大學生生理

A. 大學生談戀愛，大多數都是生理需求嗎

戀愛其實不僅僅只是單純的為了戀愛，更是人生的一節必修課。

首先大學的戀愛，並不一定都是因為生理需求，大多數情況下其實是苦中帶甜，苦中作樂，為什麼呢？因為大學的時候正是大家年輕的時，這時候大家往往沒有什麼錢，日子可能過得苦哈哈的，但是這個時候卻是人青春年少的時候，也是人顏值的巔峰。帥氣的男孩，美麗的女孩，他們的一言一行，一舉一動，一顰一笑都能讓人產生無限的遐想，所以戀愛也是甜的，不僅是生理上的愉悅，更是心理上的愉悅。

最後我想說的是。談戀愛其實是是一個非常能夠讓你自己發現自己缺點的地方。平時很多自己的缺點自己是很難察覺的，但是一旦你去談戀愛了，你就能夠發現自己身上很多的不足。所以說談戀愛，不僅僅只是為了單純談戀愛，更是為了彌補我們心靈的空缺，可以使得我們成為更好的自己！

B. 大學生的生理健康

現在信息發達，人們接觸性方面的東西也就越多。就會好奇~
在還沒上大學時，人們都在被學習限制著自己的，自由的時間少。而且學校也有各各方面的校規，班主任也會管著自己的學生。
而在上了大學後，開始了住宿生活，自己的空間多了很多，變得空虛無聊了起來，也沒有繁重的學習壓力，就會開始找尋自己的另一半，有了另一半自然就要發展，這里關鍵是，不是每個人都能控制住自己的慾望的。

C. 大學生生理健康的內容是什麼

第一篇 健康教育總論
第一章 健康概論
第一節 健康與健康教育
第二節 生理與心理健康的評估
第三節 生理與心理健康的標准
思考題
第二章 大學生心身健康特點
第一節 心與身概述
第二節 大學生心身健康的影響因素
第三節 大學生心身發育特徵
思考題
第二篇 生理健康教育
第三章 行為與健康
第一節 行為與健康概述
第二節 吸煙、飲酒與健康
第三節 濫用葯物與健康
第四節 用腦衛生與健康
思考題
第四章 營養、運動與健康
第一節 合理營養與健康
第二節 科學鍛煉與健康
第三節 常見運動損傷及處理
思考題
第五章 常見傳染病及防治
第一節 傳染病概述
第二節 校園常見傳染病及預防
第三節 「非典」、人禽流感
第四節 突發性傳染病的應急救助
思考題
第六章 大學生常見心身疾病
第一節 心身疾病概述
第二節 大學生常見心身疾病
第三節 常見心理障礙——神經症
思考題
第七章 性衛生、性心身障礙與性疾病
第一節 大學生性衛生保健
第二節 大學生常見性心身障礙
第三節 性傳播疾病及預防
思考題
第八章 意外傷害與緊急救護
第一節 意外傷害概述
第二節 基本急救技術——心肺復甦術
第三節 基本急救技術——骨折、出血的急救方法
第四節 常見意外事故的緊急救護
第五節 化學、生物傷害急救方法
思考題
第三篇 心理健康教育
第九章 新生心理適應與調適途徑
第十章 健康自我意識及培養
第十一章 情緒情感與心理健康
第十二章 人際交往與溝通技巧
第十三章 大學生戀愛心理輔導
第十四章 挫折應對與危機干預

D. 單身男大學生怎麼解決生理問題

大學生這個年齡段性激素的變化導致性驅使力高漲，生理需求旺盛很正常。除了自己DIY，也可以嘗試一下情趣用品——不要覺得我們在胡亂給意見，你看看數據就知道了：在你還糾結的時候，你的同齡人已經成了購買情趣用品的主力軍。

E. 大學生生理健康的內容是什麼

1、影響學生心理健康的第一元素肯定是學習的壓力，這個需要學生自己進行調節，不要有太大壓力，多謝娛樂活動，多參與集體活動。
2、面對工作的壓力和恐懼社會也是主要因素之一，很多學生會害怕社會工作，怕自己無法面對，其實只要勇敢點去面對就會發現工作比學習要簡單，最重要的是用心。
3、愛情也是一個原因，無論男生女生在看到別人成雙成對的時候都會著急自己的終身大事，這一點需要自己勇敢尋找自己的愛情，敢於表白敢於追求。
4、影響心理健康因素很多，但除了外因其實都在於自身的調節能力和抗壓能力，只要融入集體融入社會，樹立准確的價值觀，心裡就不會出現負面情況。

F. 大學生的生理及心理特徵

一、生理特徵

青年期是個體生理發育成熟的時期。主要表現為：

①生長發育形態。形態生長發育完全成熟的年齡在22歲左右。此時身高、坐高均達最大值。

②生理功能。脈搏頻率隨年齡的增長而逐漸減慢,18～19歲時趨於穩定。18～25歲城市青年的脈搏頻率：男子平均為75.2次/分鍾，女子平均為77.5次/分鍾。

肺活量隨年齡增長而增大。男青少年從12～13歲起增長加快，19～20歲趨於穩定。18～25歲城市男青年的肺活量平均為4124毫升,而女青年的肺活量則小得多,平均只有2871毫升。

③身體素質。中國青少年身體素質的各項指標，男性的發展高峰均在19～22歲，23歲後緩慢下降，是單峰型；女性在11～14歲出現發展的第1波峰,14～17歲趨於停滯或有所下降，18歲後回升，19～25歲出現發展的第2波峰，是雙峰型。

