大學生人際交往現狀

❶ 大學生人際關系現狀

當問及「你與同學關系如何」時，89.3％的人認為相處較融洽，只有10.7％的人承認會偶爾發生矛盾。從整體上看，同學之間的關系還是比較健康的，但仍有64.5％的人認為自己與別人交往「一般喜歡」或「無所謂」，可見大學生之間交往的主動性較為欠缺。專家告訴我們，這並非意味著大學生在心理上不需要朋友，而是他們不善於向別人表達自己內心的真實情感。
北京市曾對大學生心理問題產生的根源做了3次較大規模的跟蹤調查，結果顯示，人際關系適應不良或交往不良成為誘發大學生心理問題的首因，佔40％以上，已經超過了擇業的壓力、學業的壓力以及與異性交往的壓力。
某大學計算機與電子信息學院團委所做的調查顯示，大學生人際關系比較健康，但也存在一些問題。在問及「你與同學相處如何？」時，28％的學生表示「很好」，58％的學生表示「還可以」；但被問到另一問題「你與同學相處的狀況是否會讓你感到壓力？」時，24％的學生表示「壓力很大」，在「你認為自己在人與人之間的溝通交往上是否存在障礙？」問題中，12％的學生表示「有很大障礙

❷ 大學生人際交往存在哪些問題

交往方式過於被動、交往范圍過於狹窄，有些學生只限於自己宿舍、班級的同學為交往對象，在心理上有交往的渴望，但在行動上缺乏主動性，對人際交往存在畏懼心理；不僅與社會缺乏交往，有的甚至與跨專業、跨系院、跨學科的同學的交往都十分有限，人際交往的圈子非常小，甚至與老師的接觸也僅僅限於課堂。

❸ 當代大學生人際交往現狀

我覺得對於現在的大學生的人際交往來說的話，我覺得其實相對於社會上的人際關系來說，還是相對於來說比較簡單的，畢竟在學校的生活都是非常的樸素單純以及。真誠的，所以呢，我覺得只要是三觀相同，有相同的興趣愛好都是基本上能玩到一起的。

❹ 大學生人際交往存在的問題及應對策略1500

大學，一個新的開始，一個新的起點，我們的一切都是新的，在這個新的地方我們會遇到各種各樣的人，我們要與這些不同的人打交道。人是社會性的動物，人類顯著的特性之一就是群體性，早在原始社會，我們的祖先就是群居生活，一起打獵為生，群體性的生活離不開個體的相互交往，在社會交往中，人與人之間產生各種聯系，從而形成人際關系。在人際交往中，我們不是跟一個人進行單方面的交流，而是跟多個人進行雙方的相互交流，因而我們不能避免交往中會因為各自的價值觀、生活習慣、各自的傳統等方面的差異導致的一些觀念上的沖突。在動物界，動物會憑借自己的力量來爭奪它在這個種群中的領導地位並且會不斷受到雄性同類的挑戰，我們的祖先在群居的時候也會通過物理來確定自己的領導地位，這些都是交往中存在的問題。在當今的大學生群體中，我們也存在著許多不容忽視的問題，它們嚴重影響著我們的大學生活。
首先，我認為大學生人際交往存在最突出的問題就是以自我為中心，過分追求自我，過分注重個人的權利和利益，強調別人對自己應該承認、理解和接受，沒有站在對方的立場上看問題，交往中注重實現自己的目的，而忽視別人的利益和要求，對人和事的看法帶有強烈的主觀性，總是說「我要….，我想….我認為…..」，慣性的認為別人應該遷就自己，更習慣於從自己的立場、觀點出發，用馬克思主義對待別人，用自由主義對待自己，因而，在與同學、朋友、老師相處過程中，時常以「自我為中心」的心態去看待別人，要求別人，很少去體會別人的想法與感受。交往中缺乏與人合作的意識與行為以及換位思考的能力，難以完成團隊工作。這點我們在大學的班級活動中經常可以看到，有的人總是說自己有什麼什麼事來做借口推脫不去參加班級活動。許多大學生總是以自己的思想、情感和需要為出發點，不體諒他人的感受，致使一些大學生很難真正適應大學的環境和集體生活。

