大學生公民素質論文

『壹』 《文明公民與大學生素質》論文

[摘要]拓展大學生素質教育是適應時代發展的必然趨勢。目前，在大學生就業環節中出現的矛盾與趨勢，突顯素質拓展教育在高等教育實施過程中的不足。高校應調整專業設置，以適應市場為導向的社會需求；培養社會實踐能力，增強大學生社會適應性；培養良好的基本素質，提高大學生生存能力；加強創業教育，培訓大學生創業能力。
[關鍵詞]大學生 素質教育 素質拓展 就業

一、拓展素質教育是高等教育適應時代發展的必然要求

素質教育是近年來世界教育變革中的重要教育思潮與教育實踐。大學是實施素質教育的重要階段，大學生素質教育是人們在不斷探討和實踐的時代課題。在我國，素質教育經過十幾年的推動和發展，取得了巨大成績，但仍然沒有擺脫應試教育的影響，沒有真正解決好教育與時代發展要求同步、與社會需求相符的難題，大學的素質教育也不例外。因此，從素質教育本身的發展來說，拓展大學素質教育必須繼續加強和改進。同時，知識經濟時代對人的素質的要求包括學會求知的能力、學會做事的能力、學會共同生活的能力、學會生存與發展的能力，這種需求強化了對大學生的整體素質要求，這說明加強和改進大學素質教育是時代發展的必然要求。

二、大學生就業環節中顯現的素質拓展需求

我國人才市場化的機制已經基本形成，大學畢業生就業完全由市場需求來決定。人才市場供求結構性矛盾、用人單位招聘要求的提升以及大學生對拓展自身素質的自覺需求不得不使我們重新思考大學生素質教育的新要求。
1.人才市場中供求結構性矛盾
據統計，「十一五」期間，我國普通高校畢業生每年凈增70萬～100萬人，但這並不意味著勞動力市場已經供大於求，實際上，每年勞動力供求缺口仍在1300萬～1400萬人左右，市場對畢業生有效需求增長卻存在相對滯後現象。其原因是我國產業結構的多元化形成了經濟對人才需求的多樣化，高校畢業生結構性矛盾突出。
2.用人單位招聘需求導向的轉變
在大多數行業中，可供選擇的高校畢業生供過於求的情況下，企業不僅會把專業對口作為必要條件，還必然會優先選擇那些綜合素質高、社會適應能力強的畢業生。對於成熟企業，特別是在市場上占優勢地位的企業，考慮更多的是企業的長遠發展，所以，企業對基層崗位員工的招聘，更看重應聘者的能力和職業素質。可見，用人單位不僅看重畢業生的學習成績，而且更注重畢業生的綜合素質，是現代企業的用人標准。
3.大學生求職過程中暴露的素質弱點
高校畢業生就業競爭非常激烈，要想在激烈的競爭中脫穎而出，自身必須具備較高的職業能力素質。然而，通過通市場對畢業生的考驗。目前高校畢業生綜合素質表現出的弱點頗多，主要概括為：
（1）專業知識專而不博，職業發展後勁不足。許多高校只重視專業基礎知識教育，而忽視了淵博的學識教育，從本質上說，我們的培養目標其實是讓學生「專而不博」。近幾年來，迫於就業壓力，學生片面追求專業學歷提升，導致知識面較窄，缺乏創新思維，動手能力不強。
（2）能力水平不能滿足社會需要。由於高校在大學生對知識運用及創新的能力培養方面投入相對不足，導致了學生既沒有淵博的理論知識，又缺乏專業技能的訓練。
（3）職業素養教育欠缺。部分大學生上崗後表現出知識轉化能力較差，不能運用所學知識很好地發揮專業優勢，其原因在於大學階段缺乏職業素養的教育，從而影響學生自身知識的轉化。

三、拓展素質能力，提升大學生就業能力水平

通過分析，不難看出，在以大學生為主體對象的高等教育過程中必須積極拓寬實踐教學和實踐能力培養的內涵，在加強計劃內實踐教學的基礎上，要以學生活動為依託，強化素質拓展教育，完善大學生綜合素質，拓寬大學生就業的空間。

