大學生就業挑戰

『壹』 2021屆大學畢業生就業面臨的機遇和挑戰有哪些

目前大學生就業過程中面臨哪些機遇與挑戰
一. 挑戰
1. 大學生畢業人數逐年增多
近幾年來，我國高校為擴大學校規模，不斷地擴大招生，這使得高校畢業生數量急劇增加。
每年畢業生人數的增加，再加上以前未就業畢業生的數目，我們可以斷定在未來市場上高校畢業生的就業競爭將愈加激烈。
2. 就業結構調整越來越快
隨著時代的發展與科學技術的不斷進步，社會生產結構以及市場需求結構變化過快。
相對落後的產業很快就被市場淘汰，而一些新興產業正如雨後春筍般涌現，這就需要大量的新型人才。
但從高校教育情況來看，由於自身或外界等諸多方面的因素，學校專業結構改變根無法適應社會結構發展的步伐，直接導致畢業生所學專業與社會需求不符之間的矛盾。
3. 用人單位要求越來越高
由於社會工作崗位供不應求，目前大學生就業市場儼然已成了用人單位的買方市場，用人單位自主權加大，導致其對畢業生的應聘要求越來越高。
一方面來說，現在用人單位很看重應聘者的工作經驗，以便實現利益的最大化。
但一般來說，應屆畢業生從學生到職員的轉換期間需要一個較長的熟悉工作和崗位的過程，缺乏實際操作經驗。
所以對用人單位來說，為提高經濟效益，他們寧願找有經驗的老員工也不願要毫無經驗的畢業生新手。
另一方面，現在用人單位對應聘者的學歷要求越來越高。
在一般用人單位的眼裡，學歷越高，能力越強，同時高學歷也可提升公司的知名度與形象。
所以在招聘時，各用人單位很願意招研究生，而本科生就備受冷落。
同時，那些名牌高校畢業生相較於普通高校畢業生來說更受歡迎。
二. 機遇(以農學本科畢業生為例)
1. 國家高度重視高等院校大學生就業工作
首先，國家引導和鼓勵大學生面向基層就業。
2009年1月19日國務院辦公廳發出通知，要求各地區、各有關部門要採取有效措施，鼓勵大學生到城鄉基層、中西部地區和中小企業就業，鼓勵和幫助大學生在基層學以致用、建功立業。
引導和鼓勵大學生面向基層就業的主要措施有:基層社會管理和公共服務崗位就業補貼政策；學費和助學貸款代償政策；選聘招錄優惠政策；繼續實施和完善面向基層就業的專門項目，擴大項目范圍等。
其次，政府反對就業歧視，為困難大學生提供就業援助。
2009年1月19日，國務院辦公廳下發《關於加強普通高等學校大學生就業工作的通知》規定，對困難家庭的大學生.高校要根據實際情況給予適當的求職補貼。
各級機關考錄公務員、事業單位招聘工作人員時，免收困難家庭大學生的報名費和體檢費。
對就業困難的大學生，實施一對一職業指導、向用人單位重點推薦、公益性崗位安置等幫扶措施，按定落實社會保險補貼、公益性崗位補貼等就業援助政策。
再次，強化就業指導，提高大學生就業能力。
2009年1月19日，國務院辦公廳下發《關於加強普通高等學校大學生就業工作的通知》規定：高校要強化對大學生的就業指導，開設就業指導課並作為必修課程，重點幫助大學生了解就業政策，提高求職技巧，調整就業預期。
加強高校就業指導服務機構建設，落實人員、場地和經費。
通過加強就業指導工作，切實提高人才培養質量，增加高校投人和產出的效益，從而降低大學生勞動力市場上的結構性失業。
2. 社會主義新農村建設為農業院校大學生就業拓展了空間
伴隨國家對農業生產重視程度的增強、農村經濟的快速發展、農業現代化的快速推進，社會主義新農村建設進程正在逐步推進。
要保持這種良好的發展態勢，農業科技人才是關鍵。

『貳』 大學生踏入社會將要面臨的挑戰有哪些

經濟問題，剛到社會經濟一般都是不足的，當然家裡富裕的不算，沒有社會經驗，這是最重版要的，在學校面對的權都是學生老師，沒有很多的心思，到社會，各色各樣的人都有，要猜透每個人的心思很難，需要長時間在社會打拚，所以剛踏入社會的大學生很容易被騙，即使有很高的學歷。

