噓寒問暖，有時分我會很矯情的想起安妮寶貝說過的，純粹的東西總是死的很快，而現在所能做的，只需在思念中習氣改動的悉數。

二、實習感悟

「在大學里學的不是常識而是一種叫自學的才幹。」當我實在走上作業崗位時才深刻的領會到這句話的意義，除了英語和核算機操作外，講義上學的理論用的很少，我擔任的助理一職平常做些招待客戶、處理文件，有時覺得沒有太多挑戰性，而同公司的網站開發人員就大部相同了，核算機常識一日千里，他們不得不以自學盡快把握新常識，迎接一個一個新的挑戰，假如他們之靠在校園中學到的常識必定是不行的。咱們有必要作業中勤於著手，不斷學習新常識堆集履歷，沒有自學才乾的人早晚會被企業和社會選擇。

我的感悟便是真摯所至，金石為開。不論多難做，做好自己的那一份，總有一天會有收成，只是時刻的問題。但假如你不去做，這一天永久不會像天上掉餡餅那樣到來。就像戰士突擊中的許三多，從泥巴到尖子只是做與不做的差異。

別的，人際聯絡的處理也很要害，盡管在作業中才幹有必要有，但假如沒有搭檔的合作與容納，你或許什麼都做不了。曾經或許是由於電視劇看的太多的原因，我總是感覺職場上充滿了爾虞我詐，要處事圓滑乃至耍些小聰明才幹生計。但在與搭檔相處的進程中，我覺得更重要的是擴大他人的優點，縮小他人的缺陷。多站在他人的情緒上想問題。

還有便是堅持的重要性。或許是受阿甘正傳和戰士突擊兩部影視作品的影響。再加上實習中自己的感悟。我覺得，整個人生有因就有果。只需做好身邊的每一件小事，才幹得到所謂的善果。針對大學生眼高手低的特色更應注重堅持的重要性。或許咱們所不在意的一件小事，便是咱們的一個時機。要想長成參天大樹就要靠堅持靠堆集。

針對助理的作業特色，詳細遇到波折時無妨從調整心態來疏解壓力，並進行鎮定溫習，從客觀、主觀、方針、環境、條件等方面找出受挫的原因，總歸，經過這些感悟，我不只明晰我會在往後的作業中做得更好，更會學會愛惜，愛惜爸爸媽媽的每一分辛苦轉賺來的錢，愛惜每一次作業時機，由於懂得了它們的重要性，往後我會愈加愛惜。

三、實習總結

首要，是主張方面的。期望往後校園可以添加實踐環節以添加學生們的作業才幹，並以社會需求為導向調整課程設置，終究，咱們改動不了招聘條件，職能使自己成為人才，這就要求校園加大教育改革力度以習氣社會需求。

其次，是我在本次實習體現的總結。經過這次實習，我收成了作業和為人處事方面的履歷，可是也有一些惋惜，或許由於實習日子短的聯絡，我對助理作業的知道還只是停留在外表，未能詳細處理悉數作業，盡管有了必定的理論上的知道但仍短少實踐。針對以上總結，在往後的學習和作業中我要做到以下五點：

其一是加強英語的學習。關於助理這一職務盡管頻頻的應用英語，但作為自己的專業卻可以成為我的優勢。可是，在實習的進程中這個優勢卻並不怎樣傑出，這是由於我對英語還處於會而不精的原因。所以，在往後的學習中我要經過擴大詞彙量和增大閱覽面來前進自己的英語水平，使自己的優勢愈加傑出。

其二是加強溝通才幹。經過實習，我發現，專業常識當然重要，但傑出的溝通才幹是讓他人發現自己才乾的條件，關於助理這個職位來說，溝通才幹更是包含了一個人從穿衣裝扮到言談舉止等悉數行為的才幹。經過在日後的外交中來前進我的溝通才幹必定會在我往後找作業的進程中起到事半功倍的作用。

