大學生健康讀本

㈠ 推薦幾本大學生該看的書

1.《讀大學，究竟讀什麼》（覃彪喜）

《讀大學，究竟讀什麼》是一個年輕的大學畢業生對當今大學生活的反思。對於一名准大學生來說，這卻是一本沒有任何理由忽略的書。它是近年來中國最暢銷的大學生指南類讀物，該書目錄以「一名25歲的董事長給大學生的18條忠告」為名在網上廣泛傳播。說是忠告，整本書卻沒有任何說教的色彩，作者不過是一名剛剛大學畢業的年輕人，結合他在學習、考研、求職和工作過程中的切身經歷來談大學生應該如何讀書，如何充分利用大學四年，語言風趣幽默，讓讀者在輕松的閱讀體驗中明白很多道理。作者覃彪喜先生當年報考北大法學院未果，被調劑到中南大學思想政治教育專業。可是，這樣一個冷門專業的畢業生卻可以在做房地產策劃師，可以成為IT項目經理，可以在畢業幾年以後成為一家公司的董事長。究竟是什麼原因決定了這種成功？

2.《求職，從大一開始》（覃彪喜）

在《讀大學，究竟讀什麼》出版以後，覃彪喜先生歷經五年磨一劍，又為大學生獻上了這本新書：《求職，從大一開始》。覃先生一直強調不能過於功利地讀書，強調大學時期一定要注重批判性思維、表達能力、公民意識等多種素質的培養，可是，在殘酷的現實面前，面對日益嚴峻的大學生就業形勢，覃先生把求職放在了首位。這本書則是一位年輕的董事長與大學生關於職業規劃與就業、關於生計與尊嚴的對話。覃先生試圖通過這本書讓大學生從入學就開始規劃職業生涯，扎扎實實地塑造核心競爭力，而不是到了求職的時候才投機取巧臨陣磨槍。決定求職結果的並不是面試那十幾分鍾，而是整個大學四年。這本書則告訴大學生們如何通過四年的「厚積」換取畢業求職時的「薄發」，大到人生方向的抉擇、求職戰略戰術的把握，小到做簡歷的技巧、女生或乙肝患者如何突破用人單位的就業歧視，都做了詳盡、深入、全面的闡釋。

3.《上大學為了什麼》（亞歷山德拉·利維特）

在大學里，年輕人過著穿牛仔褲、打籃球、每天只上三個小時課的悠閑生活，可為了畢業後更好地找到滿意的工作，從現在你們就需要一些指導，幫助你們在嚴酷的現實工作中如魚得水。

如何讓你的簡歷越過前台或人事部的垃圾箱，直接送到老闆手中。

了解辦公室密語。

當你的事業處於低谷時，如何渡過難關。

怎樣與難相處的人打交道。

當你要求加薪或升職的請求被拒絕時該怎麼處理。

升職後如何和下屬建立融洽的關系。

找到新職位時，如何瀟灑的離去

學著覺察失業的前兆。

4.《老闆要你在大學里學的10件事》

是考研、出國深造，還是就業；沒有工作經驗，得不到工作；沒有工作就得不到經驗；如何在職場中脫穎而出；老闆們到底需要什麼樣的人才？

為了擁有稱心的工作，僅僅憑分數高、學習好是不夠的。最有效的求職途徑是從入學第一天就開始規劃自己的職業生涯。比爾教授花了三十多年的時間，研究大學生活和職場生涯的關系，幫助了數以千計的學生得到了夢寐以求的工作。

在這里，他列舉出了那些能夠使你在競爭激烈的就業市場中生存和取得成功的技能，幫助你比同學更早地找到實習單位；少付一點學費、多賺一點工作經驗；最大化利用學校的資源；在畢業前就擁有管理經驗和銷售經驗；理智地選擇職業領域；從面試者中脫穎而出。

5.《不要等到畢業以後》（張志）

大學要不要勤工儉學？大學生如何經營自己的人脈？考研還是就業？牛人的成功能復制嗎？大學生創業值得鼓勵嗎？去上班，還是考公務員？該書從新生入學後的人生規劃、大學期間的社會實踐到畢業求職的各方面，全面、深入地回答了困擾著當前大學生的一系列問題。57條人生成長建議、57個實操訓練、10位同學的精彩分享、40本好書推薦。不論你是新生或老生，如果你是不會選擇，不敢選擇，不能堅持選擇的人，如果你是為專業，為就業，為求學，為人生而迷茫的人，這本書會幫你行動起來！受到讀大學的快樂了。