『叄』 大學生踏入社會將要面臨的挑戰有哪些

1、社會適應能力偏低
學校和社會是有差異的，從畢業到就業，就象嬰兒的斷奶期。在學校時受到家長和老師們的照顧及保護，而進入職場則需要自己獨立。一些企業對應屆畢業生表示出冷淡，其中一個重要原因就是剛畢業的大學生缺乏工作經歷與生活經驗，角色轉換慢。想讓職場發展順利，需要不斷提升良好的適應能力，比如建立與強化自己的職業角色意識，調整生活規律，盡快完善職業崗位的智能結構，建立良好的人際關系等。

2、職業發展毫無方向
就很多畢業生而言，與其說是"就業困難"，不如說是"就業迷茫"，不知道自己應該從事什麼樣的工作。很多學生在初入大學時抱著"大一大二輕松過，大三大四再加油"的心態，對自己的未來發展缺乏科學的規劃，這往往成為他們面對就業壓力時感到手足無措的一個重要原因。根據向陽生涯近年來統計數據顯示，有90%以上的大學畢業生對就業市場感到茫然，不知道自己要做什麼工作、能做什麼工作，即便是找到了一份工作也做得不長久，工作滿意度極低，頻繁跳槽換工作。現在的職業選擇關繫到若干年後的發展，因此必須以職業規劃為導向，務必做好職業定位，盡早確定求職方向及目標。

3、就業信心亟待加強
因為近年來大學生就業的外部環境不好，再加上求職的屢屢受挫，導致很多大學生喪失就業信心，有人通過讀研、出國留學等再教育方式暫時逃避就業，也有不少人宅在家中當起了"啃老族"。對於這類大學生，需要快速建立適應職場發展的信心，從自己最擅長的方面進行切入，盡快找到成功的感覺以增加自信。

4、求職技能急需提升
向陽生涯發現，目前大學生的求職技能普遍低下，一方面對自己要做什麼工作很模糊，另一方面沒有掌握求職秘訣，即解決"我能做什麼"、"想在哪裡做"和"怎樣才能獲得"這三大問題。提升求職技能，掌握核心求職技巧並獲得有效行動力，這是大學生們當下最需要惡補的重要課程。

5、工作經驗趨於空白
很多人在校時因為缺乏相關的職業規劃，於是大學的光陰就在"混日"中悄然而過。工作實習的經歷猶如白紙一張，這無疑會在求職時遭到企業的拒絕。另外相對空白也不利於求職，即先前的實習經驗與求職崗位的要求並無關聯。因此，在不影響專業知識學習的基礎上，站在未來長遠規劃的視角，積累與自己今後職業發展有關的實習經驗，大膽走向社會、參與包括兼職在內的社會活動是大學生提升自身就業能力和盡快適應社會的有效途徑。

6、就業速度普遍過慢
大學生們選擇職業時，黨政機關、科研機構、外資公司的職業均居前列，而選擇到私營企業工作的畢業生比例很低。但現實卻恰恰相反，他們嚮往的這些就業組織，通常接收應屆畢業生的數量極為有限，反而是最不被大學生們看好的生產性企業卻存在著巨大的職業空缺，這就需要快速調整就業意向。俗話說："先生存再發展"，在當前的形勢下，盡快實現就業才是就業王道。如果不就業就無法實現經濟獨立，大學生就依然只是一名消費者，甚至很可能成為父母和家庭繼續為你付出的累贅。所以，積極、主動尋求就業，主動"推銷"自己是一個非常重要的實現就業的途徑。

7、期望與現實鴻溝巨大
就業期望和就業現實的矛盾非常突出，如果大學生不做出改變和調整，一昧指望勞動力市場的改變來實現就業將是不現實的。近些年，"大城市"、"高薪"、"環境舒適"、"管理層"、"發展機會"等因素都成為了畢業生擇業時考慮的重要因素。但通過向陽生涯多年來對職場的研究發現，應屆大學生在剛剛進入企業時，往往都需要經歷3-6個月不等的實習期，有的是在生產一線熟悉產品和製作流程，有的是在基層體驗鍛煉，有的是在各部門進行輪崗學習。如果此時大學生們不能在現實中擺正心態，往往很難堅持下去，更談不上在企業中未來良好的發展。