其三增強條件是貢獻的知道。由於是傑出個性自我的聯絡，在這一方面我做得很不行。咱們盡管一在日常的作業和日子中承受了團結合作的重要性，停留在這個咱們都認同的概念中，或許會進一個誤區，理論正確舉動卻沒有作用，這就要求咱們每個人添加貢獻精神，一個人若不懂得在團隊中主動貢獻，才幹再好也會變成可有可無的人物。應該把自己所具有的常識才幹貢獻出來才幹促進團隊的前進，並使自己的才幹得到認同。

其四是學習忍耐，社會不像校園，它聯絡網錯綜雜亂，沒有人可以無條件的承受你的悉數心情，俗話說，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，要堅持寬容的心態，在風平浪靜時海闊天空處才幹更好的取得成功，處理好悉數聯絡。

其五是要做好身邊的每一件事。現在我的人生觀和曩昔有些不同，從前年少輕狂，好大喜功，總覺得明天必定會很美。現在，在我心中定義的美跟曾經不同，得到的辦法也不同。現在的美是一種結壯的感覺。而且是經過自己的持之以恆的盡力得來的。

實習是每一個大學畢業生有必要具有的一段名貴履歷，而這次實習的意義，對我來說已不再是完結學分、完結畢業實習的使命，而是咱們實在在實踐中開端觸摸社會、了解社會的一次重要時機，讓咱們學到了許多在講堂上根本就學不到的常識，增長了才智，開闊了視界，為我往後走上作業崗位打下了堅實的根底。

盡管咱們行將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年青人，簡直沒有任何社會履歷。可在實習期間的每一件小事中，咱們可以領會到人際聯絡、時機、評價、競爭、成功、失利等各種咱們在往後經常會遇到的事件，信任這些名貴的履歷會成為我往後成功的重要基石。而在這剩餘的半年中，咱們能再學些什麼，再做些什麼，這短短的實習履歷能給咱們很好的啟示。

在這短短的2個多月中，我除了學會了一些作業的根本技術外，也學到了做人幹事的道理，更讓自己浮躁的心平靜了下來，看清了自己的才幹，理解了自己終究想要的是什麼。這些都是在校園中所學不到的名貴的東西，更讓我看到了這個社會競爭的殘酷，所以只需堅持進取心才幹使自己不被選擇實習結束之後，最初對自己合適什麼樣的作業什麼崗位的迷茫已逐漸消失，心理總算有了些輪廓，在現實日子中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它會影響咱們往後的道路，我會帶著在實習中的收成，去爭奪去盡力，把握好人生中的每一個時機，找到自己想要的日子。

以上就是小編今天給大家整理發送的關於「學生頂崗實習報告範文1000字」的相關內容，希望對大家有所幫助。總的來說2020年大學生就業形勢發展趨勢良好，建議小夥伴們盡早做出自己的職業規劃，有方向的前行。如果真的暫時沒規劃，建議先就業在擇業，做好兩手准備。

『玖』 當代大學生頂崗實習有何好處

第一，頂崗實習能拓展大學生的綜合素質，培養「適應型」人才。頂崗實習是大學生拓展自身素質的主要載體之一，學生通過實習磨練意志、發展個性、鍛煉能力，勇於承擔社會責任，拓展自身的綜合素質，成為「學歷、素質、技能」一體化的「適應型」人才。 第二，頂崗實習使大學生增加社會閱歷，積累工作經驗。社會閱歷和工作經驗是職業場中的決定因素，但這些因素是校園里學不到的，只有參加社會實踐活動，才能縮短畢業後適應社會的時間，在頂崗實習中日積月累，把體驗融入自己的知識，通過實踐的檢驗，最終升華為自身的閱歷和經驗。 第三，頂崗實習能培養大學生的創業能力，樹立正確的創業觀。大學生創業已成為高等教育的重要組成部分，「求職不如創業」正成為高校的就業指導方針。通過創業實踐，才能使學生勇於創業、樂於創業，既能體驗創業的艱辛、失敗的痛苦和成功的喜悅，又能健全創業品質，堅定創業信念。第四，頂崗實習能幫助大學生樹立市場意識，端正就業態度。大學生通過頂崗實習才能認知社會中的優勝劣汰，培養競爭意識，才能在實踐中了解用人單位的需求和要求，在大學期間努力地培養自己的綜合素質，端正就業態度，避免好高騖遠、不切實際，真正做到量能定位和量力就業。 第五，頂崗實習能幫助大學生樹立正確的立業觀，適應市場，順利就業。通過實習，大學生能提前了解社會、認知自我、准確定位，樹立正確的立業觀和擇業觀，在就業過程中適應就業市場的要求，在短時間內找到適合自己的崗位，邁出走向社會的第一步。

