大學生滿意度

Ⅰ 大學生生活滿意度和學習壓力的關系

通常來說，適當的壓力有利於提升滿意度，如果壓力太大，滿意度就會降低，同樣沒有一點壓力，網路也不會是最高的

Ⅱ 大學生專業滿意度的調查問題

大學生專業滿意度的調查問題
一、爭擠熱門傾向
相當多的考生有一種只憑分數填報志願的傾向。高分報「熱門」，低分碰運氣。於是社會上相繼出現了物理熱、計算機熱、生化熱、建築熱(理工類)等「專業熱」；另一方面則是師范冷、「農林水地礦油」冷。許多考生憑高考成績完全可以考上其它專業，但由於不切實際的盲目趕「熱門」而失去了升學的良機，令人惋惜。
另一部分考生則受從眾心理的影響，自己拿不定主意，「儍子過年看鄰居」。左右觀望，最後隨大流，看大多數人報什麼專業，自己也報什麼專業。認為既然大多數人都這樣選擇，那這個專業肯定錯不了。他們既不考慮自己的優勢，又不知道社會的需求和發展趨勢。
專業選擇中由於從眾心理的作用，導致很多人都集中在某些熱門專業上，但這幾年我們國家的發展速度非常快，新興的職業種類又非常之多。尤其是WTO時代的到來，更是冷熱轉換頻繁，實際上2000年的冷熱門專業，家長和考生的看法已出現了差異。有關資料顯示如下：
表1-1考生眼中的15個熱門專業

名次 專業 百分比(%)
1 計算機應用軟體 20.1
2 醫科/中葯 7.6
3 法律 7.1
4 外語 5.8
5 電氣工程 3.6
6 經濟、經貿 3.3
7 生物、財經 3.2
8 師范 3.0
9 新聞 2.9
10 中文 2.8
11 金融、財經 2.7
12 行政管理、稅務 2.6
13 信息工程、通訊、郵電 2.6
14 藝術、表演 1.9
15 建築、土木 1.7

表1-2家長眼中的15個熱門專業

名次 專業 百分比(%)
1 醫科/中葯 19.5
2 計算機應用軟體 15.8
3 師范 9.1
4 外語 7.5
5 法律 7.0
6 經濟、經貿 3.1
7 金融、財經 3.1
8 信息工程、通訊、郵電 2.2
9 財會、會計 2.2
10 行政管理、稅務 2.1
11 電氣工程 2.1
12 中文 1.8
13 新聞 1.5
14 建築、土木 1.4
15 哲學 1.4