❺ 大學生人際交往中存在的問題及原因

人際交往是人們在生活實踐中通過互相交往與相互作用形成的人與人的直接心理聯系。大學生人際關系是大學生人際交往的特殊產物，是其大學生活中一個不可忽視的重要方面。大學生進入學校的那一刻就已決定了其交往需要，交往需要是大學生人際交往的基礎，大學活動能強化、鞏固基礎。但由於大部分大學生都不直接從事物質生產，因此其交往仍受生產力發展和自身經濟基礎的一定限制，表現為不能完全自由地選擇人際關系，因而大學生人際關系的基本動力在相當大的程度上歸屬於精神生產。大學生的性格日趨成熟與穩定，其價值觀，世界觀基本成型，在很多問題上都表現出自己獨特的觀點，並且易趨固執，表現為一定程度的堅持性，因此，他們在人際交往中要求一種寬松與自由的環境。在具體交往中表現為以下特點：以人格平等為基礎；交往對象、范圍、內容、方式的開放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動性以及合作意識強。針對當前大學生中普遍存在的人際交往與人際需要的矛盾，要建立良好的人際關系，主要有以下方法策略：一、謙虛謹慎，擺正位置。要做到這一點的關鍵是正確認識自己的過去，忘記過去的輝煌或陰影，把大學生活作為一個新的起點，平靜地看待周圍的人和事，保持一種平和而理智的心態，謙虛待人。二、平等相待，真誠相處。大學生的性格特點決定了其人際交往的基礎只能是人格平等，以誠相待。大學生之間存在差別，但他們在交往中卻都刻意追求平等，強者不願被迎合，弱者不願被鄙視。因此，在學習生活工作特別是困難面前，互幫互助。「善大，莫過於誠」，熱誠的贊許與誠懇的批評，都能使彼此間願意了解、信任、傾訴、交心。三、主動開放。每個人所隱藏的內心世界，正是別人希望發現的奧秘，一般來說只有暴露了自己的內心，才能走進別人的心裡。當你對別人作出一個友好的行動，表示支持或接納他時，他的心理就會產生一種壓力，為保持自己的心理平衡，他便會對你報以相應的友好行為。善於與人交談和一起娛樂，能恰當分配時間與人交往、參加集體活動，往往會取得思想上的溝通、感情上的融洽。四、心理互換與相容。生活中常常由於種種原因而導致不能很好的理解別人。但當你站在別人的位置看問題時，就會了解別人的所言所行，獲得許多從未有過的理解，便會覺得心理上的距離縮短了。另一方面，每個人都有保留自己意見和按照自己意願去生活的權利，彼此只能用自己的思想去影響別人，而不可能強制改變別人。如果時時處處尊重和理解別人的選擇，不過高要求別人，就可以減少誤解，有豁達心胸，從而達到心理相容。五、合作協助，友好競爭。生活在相同的環境中，彼此間的合作不可避免。你應該在別人午睡時，盡量放輕動作；自己聽音樂時戴上耳塞；有同舍室友親友來訪，熱情接待。「勿以善小而不為」。當你設身處地地為別人著想時，彼此合作的契機便已來臨。在與他人的競爭中，倡導「公平公開，既競爭又以誠相助，既競爭又合作。」如果你能努力朝這些方向前進，你就會發現，一切正在悄然改變：朋友之間的不快盪然無存；能夠暢言的知音越來越多；親友間深摯互愛。你便會過得充實愉快，會覺得人際交往是一件自然與輕松的事，從而對學習生活持以樂觀的態度，對塑造一段完美的大學生活以及以後的人生充滿信心。