『拾』 大學生頂崗實習周記會計專業怎麼寫

2月16日至2月22日

時間過得可真快，一下子已經進入公司實習一周了。實習，雖然不是真正的工作，但卻是工作生涯的一個起點，是每一個大學生必須經歷的一個階段，因為實習具有它獨特的意義。

剛進入公司的第一天，一切感覺很陌生，但同時一切又很新鮮。一張張陌生的面孔，不認識但是都面帶微笑很友善。公司的老闆很熱情地帶我參觀了一下公司的整體結構和各個部門，介紹其他同事給我認識，還帶我去認識財務部的負責人，並告知我以後就跟著她學。大家互相認識後，我也學著其他同事都叫她「萍姐」。萍姐很熱情地接待我，還給我談了一下她的工作概況和她的主要職責和公司的規章制度，我用心地記在心裡，因為這有可能就是我將來要承擔的職責。

在這一周里，我盡量讓自己更快地適應環境，盡快地融入集體中，因為只有和上司、同事都處理好關系，才有利於自己工作的展開。

2月23日至3月1日

轉眼間第二周也過去，總結一下這一周的工作。我的工作先是做出納，並兼幫忙輸入公司的進倉單、送貨單和退貨單等單據。但剛開始，也只是幫忙輸入一些簡單的單據，一些真正有關會計工作的卻還不怎麼涉及到。這也是因為剛進公司，一些重要的事情我都無法去涉及，但是我並沒有灰心，也沒有覺得大材小用。只有從最基本的開始干起，一點一滴地積累，做好每一件小事，將來才能成就一番事業。

每天早上基本能保證提前到公司，在開始工作的前一段時間，幫忙打掃衛生。有了舒適的環境，工作做起來輕松，心情也愉快。

這一周基本是在忙碌和瑣碎中度過，雖然是一些瑣碎的小事，但就是感覺有一種新鮮感，每一件小事經過自己親力親為，通過付出自己的勞動換來的成果很有成就感和價值。

3月2日至3月8日

這周是實習的第三周，實習周期的三分之一已經過去了。我對公司的環境已經基本熟悉了，同事的名字也基本上能叫得上來了，我的辦事效率也因此提高了不少了，辦一件事情也不需要再東問西問的，融入一個集體環境中去，對干好工作是很有幫助的。

這一周開始接觸我的本職工作，跟之前的出納員交接好後，開始我的會計生涯。剛開始也只是負責支付日常的辦公用品和辦公設備，記錄一些小額的開支，保管一些零錢等等。雖然工作內容沒有太大變化，但工作效率卻比以前提高了不少。萍姐也教了我一些新的東西，比如如何登記現金日記賬、銀行日記賬，去銀行要填寫哪些單子等等。萍姐打算下周帶我去銀行跑跑，見識一下。

