大學生構建誠信社會

1. 構建誠信社會大學生該做些什麼

樓主你好。

很高興為你解答。

我們要做到民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、與自然和諧相處，民主法治，就是社會主義民主得到充分發揚，依法治國基本方略得到切實落實，各方面積極因素得到廣泛調動；公平正義，就是社會各方面的利益關系得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現；誠信友愛，就是全社會互幫互助、誠實守信，全體人民平等友愛、融洽相處；充滿活力，就是能夠使一切有利於社會進步的創造願望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定；安定有序，就是社會組織機制健全，社會管理完善，社會秩序良好，人民群眾安居樂業，社會保持安定團結；人與自然和諧相處，就是生產發展，生活富裕，生態良好。以上這些基本特徵是相互聯系、相互作用的。構建社會主義和諧社會，必須堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，堅持社會主義的基本制度，堅持走中國特色社會主義道路；樹立和落實科學發展觀，促進社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設與和諧社會建設全面發展；以人為本，在經濟發展的基礎上不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，促進人的全面發展；尊重人民群眾的創造精神，通過深化改革、創新體制，調動一切積極因素，激發全社會的創造活力；注重社會公平，正確反映和兼顧不同方面群眾的利益，正確處理人民內部矛盾和其他社會矛盾，妥善協調各方面的利益關系；正確處理改革發展穩定的關系，使它們相互協調相互促進，確保社會政治穩定。
祝你好運

2. 構建誠信社會 大學生應該做些什麼

我國社會確實存在一些誠信危機。如：借錢不還，考試作弊，論迴文抄襲等等。不講誠信使人與答人之間有不信任感。大學生為誠信社會做些什麼？一是堅守誠信，就是堅守做人的根本。什麼是誠信？顧名思義，誠實守信。說到做到，言行一致。二嚴格要求自己。考試不作弊、論文不剽竊。三是不隨波逐流。別人不講誠信，自己堅守誠信才最可貴。