總之，大學生從邁出校門開始，就應該為自己負責，不僅如此還應該主動承擔起家庭及社會的責任。"悠悠寸草心，報得三春暉。"畢業了，將父母、師長和朋友們的囑托放在心澗，懷揣著無限地感恩之情，勇敢地迎接邁入職場的第一次挑戰吧。大學畢業生，你該獨立了

『肆』 2020年大學生將面臨哪些就業挑戰

面對的挑戰很多，大部分的崗位處於飽和狀態，大部分招聘的是流動比較大的銷售職位，但是不是很多人喜歡干銷售的。進廠子的話經常倒班也比較熬人。現階段汽車行業還不錯，可以嘗試創業開一家汽車店，選一家汽車學校進行學習後，再出來開店更好一點。有的是不收加盟費的。

『伍』 就業大學生面臨的機遇和挑戰

最大的挑戰首先是人生目的和人生觀的轉變。現在的老闆看的是你的真才實學而不是你的學歷,老闆看的是你的技能技術和能力.現在的大學找工作的難度絕不亞於現在的中專生,他們有很多學的技術,找工作好找一些.現在需要的技術人才而不看中你的學歷,學歷可以當做敲門磚.私有化的今天絕不你前很多企業都是國有企,想混也不行呀!現在除了政府和幾個隴斷行業哪還有國企呀!想想你當老闆了會看中什麼呢?當然是錢了,你要招聘清潔工,是大學生確不會掃地,你會要他嗎?他不能給你掙錢呀,現在就是錢的社會 .任何人看中的是金錢和利潤,陪本生意你會去做嗎?建議你還是根據市場動向來學一門能拿高工資的技術吧!為了錢途啊!一定要去努力,現在沒有吃白飯的;建議你去學點有對自己找工作有好處的技術而不是一位的為了追求高學歷,一點吊用都沒有用,時代變了,不是毛澤東時代了,中國的家長也有很多不知道時代變了,而一位的看重學歷而不去陪養孩子的能,不要再執迷不誤了!!鄧小平說過;白貓好黑貓能捉到老鼠就是好貓.
另外隨著時代發展,便出現了人才大量需求的轉變、擇業門路的拓寬、就業指導機構的建立,實現人力資源的合理配置的大好形勢,這為大學畢業生擇業提供了廣闊的空間,為大學生擇業打開了綠色通道,帶來了前所未有的好機遇。

『陸』 大學生就業面臨的機遇和挑戰

大學生創業面臨的機遇和挑戰：
機遇：
國家為大學生創業提供了有力的政策和制度保障。黨的十七大報告明確提出了以創業帶動就業的戰略，為鼓勵全民創業指引了方向，各級黨政領導部門對創業高度重視。國家出台了諸多政策促發展、保增長、保就業，其中鼓勵創業的政策是十分突出的。為創業提供了包括融資、稅收、行政服務等相應的政策支持。各級地方政府也採取了一系列扶持政策與措施。

為大學生創業提供了良好的輿論支持和價值引導。隨著改革開放的不斷深入，社會大眾的觀念不斷更新，封建社會遺留下來束縛創新的的舊思想舊傳統漸漸失去了影響與制約作用。在黨和國家的大力倡導下，社會大眾理解創業、支持創業、擁護創業、參與創業的意識不斷增加，為大學生選擇自主創業提供了良好的社會環境，改變了「學而優則仕」的單一價值取向。

國家經濟轉型為大學生創業提供機遇。我國正在加快經濟結構改革大力推進新興產業發展。國家4萬億以上的投資可能讓我國產業發展比原來更快。國家要發展有潛力的、有較高核心能力的新產業。這種戰略為大學生創業者帶來了難得的機會，有可能使大學生創辦的新興企業獲得更多的支持。

互聯網和移動互聯網的發展也給大學生創業帶來了新機遇。隨著信息技術和網路經濟的發展，網路將為大學生的創業和成才提供更多的的機遇。

大學生創業融資渠道正在逐步拓寬。目前，大學生創業融資來源不僅包括政府啟動資金扶助，還有風險投資機構的投資、民間資本、融資租賃等多種渠道，同時還出現了幫助大學生創業的專門機構。