3月9日至3月15日

不知不覺已經實習將近一個月了。在這一周里，收獲頗豐碩。也許是因為實習了快一個月，慢慢適應了公司的環境和熟悉了自己的職責所在，做起事情來比較順手了，也比較熟練了，和同事之間的關系也相處的越來月融洽了。另外，萍姐利用她工作之餘帶我去銀行見識一下，教我支票如何填寫規范，順便檢查我上一周登記的現金日記賬、銀行日記賬是否規范，是否有誤，還教我若填錯了如何更正等等。雖然現金日記賬、銀行日記賬的登記，在大學里老師雖然有教過，但經過實際操作，掌握得更好，理解得更深刻了。

這一周開始，慢慢地開始接觸了一些真正意義上的會計知識，並將大學里學的理論知識慢慢地滲透到實際操作中去。

3月16日至3月22日

已經登記了大約一周的現金日記賬和銀行日記賬，當初感覺做這個挺簡單的，但真是操作起來還是遇到不少麻煩。比如要主意借貸方向，要注意「0」的個數和小數點的位數等，若寫錯了，就用紅字更正法進行改正。經過這兩周的工作，才發現當初有個誤解，認為出納是個很容易的事。其實出納的活並不是想像中的那麼容易。一來出納的活也是比較細，在付錢和收錢的時候，要數清楚了，不然就會有可能多付給錢或少收錢等情況的出現，導致最後月末做報表的時候，就會出現賬面余額與庫存現金有差別，報表上就會不平衡。二來，每支付一筆現金或收入一筆現金都得趕快記錄到現金日記賬和銀行日記賬，不能拖，要不然就有可能忘記記錄了。三來，出納每天在下班之前都得輕點庫存現金，看有沒有與賬面上的金額對應起來。做出納就是得細心和按時把事情做完，千萬不能拖。

3月23日至3月29日

每月的28號是公司盤點的日子。上一個月因為才剛來沒多久，所以就沒有跟著萍姐去倉庫盤點，這一次為讓我能多學點東西，萍姐叫我跟她一起去倉庫盤點。公司採用盤點的方法是全面盤點，一雙一雙的鞋子點過去。盤點的時候還需要倉庫人員在場，免得到時出現誤會，解釋不清，貨是時不時地再變化。這個月的貨不是很多，幾個小時就盤點完了，盤點還得把盤點表整理一下，核對一下有沒有跟賬面數相對應，而且不能單單核對總數就可以了，還得把每一個型號的數對應起來。盤點雖看起來簡單，以為只要隨便地把庫存品點過去就了事了，可以通過盤點，了解公司庫存品的情況，查明為什麼有的貨還滯留在倉庫，哪些貨為什麼賣不出去等情況。

這一周過去，離實習結束的時間越來越近了，雖然已經在公司快兩個月時間了，但我還是像剛來的時候堅持按時上班，先打掃一下衛生，在幫其他同事收拾一下辦公室。其實做任何一件事，都得堅持下來，若虎頭蛇尾的話，不僅會給公司留下不好的印象，而且也會給學校造成不好的影響，所以時時刻刻監督自己，要認真地完成每一件事。

3月30日至4月5日

實習的時間已經過了一大半了，轉眼間，也快告別大學生涯中的最後一個實習了。回顧這七周的實習時間，從一個對人對環境一切都很陌生的實習生慢慢地開始熟悉周圍的環境，熟悉周圍的人和事，並能獨立處理一些事情的人。有了前幾周的實習經驗，萍姐也放心地叫我自己一個人跑銀行，去匯款、轉賬、處理對公帳戶等。現在回想起來，我都可以很清楚地說哪一家銀行幾點比較少人，哪一家銀行的服務態度好，哪一家銀行辦理業務比較快等。而且這一次實習真有點幸運，因公司業務量的增加，老闆決定另開一家工廠，免得老是得依靠其他工廠。老闆叫我順便利用這個機會也去學學注冊一家一般納稅人的公司需要什麼要的程序。這一周就抽空跟著老闆跑，去熟悉一下注冊一家新公司的辦理程序，其實大部分的時間都是要去跑稅務局和跑銀行。一周下來，收獲挺大的，真的很感謝老闆給我個機會，多見識一些市面。