6.《圍城》（錢鍾書）

如今流行網路用語，90後的年輕人更是深受網路文化的影響。這並沒有什麼不好，可是，如果過度沉迷於網路而忽視了文化底蘊的積累，以為會一些網路用語就是「油菜花」（有才華），會講幾個網上的笑話就是幽默風趣，那實在是很傻很天真了。一些人整天泡在網上看一些網路寫手的無病呻吟，卻對《圍城》這樣的大家之作視若無睹，實在是很「杯具」的事情。即使逛遍所有的網站，又到哪去找出一個比錢鍾書更有才華的人呢？到哪去找出一部比《圍城》更幽默的作品呢？

㈡ 大學生性健康教育讀本的圖書信息1

定價：29.8元印次：1-1裝幀：平裝印刷日期：2013-9-16

㈢ 大學生性健康教育讀本的前言

2009年，聯合國教科文組織與聯合國艾滋病規劃署、聯合國人口基金、聯合國兒童基金會、世界衛生組織等聯合發布了《國際性教育技術指導綱要》，旨在幫助各國的教育、健康及其他相關部門開發並實施以學校為基礎的性教育資源和活動。2010—2012年，聯合國教科文組織在中國開展了「將全面的性教育納入中國職前教師教育，深化中國的艾滋病教育」試點項目，通過對《國際性教育技術指導綱要》的改編並將其整合到中國的職前教師教育中，深化中國教育部門對艾滋病的應對程度。在教育部體育衛生與藝術教育司的建議與支持下，項目選取了三所試點師范院校，即北京師范大學、河南師范大學和雲南師范大學，其中，北京師范大學在《國際性教育技術指導綱要》的改編以及課程和教育資源的開發中發揮了核心作用。在三所試點師范院校師生的通力合作下，在各學校領導的支持下，在項目專家團隊的指導下，項目組順利完成了師范院校大學生性教育現狀調查、性教育的教材編寫、教師培訓、課堂教學和評估等各項工作，探索了將全面的性教育納入職前教師教育的可行性和模式。經過教師培訓和課程實驗，三所試點師范院校分別建立了自己的性教育教師隊伍，由來自不同學科背景的教師組成，如生命科學、心理學、兒童發展、教育學、社會學、法學、公共管理、美學等，為學生開設了校級性教育公共選修課。同時，項目組開發了大學生性教育教材——《大學生性健康教育讀本》，經過試用，本教材將作為大學生性教育公共選修課教材。在項目開展和教材編寫過程中，得到了以下三所試點師范院校領導和老師的大力支持。在此，一並致謝。北京師范大學：韓震、劉復興、韋蔚、田小剛、鄭新蓉、王雁、方曉義、齊建國。河南師范大學：黑建敏、羅建平、高中建、周社剛、張敏、紀文曉、趙曉歌、李樂。雲南師范大學：劉宗立、朱黎、師振黎、李樹瓊、何穎、杜敏菊、鄭偉俊、查建友。感謝北京大學的余小鳴教授和馬迎華教授、中國人民大學的潘綏銘教授、中國社會科學院的卜衛教授、北京一零一中學的於惠莉老師為項目教師培訓和教材編寫所做的重要貢獻。感謝愛白文化教育中心和同語兩所民間組織對教材的修改所給予的專業支持。感謝聯合國教科文組織駐華代表處教育項目官員比斯塔先生和李紅艷女士對項目的指導。感謝三所試點師范院校的學生對實驗課程教學的支持和對教材提出的有價值的修改意見。
讓我們深感榮幸的是，聯合國教科文組織駐華代表處代表辛格先生和北京師范大學資深教授顧明遠先生親自為本書寫序，藉此機會深表感謝。三所試點師范院校的項目團隊在實踐的基礎上，就如何在師范院校推動性教育獲得了一些經驗和感悟。項目團隊普遍認為，要推動性教育在大學的普及，國家必須要明確性教育課程的地位，建設綜合性性教育課程體系，建立跨部門合作機制，提高教師的性教育課程開發、實施和研究能力，推動建立在證據基礎上的性教育實踐。聯合國教科文組織表示願意在這些方面為中國提供相應的技術支持。
《世界人權宣言》規定人人享有受教育的權利。性教育是教育的一部分，因此，人人享有性教育的權利。2010年聯合國大會第65次會議審議了一份關於教育權問題的特別報告，在國際人權法的框架內提出了性教育權，認為這項權利與教育權不可分割，是切實享有生命、健康、知情和不歧視等權利的關鍵。因此，各國必須採取盡責的行動和通過一切必要措施，確保個人從生命的最初階段起即不受歧視地享有這種權利。性教育對保障青少年的健康成長具有非常重要的意義。聯合國教科文組織開展的試點項目初步探索了如何將全面的性教育納入中國的職前教師教育，但是，要真正實現性教育在教師教育中的深入和普及，為中國2億多中小學生提供優質的性教育師資，還需要來自政府部門、民間組織、學術團體等相關機構的持續努力。
讓我們一起，為實現中國億萬青少年的性教育權利而奮斗！水平所限，本教材中錯誤和不足在所難免，歡迎讀者朋友不吝賜教。
主編劉文利
2013年6月