❻ 當代大學生常見的人際交往問題有哪些

總體來看，當代大學生人際交往的現狀主要有以下方面。

（一）交往范圍擴大化

表現為從同學、朋友、師長等人群向更大范圍、更遠距離的群體延伸。

（二）交往方式多樣化

除了傳統的面對面的交流、信件交流之外，電話、簡訊、網路已經成為大學生人際交往的另一重要途徑。

（三）交往目的理性化

大學生人際交往存在的問題主要可以歸納為四個方面：其一，心理方面的問題：如自卑心理、恐懼心理、封閉心理、猜疑心理、冷漠心理等；其二，認知方面的問題：如社會認知偏差、錯誤的價值取向、錯誤的交際觀等；其三，人際交往能力方面的問題：如人際交往能力的缺乏、環境適應能力不足等；其四，人際交往的差異性問題：如地域差異、性別差異、群體差異等。

要如何解決這種問題呢？

教師要加強大學生的教育，使學生形成正確合理的人際交往觀。高校老師要承擔起大學生的觀念教育，特別是輔導員和「兩課」教師要勇於擔當。從前面的分析我們可以看出當代大學生的人際交往現狀，有其理性合理的一方面，但也有其不合理的錯誤的心理和行為。為此，要加強大學生的教育，努力讓他們認識到兩種不同的交往形態的優缺點，爭取發揮優勢，縮小或避免消極影響。

❼ 大學生人際交往現狀

從生理規律的角度看,大學生正處在熱情、自信、充滿著了解欲和嘗試欲的年版齡階段,當他們擺脫權了中學時期繁重的課業負擔和升學壓力,步入環境相對寬松、輕松的大學校園,那種渴望了解和被了解、渴望參與和成功的「合群天性」被淋漓盡致地釋放出來大學生們對於人際交往有著強烈的心理需求。他們渴望友情,希望在同齡人的群體活動中擁有家的溫暖、體味團隊精神、分享合作的快樂,在家、團隊、合作的基礎上建立起真摯的友誼。他們渴望親情,或許是空間距離的遙遠更拉進了心理距離,他們希望在電波中感受親人的關愛也學著去關愛親人。他們渴望師生之情,不滿足僅僅存在於課堂上的「學業傳授與接受」的刻板的師生關系,企望課堂之外師生有更廣泛的話題交流,有更平實、更融洽、更親切的師生情誼。他們渴望廣泛的社會交往,渴望融入社會,被社會接納。

❽ 大學生人際交往現狀如何

大學生們四年生活中最棘手的問題莫過於人際關系問題了，從大一開始，大學生的矜持孤傲，目空一切，獨來獨往，狹隘自私的缺陷開始在人際關系中暴露得淋離盡致。宿舍問題，人際失調，交往嫉妒，交往自卑，社交恐懼等問題紛至沓來；高傲，自卑，孤獨，無聊，無望恐懼等心理體驗頻頻光顧。很多同學帶著良好的人際關系期望與同學來往，但往往幾個回合下來，便失去了耐心和寬容，一再抱怨，大學生太自私了，太難相處了。幾乎每個人都在歷數別人交往中的缺點與不是，幾乎大家都感到大學的人際關系復雜。與此同時，大學生們的交往觸角大大延伸，他們積極主動伸向了老師，伸向了校外，伸向了社會，渴望從這些「無字之書」中獲得真正意義上的交往體驗和真知灼見。然而，一室難以交往，何談走向社會呢？交往中語言藝術和技術技巧的缺乏，認知偏差等等，帶給他們的是更多的打擊和困惑。美國心理學家W。巴克說：「人離不開人—他要學習他們，傷害他們，支配他們。。。。總之，人需要與其他人在一起」。因此，人生需要友情，人生需要交往，人生需要自我的形象推銷與展示。不論從事任何工作，都必須學會處理各種人際關系，學會人生的公關。

從某個角度上來說，良好的人際關系，應是個體在與人交往的過程中，用誠實，寬容和諒解的原則，樹立自我良好形象，形成集體中融洽的關系，並積極向外拓展自己的交際面，不斷贏利他人和社會贊譽，輔助人生走向成功的最佳手段。

❾ 大學生人際關系現狀表現在哪些方面

做人實在，做事認真，不說別人壞話。