『貳』 論大學生如何培養提高自己的公民道德素質的論文

1千字也能交論文，這個很容易寫的

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『叄』 淺談如何提高大學生的公民素質

在高校中提高大學生公民意識教育的方式：
1.高度重視公民意識教育
大學生作為傳承和發展一個國家、一個人民族的文化、技術、思想的重要群體，其公民意識程度代表著社會文明程度，影響著政治、經濟、輿論各個領域。世界上發達的現代文明國家，諸如美國、日本、德國、法國、新加坡等都把公民意識教育放在重要的位置。在我國社會轉型的關鍵時期，高校要高度重視大學生的公民意識教育，要承擔起將合格的大學生培養成合格公民的歷史責任，促進社會政治文明、經濟文明，構建社會主義和諧社會。
我國思想政治教育的任務和目標是：「培養德、體全面發展的社會主義事業的建設中和接班人。」作為建設者和接班人，必須關心國家和社會發展、參與政治和經濟生活，養成科學精神、追求真理，文明、智慧、理性、高尚，杜絕迷信和盲從，能夠獨立思考。這些都是公民意識教育的基本內容，在高校思想政治教育中重視和推廣公民意識教育，符合國家社會文明發展的基本思路，緊跟時代特點，與時俱進。
2.改進思想政治教育思路
《中共中央、國務院關丁進一步加強和改進人學生思想政治教育的意見》指出：「面對新形勢、新情況，大學生思想政治教育作還不夠適應，存在不少薄弱環。」同時指出：「在繼承黨的思想政治作優傳統的基礎上，積極探索新形勢下人生思想政泊教育的新途徑、新方法，努力體現時代性，把握規律性，富於創造性，增強實效性。」當前高校的思想政治教育對於將大學生培養成合格公民還存在保守性和遏制性：一是在定位目標上，對意識形態的過度灌輸，導致其忽略其他教育方面的開展；二是，在教育內容上缺少多元化，沒能及時跟上時代的步伐；三是，在教育方式上，僅僅以說課、思想教育、開展講座等傳統手段開展思想政治工作。

『肆』 誰能給我找篇2500字的《文明公民與大學生素質》論文

QKZD根據我搜集的一些網站來看，建議看看這個，要做畢業論文以及畢業設計的，推薦一個網站 http://www.lw54.com ，裡面的畢業設計什麼的全是優秀的，因為精挑細選的，網上很少有，都是相當不錯的畢業論文和畢業設計，對畢業論文的寫作有很大的參考價值，希望對你有所幫助。
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『伍』 公民素質與公民教育參考文獻怎麼寫