3. 構建誠信社會，大學生應該做什麼1000字

字太多

4. 構建誠信社會，大學生應該做些什麼

誠信社會，就是對人對事講誠信，這也是在社會立足的基礎之道。多在學校培養這方面的素質，出來社會左右逢源有好處的！

5. 作為當代大學生.對構建誠信社會的理解和認識的論文

誠信是一個道德范疇，即為人處事真誠、言必信，行必果，一言九鼎，一諾千金。誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對弄虛作假。以誠待人，以信取人，是我們中華民族最為優秀的傳統之一。但隨著時代的進步，人類在迅速發達的市場經濟熏陶下，人類最基本的傳統和優秀的東西卻幾遭拋棄，真是可惜可嘆！
一、誠信缺失的表現
大學生應當是一個具有較高誠信品質的群體。但是，當前在大學生群體中存在著較為嚴重的誠信缺失現象，一些大學生的意識中誠信已失去了它本來的價值。我們可以把當前大學生群體中不誠信的表現概括為以下幾種：
（一）日常言行缺乏誠信，背信違約
據《中國青年報》的一次調查統計表明，在校學生中未說過假話的平均只有6.2%，其中，幼兒園小朋友佔84%，小學生佔51.3%，中學生佔20.1%，大學生佔0.84%。這說明大部分大學生在日常生活中不誠實，缺乏誠信，具體表現為：開假證明，騙取資助；家裡並不困難，看到學校有「綠色通道」，故意不繳納學費，要申請補助，領到助學金後，大吃大喝；到圖書館借書，拖延不還；借錢不還：製造各種假證書等等。
（二）信貸誠信：惡意拖欠貸款、學費，銀行高校處境為難
為了保證經濟困難的大學生能順利完成學業，1999年國家推行助學貸款，但是卻遭遇了「誠信危機」的重棒。據教育部統計，1999年至2001年某省57所高等學校開展了國家助學貸款工作，4.5萬名貧困大學生獲得了2.76億助學貸款。然而有近20%的學生在獲得貸款後沒有考慮還款的事宜，中國銀行在某校簽訂國家助學貸款協議的218名97級學生中，僅有3名學生畢業後與中行聯系還貸事宜；近幾年來全國許多高校也幾乎是不約而同面臨著嚴重的學生欠費問題。這其中除了一部分學生確實是無力負擔高額的學雜費外，更深層次更本質的原因還應歸結於大學生的誠信危機。
國家在大力推進助學貸款發放過程中存在著大學生的誠信、信用缺失問題，成為貸款發放、整體推進過程中的最大障礙。在國家助學貸款開始進入首批還貸的2003年～2004年，全國借貸學生平均違約率20%～50%以上，致使一些銀行紛紛收縮甚至取消這項業務，銀行的理由很簡單：貸款無法收回，部分大學生不講信用。2000年國家頒布實施「綠色通道」計劃後，各高校為貧困大學生辦理緩交學費手續等，不讓學生因為交不起學費失學。但是國家資助力度的加大，高校學生拖欠學費反而呈大幅度增加的趨勢。據有關部門統計，2008年春季學期末，廣西高校拖欠學費人數為41793人，拖欠學費金額為12493.58萬；到2008年秋季學期末，拖欠學費人數為70176人，拖欠學費金額為26323.3萬元。拖欠人數和拖欠金額分別增加了67.9%和110.7%。
（三）考試誠信：考試作弊，屢禁不止
盡管各高校都制定了嚴格的監考制定，不僅對考場紀律有嚴格規定，而且對監考老師的職責也有嚴格的考核，在考試前學校也掛出了橫幅，醒目地展示在教學樓前，「誠信考試，做文明學子」、「考出的是誠信，留下的是文明」，在筆者的學校，在學生考試之前，讓學生簽一份有關考試誠信的承諾書，但作弊的手段也是防不勝防。作弊現象也由「個別」迅速發展成為「群體」或「團體」作弊。
（四）就業誠信：求職履歷弄虛作假；就業簽約無故悔約
隨著高校的擴招，大學畢業生面臨就業壓力越來越大。有些學生害怕找不到工作，就在求職履歷上大做文章，塗改成績，製造假證件，虛構經歷，搖身一變成為「三好學生」、「三好學生」、「優秀學生幹部」、「獎學金獲得者」、「優秀畢業生」等，於是就出現一家用人單位接收的簡歷中，竟有多人同為該校學生會主席，一個班大多都是一等獎學金獲得者的怪事。在找工作中隨意簽約、毀約的現象屢次出現，有的畢業生由於害怕沒有合適崗位，求職心切，缺少慎重考慮。

