大學生署假實踐

A. 大學生暑期（個人）實踐項目有哪些

從組織形式上看，主要有兩種形式：

1．分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。

2．集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。

（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理發等便民服務點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優質的服務贏得當地群眾的稱贊和好評，同時也努力實踐著青年志願者的精神。

2．開展文化輔導活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。

3．開展社會調查活動。

4．開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裡缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5．文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民群眾的精神文化生活。

6．開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。

7．環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。

8．考察實踐。

9．開展大學生科技活動。

總之，社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，社會實踐有幾個特點：（1）社會熱點問題調查；（2）結合專業進行社會實踐。

三、 總結經驗，評比表彰

寫經驗總結、相互交流。

活動類型：

1）面向社會、貧困地區的「三下鄉」、志願者服務活動

2）各類與社會熱點相關的調查、研究活動

3）與專業學習、課外科技有關的各類科研實踐活動

4）符合大學生社會實踐要求的其他各類活動

B. 大學生暑期社會實踐

重要性：隨著社會教育體制改革的不斷深入，促進了教學模式發生了重要的變革，為了實現對學生的綜合能力培養，高校組織了社會實踐活動，實現了教育體制的創新和發展，加深了對社會的了解，對促進學生的全面發展具有重要的作用。必要性：用在大學學習到的理論知識進行社會實踐活動是每個大學生必須要上的一門課程。大學生社會實踐是在校大學生利用課余時間，步入社會進行社會接觸，提高個人能力，觸發創作靈感，完成課題研究，發揮自己的聰明才智以求和社會有更大的接觸，對社會做出貢獻的活動。大學生社會實踐是大學生提高素質的重要環節。充分發揮新時期高校實踐教育功能，對於提高大學生思想道德素質、科學文化素質、創新創業能力以及促進其個性化發展和社會化進程具有重要的作用。隨著素質教育的普及開展，大學生能力建設逐漸成為高校培養教學目標的重點之一。辯證的唯物認識論認為，實踐是檢驗真理的唯一標准。大學生參加社會實踐是檢驗書本知識的必要選擇，是學以致用的客觀要求，是培養實用型人才的必經之路。 現如今，大學生作為一種特殊的社會群體被越來越多的人們所關注，大學生的學習狀況，就業率，學術研究問題成為近年來社會關注的熱點，伴隨著金融危機，中國改革開放的三十年，中國教育制度改革，這些大背景下，當代大學生的生存狀態值得關注。面對如此多變的社會形勢和更大的就業壓力，大學生在校期間能利用假期進行必要的社會實踐，對於大學生自身的發展大有利益。

C. 大學生暑假社會實踐是什麼

還是認識社會重要

D. 大學生假期社會實踐活動都有哪些

1、義工型：孤寡老人、社會福利、救助兒童、無償**活動。

2、調查型：調查家專鄉、家庭、個人屬的問題，如：壓歲錢的花法，調查後寫個感想和感受;家裡的過年和往年有何不同，錢多了沒有，人多了沒有，父母的變化，你的變化，家裡的習慣都可以。

3、學以致用型：驗證一下學到的知識，如你會使用或修理什麼嗎?有沒有想過讓什麼更方便一些，想到了就去做，成功不成功都會有感受，社會實踐不代表一定要成功，主要是有意義，哪怕是教訓，都會有幫助的!