在當前素質教育的背景下，加強學生的德育教育意義重大。班主任是德育教育的組織者、推行者和實施者，在學生的德育教育中發揮著重要作用。本文通過記一次合唱比賽，闡述筆者的一些心得體會。
關鍵詞：德育教育 班主任 體會
新的學期，對我這個班主任新手來說，有些許期待，但更多的是充滿了挑戰。
一直以來，我都認為班主任是一種神奇的"物種"。網上有段子這樣描述新時代的班主任："上得了課堂，跑得了操場。批得了作業，寫得了文章。開得好班會，訪得了家長。勸得了情種，管得住上網。解的了憂傷，破得了迷惘。Hold得住多動，控得住輕狂。受得了奇葩，護得住低智商。查得了案件，打得過囂張。"然而，我還想補充一句，"還有一點是，排得了合唱"！這不，開學伊始，學校為了幫助高一新生增強班級凝聚力，組織了合唱比賽。
作為一名新班主任，我深知班級凝聚力對於班級發展的重要作用，而合唱比賽正是增強班級凝聚力的非常好的活動。
從合唱比賽通知下發的第一天起，大家就開始群策群力，積極籌備起來。首先，他們在歌單里選擇了一首相對比較抒情的《同一首歌》，利用業余時間，文藝委員從網上下載了曲譜，給每一位同學印發下去。大家踴躍報名，仔細甄選，確定了指揮、伴奏和領唱。還有好幾位同學積極撰寫朗誦稿，班委利用課余時間去廣告店製作合唱口號牌，兩位領唱利用午休時間去租服裝，熱心的家長開車接送等。大家盡自己所能，用不同的方式為班集體增磚添瓦。那一刻，我突然意識到班級就像一個大家庭，每一位同學就是這個大家庭里的一份子，他們就是互幫互助、相親相愛的兄弟姐妹。
然而，當我還沉浸在沾沾自喜當中時，接下來的綵排卻給了我當頭一棒。「下一個，三班！」，輪到我們班上台了，我鼓勵他們不要緊張。看著他們一排排走上舞台，朗誦開始，前奏響起，第一首合唱曲目《校歌》唱起。看得出來，孩子們都竭盡全力。然而，當校歌准備唱副歌部分時，鋼琴伴奏由於過於緊張進錯了位置，彈錯了旋律，大家剛要張嘴唱得那一剎那，他們覺察到了錯誤，全班同學齊參差不齊地停了下來，最終像泄了氣的氣球一樣從空中墜落下來。那一刻我慌了，其他候場的同學和老師對於這么重大的綵排失誤也震驚了，現場變得躁動起來，我則因為他們關鍵時刻掉鏈子而變得憤怒起來。於是我匆忙走上前去，大聲地質問他們，他們紛紛把責備的目光投向了身材嬌小的陳同學。那一刻，我發現陳同學早已羞愧地滿臉通紅，眉頭緊鎖，坐立不安，為自己的失誤充滿了負罪感。我急忙走上前去鼓勵她，「沒關系，這只是綵排而已，放鬆心態，加油！」此時，音樂老師也示意綵排下一首《同一首歌》。因為校歌部分出現了重大失誤，我能明顯看得出來，在綵排《同一首歌》時，他們的狀態受到了極大的影響。這一次，伴奏沒有出現問題，但是他們的肢體動作卻一點都不整齊劃一。綵排結束時，專業的音樂老師急忙走上前來，嚴厲地說「你們回去趕緊練去，亂七八糟的！」那一刻，我羞愧地臉刷的一下紅了，一種「恨鐵不成鋼」的心情湧上心頭。
大家都像霜打了的茄子一樣垂頭喪氣，備受打擊。伴奏陳同學在返回教室的路上竟自責得哭了起來。那一刻，我的怒氣突然消失了，浮現在我眼前的更多的是他們努力刻苦排練的場景，大家從不抱怨，積極響應我的號召。那一刻，我忽然意識到，我竟然忽略了在這次失誤的背後，陳同學已經付出的那麼多的汗水。她既要忙著適應快節奏大容量的高中生活，又要在課余時間練習鋼琴為班級做貢獻，小小的身軀是多麼的不易啊！我匆忙走上前去擁抱了她，並鼓勵起她來。然而，她卻自責得向我道起歉來，兩行淚水汩汩地留下來，並向我請願，能否另外選拔一位鋼琴伴奏，因為她真的擔心自己再次失誤給全班拖後腿。那一刻，我感覺整個世界都黑暗了。明天就要合唱比賽了，怎麼可以臨時換伴奏呢。況且，當時選拔她出來就是因為她算班裡三位會彈鋼琴的同學里彈得最好的了。大家都因為初中繁重的學習任務荒廢了練習。我知道，她並不是毫無責任感，在這種關鍵時刻請辭，只是她此刻壓力真的太大了。從排練之初到綵排，手生的她屢屢犯錯以至於自己都開始不相信自己了。我知道，此刻，她最需要的就是重新燃起自信。
回到教室，大家都坐定，沮喪的氣息讓空氣變得凝固起來。我走上講台，露出一絲微笑，刻意弱化這次綵排的重大失誤，開玩笑地說「這只是綵排而已，你們幹嘛這么凝重啊？綵排的時候出現任何狀況都是正常的呀，這才是之所以要綵排的原因嘛！其實，今天咱們班綵排出現一點點突發小狀況，我是很慶幸的，畢竟咱們的問題暴露出來了，我們明確了在接下來的排練中需要改進的地方，對嗎？」突然，大家如釋重負了。接下來，我從合唱比賽之初回憶了他們帶給我的點點滴滴的驚喜和感動，我肯定了他們每一個人為班級榮譽所付出的努力和心血，我告訴他們其實比賽名次已不那麼重要了，並非我不看好他們，我依然對他們充滿信心，而是合唱比賽最大的意義就是它已經將大家的心緊密聯系在一起了，這一點，我們做到了！我讓他們為自己鼓掌，為第二天的比賽加油打氣，士氣再一次振奮起來。緊接著，我提議大家把最最熱烈的掌聲送給伴奏陳同學，因為她是合唱比賽中付出最多的，壓力最大的。她臨危受命，因為多年未加練習，她每天都需要付出更多的時間和努力在學習之餘練琴，而這些背後的付出都是我們看不到的。從排練之初到現在，我們見證了她的進步和熟練，我們非常感謝她的辛苦付出。雖然，今天她失誤了，但是我相信，比賽時她一定會做的很好！瞬間，教室里掌聲雷動，大家都向陳同學投去了贊許的目光。下課後，我看到一群同學圍上去鼓勵陳同學，她終於露出了會心的微笑。
正式比賽開始了，大家果然不負眾望，發揮了他們的最佳水平。名次真的已經不重要了，合唱比賽的意義已經達到了，我們的心更近了！
反思：及時嚴厲的批評固然重要，但我相信每一個個體更渴望得到認可和鼓勵。因此，班主任應當善於發現每一位學生身上的閃光點，「多一些大拇指，少一些食指」，傾注多一些愛心，幫助學生建立信心，擁抱夢想。[1] 代利偉. 小學語文素質教育點滴[J]. 新課程(小學版), 2009, (04) .
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『陸』 急需《大學生公民素質的現狀及培養途徑》的論文開題報告範文。請求幫助，急啊！！