4月6日至4月12日

這一周有幸地跟萍姐學著做憑證、科目匯總表、應付應收科目明細表和報表。因為公司涉及到的會計科目不是很多，所以比其他大公司的會計處理比較簡單點。剛開始，萍姐讓我試著做幾張憑證看一下，還好在會計課程實習有學過，所以做起來就比較順手，沒有怎麼出現錯誤。但是到了做科目匯總表，做到最後發現匯總表最後的借貸雙方不平衡，害得又重新一張張憑證對過去，找出錯誤。萍姐就教我個方法，每輸入一張憑證後，返回看一下匯總表的余額是不是為「0」，這樣發現錯誤比較好找出來，免得到時又得重頭再來。公司比較重視應收應付這兩個科目的明細表，讓他們比較容易看出哪一客戶欠了多少，或欠哪一供應商多少。這就根據所做好的憑證，有涉及到應收賬款和應付賬款填入到明細表中去。開始做的時候，還有點搞不清楚它們的借貸方向，只好向萍姐請教一下，經萍姐講解和操作後，明白了這應收應付的明細表是什麼回事和如何操作了。萍姐沒有讓我做報表，而是讓我在旁邊看她如何操作。

通過這一周的實習，明白雖然在學校學習了那麼多的理論知識，但真正運用到實踐中還是需要一個過程的，決定在僅剩下的兩周時間里趕緊練習。

4月13日至4月19日

離實習結束的時間越來越近了，這一周是實習的倒數第二周，可是突然間發現還有很多東西都還沒有學習到，但就是時間不繞人，只能把沒有學習到東西留到以後工作在去學習。這么多周下來，深切體會到會計專業的特殊性，會計是一門實用性、實踐性很強的學科，如果不進行實際操作演練，而只是憑著書本上的一些理論性的東西去從事會計這門行業的話，那麼最後的結果是很難適應工作。

前段時間公司才剛注冊一家一般納稅人的公司，可以開增值稅發票。但因為才剛辦初期，還有很多事情沒有完全辦成，需要去跑國稅局和銀行辦理一些程序。老闆叫萍姐帶我出去見識一下，所以這一周就跟著萍姐出差兩三天去國稅局和去銀行辦理幾個一般帳戶。一家公司只能有一個基本帳戶，這個帳戶可以提現、轉賬等，但一般帳戶不能提現，卻可以有多個。通過這幾趟跑銀行，加深了對基本帳戶、一般帳戶的認識。

沒想到，申請一家一般納稅人的公司還真不容易啊，那麼多的手續和程序，看了國稅局拿給的一張有關認定一般納稅人所需要的資料，真是太多了。准備好這些資料，還得先清算一下公司的固定資產有多少，和預計公司的銷售額等。在弄這些材料的時候，什麼忙也幫不上，只能幫忙復印那些所需要的資料，順便在旁邊聽萍姐講解固定資產的折舊方法，還有要如何預計銷售額等。一周下來，收獲挺多的。

4月20日至4月25日

時間的步伐最終來到了，本周是我實習的最後一周了。在這十周里，每時每刻告誡自己，虛心地向老同事請教，做任何事情，不管是小事還是大事，都得全心投入。回顧這十周以來所經歷的點點滴滴，實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。大學里學點知識都是最基本的知識，不管現實情況怎麼變化，抓住了基本的就能以不便應萬變。通過這一次畢業實習，學到了許多在大學四年來沒有學到的東西，比如，如何與同事、領導相處;如何去找對自己有用的資源等。人際關系是剛踏入社會的畢業大學生需要學習的重要一課，掌握好了人際關系，對工作有非常大的好處。

實習雖然結束了，老闆看我表現還不錯，決定錄用我。真是太高興，終於找到一份工作，開始人生的另一段旅程——工作。