④青春發育期特徵。青春發育期的第二性徵，男女均在19～20歲發育完成。

⑤腦的發育。進入青春期後，腦的發展不論在形態上還是功能上都已成熟。

二、心理特徵

心理學家將大學生心理健康的標准描述為以下幾點：

①有適度的安全感，有自尊心，對自我的成就有價值感。

②適度地自我批評，不過分誇耀自己也不過分苛責自己。

③在日常生活中，具有適度的主動性，不為環境所左右。

④理智，現實，客觀，與現實有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想。

⑤適度地接受個人的需要，並具有滿足此種需要的能力。

⑥有自知之明，了解自己的動機和目的，能對自己的能力作客觀的估計。

⑦能保持人格的完整與和諧，個人的價值觀能適應社會的標准，對自己的工作能集中注意力。

⑧有切合實際的生活目標。

⑨具有從經驗中學習的能力，能適應環境的需要改變自己。

⑩有良好的人際關系，有愛人的能力和被愛的能力。在不違背社會標準的前提下，能保持自己的個性，既不過分阿諛，也不過分尋求社會贊許，有個人獨立的意見，有判斷是非的標准。

(6)大學生生理擴展閱讀：

理論研究與實踐證明，人是生理、心理與社會層面的統一。人不僅僅是一個生物體，而且是有著復雜的心理活動、生活在一定的社會環境中的完整的人。

世界衛生組織（WHO）提出，健康是一種生理、心理與社會適應都臻於完滿的狀態，而不僅是沒有疾病和擺脫虛弱的狀態。並進一步指出健康的新概念：

一是有充沛的精力，能從容不迫地擔負日常工作和生活，而不感到疲勞和緊張；二是積極樂觀，勇於承擔責任，心胸開闊；三是精神飽滿，情緒穩定，善於休息，睡眠良好；四是自我控制能力強，善於排除干擾；五是應變能力強，能適應外界環境的各種變化；

六是體重得當，身材勻稱；七是牙齒清潔，無空洞，無痛感，無出血現象；八是頭發有光澤，無頭屑；九是反應敏銳，眼睛明亮，眼瞼不發炎；十是肌肉和皮膚富有彈性，步伐輕松自如。因此，健康是生理健康與心理健康的統一，二者是相互聯系，密不可分的。

當人的生理產生疾病時，其心理也必然受到影響，會產生情緒低落、煩躁不安、容易發怒，從而導致心理不適；同樣，長期的心情抑鬱、精神負擔重、焦慮的人也易產生身體不適。因此，健全的心理與健康的身體是相互依賴、相互促進的。

參考資料來源：

網路-青春期

網路-大學生心理健康

G. 22歲大學生生理需求強怎麼辦

正常，是生理強的時候，找個男女朋友就好了，或者買個灰機杯

H. 大學生必知的生理衛生常識

掌握科學用腦、用眼、口腔牙齒、皮膚、睡眠、衣著等衛生要求和方法，養成良好的個人衛生習慣，健康成長和學習。

I. 大學生的生理特點是什麼

1、 大學生時期的形態特點
據我國原國家體委、教育部和衛生部對18～25歲的37906 名大學生進行多項指標測試調查結果的材料顯示，我國大學生身體形態發展的總特點如下：首先，雖有緩慢生長，但基本趨向穩定； 其次，身體各部分的長度、寬度、圍度的生長發育基本完成，各部分的受力及運動負荷接近或達到最佳水平，為身體形態均衡發展提供了物質前提；再次，男生較壯實，女生較豐滿，男女差別顯著。
2、大學生時期身體機能的特點
（1） 心血管系統 大學生的脈搏已從青少年期隨年齡增長逐年下降而日益穩定，但女生高於男生。在18～25歲，男生脈搏頻率平均為75.2次／分，女生平均為77.5次／分；收縮壓男生平均值為118 .3毫米汞柱，女生為107.8 毫米汞柱，舒張壓男生平均值為74.1毫米汞柱；女生為69.2毫米汞柱。且在大學學階段的學生心臟發育日趨完善，心縮力量增強，收縮壓增高，這些都是血液供應適應機體負荷增加的需要。
（2） 呼吸系統 大學階段學生胸廓的橫徑和縱徑都繼續增加，胸圍也在不斷地加大，男性的增加量大於女性的增加量。18～25歲大學生的肺活量，男生平均值為4124毫升；女生為2871毫升，男女生肺活量增大的高峰期均在21歲。
（3） 運動系統 身體素質發展最快的年齡在12~17歲之間的兒童少年時期。到19歲以後，無是男生或女生的各項身體素質增長開始放慢，並有日秒年下降的趨勢。再次，男生肌肉迅速發展且較為壯實，女生脂肪堆積較豐滿。
3、神經系統的表現： 到了大學階段，大學生的第二信號系統已有相當發展，第二信號系統的主導作用進一步增強，第一信號系統和第二信號系統之間的相互溝通更為完善。
4、性功能的成熟：性的成熟過程是大學生生理最重要的變化之一 ，它包括生殖器的形態、功能以及第二性徵的完善化等。

J. 大學生如何解決生理需求

大學生的主要任務是學習文化知識，並且多多的交良師益友！我想他們如果讓自己忙碌起來，根本就沒有時間，可以去思考該如何解決生理需求。