出現「熱門」專業不足為奇。因為社會也許在某一時期對某種專業人才處於緊缺狀態，大量需求。因此，很多人都報考此專業，從而形成熱門。這樣形成的熱門不是壞事，它既滿足了社會對某類專業人才的需求，也使畢業生各得其所。這種熱是正常的，理性的熱，這對社會，對個人都有良性導向作用。
盲目爭擠熱門，勢必造成嚴重後果。一方面可能失去升學的良機，另一方面即使考上了熱門專業，也可能因為不適應該專業的學習，而給本人造成很大的痛苦。
有位現已上大學一年級的學生，憑自己的優異成績考進了北京某名牌大學的計算機系，但不到兩個多月就發現自己很不適應這個專業，雖然他能學會高等數學、計算機編程的課程，但總不能像別的同學那麼津津樂道，他索然無味。他後來找到我們咨詢並進行了潛能測試，我們才發現他的邏輯思維能力不是太強，而他的社會性動機卻比較強，與人打交道令他興奮，並得心應手。我們詢問他，你為什麼報考計算機專業，他回答，同學都說計算機是熱門，我的成績好自然要爭先報考。經過詳細診斷和訪談後，我們建議他學習應用心理學或管理學。他目前利用業余時間旁聽工商管理的課，並在學校學生會任了職，最近他告訴我們打算本科畢業後讀工商管理碩士。
這種現象，在大學比較普遍。造成這種結果的原因很簡單，因為中學學習的課程和大學不一樣，為了高考得高分，一遍遍重復做題或死記硬背，考生們下了很大功夫。而大學課程，專業性、應用性、靈活性更強，而且學習要求更有創造性，因此是否有這方面的能力顯得更重要，僅靠刻苦、用功已經不夠了。
因此，我們在選擇專業時，要有長遠的眼光，開闊的胸襟，如果一門心思追「熱門」,而不考慮自己的潛能所在，很可能在激烈的競爭中被淘汰出局。盲目追求熱門，很可能揪住的只是熱門的尾巴，等四、五年畢業後，昔日的寵兒，已變成昨日黃花。我們要考慮到從進校到畢業有四五年的時間差，風物常宜放眼望，選擇專業不僅僅要考慮眼前的情況，更重要是考慮將來的發展。
二、高薪傾向
許多考生和家長特別重視專業的「前景」，他們認為的「前景」就是學這個專業今後能夠掙大錢，如通訊、計算機、法律、醫學等。的確在這個時代，誰不願意憑自己的能力和學識獲得應有的高收入呢？這是我們應該考慮，並且值得去追求的。如果有這個能力，就應該鼓勵去報考這樣的專業。但事情往往不是我們所想像的那樣。
有一家庭，有兩個女兒，姐姐先考上了大學計算機系，畢業後去了一家日本公司，做高級軟體工程師，月薪1萬。該到妹妹考大學了，父母就逼她也像姐姐一樣報考計算機專業。雖然妹妹心裡不從，但也不知道該學什麼好，就同意了父母的意見。直到現在學到了三年級，才越來越覺得學不下去，一回到家就和父母發脾氣，甚至一年多不想和父母說話。父母帶著內疚的心情找我們咨詢，自責自己耽誤了孩子，詢問這到底怎麼回事。排除了其它原因後，才了解到其實這位學生的文學動機非常強，而且藝術創造力也很強，作文在高中時經常在班裡被老師當範文讀。然而父母卻告誡她搞文學沒出路，應該學理科，這樣就可以像姐姐一樣學計算機。結果在大學由於計算機課程繁重，勉強維持及格，讓她感到無臉面對老師和同學，文學的愛好也逐漸消磨殆盡。
爆炒之下，信息技術(IT)和生物技術幾乎成了兩張放在銀行中可以無限預期的支票，不少家長以為，只要孩子能有幸進入計算機等熱門專業就讀，就肯定「錢」程遠大。
對於將來能掙大錢的「專業」，我們必須辨證地看待。如果自己的潛能不是在這個方面，即使勉強做了，也可能因為自己的水平而拿不到這個專業的最高薪水。而符合他潛能發展的專業，也許暫時收入不是很高，但如果他在這個領域表現出色，薪水同樣會不低。更重要的是他願意把它做為自己一生追求的事業，再苦也覺得樂。
三、包辦傾向
考生的家長、老師，憑著人生閱歷及對社會的理解，對考生選擇志願時加以正確的引導，本無可厚非。但萬事不可過激，如果不問青紅皂白，完全憑個人的主觀臆斷、甚至由個人的好惡出發，採取大包大攬的強制行為，將會導演一幕令人痛悔一生的悲劇。這樣的例子前面已經提到。
有些父母把兒女當成自己的「私有財產」和「光宗耀祖」的工具，習慣於支配孩子的一切。當孩子應當鼓起風帆，離開父母安全的港灣遠航時，當孩子應該獨立地選擇未來的時候，父母們仍然不能放棄為兒女安排一切的做法。
可能大部分父母們認為，只有他們才經過風雨，見過世面，了解社會，懂得人生，只有他們才能把握時代的發展方向，只有他們才能為孩子設計一條光明大道，只有他們作出的選擇才是萬無一失的。應該說，父母如果不是從自己的意願出發，不是把自己的興趣當成兒女的興趣，不是迴避研究、分析子女的特點、興趣、能力、個性特徵等，做必要的指導和建議應該是可取的。但往往很多父母恰恰相反，結果一幕幕悲劇重復上演。
四、盲目攀比傾向
文理科分班時，不少優秀學生，本來喜歡文科，但看到成績好的學生都報了理科，就感到自己如果學文科就低人一等，於是盲目地選報了理科。有些人在填報志願時，眼睛總盯著那些和自己學習成績差不多的同學，他們報什麼志願，自己也報什麼志願。相當一部分考生是隨流，糊里糊塗地選報了志願。待學了一二年後才發現自己的志願選擇錯了。
所以對於成績優秀的學生，眼光一定要開闊，一定要反復問自己，將來要做什麼？能做什麼？考上大學不是給別人看的，人生的路才剛剛開始，要慎重考慮自己一生的發展方向，切不可把自己的選擇當成炫耀的資本，要想對自己的一生負責，必需了解自己的潛能和優勢。
五、名校傾向
名牌大學的確是個很誘人的字眼。我們經常看到這樣一種現象，當人們詢問一個學生是哪所大學時，如果是名牌大學的學生就可能會趾高氣揚、自信滿懷；但如果是所普通大學，就有可能羞口難張，底氣不足。此外，在大學生畢業找工作時，名牌大學容易打開招聘大門，而一般大學在同樣競爭條件下顯得就困難些。正是基於這種心理，很多人在報考時，一門心思奔名校而去，甚至不惜重讀一年。
為了擠進名牌大學而放棄自己喜愛和擅長的專業，屈就於自己不喜愛、不擅長的專業。他們把上名牌作為人生道路上的點綴，甚至寧可丟棄自己終生奮斗的目標。這種盲目地追求名牌是一種虛榮心在作怪，能考進名牌大學當然是好事，但完全從牌子出發，不考慮其它重要因素，特別是專業因素，則是極不明智的，我們不可能靠「名」來獲得一切。我們立足於社會，要靠我們所學的專業和能力打天下，任何單位在用人時都不會愚蠢到只問學校而不管專業和能力的地步。牌子是表面上的虛名，專業才是實質上的本領。
最後再告誡即將走入大學校門的考生們，要懂得成才是一個超越學校的概念。學校階段所受的教育是短暫的，是為將來成才作準備的時期，學校期間的成才是一種淺層意義上的成才，只有在社會上發揮了作用，創造了價值，那才是深層意義上的成才。
就學於名牌大學，不必驕傲。就學於非名牌大學也不必自卑。成才與否，全靠你們自己。