%%%%%%%%%123你好 朋友你好，我是做過連鎖銷售的，我有很深的體會，連 鎖 銷 售實際上就是一個灰色項目，現在全國各省都有，國家不是不知，也是半打擊半默許的。由於這個行業確實給刺激了地方的經濟發展，地方實質上是歡迎的。但是這個行業實在並不是你想的那麼簡朴的，假如真的是那麼簡朴的話現在也有良多的人成功了。是吧 我給你說一下連鎖銷售的幾個弊端吧，但願對你有匡助：1.投資風險大，賠錢率極高。只要認可這個行業，至少要投資1份3800元，這還沒什麼，投資1份—4份也不是很嚴峻，投資高出發點11份或者21份，那就是比較大的投資了。有錢人還無所謂，樞紐是從事連鎖銷售的絕大部門人都是窮人，是農夫、工人、退休職工、大學生等，他們是典型的下層老庶民，甚至是弱勢群體，他們中的大部門人為了從事行業，都會借錢、貸款、變賣家產或者屋子，或者找家裡要錢，或者轉讓自己的生意等等，但是就我所看到的現象，真正能夠賺錢的只有1%左右，真正能夠賺大錢的（100萬以上）只有1‰的比例，所以賠錢率達到99%以上。但是在行業裡面，為了增加大家從事行業的激情和保持創業的信念，是不可能說賺不到錢的，說賺不到錢是極其消極的說法，會遭致世人的反對和排斥。另外，下面的人也對終極上總或出局後的實際情況不了解，所以也無從判定到底是否能賺那麼多錢，那麼既然是奔著掙錢來的，也投了錢開始做了，加上行業保密工作做的好，下面的人無從知道上面的事情，那就只能是繼承從事下去。當然，當你做到一定級別的時候，就算你知道並不能賺多少錢甚至有可能賠錢的時候，你也沒有退縮的餘地了，這個時候做的就是責任兩個字了；所謂責任就是：你為了你的家人，為了你的朋友，你只有繼承騙下去。2.輕易傷人脈，背井離鄉多。現在連鎖行業的發展普遍比較難，比較慢，所以失敗的人和賠錢的人良多。人都是自私的，賠錢了，失敗了，肯定要訴苦推薦人，把責任往推薦人身上推，怪他不應該把他（她）叫到行業裡面來，不應該發展他（她）。盡管確實有一些推薦人很不負責，但是再能負責的推薦人也不能保證你一定賺錢和成功，所以失敗也好，賠錢也好，是必定的現象。於是，就必定會有良多人會訴苦他的推薦人，哪怕是親戚也好，朋友也好，在利益受損的情況下，也不會再顧及什麼感情了，除了怨恨仍是怨恨，所以，無論你是否賺錢，你都不好再面臨傘下這些失敗的人，從行業裡面拋卻出來或出局的人士，一般都不會回家發展，要麼只是短暫地回家一段時間，然後就遠走他鄉去打工或者乾脆背井離鄉，不成功不回家；是沒臉回家啊！也是不敢回家啊！3.內部糾紛多，後遺症凸起。林子大了，什麼鳥都有。有一些人，賠錢和失敗了不會從自己身上找原因，不願意麵臨現實，更不願意自己承擔責任，也不想打工，對任何工作失去了愛好，心態已經非常消極了，這種人會纏住推薦人或者間接推薦人不放，耍賴，威脅，要求退款或賠錢，甚至勒索，有極個別地方還泛起了打架斗毆、綁架軟禁、流血傷人的極端事件。我有一個朋友是成功出局的，她下面有一個業務員實在跟她沒有任何關系，也不是她邀約的，這個人失敗後一直找他的推薦人，他的推薦人也沒有賺錢，賴在他家裡也沒有用，後來他就賴到這個高業家裡，搞的她一家人心情很煩，常常報警把他驅走，但他仍是繼承耍賴，這樣的人也是一個典型的惡棍和無恥之徒，可是又能怎麼樣，警察也管不了。還有良多高業，就算是賺了錢，也是不敢回家的，由於回家後找他的人太多了！只能是躲在外埠重新創業或工作。所以從這一點看，連鎖的後遺症比較凸起；4.債務壓力大，家庭矛盾多。在連鎖裡面賠錢和失敗的人非常多，其中有良多人是欠債的，有的是欠親情朋友的債，有的是欠私家的印子錢，有的是欠銀行的債，無論是欠誰的，從連鎖裡面走出來，這些人的經濟壓力都長短常大的，都面對著通過打工來還債的巨大壓力。而且，還有一些人，是在連後備資金都花光了，在完全沒有發展和彈盡糧絕的情況下離開行業的，這些人更面對著解決溫飽的基本題目，對於還債，更是一個巨大的壓力。因為如上種種原因，這些人更輕易遭致家人的曲解和反感，家庭關系短時間內會陷入僵局或比較尷尬的境地，需要通過較長時間的努力才能扭轉逆境！ 總之，連鎖銷售的主要弊端至少有以上幾點。 朋友！！你還記得羊皮卷里的這句話嗎？「在你命運最低落的時刻，轉機也就來了」，假如你有幸看到這篇帖子，說明你的轉機真的來了！！