(4)大學生署假實踐擴展閱讀：

對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。

留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇;具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心;更多學生則出是傾向於選擇和專業相關的單位實習(包括有償和無償)，在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動，亦稱「社會實踐」，主要是對於陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。

E. 大學生暑假社會實踐報告

我暑假是在肯德基做事就給你這個吧我自己寫的 暑假社會實踐報告當下就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，很多大學生會選擇在其上學期間利用寒暑假的空閑時間走向社會提前接受社會的洗禮。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的「無形資產」，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以盡快走上軌道。於是利用這個暑假我選擇了留在衡陽，並幸運的進了解放路的肯德基進行工作。作為世界最大和最成功的連鎖快餐經營者之一。百勝全球餐飲集團包括肯德基、必勝客、東方既白、塔里鍾4家餐飲企業。其中肯德基和必勝客是大家所熟知和喜愛的餐飲企業。對於此次暑期實踐能夠作為肯德基的一員了解體會了其中的運作流程實在受益匪淺。從什麼都不會到現在能夠熟練的完成前台上的服務工作，這個假期的實踐讓我學到了很多——團隊合作精神、勤勞誠實、認真負責、追求完美的品質、注重細節的習慣，這些重要的影響今後會一直伴隨著我，無論是在哪裡的工作崗位工作。 對於肯德基大家並不陌生，相對於麥當勞肯德基的產品和種類更多更適合中國人的口味。漢堡和雞翅薯條這些西式的快餐能夠被中國人所接受並廣泛流傳開來。想必所有人在不了解肯德基的內部流程時都會和我一樣很好奇。這樣一家全球性的連鎖店是怎樣保證每家餐廳所做出來的味道都是一樣的。而作為快餐，在追求速度的同時又是如何保證產品的品質。、經過了為期兩個月的實踐我發現以下幾個特點： 1. 分工細致，運作簡單化。 對於一個企業而言如何管理好內部的運作很重要。從人員招募到培訓，到崗位工作。都有明確的規定分工。出了問題直接找負責的人員。對於許多人來說可能在肯德基工作一定會很復雜，其實不然。每項工作既有聯系但又是獨立的。從大廳、前台、總配、廚房、騎手、接待員、等等。這些獨立開得事情組合起來就成了整個餐廳一天的運作流程。而你無法將這些在一天內全部學完。分為獨立的部分，每個人掌握各自的內容。分工合作是關鍵。2. 高效的管理，統一的標准。 所有的員工包括管理組都有明確的管理制度。從制服到工作崗位。肯德基向來以干凈整潔的環境，快速高質的服務贏得顧客的好評。所以員工給人的第一印象就很重要。干凈整齊的著裝，親切友善的態度。一切為了顧客是肯德基的宗旨。崗位上更是體現了肯德基「快」的標准。3. 及時的溝通和交流。 溝通是人際交往中最常用的一點。在企業中更是不可或缺。但就是這樣簡單而普遍的東西往往被我們所遺忘。肯德基則注重員工與員工間的溝通。及時的溝通和交流是解決問題最有效的辦法。對於常在崗位上出錯，上班遲到次數太多的員工。管理組都會給予私下溝通。問其原因找出事情的源頭，更多的是給予諒解和鼓勵。同時肯德基也注重反饋，即包括崗位上的員工、經理、助理運營期間的呼應，也包括員工在紙上、網上給肯德基公司寫的建議、感想等。公司會擇優在內部刊物發表、傳閱，管理組還會寫評語，以至找「作者」面談等等。及時的溝通和交流才能更好的完善我們的服務。4. 團隊精神，良好的工作氛圍。 在肯德基有其特色的企業文化。員工間內部的「家族化」。將管理組和員工分別分到不同的家族。每月都將評出最佳家族。一是為了增加員工間的交流培養團隊的凝聚力。也是為了刺激員工的積極性，家族間的相互競爭。不僅如此，餐廳內部都以「夥伴」相稱。