（五）學術誠信：抄襲成風
根據幾次期中教學檢查與同學座談以及任課教師反映，抄襲作業較為普遍，有關大學生抄襲剽竊的報道很多，大量的「槍手」廣告、論文交易廣告充斥於大學校園和網路，抄襲他人的作業，從網上下載論文作為自己的論文等，學術腐敗問題已經成為一個困擾學術發展的障礙和籠罩在校園象牙塔的陰影。
大學生群體中不誠信的表現已經嚴重污染了我們的校園，也嚴重影響到大學生在社會當中的形象，要鏟除誠信缺失現象就要找出出現誠信危機的根源。
二、誠信出現危機的原因
人是社會的人，大學生亦是社會中的群體，同樣受到社會各種思潮和現象的影響。大學生發生誠信危機的原因在於歷史積淀、社會環境、家庭教育等多方面的負面影響，以及教育內外部諸多因素的影響。 免費論文下載中心 http://www.hi138.com （一）現實社會中的失信之風、不文明之事被有些大學生所接受和效仿。在日常生活中，眼花繚亂的虛假廣告、隨處可見的假冒偽劣產品；還有企業、經營者的拖欠賴賬、偷稅漏稅，走私騙匯；一些單位擺花架子、搞形式主義、浮誇虛報欺騙……社會中的不誠信現象如此泛濫，即使在象牙塔中的大學生，也難免不受其影響。加之，大學生受到生活經驗的「教育」，老實人總是吃虧，尤其是吃眼前虧，遵循誠信法則的人並不能到得太多的實惠，相反那些處處行事與誠信相悖的人常常能夠得到意想不到的好處。這些對於涉世未深的大學生來說，無疑是一種極端不良的影響和誘惑。
（二）長期教育中，學校、家庭重智商而忽視對大學生的誠信教育，教育環境和手段不利於學生培養誠信的品格。
強調智育教育，希望學生考試取得高分數，這是我國的學校和家庭教育長期存在的問題，盡管學校經常性開展德育教育，也主要是講學生如何服從社會這些大道理。如何培養出學生誠信的品格呢？首先在家庭教育中，為子女樹立良好的榜樣。其次，家長教育孩子從誠實做起，要勤奮學習，不要貪玩，教育孩子要文明，不要吵架斗毆，只有不斷的以自己的言行和家庭教育來引導，才能培養出自己孩子的誠信。
（三）責任意識的淡薄、反思能力的缺失是大學生誠信危機的內動力。
當代大學生的生活經歷基本上是從學校到學校，缺乏對個人與社會，現實與未來、社會的陰暗面的全面理解和認識。同時由於他們理性思辨和分析選擇能力還不夠，很容易使他們將觀察了解的一些社會消極現象當作社會本質，從而誤導他們失去誠信觀念，甚至出現與公民道德規范相背離的行為規范。
三、提高大學生誠信意識的措施
（一）全民動員起來大力構建誠信社會
高校是社會的一個組成部分，大學生作為社會的重要成員，必然會受到社會的影響，大學生出現誠信危機的一個重要原因是受社會失信之風的影響，學生們感受到的社會不道德氛圍，將直接造成到他們的世界觀和價值觀的偏失。著名教育家陶行知先生說過：生活即教育。生活是最好的教育，生活是教育厚實的土壤，有什麽樣的生活，就有什麽樣的教育。好的生活蘊育好的教育，不好的生活產生不好的教育。要得到良好的誠信教育，只能在良好的生活習慣和氛圍中獲取。為此，必須加強全社會的誠信教育，構築一個誠信的環境，誠信的社會。學生必定從對社會的責任感為建立誠信社會出力。
（二）加強高校誠信教育的力度
校園是一個小社會，教師是大學生直接接觸的群體，是學生的表率，教師的誠信形象直接影響著大學生，學校和教師應該做到以誠信為本，要求學生做到的，教師應該首先做到，只有言傳身教才能收到更好的效果。學校應多組織大學生開展誠信教育活動，通過開展豐富多彩的校園文化引導大學生誠實做人。
（三）發揮高校輔導員工作優勢，增進誠信教育實效
輔導員是開展大學生思想政治教育的骨幹力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。其主要工作職責就是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和養成良好道德品質，也就是說將學生培養成具有誠實不欺、信守諾言、真心實意的道德品質和人格的人。誠信教育過程中，輔導員要充分利用和發揮職責優勢，走到學生中，觀察他們的生活和學習，化解他們的困惑和矛盾，通過思想引導、行為熏陶、人格啟迪、榜樣示範、觀念灌輸幫助大學生養成良好誠信心理品質。