『柒』 大學生公民素質的體現在那些方面

1.
開拓創新能力

創新是民族進步、國家興旺發達的動力源，一個重大的科技創新甚至能帶動整個世界的迅猛發展。因此，我們要加強學生創新素質的教育，改變目前的教育觀念，用已積累的知識通過不斷探索研究在腦中創造出新的思維，提出新的見解和做出新選擇的能力。它包括發現問題、提出問題、發現規律的能力，創造性地分析問題和解決問題的能力，發明新技術、創造新產品的能力，提出新思想的能力。
2.
組織管理能力

包括計劃能力、組織實踐能力、決斷能力、指導能力和平衡能力。用人單位對具有一定交往能力的大學生越來越重視，許多單位挑選大學生時不僅注重學業成績同時對在校是否擔任學生幹部、擔任過社會工作很感興趣。因此，大學生在校期間應積極參加社會活動，盡量做一些社會工作，不斷增強自己的組織工作能力，以利於今後工作。
3.
人際交往能力

妥善處理人與人之間的關系，並與他人和諧共處、共同發展。生活、工作中需要與許多人交往，這就難免發生矛盾。作為大學生只有具備人際交往能力善於處理各種人際關系才能在工作中充分施展自己的才能。在人際交往中，要以我們民族善良、誠實的傳統美德來善待他人，「將心換心」「以誠相待」，學會尊重他人;要換位思考，多為他人設身處地著想，這樣才能得到他人尊重;要學會能幹大事，又能幹小事的本領;學會處理具體問題時既堅持原則又不失靈活。

『捌』 談談大學生進行公民素質教育的利弊要求1000字

新世紀的人才必須具備三大基本素質：堅定的思想道德素質、扎實的科學文化素質以及必備的創新精神和創造能力。而這三大素質的培養，必須以思想道德素質為核心和靈魂。

針對目前的現狀，要真正實現向素質教育的轉軌，在德育中也要轉變教學觀念，以培養創新精神為核心，樹立智力、非智力協調發展的教育觀念，樹立做事和做人相結合的教育觀念。在教學內容上，要加強人文陶冶和基本公民素質訓練。

文化與素質是成正比關系的。教育需培養人，以文化育人，提升人，使人成為人才。文化使人的技能與素質日臻完善。莘莘學子不僅要苦讀聖賢之書，更要以聖賢之言和科學精神為指導，，做一個有益於家庭，有益於單位，有益於組織，有益於黨、民族和國家的人。

對大學生自身來說是一種尷尬；對教育來說是一種功能的匱乏；對民族、國家長遠的發展來說是一種或缺。不能因現實的復雜而放棄夢想，不能因理想的遙遠而放棄追求。我們生活在幸福的新時代，要敢為天下先，要敢做新時代的真人。

當然，強調德育，不是要削弱科學文化素質的培養。在知識經濟時代，需要的是德才兼備的綜合素質型人才，而思想道德素質在形成人的綜合素質中具有基礎性作用。

雖然大學生進行公民素質教育有可能讓大學生降低對個人的要求，不能在社會中起到示範引領作用，但是大學生要在接受素質教育的同時努力發揮自身的長處，提升自己的能力。