㈣ 大學生安全知識讀本的介紹

《大學生安全知識讀本》內容簡介：為加強大學生安全教育，豐富安全教育內容，增強安全教育的針對性和實用性，切實提高大學生的安全意識，掌握必要的自我防範、應對危機、預防犯罪、維護自身合法權益等方面的基本安全知識和技能，根據教育部、公安部關於學校安全教育必須進課堂的要求，編寫小組根據《中華人民共和國高等教育法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》、《普通高等學校安全教育及管理暫行規定》等文件精神，結合當前高校安全工作面臨的新形勢、新情況、新問題，總結剖析了近年來大學生安全事故的部分典型案例，組織編寫了這本覆蓋面寬、針對性強的《大學生安全知識讀本》

㈤ 《大學生心理健康讀本》第一章"如何維護我們日常的心理健康"

《大學生心理健康讀本》第一章擦亮心靈的天空——心理與心理健康，作者：林崇德，申繼亮主編。你找到的不是大學生必看書籍的第九本。這書不好找！

㈥ 結合大學生心理健康教育讀本這本書，寫一篇我讀心理學不少於1000字的文章，要求獨特有見解。

發錯地方了吧，直接去網路文庫。
獨特的見解方面，建議你寫一些大學生心理健康的案例。高校開始重視大學生心理健康就是從02年雲南大學「馬加爵案」開始的，最近的熱點是復旦投毒案。
再加一些常見的就業啊，戀愛啊之類的心理沖突分析1000字就夠了吧

㈦ 請大家推薦一些適合大學生的健康教育書籍

（一）大學生健康教育教程
作者：郭建麗主編 出版社：清華大回學出版社 出版日期：2006-7-1
內容答簡介：
本書內容包括健康和健康教育，大學生心理健康，營養、飲食與健康，大學生常見傳染病，大學生常見內科疾病，大學生常見外科疾病，大學生常見口腔疾病，急救，葯物基本知識，常見檢驗及檢查結果的臨床意義等10章。全書內容簡明扼要，針對性強，重點突出預防及應急處理，融科普性、可讀性和實用性於一體，既可作為大學生健康教育的講座教材或試用教材，又可供各高等院校從事大學生健康教育工作的人學習參考。
（二）大學生健康教育教程
著 作 者： 栗慶山 高春梅 主編
出 版 社： 化學工業出版社
出版日期： 2002-10-1
介紹：

全書包括緒論、生命活動的基本特徵、人體結構和生理、生理運動、青春期的生理與心理特徵、大學生心理健康、生活方式與健康、環境與健康、性的衛生知識、性傳播疾病、傳染病概論、常見傳染病的防治、艾滋病、常見病、葯物的基本知識、急救醫學基礎知識、獻血衛生知識。