6. 構建誠信社會，大學生怎麼做

構建誠信社會，大學生應該怎麼做 何為誠信？誠信即誠實守信。誠信是做人的道德准則，也是社會和諧的基石；它既是達到民主法治、公平公正的必要條件，有事實現社會充滿活力、安定有序、和諧穩定的根本保障。當前，我國正以政務誠信、商務誠信、社會誠信和司法公信四個領域為重點，全面推行社會信用建設，構建誠信社會。 目前我國社會面臨十分嚴峻的誠信危機問題，從企業商家的制假售假、偷稅漏稅騙稅逃稅，到企業年報作假，企業間相互拖欠「三角債」；從普通人的惡意消費透支信用卡不還到某些大學生申請助學貸款卻遲遲不肯歸還；從一些官員言行相悖、道德敗壞到司法公信力的缺失滋生腐敗犯罪，這些現象都令社會陷入誠信危機，成為建設和諧社會的主要障礙和瓶頸。誠信的缺失成為我們社會亟待解決的重大問題。面對這些問題，身為一名大學生我們有義務用自己的言行來實現誠信社會。 任何問題的出現都有其深層次的原因，只有對症下葯才能夠解決問題。造成我國現階段社會上普遍存在誠信問題的主要原因，首先是法律與道德出現脫節。我國傳統治國理念提倡「德主刑輔、大德小刑」，法律依附於道德。但在現代社會經濟利益的沖擊下，傳統道德的約束力明顯下降，道德與法律之間存在一些真空地帶，使得人們在缺乏道德約束的情況下，也沒有法律的約束，因此「重利忘義」，社會道德總體下滑，這是誠信問題出現的大背景。 同時我國社會信用制度建設上的相對落後，是造成社會誠信問題的症結所在。誠信不能僅僅依靠道德的約束，更需要完善制度來保障守信者受益、失信者受懲。一方面，隨著我國社會轉型期間，舊的習俗與制度不斷被打破，而新的制度的建設沒能夠跟上社會發展的步伐，造成了制度上的漏洞，成了誠信問題滋生的溫床；同時對失信者的懲治力度不足，造成失信所得大於失信後果的情況出現，才使得一部分人鋌而走險。更有某些官員缺乏正確的政績觀，對惡意欠賬、制假販假、虛報瞞報行為聽之任之，助長了個別企業、個人不講誠信的歪風邪氣。 面對這些問題，要堅持以政府信用為重點，加強信用體系建設；制定信用管理的法律法規，構造失信處罰有效機制；加快信用制度建設，規范經濟主體行為；強化信用意識，提倡誠信道德。同時要加強誠信教育與誠信文化建設；加快推進信用信息系統建設與應用並完善以獎懲制度為重點的社會信用體系運行機制，健全守信激勵和失信懲戒機制，做到讓失信者寸步難行，讓守信者一路暢通。 作為一名大學生，在構建誠信社會的過程中我們應當如何做呢？ 首先，我們應當從自身做起，做到真實無欺不做假、真誠待人不說謊、踐行約定不食言，樹立良好的個人形象，同時樹立「誠信是美德、守信是財富」的社會意識。無論是在現實還是網路中，都要做到誠信，尤其是在網路中，更要做到在網上對自己言行負責的意識，主動參與網路實名制中來；不造謠傳謠，並運用自己所學知識使謠言「止於智者」。 第二，社會誠信信用體系的建設一個系統的工程，不經需要政府的不斷完善，更需要廣大公民參與進來，為政府出謀劃策，提供自己的建議。身為一個公民，我們有責任有義務參與到信用體系的建設中來，通過政府的民主決策制度，向政府提出我們的建議，是的信用體系能夠更快更好的建立起來。 第三，積極參與到關於誠信建設的宣傳中來，通過各種渠道宣傳，幫助在社會營造「以誠信為榮、以背信棄義為恥」的觀念。對於曝光的失信企業、個人、官員，通過合法的渠道予以譴責，支持並宣傳擁有良好的誠信行為的個人與企業。通過大學生這一群體的帶動，使各方面一致推進，社會普遍參與，公民廣泛響應。 對於社會出現的種種失信行為，我們無法給予他們懲罰，也許法律的不完善是的他們依舊逍遙法外，但我們依舊可以參與到社會輿論監督體系中來，用社會的輿論壓力來讓失信者寸步難行，同時我們也已利用社會輿論體系，宣傳守信者行為，並用自己的微薄之力，來讓守信者一路暢通。

7. 構建誠信社會大學生應該做什麼

一．應該深刻理解誠信的重要性，大學生作為未來社會建設的主力軍回，誠信答意識 、誠信行為、誠信品質，關系著良好社會風氣的養成，關系社會主義和諧社會的構建， 在一定意義上關系中華民族的未來。

二、大學生應當從提高自身素養出發，在日常生活中積極培養誠信意識。
應該先從思想上牢牢樹立誠實守信的世界觀和人生觀，然後將之付諸日常的生活學習中去；從而做好自己，以影響他人；最後，還應自覺承擔相關的宣傳責任，使社會建立一種良好的氛圍，最終社會和諧，人們幸福。