挑戰：
經濟形勢不容樂觀，大學生創業的經濟環境有待改善。當前，國際國內經濟形勢依然不容樂觀。許多國家又重新採取了市場保護政策，貿易保護主義不斷蔓延。我國的出口貿易受到的一些國家的阻撓與限制。金融危機對我國不少企業，包括虛擬經濟體與實體經濟體造成了不同程度的損失，銀行借貸、資產通縮、投資無助、消費疲軟的現象尚未完全解除。在這種情況下，創業還需要面對來自國內匯率、成本、信貸和稅收調整的諸多矛盾，創業形勢仍然嚴峻。

大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理准備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

大學生急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創業的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外，由於大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業經理人的角色。

大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂於向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半隻會計劃花錢做做廣告而已，而對於諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的並不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

『柒』 大學生就業面臨怎麼的挑戰

1、就業市場供需結構不合理

就業市場競爭日益激烈。還有部分企業在人力資源管理和招聘人才方面缺乏長遠的戰略目光，在一定程度上也影響了大學生的需求量。這種不合理的供需結構，不僅會導致大學生就業矛盾問題日益突出，還會影響我國社會經濟的健康穩定發展。

2、存在不公平競爭現象

由於企業管理者的管理水平參差不齊，故而部分用人單位在招聘人才時往往存在不公正的現象，嚴重影響了當代大學生的就業積極性。不公平競爭現象存在於各行各業，從某種程度上說，這種現象不會消失，只是多少而已，只有相對的公平，沒有絕對的公平。

3、對學歷要求提高

隨著科學技術的迅速發展，許多傳統的職位、工種也被各種智能化的操作系統和軟體所代替，從而對工作人員的專業知識和技能水平提出了較高的要求。

就現階段而言，許多經濟發達地區的用人單位在招聘人才時對於大學生的學歷都有明確的要求，也因而出現高學歷畢業生被搶著要，而低學歷畢業生則就業困難的現象。

(7)大學生就業挑戰擴展閱讀：

大學生就業機遇：

1、國家政策大力扶持

黨和政府高度重視大學生的就業問題，並且頒布了一系列的政策法規，以科學開展當代大學生就業工作。此外，各地政府也都紛紛推出了相應的政策措施，鼓勵高校畢業生們到基層事業單位鍛煉，既能帶動區域經濟繁榮發展，也能為大學生提供多種就業渠道。

2、產業結構不斷優化升級

隨著我國社會經濟發展水平的不斷提升，各個行業的產業結構也逐漸趨於合理，由過去的中低端產業向中高端產業轉型升級，與此同時，勞動力結構也發生了相應的變化。

中高端產業結構下，新出現了一大批高質量、高技能的優質崗位，加上目前國內經濟形勢趨於穩定，社會分工也逐漸合理化和清晰化，由此誕生了許多新的工種、職業，為大學生創造了更多的就業機會。