㈧ 大學生安全知識讀本的圖書信息

作者：庄錦主編
出 版 社：科學出版社
出版時間：2011-10-1
版次：1頁數：189字數：238000
印刷時間：2011-10-1開本：16開紙張：膠版紙
印次：1I S B N：9787030324788包裝：平裝 本書根據《中華人民共和國高等教育法》、教育部《學生傷害事故處理辦法》、《普通高等學校安全教育及管理暫行規定》等文件精神，結合當前高校安全工作面』臨的新形勢、新情況、新問題，總結剖析了近年來大學生安全事故的部分典型案例，著重對大學生人身安全、消防安全、財產安全、交通安全、社交安全、信息與網路安全以及大學生實踐活動安全幾個方面進行了較為全面、系統的闡述。
本書通俗易懂，覆蓋面較寬，針對性較強，是大學生安全教育的必讀教材。 第一章概述
第二章大學生心理健康與安全
第一節心理健康及其標准
第二節健康的心理與大學生的成長
第三節如何辨別心理正常與異常
第四節心理問題等級及產生原因
第五節健康心理的塑造與培養
第三章崇尚科學遵守法紀
第一節崇尚科學拒絕邪教
第二節誠信做人遵守法紀
第四章交通與交往安全
第一節校園交通危機與安全
第二節旅行危機與安全
第三節遠離毒品珍愛生命
第五章大學生人身與財產安全
第一節大學生人身安全
第二節大學生財產安全
第六章公共突發事件及其安全
第一節電器使用與安全
第二節食物中毒危機與安全
第三節火災事故危機與安全
第四節集體活動突發危機與安全一
第七章實踐活動與安全
第一節軍訓安全
第二節實驗室安全
第三節社會實踐安全
第四節實習實訓安全
第八章網路危機與安全
第一節網路生理及心理安全
第二節網路不良信息與安全
第三節網路犯罪與安全
第九章就業安全
第一節兼職安全
第二節就業陷阱及其防範
第三節網上求職陷阱及其防範
第十章大學生日常生活安全
第一節戶籍管理知識
第二節人身保險知識
第三節報警求助知識
附錄
附錄一普通高等學校學生安全教育及管理暫行規定
附錄二普通高等學校學生管理規定
附錄三學生傷害事故處理辦法
附錄四高等學校校園秩序管理若干規定

㈨ 大學生性健康教育讀本的內容簡介

《大學生性健康教育讀本》由從事青少年性健康教育的專家共同編寫，系統介紹了包括性生理、性心理、性道德、性法律和性安全防護等在內的性健康教育科學內容體系和教育方法；對當前大學生性健康教育普遍存在的焦點爭論問題進行了客觀分析；深入淺出地對大學生最常見的性困惑和性問題進行了詳細研究，並運用大學生熟知的語言一一解答。《大學生性健康教育讀本》提供了豐富的內容和科學的方法，理論體系完整，具有較高的理論水平和應用價值，對於廣大青少年和大學生的性健康具有重要的指導意義，對於從事高校性健康教育的教師和專家系統掌握性健康教育的科學知識和方法也有較大的幫助。《大學生性健康教育讀本》可作為我國高等院校大學生和研究生性健康教育的教材，也可作為廣大青少年和大學生性健康教育的自學讀物，還可以作為家長、高等院校管理者和輔導員培訓的參考教材。