8. 構建誠信社會.大學生應該做什麼

當代大學生應如何在構建社會主義和諧社會中發揮作用 中共十四屆六中全會提出了建設社會主義和諧社會的目標。 構建和諧社會，是我們黨從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局提出的一項重大任務。和諧社會的提出，是對人類追求和諧美德美好傳統的揚棄與超越，是對現實中國與世界經驗教訓的批判與反思，是對執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的再認識與再總結。中國正面臨著新的戰略機遇期，各種矛盾日益凸現；復雜多變的國際形勢，正在給我們的應對能力提出挑戰；黨執政的社會基礎需要繼續鞏固。我們要建設的社會主義和諧社會是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。此種社會的建設，從社會的層面看，就是社會的經濟、政治、文化精神文明建設及其制度等的建設；從大學生的層面看，就是對大學生和諧美德的呼喚。「一個社會是否和諧，一個國家能否實現長治久安，很大程度上取決於全體社會成員的思想道德素質。」大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，是構建和諧校園的主體，是構建和諧社會的後繼力量。 因此，在構建社會主義和諧社會的過程中，我們大學生應充分發揮自身的作用。 一、為構建社會主義和諧社會增強創新活力 創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。構建社會主義和諧社會，必須最廣泛、最充分地調動一切積極因素，發揮各方面的創新活力，不斷推動經濟社會的發展。大學生作為先進知識的掌握者，民族創新精神的養成有賴於大學生的拉動。從大學生群體中流溢出的科學文化精神，從大學生群體中走出的富有創造能力的人群，其自身所帶有創新的活力，播散到社會的各個角落，將在很大程度上決定一個國家、一個民族的創新能力。 大學生要以提高民族創新能力為己任，全面發展，學習科學精神和勇於創新精神，形成具有創新精神和創新能力的科研團隊，在我國科技創新體系中的各個領域中，全方位尋找自身所屬的位置，加強基礎性、前瞻性和前沿性的科學研究，努力解決帶有全局性、基礎性的重大經濟社會問題，保持我國經濟持續快速健康的發展，不斷增強國家整體實力。 二、為構建社會主義和諧社會奠定文化基礎 大學文化是社會主義先進文化的一部分，在構建社會主義和諧社會中，其自身所蘊涵的文化力量，在與社會文化相融合的過程中，起著引領和整合的作用，大學的文化輻射，在不斷地豐富人們的精神世界，不斷增強人們的精神力量，為構建社會主義和諧社會奠定良好的文化基礎。 作為大學文化的引領者，大學生應適應當今社會的發展和進步，大學生要有較好的人文和社會科學修養。除了自己所需的專業知識以外，還應具有適應自己將來工作需要的外語水平，「學好數理化，走遍天下都不怕」的片面口號早已過時。列寧說的好，只有用人類創造的全部知識武裝自己，才能成為共產主義者。所以只有全面科學文化素質的人，才能大有作為，畸形片面的知識結構，已不能適應時代發展。大學生應以一種守望的精神，入世的態度，勇敢地承擔起社會教化的責任。當前，在社會思想、文化、價值多樣的形勢下，大學生群體要以其獨特的價值體系對人類社會長期積累的文化進行嚴格的選擇、認可、加工和整合，積淀深厚的文化底蘊。要發揚大學生群體創新的品格，提煉出屬於這個時代的新的大學精神，並使之成為大學乃至社會的一種文化意識，塑造出適合全社會的人文和科學精神，不斷提升大學生的文化品位，進一步發揚光大中國大學文化所蘊涵的人文、科學、創新等精神，讓它服務社會，引導社會文化潮流。要發揮各種文化溝通和融合的橋梁作用，用大學文化整合社會文化，將大學的責任、大學所崇尚的精神以及大學「潤物細無聲」的教化功能，滲透到當代中國的文化理想和精神生活中去，豐富和提升社會主義先進文化的內涵和品質，進一步繁榮發展社會主義先進文化，推進社會主義精神文明建設，抵制和消除腐朽、沒落文化，提高全社會的思想道德建設水平。 總而言之，在這除舊迎新的時刻，我國社會主義發展的關鍵時期，我們大學生應充分發揮自身的作用，為最終實現全社會的和諧提供自己力所能及的能量。

9. 以構建誠信社會為，談談當代大學生應該怎樣身體力行。

「信」與「誠」是緊密相聯的。許慎《說文解字》指出：「信，誠也，從人言。」信的最基本含義就是誠心實意，就是言行一致，說話算數。孔子貴信，把說話算數、言而有信看作人們立身行世的基點和最基本的道德要求，認為「人而無信，不知其可。」《呂氏春秋》有《貴信》篇，把信當作人立身處世的根本，並主張人生以信為貴，認為人際關系缺少了信任勢必導致其緊張和沖突，結果陷入人自危的狀態。這一觀點在近代西方的社會契約理論中也有充分的論述。 與社會對誠信的要求相比，我國大學生當前的誠信現狀出現危機，較普遍地存在著誠信缺失現象，如考試作弊、畢業生自薦材料「注水」、助學貸款遲遲不還、為得到較高的分數而找老師要求加分、畢業論文多數從網上下載剽竊而成等。 大學生出現誠信危機的原因是復雜...