『捌』 大學生如何應對就業挑戰

如何解決大學畢業生與中小企業之間的尷尬處境？如何應對大學生就業的巨大挑戰？
「從某種角度來說，大學生好比是學校生產的『產品』，『產品』是否適銷對路，很大程度上取決於產品的質量好壞。」鍾滔認為，高校在大學生的就業過程中起著至關重要的作用。「提高辦學特色，改變高校辦學定位趨同、學科專業趨同的狀況，考慮對部分發展乏力的學科或專業逐步建立退出機制。專業調整以市場為導向，要考慮到正在進行的產業結構調整，更要研究高新技術發展趨勢和發展知識經濟的需要，加強專業結構調整的超前性、預見性。合並相近專業，創建交叉型、邊緣型專業，培養跨學科的復合型人才。」這是鍾滔的調研團隊給出的建議。
此外，讓鍾滔感覺格外重要的還有一條：加強大學生的就業指導。「現在很多大學生對職業規劃課程的需求很強烈，而偏偏大多數高校沒有這一課程，或者說直到臨畢業了，才簡簡單單作些職業規劃方面的指導。」他建議學校應該提前開設職業規劃課程，在大一開始就能讓大學生們「未雨綢繆」。
而對於大學生自身，鍾滔和他的項目組開出的葯方是思想道德素質、專業知識、各種能力素質等哪一項都不能偏科，應樹立全面的能力培養觀。
對於用人單位，「企業文化和企業遠景是留人方式體系不可或缺的部分，中小企業應該加強重視，建立良好企業文化，開拓企業遠景，完善企業留人體系，這樣才能在經濟轉型期的背景下留住人才，促進企業穩定發展。」鍾滔等在調查分析報告中指出，構建合理的人才機制是一項系統、全面的工作，需要用人單位各個職能部門上下齊心一致努力，發揮自己特有的優勢，來做好從「築巢引鳳」到「築巢留鳳」的一系列工作，使用人單位在激烈的市場競爭中立於不敗之地。他們特別強調的是「中小企業應建立溫馨、完善的留才機制來留住大學生，減少自身的成本和風險。」
然而不論是出於對培訓投入成本的擔憂還是對投資風險的顧慮，中小企業對大學畢業生的「望而卻步」，歸根結底由於在資金運轉上捉襟見肘。人才是企業長遠發展的支柱，然而在眼前存亡堪憂的現實下，任何所謂的「長遠的考慮」都是空談。由此，鍾滔的項目組提出，要想從需求的角度根本解決中小企業對大學生吸納能力較差的問題，需要政府增強對中小企業的資金支持，解決其融資困境。比如「給予適當的補貼或減免稅收，以支持中小企業多招收大學生」。
為緩解大學生就業難，政府曾出台不少政策，比如招考公務員(微博)、選聘大學生村官、徵兵等。但是鍾滔覺得這遠遠不夠，「因為大部分學生並沒有進入這個序列。」
對於當前嚴峻的就業形勢，國情研究與公共政策領域專家、清華大學(招生辦)教授胡鞍鋼有一句名言：「中國正面臨世界上最大的就業戰爭。」鍾滔說，在這場沒有硝煙的戰爭中，學校、學生、用人單位和政府必須全力協同作戰，才有可能迎來多贏局面。

『玖』 大學生就業過程中會遇到哪些挑戰

大學生就業過程中存在的主要困難和問題

（一）缺少工作經驗是影響就業的最大困難

由於用人單位普遍要求求職者具有一定的工作經歷或實際操作經驗，大量初次踏出校門的大學生們動手能力不足，缺乏一定的職業技能，這是將他們擋在了職業崗位大門之外的主要原因。調查顯示，有71.3%的畢業生認為缺乏工作實際操作能力，不適應社會要求是大學生就業過程中最大的「絆腳石」。這與長期以來高校在人才培養中重理論、輕實踐，重課堂、輕社會的傾向未得到根本改變有關，使大學生就業難度加大。

（二）教育模式陳舊，學生的綜合能力得不到有效提高

目前，許多高校的教學工作與社會的需求還存在著較大的差距。調查顯示，有50.8%的學生表示教育模式陳舊，學生的綜合能力得不到有效提高，不適應社會需求。他們希望學校應該根據社會對人才的實際需要調整專業結構和課程設置，把專業課程設置的縱向深入與橫向拓寬統籌起來，並適度、適量地在大學生中開設實踐型課程，在教學計劃中要大力強化社會實踐環節，把社會實踐和教育實踐納入到人才培養方案中，不斷提高學校和大學生適應市場需要的能力。

（三）對就業形勢認識不足影響自己的選擇

面對新的就業形勢，部分大學生在就業問題上存在認識偏差，就業觀念更新不及時，確定就業期望值偏高。調查顯示，有43.4%的同學表示由於對就業形勢認識不足，用人單位職位薪酬過低，當理想與現實發生矛盾時，心理困惑，產生消極情緒，造成擇業選擇面過小而影響了就業。

（四）渴望專門的就業指導與服務

就業市場是雙向選擇的原則，無論用人單位還是畢業生自己，都希望獲得最全面、真實、有用的信息。調查顯示，畢業生非常重視各類招聘信息，學校就業指導中心和招聘會已成為學生獲得就業信息的主要渠道，在學生就業中起到了重要作用。當問到您希望從哪些渠道獲得招聘信息多意向選擇時，選擇學校就業指導中心的佔72.5%，選擇各類招聘會的佔63.3%。這足以說明天津市各大院校和社會的就業指導工作是卓有成效，但另一方面也表明學生在求職過程中，很少通過社會、家庭、朋友等其他渠道，對學校推薦存在很大的依賴心理，存在著「等、靠」的現象，主動就業、積極參與就業市場競爭的意識不強，缺乏擇業的主動性。

（五）普遍認為就業形勢嚴峻，合適工作難找

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