祝你成功

2010 3 15

Ⅲ 全國大學生滿意度50強高校的介紹

全國大學生滿意度50強高校是指由中華人民共和國教育部授權開展高等教育學歷認證工作的專門機構——「全國高等學校學生信息咨詢與就業指導中心」主辦的學信網從2011年起，持續開展的普通高等學校大學生滿意度調查，在本科生或專科生100人以上投票的1726所高等學校中，評選出滿意度前五十強的高校。滿意度調查包括大學生對高校的綜合滿意度、校園環境滿意度和校園生活滿意度。

Ⅳ 大學生對校園生活滿意度調研500字結語

在莘莘學子的眼中大學是一個神聖而富有朝氣蓬勃的地方。當然，學校是以教學為主、培養多方面人才的地方。反觀此次的學生調查中，除了在學校設施上的不足，我們還看到學生與老師之間不僅存在著價值觀與人生觀上的差異，最重要的是我們之間也缺少了師生間的情誼。正所謂「一日為師，終身為父」，現今社會是什麼讓我們的距離變得如此的遙遠。以下是根據調查所分析的一系列問題所在。
在平時的課堂上我們很少能夠達到互動的效果，特別在大課堂上。而在一些有關理論知識的科目，課堂上的學生要麼缺席要麼對它毫無興趣。在第三題中
在學習的過程中，如果遇到了困難你會怎樣解決它們?

Ⅳ 全國大學生滿意度50強高校的本科名單

院校代碼 院校名稱 所在省市 10001 北京大學 北京 10002 中國人民大學 10003 清華大學 10007 北京理工大學 10008 北京科技大學 10019 中國農業大學 10036 對外經濟貿易大學 10053 中國政法大學 10055 南開大學 天津 10056 天津大學 10010中北大學山西10112太原理工大學10079 華北電力大學(保定) 河北 13592 燕山大學里仁學院 14202 北京交通大學海濱學院 10141 大連理工大學 遼寧 10176 沈陽體育學院 10213 哈爾濱工業大學 黑龍江 11446 黑龍江東方學院 10246 復旦大學 上海 10247 同濟大學 10248 上海交通大學 10269 華東師范大學 10272 上海財經大學 10284 南京大學 江蘇 10286 東南大學 10287 南京航空航天大學 10288 南京理工大學 10295 江南大學 10331 南京藝術學院 13687 中國傳媒大學南廣學院 10335 浙江大學 浙江 16301 寧波諾丁漢大學 10358 中國科學技術大學 安徽 10384 廈門大學 福建 11784 仰恩大學 13469 廈門大學嘉庚學院 10421 江西財經大學 江西 10424 山東科技大學 山東 10456 山東經濟學院 18213 哈爾濱工業大學(威海) 19422 山東大學威海分校 10486 武漢大學 湖北 10487 華中科技大學 湖北 10491 中國地質大學(武漢) 10533 中南大學 湖南 10558 中山大學 廣東 10590 深圳大學 10610 四川大學 四川 10651 西南財經大學 10698 西安交通大學 陝西 10699 西北工業大學 10730 蘭州大學 甘肅 備註：因為綜合滿意度分值相同，實際為51所高校 。