即使是新來的員工不知道對方的對方的名字可以稱對方為夥伴。平時在大家交流時也都稱呼大家的名字。在工作關繫上大家都是平等的，所以我們都將管理組稱為我們的「家長」。相互交流相互幫助就像一個大家庭。如果說我們是為顧客服務，那麼餐廳的管理組也是為我們服務的。5. 人性化的設計與關懷。 別看肯德基餐廳的內部構造不大，從機器到工作、休息環境。更不用說運作的流程為顧客服務了，都體現著人性化的一面。肯德基的機器都是專門設計的，一台機器有多個功能，可以炸不同的產品並有保溫、計時、預警多個功能。操作起來也很簡單只需按下按鍵即可。在休息室有提供員工使用的冰箱、微波爐和電視。每月餐廳都會有一個半月安全須知，餐廳管理組會在員工大會上宣導，告訴大家應該怎麼樣才能保證自身的安全。6. 口味多樣，企業本土化。 不難發現，在中國的市場上。肯德基占較大優勢相對於麥當勞。就餐廳總數來看肯德基在中國有3000多家分店，肯德基總是在每年的各個時段推出相應的產品。種類多，口味多的肯德基更受中國人的歡迎。相比與麥當勞肯德基更致力於本土化，利用和開發中國的市場。正餐的老北京雞肉卷、川辣嫩牛五方、早餐的法風燒餅、中國人喜歡的香菇粥、皮蛋粥、油條等都是結合了中國人的飲食習慣和口味所做的改變。中國的飲食文化和西式快餐的巧妙結合。自然受到大家的喜愛。雖然是國際一流的企業但在運作上仍有缺陷。1. 高峰期產品供不應求。 為了更好的保證產品的質量，加上產品都有保質時間且時間較短。除了正常的就餐高峰期可以做好准備。其他時間段的人流量是很難估計的。時常會有莫名的小高峰這時就會出現等產品的現象。2. 資源浪費，增加成本。 你能想像一家肯德基餐廳一天要消耗多少張餐巾紙，多少包番茄醬嗎?雖然有明確的規定配餐是紙巾的數量但為了滿足顧客的需求。但是對於顧客所要的物品基本都給予滿足。其中還不包括每天廢棄的產品。飲料等除了打烊廢棄以外，像薯條、雞翅、漢堡等產品保質期較短，低峰時產品過了保質期都要廢棄處理。顧客缺少節約意識也是很大的一個原因。 除了對肯德基的運作流程有了更好的了解。我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在我不懂得怎麼做的時候，我的輔導人會出來幫我，在人與人的交往中，看到自身的價值的同時也要尊重他人。在餐廳，不論是管理組還是員工都很熱心的幫助每一位新來的夥伴，每月一次的員工大會餐廳經理都會給每一位夥伴分享自己為客瘋狂的經歷，給學生朋友一個挑戰靦腆的機會。在那裡，我會經常的與管理組溝通與交流，他們教會了我很多東西，細心的告訴我並幫我分析以後的職場道路上要注意什麼東西，對待他人，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的事物，要知道有時給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。多站在對方的角度思考。 這次的打工實踐生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一份財富吧——團隊合作精神、勤勞誠實、認真負責、追求完美的品質、注重細節的習慣。這些重要的影響今後會一直伴隨著我，無論是在哪裡的工作崗位工作。

F. 如何看待大學生暑假社會實踐

我覺得大學生在暑假時候做的社會實踐是非常有意義的，因為這可以讓大學生提前體會到社會的殘酷，可以豐富社會閱歷，為以後步入社會奠定基礎。我覺得只有好處沒有壞處。以上就是我個人的一些看法

G. 大學生暑假社會實踐做什麼更有意義

大學生暑期社會實踐是促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會

H. 大學生暑假社會實踐能做些什麼

比如說勤工儉學，也就是俗稱的打暑假工，還有到一些社會福利機構當志願者，比如孤兒院，養老院，特殊兒童什麼的獻愛心，在生活上幫助他們，這些都是非常不錯的，而且可以豐富自己的見解，讓自己的人生得到一定的鍛煉，非常有用的。

I. 大學生暑假社會實踐

很多學校要求實踐要蓋章，大都是走過場。你要是實在找不到人。就去找人PS一個。我記得當時我們學校也是這樣。我就說我沒帶原件過來。我找我呆的單位發個傳真過來。其實我就是PS了一個，弄了個復印件。呵呵。