㈩ 大學生性健康教育讀本的圖書目錄

第1章 緒論
第一節 性健康教育概述
一、國內外性健康教育的歷史與現狀
二、性健康教育相關概念解讀
第二節 大學生性健康教育的必要性、目的和意義
一、大學生性健康教育的必要性和迫切性
二、性健康教育的目的和意義
第三節 性心理健康的標准和性健康教育的原則
一、性心理健康的標准
二、大學生性健康教育的原則
第四節 性健康教育的內容
一、大學生的性知識
二、性倫理和性道德教育
三、性法律教育
第五節 性健康教育方法和途徑
一、課程教學中的性健康教育
二、校園文化中的性健康教育
三、學校心理咨詢中的性健康教育
第2章 性生理
第一節 女性生殖系統及第二性徵的發育
一、女性外生殖器官及發育
二、女性內生殖器官及發育
三、女性乳房及第二性徵的發育
第二節 男性生殖系統及第二性徵的發育
一、男性生殖系統的發育
二、男性第二性徵的發育
第三節 受孕生理
一、男性首次遺精和排精
二、月經初潮及月經
三、受孕生理
第四節 性早熟
一、性早熟的定義
二、性早熟分類
三、性早熟的原因
四、性早熟的危害
五、性早熟的診斷和治療
第3章 性心理
第一節 性心理概述、產生與發展
一、性心理的概念
二、不同年齡階段的性心理
三、性愛慕
四、性沖動
第二節 性行為紊亂
一、性行為紊亂
二、性心理障礙
三、性心理障礙產生的原因
四、性心理障礙的預防和治療
第三節 大學生性心理
一、大學生性心理的表現
二、大學生常見性心理問題
三、大學生性心理問題產生的原因
四、走出性心理誤區——大學生性心理調適
第4章 性文化和性道德
第一節 性文化與性解放
一、性文化
二、性解放
三、中國的性禁錮與中國式的性自由
第二節 性文明、性貞節與性道德
一、性文明
二、性貞節
三、性道德
第三節 大學生性道德
一、當前大學生的性道德現狀
二、大學生性道德缺失帶來的負面影響
三、大學生性道德缺失產生的原因
四、大學生的性道德教育的必要性和迫切性
五、對大學生性道德教育的思考
第5章 性違法與性犯罪
第一節 概述
一、性越軌、性違法與性犯罪的聯系與區別
二、性犯罪的特點
三、性犯罪的類型
四、性犯罪動機
五、性犯罪心理的發展階段
六、性變態犯罪
第二節 大學生性違法與性犯罪
一、大學生性越軌、性違法、性犯罪概況
二、大學生性違法與性犯罪的特點和成因分析
三、大學生性犯罪心理
四、大學生性犯罪問題的預防和對策
第6章 性疾病與預防
第一節 性病概述
一、傳播途徑
二、主要症狀
三、危害
四、預防
五、容易與性病相混淆的其他疾病
第二節 艾滋病
一、常見症狀
二、傳播途徑
三、易感人群
第三節 淋病
一、傳播途徑
二、臨床表現
第四節 梅毒
一、傳播途徑
二、臨床表現
第五節 軟下疳
一、傳播途徑
二、臨床表現
三、變型
四、並發症
第六節 性病性淋巴肉芽腫
一、傳播途徑
二、臨床表現
第七節 非淋菌性尿道炎
一、臨床症狀
二、並發症
第八節 尖銳濕疣
一、傳播途徑
二、臨床表現
第九節 生殖器皰疹
一、傳播途徑
二、臨床表現
第7章 大學生戀愛教育
第一節 概述
一、大學生戀愛問題的普遍性和嚴重性
二、大學生戀愛教育的必要性和迫切性
三、當前大學生戀愛觀概述
四、愛情的本質和特徵
五、我國高校對大學生進行戀愛教育的變遷
第二節 大學生戀愛中不良傾向的主要表現和消極影響
一、主要表現
二、消極影響
三、大學生戀愛教育的思考
第8章 大學生性健康教育常見問題答疑
第一節 性生理篇
一、男性如何呵護自己的性器官
二、女性如何呵護自己的性器官
三、如何防治陰莖癌
四、經期如何保健
五、痛經怎麼辦
第二節 性心理篇
一、手淫對身心健康有危害嗎
二、如何克制自己的性沖動
第三節 性倫理道德篇
一、處女膜和性貞節問題
二、如何面對性騷擾
三、婚前性行為有哪些危害
四、影響女大學生未婚先孕的因素有哪些