Ⅵ 大學生的學習滿意度與哪些方面密切相關

滿意度：是很難說的，人的慾望是很難滿足的，何況還要滿意呢？在這兒就可以有一個滿意度尺度，那就是「知足常樂」！給自己的定位也很重要。舉個例子來說吧，你的某科成績能考70分，不過你對自己的要求只是60分，那麼每次你都會感到滿意，當然這與是否具有上進心無關？
與自己需求有關，你想要的東西（不管是精神的還是物質的），都能得到，都能擁有的話，就會感到滿意，反之就不滿意！內心的自我表現有關，也就是大家的認可程度，我們每個人都渴望被大眾認可，認可我們的人越多，我們就會感覺到越滿意。
滿意是一種內心需求，內心上的滿意只是一種感覺而已，說到底我們追求的就是一種內心的自我滿足，一種感覺而已。不過這種感覺是很重要的，沒有這樣的感覺，我們會無所適從。也就是說我們只要細細尋找，那麼我們就能夠找到我們滿意的東西。
祝 君 好 運 ！ 說的這些可能不會讓你滿意，畢竟滿意是一種感覺，感覺到了，就會滿意，感覺到了嗎？

Ⅶ 大學生畢業就業率的滿意度究竟有多高

據報道，確實很低。你本人是大學生吧？現實社會確實很殘酷。前些日子看報紙說，廣州市區招治安巡邏，有百分之三至四十是大專本科生！如果不是《晶報》，我也不敢相信！競爭到了如此激烈的程度嗎？物價上漲，大學生貶值、、、唉，理想，理想，就是沒理由地去想！ 如果你是大學生的話，我可以給你推薦一個兼職工作的機會，利用你平時上網閑聊的時間，利用你的零散時間，每天堅持兩小時左右，上上網，聊天，發發帖子，搞搞交流，搞擴溝通。做你自己的生意，當然，是要付出的，天下絕對沒有免費的午餐！如果做得好的話，每月會有0-1500以上的收入，甚至更多。詳細了解請加我QQ：529 537 639或留言給我。

Ⅷ 大學生一般生活滿意度及其與自尊的關系

人人都有自尊的，是大學生也不要看得太重了，自尊也是有底線的，不要做一件事就要把自尊放在第一位，論理就事就行了

Ⅸ 調查大學生專業滿意度的意義

專業滿意度問題在一定程度上反映了該專業設置的合理性，理應得到關注。但從05年教育滿意度調查來看，20個評價指標中沒有一個是針對學生而設的指標。對學生主觀滿意度的忽視是高等教育界無法迴避的軟肋，是亟待解決的一個大問題！如何解決？很重要的一方面就是要重視學生的專業滿意度，變高校單方面挑人為高校考生雙向選擇。高校的危機意識增強，會更多地考慮學生的實際需要，設置實際應用性專業，在教學內容上更切合實情，只有這樣才能爭取到優秀的人才，形成良性循環。這有利於高校的發展，也有利於考生合理擇校，促成「雙贏」。專業設置應該順應社會潮流，這也將成為高校教育的主流走向，成為高校機構的主要努力領域。另外，考慮到將來的個人發展，專業設置和管理方面的具體措施應該更加人性化和高效性，這樣有利於提高學生的積極性，可以更合理地進行資源利用，節約社會資源。

Ⅹ 哪些因素影響大學生滿意度

是指的生活、學習、還是就業？
如果這三方面都有，那就是不錯的食堂，好的住宿，美好的校園環境，雄厚的師資力量，當然最後學校能讓學生找到滿意的工作，那麼學生肯定對學校滿意！