五、婚前性行為與未婚懷孕可能導致哪些嚴重後果
第四節 戀愛篇
一、大學生究竟該不該談戀愛
二、大學生如何調適單相思
三、大學生如何對待愛情挫折和失戀
四、如何面對多角戀愛
五、如何對待戀人間的爭吵
六、戀愛中如何學會拒絕
七、什麼是正確的擇偶標准
八、如何正確地表達愛
九、如何辨別友情和愛情
十、如何看待網戀和網路一夜情
第五節 性安全預防篇
一、大學生如何避孕
二、用安全套預防性病、艾滋病是否安全可靠
三、大學生如何減少感染性病和艾滋病的機會、
參考文獻
……
前言
前言
我國的性健康教育起步較晚，20世紀初，科學的性教育得以在我國興起並緩慢發展。90年代以後，一些高校才開設了性教育選修課程。由於歷史和傳統的原因，我國的性健康教育一直存在種種顧慮，往往是「猶抱瑟琶半摭面」。從幼兒園到大學，性健康教育的實施情況和實際效果差強人意。21世紀以來，信息大爆炸，社會轉型日益加快，經濟全球化和生活方式國際化趨勢不斷加強，加上我國高等教育的連年擴招，高等教育已經成為大眾化教育，對青少年特別是對大學生開展性健康教育逐漸成為當前國內外學者普遍關注的熱點問題，被列入素質教育和人才培養的重要內容。對大學生進行性健康教育，目前已成為社會各界的廣泛共識，得到了我國高校的足夠重視，越來越多的大學開設了性健康教育課程，但由於在實踐中還缺乏科學完整的教育模式、內容體系和行之有效的教育方法，性健康教育的師資力量薄弱等原因，我國的大學生性健康教育效果不佳。
大學前性健康教育的缺少或失位以及大學期間的性健康教育走過場導致當前大學生性衛生知識貧乏或錯誤，性觀念歪曲，性道德和性法律意識缺失。這一方面導致了當前大學生中普遍存在著的性無知和性愚昧現象，另一方面由於得不到正確的引導，在西方性解放思潮和紛至沓來的色情信息的沖擊下，許多大學生存在著不同程度的與「性」相關的問題和困惑，存在性觀念混亂和性行為隨意甚至性放縱現象。這些性問題存在一定的普遍性和嚴重性，如不能很好的解決和處理，將導致大學生人格缺陷，最終將成為大學生成才的最大障礙。
我國性健康教育一直存在一些問題和爭論。我們必須深刻把握性健康教育的概念和內涵，消除錯誤觀念，將科學的性健康教育作為大學生的一項重要教育內容，為大學生的發展和全面成才提供有效幫助。長期以來，一些教師認為性教育主要是性生理知識教育，所以將性教育的重點放在性生理知識的傳授上。其實，這是一個誤區，性健康教育不僅僅包括解剖和生殖等性生理方面的知識，還包括包括性心理和性道德等方面內容，性生理僅僅只是性教育的起點，性心理才是性教育的重點，而性道德則是性教育的核心。
性健康教育是一門前沿學科，帶有很強的探索性。構建性健康教育體系和教育模式，完善運行機制是開展性健康教育的基本保障。隨著大學生健康教育在高校的逐漸普及和深入，如何建立適合我國特點的高校性健康教育體系是目前學校健康教育工作中亟待研究解決的重要課題之一。
作者編寫本書的主要目的是針對當前大學生性健康教育實效欠佳的現狀，通過科學系統的性健康教育，為大學生提供科學正確的性健康知識，消除性愚昧和性無知，預防性傳播疾病，促進性生理和性心理正常發育，以及健康人格的形成；指導大學生樹立健康的性觀念和性形象，培養大學生的性道德和性法律意識，鍛煉其性意志和性控制能力，增強對愛情、婚姻和性的責任感，規范他們的性行為，使大學生能形成符合倫理道德的價值觀，減少婚前性行為和性放縱等性越軌行為，以便建立和諧的人際關系，並為戀愛、擇偶、婚姻家庭生活作好准備，促進大學生的發展成才和社會文明進步。本書在第八章對大學生常見的性問題和性困惑進行了一一解答，可以幫助大學生們就實際生活中遇到的問題和困惑加以對照解決。本書具有鮮明的時代性特點，理論和實際緊結合，學術性和實用性兼顧。它指導大學生正確認識性健康，學習性知識和性教育方法，形成完善人格，是一部極具特色的大學生性健康教育著作。
我們非常期待大中專院校的學生、研究生尤其是大學新生閱讀本書，如能有所幫助，將不勝榮幸。性教育的成敗不是取決於知識，而是取決於人的態度。我們期望通過對本書的閱讀和學習，使大學生學習到科學的性衛生知識和生殖衛生保健知識，糾正錯誤甚至歪曲的性知識和性觀念，養成良好的性衛生習慣，提高自我保健意識和生殖健康水平；使大學生真正了解人類性生理和性心理的發展規律，正確認識和處理性心理問題，消除性煩惱，完善人格；使大學生在性方面自知、自重、自尊、自愛和自製，以期增進個人幸福，夫妻和睦、家庭穩定，共同構建社會主義和諧社會。
本書主要由曹坤明老師撰寫，另外有參加編寫的同志有王金祥老師、李根強老師和馬素娟老師。具體分工為王金祥老師負責第一章第四節、第六章第九節和第七章的撰寫工作；李根強老師負責第三章第三節的撰寫工作；馬素娟老師負責第六章第八節和第八章第四節的撰寫工作。特邀請成都中醫葯大學黨委書記張忠元教授為本書寫序。本書在完成過程中，得到了新鄉醫學院有關領導和老師們的積極支持和參與，得到了人民軍醫出版社的熱情支持與幫助，在此一並表示誠摯地感謝！對於在編著過程中參考到的研究成果和資料，對涉及著作者一並表示感謝！
全書盡可能在貫徹嚴肅性、科學性、系統性、實用性和理論性相結合的原則下，理論聯系實際，並運用新時期大學生熟悉和理解的語言來撰寫。由於編者水平有限，加之經驗不足，時間倉促，本書在內容和文字上均欠雕琢，疏漏和不妥之處，殷切希望閱讀本教材的師生、同行專家和廣大讀者朋友不吝賜教，以便加以改進。
第一章 緒 論
2008年春節剛過，某大學一名女大學生因和男友分手而被在另一所高校就讀的男友刺死。一直以來，由於戀愛情感等問題所引發的大學生自殺和性犯罪行為層出不窮。有調查資料顯示，大學生自殺者的75%以上是由於失戀後的情感受挫造成的。
2004年，武漢某高校女大學生朱力亞因為對性知識的無知，被外籍男友感染獲得性免疫缺陷綜合征（acquired immunodeficiency syndrome，AIDS 艾滋病），其慘痛經歷告誡當代大學生們要潔身自愛。此外由於婚前性行為導致女大學生懷孕流產的現象極為普遍，有的女大學生甚至多次流產，對其身心均造成嚴重的創傷。
受性解放思潮的影響，我國的賣淫嫖娼活動已經死灰復燃。在這樣的環境影響下，一些大學生由於經受不住誘惑而加入到賣淫嫖娼的違法犯罪活動中來。2001年，南京某學院計算機系4名二年級學生因去洗頭房找小姐嫖娼，被學校開除。
大學生性健康關繫到大學生的人格發展，一個性知識貧乏、性心理不健全的人其人格是不健全的，而人格的缺陷是制約人才發展的最大障礙之一。性自由、性解放思潮已造成了當代中國大學生性觀念的迷惘與混亂。性行為隨便，性道德缺乏不僅不利於大學生的身體健康，也不利於其道德和人格培養。特別是現在我國已進入了艾滋病的流行期，據官方報道，截至2008年9月30日，中國累計報告艾滋病病例264 302例，其中艾滋病病人77 753例；報告死亡34 864例。而據衛生部等單位對中國艾滋病疫情的估計，中國現存艾滋病病毒感染者和病人約70萬，這其中可能有44萬人不知曉自己已經被感染。目前，中國艾滋病疫情處於總體低流行、特定人群和局部地區高流行的態勢。因此幼稚而又不負責任的性行為，極有可能使大學生成為性病和艾滋病的主要危害對象。由此可見我國高校迫切需要開展適合當代大學生特點的性健康教育，以改變當代大學生普遍存在的性無知和性愚昧，減少性困惑和由「性」所引發的種種性問題甚至惡性事件，增強大學生的性防護意識。高校管理者要加強探索和實踐，嚴肅、認真、慎重地開展大學生性健康教育，早日找到一條符合我國國情和當代大學生特點的、規范的、易於被從事本學科教學與科研工作的專家、學者和教師利用掌握、能增進學生學習興趣並引導其在實際生活中提高自身性保護意識的性健康教育之路，為大學生補上這人生的重要一課，為大學生成才掃清障礙。